（精品）课内比教学心得_1.docx

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1、课内比教学心得课内比教学心得心中有不少心得体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，它能够帮助我们了解本人的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会怎样写吗？下面是我采集整理的课内比教学心得，欢迎阅读与珍藏。课内比教学心得1本学期的“课内比教学活动中已经结束，我参加了三年级语文互听互评活动和四、五、六年级语文比教学评价活动。活动中，教师们的课凭借厚实的教学基本功，先进的教学理念，上出了精彩，上出了个性。通过本次活动，我们欣喜地看到了语文课堂教学返璞归真，看到了真正常态下的精品课，看到了我们教师的良好素养。这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不可言，从十几位授课老师的教学经过来看，大都

2、是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。详细表现为：一、巧妙地使用媒体。在课堂上广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习气氛，激发了学生学习的积极性。二、创设语言情景教学。每位教师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解知识和内容，在情景中轻松地把握本课的重点难点；让学生在不同的情景中操练，也顺应了（新课标）中培养学生综合运用能力的要求。三、精彩的预热导入，教学经过环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位教师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验共享学习活动。而且每位语文教师都在课前、课中、

3、稳固和拓展时采用游戏、鼓励语等活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习的兴趣和激情。四、老师扎实的基本功和本身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。教师们准确深入抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，明晰流畅美观的书写赏心悦目。五、及时总结、评议，共同提高。每堂研讨课下来，语文组的评委教师便及时认真评选打分，汇总情况，语文老师人人发言，个个评议，从内容的选择，经过的处理到效果的评价都作出了客观而好心的点评，肯定了优点和亮点，也提出了课堂上的缺乏。如要进一步加强朗读。读是经久不衰的教学手段，也是衡量一节成功语文课的风景线，我们要让“读充满课堂，在朗读指导上要得法，考虑通过什么方

4、式来读，怎样读出感情，读出特点。每堂课要从激发学生的兴趣出发，培养良好的阅读习惯与能力。总之，我们会借“课内比教学这股“东风努力学习，树立科学的教育质量观和人才观，不断地提高本人的教育教学水安然平静能力，以活动促反思，在反思中求进步。课内比教学心得2紧张而剧烈的课内比教学活动终于圆满完成，我经历两周的赛课和听课，深深感触到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。教师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰富的精神大餐，让我们每个人回味无穷听课和赛课，对于我们这些年轻老师来讲是个很难得的学习时机。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐

5、业、与时俱进的同行们。不同的课堂的教学充分体现出了教师们的细心、耐心和精心。教学目的确实定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织尤其是综合科各个教室的教学活动的精彩呈现，更是体现出了现代老师的综合素养和极其过硬的基本功。这次活动让我懂得了我们的生态课堂是如此的妙不可言，从这几位授课老师的教学经过来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设计都恰到好处。低语组的张琴教师捉住一年级孩子的特点，设计了各种游戏趣味教学环节，使孩子们再学中玩，在玩中学；高贵群教师在课堂上循序渐进的引导孩子朗读课文也给我留下了很深的印象；肖炜教师在组

6、织教学时采取的一些实用的好方法使我收获满满，更值得一提的是学校最擅于低段语文教学的程华教师执教的（观察日记），她对年段目的的把握，教学环节设计的独具匠心，以及在引导孩子跟着教师一起考虑，一起学习的好方法令我佩服不已，还有资深美女老师李爱珍教师执教的（青蛙与蛇），课堂中老师对教材的把握，对学生语言表达能力的训练，课堂的组织教学，都让我感遭到教师们对此次教学比武的重视和用心。综合组的冯仁格教师重视学生的动手实践经过，胡玉含教师能根据学生年段特点，结合感恩教育精心设计教学的各个环节，张淑玲教师指教的科学课体现了老师个人过硬的基本功素质，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点

7、，胡黎琳教师指教的劳技课很有意思，孩子们再教师的引导下都能制造出造型各异的仙人球。作为一名年轻的教师，这几堂课有很多值得我学习借鉴的东西：一、巧妙地使用媒体。在课堂上几位教师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习气氛，激发了学生学习的积极性。二、创设语言情景教学。每位教师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地把握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了（新课标）中培养学生综合语言运用能力的要求。三、精彩的预热导入，教学经过环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位教师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在

8、体验共享学习活动。而且每位教师都在课堂中插入了丰富有趣的小组比赛等活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习兴趣和激情。四、老师扎实的基本功和本身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。教师们准确深入抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，明晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我学习。通过这两周的学习，确确实实使我成长了不少，在以后的教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经历老师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐步提高教学水平。总之，这次活动让我想到了木无本则枯，水无源则竭，作为教师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只要大量地阅读不断地给本人充电才能解决源头活水的问题。同

9、时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经历教训，定会探索出合适新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。课内比教学心得310月8日下午4时15分，我校投影教室座无虚席，全体教职员工都屏息凝视着大屏幕，准备享受一顿丰富的精神大餐观看省“课内比教学，课外访万家视频。作为其中的一员，我更是觉得遭到一种春风化雨，润物无声的教育。下面我将观看心得体会总结如下：一、代表发言，耳目一新此次视频会所选取的三位代表都非常具有典型性。三位代表所讲述的内容均令人耳目一新。武汉外国语学校小学部给人留下印象最深入的莫过于他们的“恒中创新，即老师实行全员聘任制。在这样一种制度的鼓励下，每一位老师都兢兢

10、业业，努力做好本人份内的工作。武汉二中的代表所讲述的设立多个平台来管理教师也值得我们学习。还有襄城区实验小学的“四课制度、“三晒制度等等也都给我们留下了深入的印象。二、厅长讲话，倍受鼓舞今天，第一次在我们学校的投影屏幕上见到了我们尊敬的陈安丽厅长，聆听了她的教导，我们倍受鼓舞。我知道了，原来这次“比拟学活动不同于以往的“作秀而是要寻出那些“平常中的优秀，优秀中的平常。它就是要返璞归真，还本原于教学。我也才知道，原来这一次是“来真的！从陈厅长所讲的“四个督办就可见一斑。三、校长强调，深化人心视频会结束后，中学学校叶校长，中学周校长分别作了激情弥漫的讲话，他们再次强调了“两课的重要性，要求所有教师

11、要积极投身活动，赛出成绩，赛出水平。还要求领导班子加强监管，确保活动落到实处。此番讲话可谓是深化人心。参加完今天的视频会后，我自信心百倍。我相信：有先进的典型能够学习，有厅长的鼓励，有校长的重视，我校的“两课活动一定会获得圆满成功，我也有理由相信：我个人将在这个大舞台上跳出我的风采。课内比教学心得4在学校教研组的统一安排下，通过大家的共同努力，我校“课内比教学活动终于圆满完成。作为其中一员的我经历了上课、听课和评课，深深感到这次课内比教学不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。教师们精彩纷呈的课堂表现，给我送上了一份丰富的精神大餐，如同醍醐灌顶，让我回味无穷这次活动让我看到了一群勤钻

12、苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们，十分是老老师们，个个也不甘落后，纷纷奔赴“战场，通过教学目的确实定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织尤其是课件的制作等，更是体现出了教师们的综合素养和极其过硬的基本功。这次活动，使我感受最深的是我校王教师上的一节语文课。通过这节课让我体会到“授之以鱼，不如授之以渔，教师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，这样学生思维才能愈加活跃，头脑才能愈加聪明，学习起来才能事半功倍，并且到达终身学习终身受益的目的。要想上好一节课，重难点处置，系一节课成败，表如今课堂，功夫在备课：一是要熟悉课标教材，把握好知识层次，找准重难点。二是选好

13、突破口，以推理突破为好。三是精练语言，选取最精练、最富逻辑性的语言论证，使学生心领神会地一步步自动走向目的，无回复余地，茅塞顿开。若语言不精，会影响思维的流畅性。四是要慢，只所以要慢，因老师语言明晰柔和，间以充裕的回味时间，以利思维，完成翻转。这次活动让我想到了，作为教师不能再“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。只要不断地给本人充电才能解决源头活水的问题。同时，教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经历教训，定会探索出合适新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。由此可见，“课内比教学活动是时代发展的需要，也是教育发展的需要，更是老师自我提升的需要。“课内比教学心得体会最近，我

14、参加学校组织的课内比教学活动。聆听不同年级、不同学科教师的课，收获良多。置身于不同老师的课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让听课的老师们连声赞叹。几天来，我的感触颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会。一、老师语言具有艺术魅力当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此魅力，它能带领学生引出狭小的课堂，深化人的心灵。有的教师在教学时，让学生一边观看图片，一边听介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住学生的心。教师扣人心弦的语言，衬托了课堂的气氛，

15、同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁准确，能使学生的心灵遭到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中讲到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的目光、赞扬的话语去鼓励学生，我们是能办到的。三、实现了师生角色的转变，体现学生的主体地位几位老师由教学的主宰中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有教师的组织下进

16、行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。四、注重了学习方式的自主合作这些课关注学生学习的经过、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全经过。在这一经过中，学生的自学探究是基础，合作学习是方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在老师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的经过，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用合适本人的方法学习的经过。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的经过中

17、，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。每一位教师都重视了学生合作学习和探究学习的培养。总之，这次听课学习，使我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。课内比教学心得5本学期，我校开展了“课内比教学活动，作为语文老师的我，积极介入了此项活动，使我感受颇多，下面略谈一些浅薄的体会。“课内比教学活动充分展示了广大老师的素质。我校语文老师覃柏洲在上（这片土地是神圣的）一文时，他那激昂动情的示范朗读，情趣盎然的教学方法，使得整

18、节课都沉浸在一种激情四射的气氛之中，让学生充分感遭到印第安人对土地充分的爱的气力，对土地的特别珍惜。尹红教师的（去年的树）将这种真情的伟大推向了高潮，朋友间的承诺重如千斤，小鸟只因这一份承诺不远万里寻找本人的好朋友，这种行为令人钦佩，这份爱感天动地！给学生乃至所有听课者上了一节深动的感恩教育课。这次活动我还听了几节其他学科的课，如数学课、品德课、体育课等。数学课的最终目的是帮助学生观察事物、认识事物，在脑海中建立逻辑比拟的关系，并解决生活中的实际问题。在听了陈华平教师的（百分数的应用）一课，首先带领学生进进入生活实际，在此基础上展开讨论，激发学生的思维，通过大家你一言、我一语，扬长避短，共同提

19、高，教师提出注意事项，给予正确引导，然后分组展示。体现了自主探究，合作学习的新理念。总之，这次“课内比教学活动，让我从另一个侧面认识了各位老师。他们高超的教学艺术，严谨的治学态度让我钦佩，令我折服。我将努力汲取他们的教学精华，不断学习，集众家之长，在今后的教学工作中进一步提高本人的教学水安然平静教学能力。课内比教学心得6紧张的“课内比教学活动终于圆满完成了。历时两月天，我听了15堂课，本人上了一堂课，深深地感觉到这次“课内比教学不仅仅是一次活动的开展，更是一场能力与智慧的较量。教师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰富的精神大餐，让我回味穷。这次活动，不仅是年轻老师更是我们老老师一次难得的

20、学习时机，我收获颇多。让我看到了一群勤于钻研，乐于敬业，与时俱进的同行们。每一堂课，都充分体现出了教师们的细心、耐心和精心。先进的教学理念，崭新的教学方法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教学态度，幽默诙谐的教学风格，无不体现了现代老师的综合素养和过硬的基本功。这次我听到的所有课都妙不可言；王国苹教师新颖的课堂引入、娓娓动听的语言；艾娟娟教师用通俗的故事导入新课、课堂构造的环环相扣、充分以学生为导向进行教学；许世英教师的妙语连珠、教学构造的严谨、教学态度的和颜悦色；张艳玲教师以学生碰到过的实际问题为课的引入，教学经过适当进行知识拓展，为学生今后的学习搭建一个良好的平台；刘小平教师以学生

21、生活实际中的游戏导入，以学生自主学习的教学方法、精炼的语言无不是我学习的典范。各位教师的气定神闲，信手拈来，不禁让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？赞叹之余，更多的是沉思。一、对课程的考虑本次活动的开展，使我对新课标又有了新的认识，对教材又有了新的理解和把握。作为一名一线的数学老老师，我将根据数学的学科特点，致力于学生数学综合素质的培养，促进课程的呈现方式和学生学习方式的转变，进一步确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久的发展空间。二、对课堂教学的考虑“以人为本、一切为了学生的成长、一切为了学生的发展是新课改的核心理念，在今后的数学教学活动中，我应力争一切活动都以富有情

22、感的学生作为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养，把培养学生的情感不再当成语文课的专利。从全面培养学生素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观的培养放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任，让学生在课堂上感遭到一种亲切、和谐、活跃的气氛，我要努力成为学生的亲密朋友，让学生不再是呆板、默默无闻的模范听众，让他们的个性得到充分的锻炼和张扬，另外在课堂上应充满流动的阳光，让平等、和谐与沟通共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正地主人，让师生的情感与个性融在其中，让现实的生活进入课堂，让学生在互动中求知，在活动中探索。三、对一堂好课的考虑听了这几堂课，

23、使我深深地认识到，向别人学习，仅仅学其一招半式是没有用的，我们不仅要学其形，更要学其神。作为一堂好课，其内在的神在于老师本身精湛的学科修养，以及将其自然转化为教学影响力的智慧。数学课堂不应只是数学知识的授受之所，也不仅仅是数学方法的沟通之地。好的一堂课应该是一扇窗户，打开这扇窗，孩子们能够洞察更多的奥秘，获得更多的憧憬与向往，好课绝不是老师“为了好而好“的刻意雕琢，而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌。我能够毫不夸大的讲我们大桥的教师做到了。在今后的教学中，我仍需不断地加强学习，在实践中不断探索总结，丰富本人的教学经历，要让学生经历数学化的经过，让学生学得轻松快乐，学得生动有趣。让学生在

24、数学王国里自由翱翔。课内比教学心得7“课内比教学活动，给我们老师又一次难得的学习时机。课堂教学充分体现出了教师们的细心、耐心和精心。教学目的确实定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织尤其是课件的制作，更是体现出了各年龄段老师的综合素养和过硬的基本功。一、发现同事的长处，作为本人教学的指路牌。听了学校数学教师的课，收获颇多！这次活动让我懂得了数学课堂也是如此的妙不可言。教学生数学的目的是让学生“用数学，数学课堂中教者既要轻松引领学生们走进生活，更要带着学生将数学知识运用于实际生活中，教学环节中的分析导入到拓展延伸的环节就是教师们带着学生们走进生活，再将数学知识运用于我

25、们的生活的经过。这样的知识与实践的严密结合，就是让学生们能学以致用。二、弥补本人的缺乏，提高本人的业务水平。在这次的“课内比教学的活动中，我进行了五年级数学（真分数与假分数）这个内容的教学展示。课后，同事提出了一些好的建议，给我出了一些高招，使用起来非常管用。三、发扬本人的特长，构成本人的风格。通过听课，我发现每位同事在教学上都有本人的风格。当然，我也有我的风格。用同事们的话讲，我教学经过中语言精炼，教学经过简洁明晰，我也正向这个方向努力。这次“课内比教学的活动，让我在听课、讲课和评课的经过中，发现了本人在教学中的长处和缺乏，而且能以同事的长处来弥补本人的缺乏，以同事的短处作为本人教学的警戒，

26、逐步构成本人的教学风格。四、让老师和学生获得“双赢。通过“课内比教学活动，使我深入意识到构建高效课堂，提高课堂效率是我们每个老师要追求并需到达的目的，只要做到这一点，才能促进学生的学习和发展，减负提质，同时也调动和激发了学生的学习的主动性，积极性和自觉性，让学生变“要我学为“我要学，进而使学生获得实际的发展。从老师层面来讲：在“课内比教学活动中，我们老师也会从理解课标，熟悉教材，把握实际，有效设计这四个方面来把握尺度，促使本人的课讲得有效，赛得精彩。所以结合这两个方面来讲，无论对老师，还是对学生绝对是“双赢的。课内比教学心得8近段时期以来，我校组织了课内比教学活动，我聆听不同年级、不同教师的课

27、，收获颇多。置身于不同老师的课堂教学中，课堂上不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让听课的老师们连声赞叹。听课之余，我的感触颇深，下面就略谈一些我个人的心得体会。当我听着老师们的课时，我想老师们的语言竟有如此之魅力，有的教师在教学时，让学生一边观看图片，一边听教师声情并茂的介绍，一下子就勾起了学生思绪。教师扣人心弦的过渡语言，不仅衬托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。覃教师的课，语言不仅具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力，十分是他的范读，好似使人身临其境一般。整个教学经过，能够讲每一句话都是那么精炼，都是那么

28、让人回味。杨教师十分关注学生学习的经过、学习的方式。一方面在课堂教学中，他把学生的自主学习贯穿于教学的全经过。在这一经过中，在老师的指导下，师与生、生与生进行沟通对话，让学生用合适本人的方法去进行自主学习。不仅有效地培养了学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，还培养了综合运用知识、方法解决实际问题的能力。总之，教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住学生的心。这次课内比教学活动中，使我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我将愈加努力提升本身素质，不断学习，为党和人民的教育事业做出更大的奉献。课内比教学心得9这次“课内比教学活动让我收获颇丰，课内比教学

29、的体会。同事们都各有过人之处，我在学习的经过中深受启发。张教师在（我要的是葫芦）这节课上反复引导学生体会重点语句的语气，指导学生的朗读，对学生循循善诱，启发点拨；邓教师在课堂上引导学生观察汉字的部首，从形旁来分清字形，引导学生总结有规律的字的特点；杨教师的课堂上师生互动环节激发了学生的学习热情，课堂气氛活跃，学习情绪高涨；陈教师对课堂驾轻就熟，不紧不慢引导学生自主学习生字，环节滴水不漏，数自然段的方法更是让人耳目一新；在（坐井观天）这节课上，张教师利用图片激发学生的学习兴趣，引导学生读出不同的语气，感悟课文的内容。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、老师语言具有感染力。有的教师在教学时，让学

30、生一边观看图片，一边听教师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础，教学反思（课内比教学的体会）。张教师的课，语言不仅具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力。整个教学经过，能够讲每一句话都是那么精炼，都是那么让人回味。二、师生角色的转变，体现以生为本的教育理念。几位老师由教学的主导地位转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有教师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学

31、习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。像杨教师的图片教学，她让学生扮演角色用动作去体会文中的词语，这样做不仅加深了学生对词语的理解，而且激发了学生的学习兴趣。三、注重了课堂的高效。教师们在课堂上都注重了对知识点的梳理，在字形字义上加强指导，使学生的记忆深入。这些课关注学生学习的经过、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全经过。在这一经过中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在老师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的经过，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用合适本

32、人的方法学习的经过。这次的现场观摩学习，使我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感，也使我开场反省本人的课堂。语文该如何教？我从这些教师的课堂上学到了不少，并打算把这些好的教学方法运用到平常的教学中去。课内比教学心得10小河中学的十月是生机勃勃，让人快乐的。课内比教学活动在如火如荼的开展，这次活动为全体教师提供了一次展现自我的好时机，每个老师都积极参加到了这次活动当中来。我是小河中学的一名英语老师，除了听本校的老师讲课外，学校还派我去老屋基中学听课学习。20xx年11月11日，我校一行十一人到老屋基中学去参加比赛和学习。一天紧张而剧烈的英语“课内比教学活动终于圆满完成，我经历一天的听课，深深感触

33、到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。教师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰富的精神大餐，让我每个人回味无穷。听课和赛课，对于我们这些年轻老师来讲是个很难得的学习时机。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。三堂英语课的教学充分体现出了教师们的细心、耐心和精心。教学目的确实定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织，尤其是英语教学活动的呈现，更是体现出了现代老师的综合素养和极其过硬的基本功。这次活动让我懂得了我们的英语课堂是如此的妙不可言，从这三位授课老师的教学经过来看，都是经过

34、了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。孙利教师重视学生的白话经过，徐丽教师注重用肢体语言让教学更生动形象，罗文琼教师能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。作为一名年轻的教师，这几堂课有很多值得我学习借鉴的东西：一、巧妙地使用媒体。在英语课堂上几位英语教师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习气氛，激发了学生学习英语的积极性。二、创设语言情景教学。每位英语教师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地把握

35、本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了（新课标）中培养学生综合语言运用能力的要求。三、精彩的预热导入，教学经过环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位教师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验共享学习活动。而且每位英语教师都在课前、课文处理、稳固和拓展时采用了chant，playgames等活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习英语的兴趣和激情。四、老师扎实的基本功和本身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。教师们准确深入抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，明晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们英语老师学习。通过一天的学习，确确实实使我成长了

36、不少，在以后的英语教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经历老师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐步提高英语教学水平。总之，这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭，作为教师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只要大量地阅读不断地给本人充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经历教训，定会探索出合适新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。课内比教学心得11紧张而有序的“课内比教学活动正紧锣密鼓的进行着，我作为其中的一员，经历了赛课、评课等比教学经过，深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈

37、的课堂表现，给我送上的是一份丰富的精神大餐，让我受益匪浅、收获颇多。“课内比教学活动，让我看到的是一群刻苦钻研，敬业好学、与时俱进的同事。一堂堂精彩的赛课充分体现出了授课老师的细心、耐心和精心。教学目的确实定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的更新、教学语言的精炼、教学课件的恰当运用，更是体现出了各年龄段老师较强的综合素质和过硬的教学能力。本次“课内比教学活动让我懂得了认真组织的课堂是多么的美妙。课堂中教师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自若的学习气氛中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作沟通的热烈场面充分彰显了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整

38、个学习经过，让我们的课堂不再沉闷，不再是教师唱独角戏，每一位学生都能“张口就讲，提笔就写，真正成为了课堂的主人。语文课堂中教者既轻松引领学生们走进了文本，主导着学生学习使学生学而有得，教学环节中的分析课文到拓展延伸等环节就是教师领着学生们走进文本，再走出文本步入现实的生活。这样的知识与实践的严密结合，就是让学生们能学以致用。本次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭作为教师不能两耳不闻天下事，一心只教“教科书。只要大量地阅读不断地给本人充电才能解决源头活水的问题。教学有法，但教无定法，我认识到本人要勤于学习，大胆实践，不断总结经历教训，才会探究出合适新课标要求和学生特点的教学方法。活动反思：本

39、次“课内比教学活动的开展，让我认识到：长期的教学生涯使我上课变得漫不经心，也曾经由于学生的一次错误或过失而大发雷霆，而忽视了好好关心学生、耐心的教育学生。通过“课内比教学活动的开展，给我的感官和视觉上以冲击，也会让我的心灵遭到一次洗涤和更新。我会以这次活动为契机，努力把握学习提高的机遇，除了做好手头上的教育教学工作，还要紧跟时代步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高本人。我相信：我一定会踏上新的征途，获得新的成绩，创造辉煌的明天。通过本次的课内比教学活动，提高了我的课堂教学的效果，锻炼了我的教学基本功，促进了我的专业成长。通过课课内比教的形式，沟通有关理念、任务的理解和实践方式，讨论怎样解决问

40、题，让我在充分的实践与思维碰撞中产生教学上的顿悟。挑选教学中共同存在的问题，进行合作讨论，到达了专题研究的目的。开放课堂、开放资料、开放管理，让老师之间，相互借鉴，实现了双赢。在课内比教学这个舞台上，使我更新了观念，学到了方法，积累了经历，丰富了阅历，得到了提高。我看到，沉寂的课堂变得活跃，曾受冷落的学生重新成为课堂的主体，思维的大门在循循善诱下悄悄打开，学生的很多见解令为师者耳目一新。“课内比教学活动使我受益匪浅：发挥骨干老师的作用，凸显合作互助精神，实现教育相对的平衡发展。这不仅仅是教学理念的更新和教学思路的改变，更重要的是师生教学行为的转变，带来的是一种活力，一种精神，一种崭新的价值观念

41、。它将促使我们这些教育工作者肩并肩、手拉手，共谋发展，共同耕耘，共同收获，共同创造愈加辉煌的明天。课内比教学心得12在参加工作仅一年增?，接触小学英语教学仅几个月时，我能参加小学英语“课内比教学县级比武活动，真是倍感压力。在紧张有序的比赛进行完之后，我收获颇多，感触颇深。此时，我脑海里还不断放映着其他老师讲课和上课时的精彩片段。与他们相比，在很多方面还相差甚远，这促使我以后一定要不断加强学习，不断提升本人。首先，加强理论知识研究。无论是小学英语，还是初中英语，新课程标准就如同航海时的指南针一般，给执教者以准确的方向，明确的目的和明晰的指引。以新课标为导向，弄清教材重难点，设计教学方法，进而到达

42、应有的教学效果。比方讲，弄清英语不同课型，不同课型所要到达的目的以及方法指导等。其次，提高个人专业素质。在比赛经过中，我耳闻了教师们流畅的白话，目击了教师们精巧的课件和漂亮的板书，我感受了教师们飞扬的激情，倾听了教师们到位的评议课。这些都是专业素质的体现，同时也是教师们精益求精的结晶。对我而言，无论是教学理论还是教学技巧都还处于刚刚起步。在以后的实践中，在这些方面我则需要更多的磨练和提高。再次，点亮创新火花。不同的教师展现了不同的亮点和特色，让观者耳目一新，比方“dreamseeds,让学生扮演成家庭成员,将family升华到class,school,country,world,激起学生的爱国

43、，爱世界情怀等等。相信只要肯考虑，只要多研究，终能让平凡的课堂不平凡，让常规课呈现精彩。最后，加强反思，指导实践。作为一名新手，对每节课，每次练习，坚持反思，于点滴之中修改润色，争取一点点进步，久而久之，终会有大收获。总之，这次比赛让我受益匪浅。教学是一门艺术。俯仰之间皆学问。我站在教学之路的起点，眺望，心中默念，不断学习，不断努力，不断实践，不断进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课内比教学心得13课内比教学心得体会应办二小付艳课内比教学，构建了老师能力展示的新平台，加强了老师之间业务沟通和切磋，更是老师与老师、老师与学生一场能力与智慧的较量；课内比教学，让我们感遭到了教育方式的再次变革，

44、教学理念再次更新，课堂教学经过再次优化，学法指导再次创新的缕缕气息；课内比教学，是更新课堂教学受传统教学形式的束缚，教学方法陈旧，教学构造不合理，教学效率不高的教学方法，寻求高效率的数学课堂教学的新舞台。总之，课内比教学，对于构建高效和谐的新课堂，有着特别积极的意义。此次课内比教学，比的是老师的“能力和业务水平，通过“比来充分展示老师个人教学能力和水平。通过“课内比教学可以以考察老师在教学中的备课、讲课、评课等基本教学技能，结合老师的互评，学生评价等手段必将促进老师进一步锤炼教学基本功，促进老师专业成长。这次课内比教学活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。此次课内比教学充分体

45、现出了教师们的细心、耐心和精心。教学目的确实定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织?尤其是课件的制作，更是体现出了各年龄段老师的综合素养和较过硬的基本功。而这一切正是我们构建高效和谐课堂的物质基础：有一支专业过硬，勤钻苦研、敬业乐业、与时俱进的老师团队。因而课内比教学，势在必行，她将是我校推进到名校的行列，铸就新一代名师的重大举措课内比教学全员介入了这次活动。通过听课、评课、讲课、讲课等活动，一方面大开了眼界，认识到了什么样的课才算是好课，如何教学才能构建高效和谐的新课堂；另一方面本人的专业素质又上了一个新台阶。这次活动让我看到了我们的课堂是师生互动、小组讨论、合作

46、沟通的热闹场面充分展示了学生的个性，把学生的自主学习贯穿与整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是教师唱独角戏。一、精心设计教与学教学设计是教师为到达预期教学目的,根据教学规律,对教学活动进行系统规划的经过。是在施行教学经过中从学生的实际需要出发，根据学生已有的生活经历、知识储备和认知水平进行教学设计，根据课堂教学的实际情况及时调整本人的教学目的、教学内容和教学方法，用一种动态生成的课堂观来指导本人的实际教学。从这次“课内比教学的课堂教学中,能感遭到老师的准备是相当充分的：不仅“备教材,还“备学生,从基础知识目的、思想教育目的到能力目的,体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的

47、处理也都进行了精心的设计。从授课老师的教学经过来看,一方面都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数学知识的构造体系。能根据本人学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,那怕是课堂气氛的设计也非常用心，怎样创设最佳的气氛是激发学生学习情绪的先决条件。假如只是公式化的教学，不考虑学生的学习情绪，课堂就是一潭死水，毫无生气。环境包括教学的设计、布局、形式等因素，创造一个良好的课堂环境，就是创造了学生良好的心态，为进入角色做好准备。大家都能做到突出重点,突破难点。另一方面对于施行教学经过中师生

48、教学活动离开或超越了原有的思路和教案；表如今结果上，指的是学生获得了非预期的发展。对于这两方面的情况，大部分的教师在施行教学的经过中，都能够驾驭课堂处理到位，体现了我校老师的业务素质和专业水平的过硬。二、捕捉生成亮点演绎课堂精彩教育家布鲁姆讲过:“人们无法意料教学所产生的成果的全部范围.没有意料不到的成教学也就不成为一种艺术了.新课程背景下的课堂教学,不再是老师一成不变地上演“教案剧,而是师生、生生之间不断互动而生成的精彩华章,是师生积极互动、共同交往、共同发展的一个动态经过，此次课内比教学.我们看到老师都能够处理好预设与生成的关系,在精心预设的基础上,针对课堂教学实际进行灵敏调整,追求动态生成,进而让数学课堂在预设与生成的融合中焕发生命活力.:唯有追求课堂的动态生成,才能到达学生自信心的重塑、情感的绽和个性的张扬。三、构造基本图形，培养良好思维品质“注重课堂中与学生的对话,使课堂成为老师、学生互动交往的场所,成为不可重复的激情与智慧的综合生成经过,使问题不断产生与整合,使学生的思维不断发散和集中,方法不断选择与求新,进而使课堂高潮迭起,产生了一个又一个不曾预约的精彩。假如讲恰到好处的预设与精彩的意外生成是教师高超的专业素质的真实体现，是课堂教学的一道亮丽的风景线，那么构造基本图形，培养