(精品)简笔画教案锦集九篇.docx
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1、简笔画教案锦集九篇简笔画教案锦集九篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是施行教学的主要根据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我帮大家整理的简笔画教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。简笔画教案篇1美术课(简笔画)总课时:1课时授课年级:一年级四年级教学目的:1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画,有助于学生对身边事物的形状的认知2.加深学生对颜色的掌控3.锻炼学生的动手能力教学重点:画得最大限度地类似教学难点:1.学生的握笔2.对形状的认知3.对颜色的辨别教学准备:1.铅笔2.有颜色的画笔每人一筒3.画画簿每人一本4.打印一些示例
2、图片自行解决教学经过:1、跟学生互动认识2、教学生画画的时候,怎样握笔和动笔?3、提问学生画笔的颜色,让学生举手回答4、开场教学生画简笔画1给学生展示图片2在黑板上示范,并让学生一步步地跟着画3最后让学生自行上本人喜欢的颜色4写上今天的日期5、最后总结陈词:你们都画了些什么?喜羊羊、Hellokitty、哆啦a梦大家都画得很好,很漂亮。这么漂亮的画,你们能够拿回家给爸爸妈妈看,叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。简笔画教案篇2教学内容与目的1、了解人物头像的基本构造和特征。2、学习以为头像的画法,运用发散思维添画人像。3、训练学生的发散思维,激发学生的想象力。教学的重点与难点教学重点:欣赏和了解人物
3、头像的表现方法,学习利用头像的一半创造性的添画另一半。教学难点:发散和想象,运用不同方法进行表现。教学准备:人物头像图片,绘画用具。教学经过一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从(画本人)开场学习了一系列的人像画的方法,对人像早就不再陌生,师出示一组人物头像,同学们你们来欣赏一下,讲讲这些人像作品各有什么特色绘画风格、人物特点?二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格:a素描注重光影和体积感的表达;b立体派油画注重形块的空间表达,简化人物的细节;c中国画强调笔墨的韵味、民族
4、的特色。4、添画指导我们一起来看这几幅作品,你以为哪几张画的比拟好?为什么?这些作品能够如何添画它的另一半呢?学生答:能够用圆珠笔勾线,画线描;能够用彩色水笔添画,用夸大的色彩来表现;能够用油画棒添画,用色彩明度比照的方法来表现另一半;能够用颜料来添画,模拟印象画派的风格。三、学生练习,师巡回指导作业要求:根据不同人物头像的基本特征,有创造性地画出人像的另一半。老师巡视,对需要帮助的学生提供帮助。对发现的普遍问题,如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等,给予及时点拨、启发,帮助学生解决。简笔画教案篇3教学目的:1.通过简单易把握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣;2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的
5、几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底;3.通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发现生活的美妙;4.让孩子们能运用画笔表达本人的所感所想,启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。教学重点与难点:1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。2、熟悉并把握简笔画技巧,本人用简笔画画本人喜欢的小动物。教具准备:粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。教学经过一、比比谁的红旗多?(3分钟)分发画笔,并公布上课纪律,表现好的小组奖励红旗(画的),看哪个组红旗多,假如全班表现好,完成教学任务,就奖励一个小故事。二、猜猜我是谁?(
6、5分钟)在正式上课之前,列出一些有趣的猜小动物谜语,让大家猜:(随堂而定,猜5个左右)1.一位游泳家,讲话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。(青蛙)2.头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,要论寿命大边。(乌龟)3.耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(大象)4.嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。(小鸭子)。5.年纪并不大,胡子一大把,不管遇见谁,总爱喊妈妈。(山羊)6.头戴大红花,身穿什锦衣,好象当家人,一早催人起。(公鸡)7.名字叫做牛,不会拉犁头,讲它力气小,背着房子走。(蜗牛)8.身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到(燕子)三、跟我学
7、画画(20分钟)1、开场教学生画小动物,从简单的教起。(如蜻蜓和鱼)2、教学生画三种不同的小动物,画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。四、我手画我心(10分钟)1、引导孩子们本人画出本人喜欢的小动物,鼓励他们用本人的方式和对动物平常的印象创作新的形象。2、画完之后,展示作品,假如台下的同学讲得出那是什么动物,就给予表扬,画的不好的给予鼓励。3、挑选优秀作品贴在墙上。五、作业布置(1分钟)下一次课,请同学们本人回去观察并画一种蔬菜或水果.六、轻松一刻(剩下时间)根据课堂表现,时间充足高年级讲故事,低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)六、教学总结:基于农村小学的孩子们可能
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