(精品)班级活动策划书_1.docx
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1、班级活动策划书光阴在流逝,从不来停歇,一段时间的工作已经告一段落,我们又将续写新的诗篇,迎接我们的是新的工作内容和工作目的,是时候开场制定策划书了。那么我们该怎么去写策划书呢?下面是我帮大家整理的班级活动策划书,希望能够帮助到大家。班级活动策划书1一活动背景目前大学生的集体意识、爱国意识正在逐步的冷淡,为加强大学生的爱国意识和凝聚力,加强青年学子的活力和激情,积极正确引导他们关注时政关心国事,树立为国家为人民而奋斗的志向,在校园营造浓厚学风。二活动目的及意义通过开展“红色潮汇哲友主题校园活动,增加学生对时政实事的关注度,促进大学生之间的思想沟通,加强学生对国策、国情以及团章的学习,积极引导大学
2、生不断促进本身先进性,提高文化修养,加强学生对祖国的热爱之情,在集体中构成浓厚的爱国教育气氛,促使大学生与社会与实事的接触、关注与思考,为国家培养实践性实干性人才而服务。三活动名称(红色风潮汇哲友)活动时间:20xx年12月4日活动地点:人文楼B102四前期准备和宣传:1.出海报。本次海报共出4张海报,张贴于桂园、榴园、梅园和博南公布栏上。另需要出一条横幅09哲学班“活力在基层红色风主题活动,海报和横幅由班长、组织委员和文体委员联络系学生会宣传部完成。海报必须于周四晚上之前做好。海报内容:主题(红色风潮汇哲友)内容:重点突出此次活动的几个项目,红歌比赛、时政热门我来猜和团章知识强答。突出活动的
3、趣味性和意义。团支书协同设计时间、地点、主办方2.宣传。学校宣传:周五宣传委员和团支书协同将海报张贴到学校的每个公布栏上。班级宣传:先发飞信把活动的详细事项通知给班级同学。在每次专业课课间现场宣传一下,每个小组至少学一首红歌励志歌曲,调动全班同学的积极性。班长、团支书3.音响。由组织委员和文体委员负责。借到音响和电脑。4.购买小礼品。由团支书、生活委员一起购买。5.制作组名和抽签纸以及词语卡片。购买硬卡纸做成至少9个大卡片,标上小组序号。团支部副书记和团支书负责。6.团章问答题搜集,由副班长负责。7.歌曲采集:团歌、班歌、比赛歌曲伴奏。文体委员负责。8.词库搜集:需要135个词语,团支书、学习
4、委员和副班长每人负责搜集45个。五现场流程:(红色风潮汇哲友)活动现场安排活动时间:20xx-12-42:30PM活动地点:人文楼B102活动主办方:安徽大学09哲学班现场程序:人员安排:主持:高爱梅、陈宇、闻旭冉音响调试:文体委员维持现场秩序和气氛:组织委员拍照:宣传委员统计:学习委员、副班长第一项活动:红歌比赛。高爱梅、闻旭冉只要是符合大学生精神风貌、积极向上的歌曲都能够作为参赛歌曲。每个小组出至少一名同学,抓阄排出序号,按次序上场。主持人公布活动开场,介绍第一项活动的内容和规则。规则:每位同学唱完歌后由其他八个小组打分,把分数记在卡纸上,由副班长采集并和学习委员统计。每位选手的分数在下一
5、位选手演唱完之后公布。每位选手的总分为10分,去掉一个最低分和一个最高分得出最后的分数。每组参加唱歌的人数不得低于一人,多则不限。参赛选手到团支书处登记姓名,报名同学统一在现场抽签。主持人公布每位选手得分,在最后一位同学分数公布后,总结最后每组的总得分和每组的个人得分。根据名次赠送小礼品第一名:精巧笔记本;第二名:精巧软面抄;第三名:软面抄。给个人得分排在前三位的同学。请获奖同学上台领奖并留影。第二项活动:时政热门我来猜。陈宇比赛之前主持人把要猜的词语以小词库的形式发给每个小组,在活动开场时主持人随机从词库里抽出相当数量的词语。每组出两名同学,根据电脑屏幕上显示的词语当前的时政热门词语,一人比
6、划另一人猜词语,比划者不得讲出词语中的字,不得使用英语以及其他小语种表达,限时一分钟,每猜对一个词得2分。在九组比赛完后,主持人公布每组得分,并公布得分前三名的两人小组,颁发小礼品每人两个本子。团章知识抢答。高爱梅、闻旭冉在主持人公布第三项活动开场后将团章发给每个小组在周五专业课上将每个宿舍的团章先收上来,主持人提问,小组举手抢答,能够翻阅团章。每题2分,副班长和学习委员负责记录每组得分。主持人公布三个环节的总得分情况,并选出前三名,分别颁发奖状。集体合唱共青团团歌。由高爱梅领唱,全体起立合唱团歌。班歌大合唱。由班委领唱,全班集体合唱班歌。全班合影纪念。六物资预算1桌椅,会场布置,物品调用电脑
7、、音响,相机。2硬壳本:4元软面抄:2.5元软面抄较薄:1.5元三张奖状:0.5元3=1.5元十本作业本:4元稿纸簿:1元共计14.5元。班级活动策划书2一、活动主题多彩乐园,欢乐童年。二、活动目的“六一国际儿童节是少年儿童本人的节日,为让学生过一个有意义又难忘的“六一节,为了丰富学生的校园生活,学校特根据小学生的年龄特点,精心打算一系列出色的游艺活动。本次活动要求人人介入,让每一个学生在出色的活动中快快乐乐过六一,并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力,使学生健康和谐地发展。三、活动时间时间安排:5月31日下午12:003:15。12:0012:30各游艺场所打算,学生及负责教师到位,
8、班主任强化安全教育,强调本次游艺活动内容及注重点。12:30校长公布庆“六一快乐游艺活动开场。12:3014:30游艺活动。14:15校门迎接领导。14:1514:25学校领导陪同区领导看学生活动。14:30赠送仪式:介绍与会领导,敬献红领巾。领导致辞。领导赠送礼物。校舞蹈队合唱队表演。公布庆“六一快乐游艺活动结束。15:00各中队集中,整理好教室,作好总结工作,整理放学。四、活动内容1、各中队打算一个游艺节目,地点:各个教室,负责人:各位班主任;2、体育组打算三个室外游艺活动,地点:操场;3、美术组打算猜谜的游艺活动,学生猜对一个谜语可获得一张游艺奖励券地点:塑胶场地。4、红领巾广播站开启温
9、馨点歌台,欢迎教师和学生的点歌与祝福,以及在游艺活动中的及时报道录用一篇报道可获得一张游艺奖励券,负责人:_。5、大队部在上强楼一楼开设心愿墙,欢迎教师和学生填写心愿,负责人:_。五、活动办法1、内容中的12两项需凭券参加室内游戏一张游戏卷,操场游戏二张游戏卷,活动时,每个学生发四张游艺券,每个学生都有权利在本年段中选择本人喜欢的游艺项目进行活动。学生凭券参加,同一个游艺活动只能参加一次,如到达游戏的要求可免费玩。负责该活动的教师,及时更新该活动的“荣耀榜。2、获得游艺券的方法:除了每位学生都有四张游艺券以外,学生能够通过介入活动获得免费玩的时机,还能够介入猜谜和写活动中的报道获得游艺券。3、
10、每个节目要有新意,内容符合儿童实际人人介入学生感喜好。同年段中的节目不要重复,学校将对介入率的节目评奖。4、每位学生填写好游艺券上的班级姓名,才可参加游艺活动,每张游艺券上的黑点破了,本券作费。六、活动打算1、各活动内容规则由教师自行规定,并填写好“游艺节目单周五5月27日前上交少少先队大队部。2、各位教师在本周填写好“温馨点歌单于周五5月27日前上交给_教师。3、有关节目的打算工作必须在进行游艺活动的前一天自行完成,活动前负责教师要游艺活动规则张贴在夺目的地方,并注明入口与出口处,让每一个同学都了解本次游艺活动的项目参加办法及其活动规则。4、活动前,各班要适当布置教室,衬托庆祝六一的气氛。七
11、、活动时注重事项1、活动文明,在经过中不可随意插队推搡别的队员,违规者将取消该项活动的参赛资格,严重违背者取消本次活动资格。2、多观察活动场所,尽量到人少的活动场所去游玩。3、要保持校园干净整洁,不要乱扔垃圾杂物,活动结束后,各班负责清理场地。八、活动组织各游艺节目例举:1、夹心饼干规则:队员结伴在半分钟内背靠背夹住球不准用手走完10米路程,未落地者过关。2、抱球跑规则:在半分钟内手抱四个实心球往返跑40米,途中球不掉则过关。3、蒙眼敲锣规则:背向目的,转身后在半分钟内蒙眼敲准锣的队员过关。第一下为准4、沙包投铁环规则:在规定的距离内2米用沙包投到放在地上的铁环中,投三次有两次中,过关。5、造
12、高楼规则:在一分钟之内用一副军棋堆高,超过十厘米过关。6、吹球过桥规则:能将乒乓球从第一个碗吹到第二个碗过关。7、吹蜡烛规则:在规定的距离能将前方的几个蜡烛火焰一口气吹灭者获胜。8、夹弹子规则:能在一分钟内从篮内夹起5颗弹子到另一个盆内的队员过关。9、穿针引线规则:在一分钟内用线串过5根针的队员过关。10、套圈规则:在2米前用圈套前方物体三次,套中二次者过关。11、保龄球规则:用实心球从起点滚出,能击倒前方三个瓶的队员过关。目的离起点约4米12、踢球过网规则:在规定的距离内能将球一次性踢入球门的队员过关。13、端球过障规则:在规定的时间内半分钟手执乒乓球板上,板上放球,按预定的道路走完,且球不
13、掉落的队员过关。14、定点投篮规则:规定的距离内投篮3次,投进两次的队员过关。15、24点速算规则:由老师出四张牌,三位队员同时竞赛,赛三次,获胜次数多的队员过关。16、钓鱼规则:在规定时间1分钟内钓上“鱼三条的队员过关。17、筷子投瓶规则:在规定的时间内瞄准瓶口投5次筷,中3次的队员过关。班级活动策划书3步入大学,我们的学习、生活方式都发生了宏大变化。教室不再是我们的根据地,寝室随之成了我们的基本单位,而组织创立温馨和谐、互助互爱的寝室气氛变的尤其重要。为了更好的促进不同班级、不同专业的沟通,也为了男女同学间的友谊,我们部门将举办寝室沟通会。此次活动中我们打破长规,“女生宿舍,男生止步“男生
14、宿舍,女生免入的规定将在此时失效。一、活动目的:营造寝室团结气氛,加强寝室凝聚力,促进各班男、女生之间沟通。二、活动时间:20xx年11月5日三、主办单位:生命科学与化学工程系四、承办单位:生命科学与化学工程系学生会女生部五、指导教师:肖新生基艳张斌周江河周出名六、活动对象:大一、大二全体同学七、活动内容:1活动前期,准备工作1.请宣传部出活动宣传海报;2.在周二的例会上向各班长传达活动内容,并分发活动方案书;3.在周三中午12:30之前各班上交各寝室长名单,我们予以统计;4.在周四下午4:30地点于318,各寝室长进行抽签配对,在次日我们予以通知结果;配对原则:不同班级,不同专业,同一年级进
15、行5.周五下午4:00,部门会议进行相关工作分工。2寝室互动沟通组合好的寝室可在11月5日18:00-21:30互相走访。女生可带上精心准备的小礼物,男生可以提供美味的零食。双方能够为更好的安排好生活起居相互切磋一下。男、女生还可进行才艺大比拼,可进行唱歌、魔术、笑话、做游戏;男、女生间可以聊人生、聊理想、聊大学生活。大家可边玩边聊,以便本来不熟悉的各位互相间有更好的了解。3活动后期1.在十一点时,我们在宿舍进行了查访,看大一学生能否已回寝;2.为活动出展板。八、活动要求:1、活动经过中务必注意好安全,以防不法分子趁机作乱。2、活动结束后,各班由班长或女生委员于11月8日17:30之前上交各自
16、的活动心得至逸夫楼318,每班至少一份。3、为了保证大家玩的开心,留下回忆的证据,每班在活动结束后上交活动照片至女生部邮箱shx_xshnsb318且上交打印照片4张。班级活动策划书4一、活动前言:女生,其形也,翩若惊鸿,婉若游龙。荣曜秋菊,华茂春松。仿fo兮若轻云之蔽月,飘飘兮若流风之回雪。远而望之,皎若太阳升朝霞;迫而察之,灼若芙蕖出渌波。寻古觅今,多少描女子美之诗词,故自动化谦谦君子欲善待之,众谓之曰:汝若安好,便是情天。二、活动目的:利用女生节团活动调动同学们的激情,在快乐的游戏中缓解紧张的学习生活,让众同学在各方面更有积极性了,和谐班内男女生之间的关系,逐步构成团结一致,互相帮助的班
17、集体。同时,让作为少数群体的女生感遭到家的关爱,家的暖和。三、活动时间:XX、3、10晚上四、活动对象:自动化132班全体成员加专业内女生五、活动地点:第二教学楼A栋楼下六、活动内容策划书:活动一:你想我做一反以往男生买礼物送给女生的常态,我们今次采用让女生挑选男生为本人去买本人想要的礼物注意:买礼物者必须在30分钟内回到,同时还要一边拍下本人在买礼物的整个经过活动二:猜猜看在男生去买礼物的经过,我们利用这一个时间来玩个游戏猜猜看,女生反指定一名男生为其表演,女生看表演猜成语,或者是能够描绘但不可出现成语中任一字。活动三:嘉宾表演活动中我们请来了校艺术团的魔术队成员有我们表演精彩的魔术活动四:
18、种愿望让女生写下本人的愿望,放到事先准备好的密封的玻璃瓶中,再随我们送给女生的桂花一起种植于校园里注意:种植花草树木要向学校申请活动结束,送女生回宿舍七、活动流程:、策划阶段:3月3日3月5日主由班团支书详细讨论活动形式、主题、内容等活动要素。、准备阶段:3月5日10月9日团支部把本人的任务分配到班委或者负责人手中活动分工如下:活动负责,主要有班级宣传班级征集活动自愿者活动所需要道具,此项由班委负责统一准备活动场地安排,纪律维护。该部分由班委根据现场情况予以适当重视及保持八、活动形式:本次活动主以游戏的形式开展,中间参加一个表演,增加活动的趣味性。九、活动安排:准备阶段列好需求的清单,于3月9
19、日下午由班生活委员一次性购买。3月10日下午6点由全体班委到二A楼下,负责会场的布置活动开场后由纪律委员和班长负责现场秩序的维持。活动完后会场清理清扫由班委负责活动记录:由组织委员记录本次活动中的激情部分和精彩片段活动总结由班团支书负责。十、注意事项:安全:外出买礼物要小心交通安全气氛:文娱委员和班长必须调动好活动气氛,不容有冷场兼顾:必须注意兼顾到每一位女生,不能让任一位有被冷落的感觉班级活动策划书5研究专题:运用多样思维策略,自主解决实际问题研究根据:解决问题是一种非常有意义的学习活动,应该成为我国小学数学学习的重要形式之一,并处于小学数学学习的核心。课标中指出:有效的数学学习活动不能单纯
20、地依靠于模拟与记忆,动手实践、自主探索与合作沟通是学生学习数学的重要方式。在上学期的教学实践中,我们已经教给学生一些解决问题的方法和策略,诸如观察分析、归纳概括、类比、抽象、假设、转化等,本学期延承上学期的研究点,在平日教学中,强化学生自主解决问题的意识,鼓励学生运用不同的方法和策略解决实际问题,进而提高学生的逻辑思维能力,自主解决实际问题的能力。因而我们年级组确定研究专题为:“运用多样思维策略,自主解决实际问题研究目的:如今,由于学生所处的文化环境、家庭背景和本身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的经过。因此我们将目的转变为,不仅让学生充分沟通本人的方法,而
21、且引导互相间的理解;不仅让学生了解方法的多样性,而且引导学生分析比拟,让学生理解方法的合理性,培养优化意识;切实提高学生的解决问题的能力,实现学习的有效性。详细目的分为:1、以空间与图形领域为载体,寻找“自主解决问题的恰当方法,有效推广与应用提炼出的策略;2、提高学生“自主解决问题的介入面和能力85的学生具有主动解决问题的意识,30的学生敢于在课堂上进行解决问题策略的讲解和沟通,10的学生具有多种解决问题的策略。研究经过:我们的研究是按“学年组集体攻关老师个人行动研究学年组同伴互助这样的流程进行。学年组在学科组长的带领下进行互动式、合作式研究。1回首和整理“自主解决问题的有效策略的相关内容。2
22、将提炼所得应用于教学实践,开展个人行动式研究,组内老师做课,其他教师听课,课上关注专题研究的共性问题,对策略应用的效果加以检验,再根据本身实际进行调整。3课后进行自我反思、同伴互助,头脑风暴式研讨后,梳理、完善策略。每次活动的组织,组长要做好统筹安排,并做好记录,以备资源分享。月份研究内容及措施:月份内容措施授课三月份以第二单元为研究平台,研究怎样运用动手操作、平移与转化的策略解决实际问题上课、研讨,检验策略运用的有效性迟雅琴:(平移与旋转)五月份以第四单元为研究平台,研究怎样运用动手操作、平移与转化的策略解决实际问题学习、上课、研讨,提炼出策略耿业清:(摆一摆)六月份以第四单元为研究平台,研
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