（精品）美术教学工作计划模板汇编7篇.docx

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1、美术教学工作计划模板汇编7篇美术教学工作计划模板汇编7篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开场写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我精心整理的美术教学工作计划7篇，欢迎大家共享。美术教学工作计划篇1一、学情分析通过初步摸底，发现七年级学生学习美术的积极性较高，积极介入活动的主动性较好。但学生视野比拟狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，还没有构成一个系统的知识构造。初二学生，对美术这门课程已有所了解，对美术的认识也有了一定深度。因而在这基础上能够进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，能够温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓

2、基础训练，并根据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中把握技术和技能。二、教材分析本学期拟定十八课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在教授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。三、教学目的(1)、通过欣赏优秀

3、绘画作品，认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例，提高学生对美术的认识；进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。(3)、通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观察生活中的事物，对大自然萌生热爱之情。4、认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过对学生装、校园环境艺术品的欣赏与模拟设计制作活动，启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域知识、技能的能力。5、通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发

4、学生积极关注一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、构造、功能及其实用性。四、教学重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终到达自主欣赏和自主创作。五、提高教学效率的主要措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2、认真地分析七年级美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟

5、完好的知识构造。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。美术教学工作计划篇2一、学生基本情景(包括知识、本事、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。)新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来讲是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的创造思维、想象本事、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的费事。一年级学生底子薄，所以要有耐心去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的

6、本事，作画时培养他们的观察本事、绘画本事，培养绘画想象本事。二、教材分析(包括知识的前后联络、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本事价值等。)本册教材共18课，安排34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够讲基础很差，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现、“设计应用、“综合探索、“欣赏评述。造型表现方面：本领域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。设计表现方面：本领域是让学生用必须的材料、手段去体验创造乐趣，围绕必须的用处和目的进行设计与制作

7、的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培养学生设计本事、动手本事、实践本事等综合本事的提高。综合探索方面：资料虽少，但对低年级学生来讲也能够，本身低年级的学生领会本事差，老师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的本事。欣赏评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术欣赏本事。教学重点与难点如下：(一)重点：1.认识常用的色彩及形状，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。2.探索感悟泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美

8、，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4.探索用线描的形式表现各种物体。5.引导学生感悟并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点：1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。3.培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4.领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描绘，讲出自我的感受。5.如何使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。三、本学期教学任务(应包括基础知识、基本习惯、基本技能、培养本事

9、与情感等方面的任务。)1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2.学习比拟与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘，讲出其特色，表达自我的感受。4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。5.经过对作品、媒材、工具、制作经过的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感悟本

10、事、造型表现本事及口头发表本事。四、提高学科教学质量的主要措施1.老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的本身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2.利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学形式并浸透美术术语，激发和培养学生学习美术的兴趣。注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓励学生动脑筋，来培养他们的想象本事，和创造本事。五、全期教学进度安排(略)美术教学工作计划篇3一、指导思想：以学校计划为指导，调动全体美术教师的积极性，开展各种类型的

11、艺术类活动，为学校各项工作再上一个台阶而作出应有的奉献。二、工作计划：根据的教学要求，合理制定教育教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教育教学任务。为更好的提高教育教学质量特制定教学计划如下：1、认真搞好校园文化建设，搞好美术室的环境布置。协助学校各部门开展的活动，搞好宣传工作，对学校各种大型活动进行拍照、录像并及时对照片或视频进行处理、归类存档。2、定期开展黑板报评选工作，开展校内美术绘画比赛。本学期将进行班级间的绘画比赛如：线描绘、黑板报、手抄报比赛，建设有特色的美术教育。定期在校园内举办学生美术作品展览一个月一次，以展示学生平常的优秀作业为主。3、抓好校美术兴趣班的

12、培训和学习工作，积极进行“美术地方课程资源的开发与利用课题的研究。认真做好兴趣小组活动计划、根据学生年龄段分低年级和中高年级两段进行开展，进行专项训练，认真归纳总结争取编写校本课程4、抓好美术教研活动，与市美协和区美协良好沟通，在全校范围内发动、推荐优秀学生参加全国、省、市等各种美术竞赛活动，如10月份组织学生参加广州市中小学动漫比赛，11月份组织学生参加全国科技创新绘画比赛努力使学生在各类竞赛活动中得到一定的收获。激发学生学习美术的兴趣，提高学生艺术创作水平。5、每学期与学校语文科组合作开展临书大赛，配合学校少先队团委开展中秋节“灯笼会，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。6、与学校信息技术科

13、组协调抓好区组织的电脑绘画大赛。三、主要措施与安排：1、老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过本人的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存本人的作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经历。详细安排：9月：1、制定美术教学计划和教学进度。2、挑选全校各年级班级的美术兴趣班学生名单。3、搞好美术室的环境布置。4、开展中秋节“灯笼会，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。10月：1、通过9月份对兴趣班学生的了解，再次核实美术兴趣班的成员名单。2、美术兴

14、趣小组开场正常开展活动，组织学生参加广州市中小学动漫比赛。11月：开展五、六年级班级的手抄报比赛，组织学生参加全国科技创新绘画比赛。12月：1、开展三、四年级班级的黑白线描装饰画比赛。2、与学校语文科组合作开展临书大赛。1月：1、期末考核，做好统计工作。2、布置学生优秀作品展览。美术教学工作计划篇4一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，因而，在课堂上的理解潜质便有所差异。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、把握，去耐

15、心引导、调动其潜意识及思维的用心性，发奋使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目的：一低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学习并领悟简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜质及水平。4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。情感美文5、让学生能够尝试进行比拟钟爱的主题创作画。锻炼学生的想象潜质及创作潜质，给学生一个自由想象的空间。二中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜质，审美水平，领

16、悟优秀绘画技巧及绘画形式。2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜质、把握多种形式的绘画技巧。3、把握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生愈加了解中国传统绘画，加强其民族自豪感。4、对美术字有务必的认识，对其作用有务必的了解，能够独立设计出合适务必主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、介入意识。5、创造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。三无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动介入，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学习并领悟发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的

17、助手，参谋与引导者，与学生共同介入教学经过，共同研究、探索、解决疑难。三、教学措施：1、区别年级差异，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。公司口号2、不断创设新的教学情境，营造合适学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次明晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，发奋领悟新课改相关理念，领会课改精神，关注每

18、一位学生，让学生透过美术课的领悟得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经历严密联络，使学生在用心的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜质，加强学生对大自然和人类社会的钟爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜质。6、注意美术与其他学科的浸透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。美术教学工作计划篇5今年担任高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点计划一下美术生第二学期的教学计划。一、学生情况分析1.是由于专业学习耽搁了不少文化

19、课，十分是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课温习时间，若按文化生的学习计划去温习显然不够全面。二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生把握合理的学习方法：1.是坚定志向，加强自信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、坚定不移、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必需要有坚定自信心。而自信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学生看到：温习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到本人在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点，明

20、确学生的潜能很大。专业课能通过讲明学生很有才华、有能力。假如能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课一定会到达高考录取的要求。2.是让学生不断提高本人的心理素质：同学们在高考温习经过中，会碰到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成绩都很低等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。因而要不断转变观念，及时调整情绪，使本人始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨越式地进步！3.是学习中要擅长抓重点上课专心听讲，课后认真温习这是学习经过中的两个

21、重要环节，捉住这两个环节是提高学习成绩的重要途径。第一、首先抓好听讲这一环学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成绩好的同学共同的特点。1怎样听讲？如何才能提高课堂效率呢？要做到两点：精神要集中，听课要专心。积极思维。上课不是被动地听，而是跟着教师的思路进行考虑，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。2上课听什么？教师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类：在基础知识讲解课上，同学们要听基础知识是什么？这些基础知识怎样理解和运用？重点是什么？例如：教师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮助学生理解这一概

22、念。1：商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。2：劳动产品必须用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农民种的粮食，留给自家吃的.不是商品，拿出去卖的才是商品。3：非劳动产品可以以当商品来买卖，并有一定价格，这是一种特殊情况，并不能否认商品一定是劳动产品。例如土地的买卖。最后教师用一考虑题：“送给同学的生日卡是不是商品？教同学们分辨什么是商品？什么不是商品？“商品一旦离开流通领域成为消费品，就不是商品了。同学在商店买的生日卡，这是一种买卖关系，所以在这里生日卡是商品。但当把生日卡作为礼品送给别人，这个同学和接受礼品的同学之间的关系不是买卖关系，因此这里的生日卡不是商品

23、。商品含义的重点在“劳动产品和“交换这几个字上。第二、应捉住的第二个重要环节是课后温习课后温习是对已学知识的稳固和提高，搞好课后温习要有个计划：如政治共42课书，三个月时间共12周，平均一周应温习3课书的考点，粗略有个计划，再根据详细情况进行修改，这样能够做到心中有数，全面温习。温习要精神集中，提高效率。时间安排上，不要把记忆性的温习放在大脑疲惫的时间进行。课后温习要把知识性的温习和做练习结合起来进行。三、教学步骤1、粗化主要任务是帮助学生对所有温习内容建立最基本的知识网络，在头脑中构成初步的知识框架，在一定程度上培养学生的归纳大概情况能力。通过粗化学生必须到达下面要求：1任意列出一个单元，都

24、要知道该单元包括哪些知识点；2任意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。2、细化主要任务是在稳固粗化的阶段构成的知识体系的基础上，根据所含考点，初步熟悉和了解与每一考点相关联的知识点。通过细化学生尽最大的可能到达下面要求：1粗化阶段构成的知识体系不能丢；2多了解一些与每一考点相关联的核心知识。3、点化主要任务是以XX年考试大纲为根据，突破每一个考点，使粗化时建立起来的知识体系得以完善。通过点化学生必须到达下面要求：1识记、理解每一考点所包含的知识点；2初步学会运用一些重点考点所包含的相关知识点。详细方式是将每一考点的内容梳理出来并以资料的方式发给学生识记、理解，老师在课堂上仅进行点拨，而以辅导

25、为主。重点把握近几年高考的高频率考点。4、题化主要任务是以重要的热门为背景材料，优选精编题目，对学生进行各种题型的解题指导和训练。通过题化学生必须到达下面要求：1、熟悉各种题型的解题方法和技巧，并运用至解题经过中；2、了解当年度的重要热门，积累一定时政知识；3、对过去积累的基础知识加以稳固，并查漏补缺。详细方式是：以近几年高考题为例题，分类进行解题指导-以当年度重要热门为背景材料，选编相类似的题目进行解题训练-对所涉及的知识进行稳固和查漏补缺。四、详细安排第一阶段温习安排表66课时模块教学内容单元章节学时经济生活第一课神奇的货币1第二课多变的价格1第三课多彩的消费第一单元综合探究单元测试3第四

26、课生产与经济制度1第五课企业与劳动者1第六课投资理财的选择第二单元综合探究单元测试2第七课个人收入的分配1第八课财政与税收1第三单元综合探究单元测试3第九课走进社会-义市场经济1第十课科学发展观和小康社会的经济建设1第十一课经济全球化与对外开放1第四单元综合探究单元测试2政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1第二课我国公民的政治介入第一单元综合探究单元测试2第三课我国政府是人民的政府1第四课我国政府受人民监督第二单元综合探究单元测试2第五课我国的人民代表大会制度1第六课我国的政党制度1第七课我国的民族区域自治制第三单元综合探究单元测试2第一次模拟考试2第八课走近国际社会1第九课维护世界和平，

27、促进共同发展1政治生活模块测试2文化生活第一课文化与社会1第二课文化对人的影响第一单元综合探究单元测试2第三课文化的多样性与文化的传播1第四课文化的继承性与文化发展1第五课文化创新第二单元综合探究单元测试2第六课我们的中华文化1第七课我们的民族精神第三单元综合探究单元测试2第八课走进文化生活1第九课建设有中华特点的社会-义文化第二次模拟考试2第十课文化建设的中心环节综合探究文化生活模块测试2哲学生活第一课美妙生活的向导1第二课百争流的思想1第三课时代精神的精华第一单元小结综合探究测试4第四课探究世界的本质第五课把握思维的微妙第六课求索真理的第二单元小结综合探究测试2第七课唯物辩证法的联络观1第

28、八课唯物辩证法的发展观1第九课唯物辩证法的本质与1第十课创新意识与社会进步核心第三单元小结测试2第十一课寻觅社会的真理1第十二课实现人生的价值哲学生活模块测试3第二阶段22课时1指导思想：从宏观上，上钩下联，梳理知识，优化建构主干知识网络；熟悉解题途径，盘活存量知识。2目的任务：知识梳理，构成网络。分析时政，提高能力。针对学生第一轮基础知识把握的情况，通过专题温习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联络，构成知识网络。3详细措施：按各学科的知识体系，确定知识专题，逐一进行知识梳理，进行温习。优选时政材料，确定热门专题，以“是什么、为什么、怎么

29、办？为框架，多角度、多层次把握时政要点，做到时政热门背景材料回归课本的考点、知识点。就本专题高考温习的重点、热门问题进行针对性的归纳和总结，即进行知识链结。就每一个专题，经过互研精心选择一套综合检测题，突出屋次性和知识的网络性及能力的训练，注重加强主观题的归类强化训练。第三阶段：6课时目的任务：高考适应性训练考试，提高应试能力，加强学生自信心。详细措施：停课让学生本人温习优选试题，考前适应性训练加强调研，捕捉高考最新信息，及时教授给学生。美术教学工作计划篇6一、学生素质发展基本情况分析：五年级有教学班三个。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中

30、对油画棒和彩色笔的运用能力较强，大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步开掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、本期教材分析：一教学重点1色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。2捉住人物面部的基本特征，表现人物的表情。3绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4绘画中的透视现象。二教学难点1由于所有学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2电脑美术与美术课分离，电脑美术

31、课学生也得不到知足。3人物的内心表现。4能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。本期课程目的按知识与能力、经过与方法、情感态度价值观三维度列举三、教学目的一总目的学生以个人或集体合作的方式介入各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习经过中，激发创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二各学习领域目的1造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种

32、工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2设计应用学习领域学习比照例、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描绘，讲出其特色，表达本人的感受。4综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表本人的创作意图。四、教学措施：1、老师本人积极学习提高本身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上

33、，根据学生详细情况灵敏多样的施行教学。2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进行比拟。多通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判定，努力提高他们的审美情趣。3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。老师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表本人独特的见解。4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。5、注重教学评价

34、，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。五、教学进度安排：每周两课时美术教学工作计划篇7美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将愈加深化地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继

35、续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，采用学校提出的三段式教学方法，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目的，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一，指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导本人的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二，教学目的：本学期我只担任高二年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对于高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握美术鉴赏的基本方法，提高学生对美术的

36、兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、审美、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，本人独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。四、教材分析处理：1、美术鉴赏是运用感悟、经历和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判定，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的经过中，逐步提高审美能力，构成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新课程改革

37、中固然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能知足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，例如第十三课，西方当代艺术，只选择几个流派进行讲解，学生会愈加容易把握与理解，进而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、详细教学进度：第2-6周：中国画第7-9周：水彩画第10-11周：水粉画第12-13周：油画第13-14周：版画第15-16周：漫画总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经历，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养、审美能力以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，努力提高美术教学工作的质量，让我们和我们的学生一起走进绚丽多姿的美术世界吧！【美术教学工作计划模板汇编7篇】