（精品）精选幼儿园大班美术教案模板8篇.docx

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1、精选幼儿园大班美术教案模板8篇优选幼儿园大班美术教案模板8篇作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教案准备工作，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园大班美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班美术教案篇1一、活动目的：1.学惯用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。二、活动准备：PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。三、活动经过：(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，教师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。(风筝)(二)出示风筝

2、PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?幼儿：漂亮。老师：颜色真美啊，那你们谁能讲出他有哪些颜色?幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来讲讲?这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.根据同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。(三)学习点线技巧装饰风筝。

3、刚刚我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。2.请小朋友回忆线，也画出。3.动脑筋将点和线结合，画出本人设计的图案。4.欣赏PPT，感悟点线结合的美。(四)创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看教师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?2.老师提出绘画要求：(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。(2)要注意绘画时的坐姿。幼儿作画，老师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

4、(3)欣赏与评价展示幼儿作品，相互欣赏。请几名幼儿说说哪只风筝最美?美在什么地方?幼儿园大班美术教案篇2辛丰中心幼儿园朱春华目的：1、通过观察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。准备：1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。2、春游时的照片，让幼儿感悟油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸若干每桌一张，水彩笔、油画棒经过：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天教师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？油菜花2、观察油菜花的外形。1观察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？油菜花的颜色是什么样的？油

5、菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿根据本人的生活经历回答。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2观察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是如何排列的？油菜花的叶子是什么形状的？它们如何排列生长在枝干上的？幼儿观察后回答。3、幼儿合作绘画。师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。1幼儿自主商量分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是如何画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今天我们也想画台布一样画油菜花，如今请每桌小朋友本人商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶

6、子。幼儿学习本人分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2幼儿合作绘画，老师巡回指导。要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，互相欣赏。1请每桌幼儿介绍一下本人的作品内容，并讲讲是怎样分工合作的。2提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？5、老师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组共坐一桌的幼儿。大班美术活动：正面人和侧面人黑白画美术活动：正面人和侧面人大班黑白画目的：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。经过：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出

7、各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。1要画出正面或侧面的人物脸部特点。2画出人物的动态。3主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。本活动分二教时进行目的：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。经过：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀

8、作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。1要画出正面或侧面的人物脸部特点。2画出人物的动态。3主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。本活动分二教时进行小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生详细的分析欣赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象儿童年龄特点的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食

9、品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违背者禁止参加本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动经过一、小食品观赏活动。解决下面问题培养学生敏锐的审美感悟能力造型的审美关于对小食品的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。1哪些颜色再一起比照比拟强烈2包装和内容能否统一？是不是3画几种你发现的线条。你还发现了什么：。二、老师小结学生在研究的经过中，发现的色彩运用的规律。三、把你

10、观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。能够进行随意的组合审美能力的理解。a美术知识的介绍四、调查反应。1读本人的研究报告，张贴本人的研究成果。2比一比谁的小食品画的又象又好。d通过学生优秀作业的对照、比拟、鉴别五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，本人写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。关于对小食品的调查www.年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容能否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。

11、关于对小食品的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容能否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品的调查年班幼儿园大班美术教案篇3活动设计背景在新（纲要）中的艺术领域中指出：提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现本人的情感，理解和想象，通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体验成就感，本班为大班幼儿，他们已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态把握较好。

12、本次活动我们的目的是运用颜料勾画的形式让孩子感受线与面的组合效果，同时让大班的孩子在蛋宝宝身上画出各种有趣的图画，让大班的孩子根据蛋宝宝的颜色设计发型和服装。活动目的1、通过活动，让幼儿大胆想像并学会在蛋壳作画，体验制作的乐趣。进而激发幼儿的探索欲望。2、通过幼儿介入实践，培养其动手操作能力、与同伴合作能力。体验帮助别人的快乐。3、学习欣赏同伴的作品并讲赞扬别人的话。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点活动重点：能够在蛋壳上作画。活动难点：能够通过欣赏，寻找画中美的因素，并在本人的绘画作品中体现出来。活动准

13、备抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。双面胶、彩色纸、毛线、剪刀等材料。活动经过一、激趣引入：1、老师今天带来个盒子，你们猜猜里面装的什么？幼儿自由发挥哇！原来是蛋壳宝宝啊！师;你们喜欢吗？想学吗？今天我们就来做蛋壳宝宝，看谁做得最漂亮。二、制作蛋壳宝宝先学1、教师把蛋壳宝宝学具发到各组，让幼儿观看宝宝的样子，都用什么材料，2、让幼儿讲一讲做蛋壳宝宝都用到了哪些材料？幼儿抢着讲看讲得好，就奖励他一个笑脸。3、让幼儿讲一讲你喜欢画什么样的宝宝？衣服头饰等4、老师把材料发到各组。5、幼儿自由作画。不能独立完成的，小组伙伴能够帮助他完成。6、老师行间巡视，把握幼儿作画情况。三、欣赏画后教1、幼儿把做好的蛋壳

14、宝宝放在桌子上。2、比一比，讲一讲各小组看一看谁做的最漂亮，选三个漂亮的宝宝放到讲台上。3、让幼儿相互欣赏、沟通。被选上的小朋友到前面讲一讲本人作品制作经过。其他小朋友评一评。4、老师指导：1用蛋壳作画，要用水彩笔把图案在蛋壳上画好，画漂亮。2彩纸的颜色要选好。选出本人喜欢的颜色。3衣服、头发等一定要粘住。4蛋壳的口要封好。四、帮助同组的小朋友修改作品。课后反思：本此活动所设计的：“蛋壳宝宝比拟合适大班幼儿的年龄特点，内容简单易学比拟吸引幼儿。活动中幼儿非常愉悦，对教师所提出的问题很是好奇，同时表现出很愿意介入活动中来，活动中也浸透了些废物利用的教育，同时也教育幼儿在生活中要做个有细心的人。制

15、作经过中，孩子们小心翼翼，就怕一不小心会将蛋壳捏碎，大家认真的、仔细的在蛋壳上进行创作，一件件作品就在孩子们手中诞生了。进而使幼儿在趣味性的游戏活动中把握相应的技能，获得快乐的情绪体验。当然活动中也存在缺乏之处，比方：有的幼儿不会画图，有的水彩笔不下水，也有的幼儿剪刀不好使。这是教师课前准备做的不好。希望教师给出建议和指导，使我在今后幼教工作再上一个台阶。幼儿园大班美术教案篇4设计意图（快乐大转盘）的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的

16、想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将本人画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们能够一起商讨怎样添画会更恰当更好看，也逐步加强了孩子们的合作意识。活动目的一能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。二感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。三在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵敏性。活动准备图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动经过一导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进

17、行想象：“你觉得它看上去象什么？二引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。老师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，如今它又象什么？“你想把它变成什么？三老师交代游戏规则，让幼儿进行操作以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。四作品评价“你原来想画什么的？如今变成什么？幼儿园大班美术教案篇5活动目的：1、综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。2、通过老师的示范及对本身的经历，合理的安排手偶得五官及不同的脸部表情。3、制作结束后，能将本人面前的材料收放整洁。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：1、不同颜色的蜡光纸、

18、剪刀、信封人手一份。2、浆糊、抹布每组两份。3、做好的信封手偶一个。4、幼儿用书人手一册。活动经过：一、出示信封，引出课题1、这是什么？他有什么作用？2、除了小朋友刚刚讲的用途，它还能够用来做手偶娃娃呢！老师出示手偶娃娃和幼儿打招呼小朋友好，我是信封娃娃。二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的信封玩偶。讲讲：图上有哪些信封玩偶，你能讲讲他们是怎么做的吗？三、师生共同讨论制作手偶的方法：1、剪下幼儿用书上的信封材料，粘贴制成信封；2、在白纸或彩色纸上利用多种方法：绘画、剪贴装饰本人喜欢的形象。3、贴在信封袋子的上方。四、激发幼儿创作思路你想设计一个如何的信封玩偶？让幼儿大胆讲出本人的设想，开拓思路。五、幼

19、儿创作活动。老师及时反应幼儿新的创意，并对幼儿的制作活动给予必要的指导和帮助。六、让幼儿向同伴介绍本人的信封玩具。幼儿园大班美术教案篇6活动目的1.感受京剧文化的同时，对利用自然物的操作感兴趣2.学惯用水粉在溪滩石上描绘脸谱3.提高细致动作能力重点难点重点：学会在溪滩石上绘画脸谱，对利用自然物创作感兴趣难点：能较细致地作画，保持衣物干净活动准备1.经历准备：学过在纸上画脸谱；带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍2.物质准备：光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布活动经过一、引出课题出示溪滩石，“这是我们在小溪边玩耍时捡回来的漂亮小石头，它象什么呢?幼儿自由回答，激发兴趣。“溪滩石真象一张张可爱

20、的脸蛋呀!我们给它们画上脸谱吧!二、讲解示范1请幼儿回忆脸谱的绘画方法及注意点。2老师边讲解边示范：首先要观察溪滩石的形状，再依形设计。石头比拟小，我们画的时候要非常小心、仔细，不能把颜色弄混。三、幼儿绘制1老师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。2鼓励幼儿大胆用色。3提醒幼儿要细心、集中注意，不要把颜色弄混，并要保持衣物干净。四、讲评请幼儿把本人的作品摆放在美术角相互欣赏，组织大家讲一讲本人画的脸谱有什么十分之处，谈谈本人喜欢谁的作品并讲出理由。引导幼儿体会自然物的神奇以及带给我们的美感。活动延伸把一些形状各异的溪滩石放置在美工角中，幼儿能够在自选活动中随意绘制彩石。活动评析一、

21、设计意图在一次春游活动时，发现幼儿十分喜欢在小溪边玩。他们拾起小溪里的小石头不停地把玩，没想到大自然中这小小的产物能给幼儿带来那么大的吸引。于是我们拾回了很多溪滩石，并组织了本次活动。本活动的重点是激发幼儿对自然物制作的兴趣，因而，一开场就出示溪滩石，让幼儿充分发挥想象。幼儿固然已学习过在纸上画脸谱的基本方法，但在立体的圆面上没有尝试过，因而，需要老师的示范和讲解。最后，请幼儿相互欣赏作品，感受自然物带给我们的美感和乐趣，进而培养幼儿对大自然的热爱。二、效果分析幼儿介入活动的积极性很高，能形态各异地绘制出本人设计的脸谱，构思大胆、色彩丰富，有的讲本人画了个胖张飞，有的讲本人画了个蓝精灵那作画经

22、过中专注、细致的神情充分地体现了幼儿对这小小溪滩石的兴趣，喜欢亲近自然、改造自然，同时还加深了幼儿对中国传统文化的喜欢。幼儿园大班美术教案篇7设计意图：线描绘是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜欢。其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但怎样通过线描绘教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。我本次执教的教学活动是大班线描绘（鱼），在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。我们班的孩子，经过中班一学年的线描绘学习，

23、对于线描绘的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能讲出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经把握。根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描绘的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描绘的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经历。活动目的：1.尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。2.感受线描绘的乐趣，培养想象、创造能力。活动准备：1.各种形态的空白的鱼人手一条。2.勾线笔人手一支。3.老师的范例一幅。4.大幅海底背景。5.

24、表格。活动重点：把握线描绘的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。活动经过：一.激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个浩大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗?(分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。)二.观看范例，引导幼儿了解线描绘中点、线、面的组合和排列。1.出示范例。(1)引导幼儿讲述图上有哪些线，老师在表格中进行示范记录。师：教

25、师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?你找到了哪些美丽的线条?(2)引导幼儿拓展经历师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?老师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。(3)引导幼儿讲述图上有哪些点，老师在表格中进行示范、归纳整理。除了这些漂亮的线条，你还看到了什么?引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。(4)小结：原来呀不同的点和线能够组成很多一块块漂亮的图案。(分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经历的回忆，也激发了幼儿介入活动的兴趣，由于没有太大的难度，所以每个孩子都能积

26、极介入讨论，感受成功的愉悦。)2.引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察(1)图案一：线条一样，粗细不同。引导幼儿通过观察，发现一样的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。师：这一块是如何装饰的?你发现了什么?除了波浪线还有什么线可以以变化?老师引导孩子把能够进行一样变化的线条记录在表格中。(分析：孩子们通过观察，发如今同一块里，用了一样的线条，但是粗细有变化。第二个问题，使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都能够进行这样的变化，这样就做到了举一反三，而记录表帮助孩子梳理了已有经历，构成了规律性的认识。)(2)图案二：线条不同。引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。

27、师：这一块里用了哪些不同的线?(分析：老师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条可以以进行组合，变成美丽的图案。)(3)图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。师：这一块是用什么来装饰的?师：刚刚每一块的图案都一样吗?(4)图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面能够同时出现，使画面更具装饰感更有层次。老师小结：原来不同的方法能够组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得愈加丰富，有层次感。(分析：在这个环节中，我采用层层递进的方法引导幼儿了解能够用粗细不同的线条进行组合，能够用点和线条进行组合，可以以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。)三，引导幼儿

28、用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片，引导幼儿讨论能够用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿把握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，一定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。(分析：这个环节不是本次活动的重点，对于线条，孩子们已经相当熟悉，设计这个环节，是为了鼓励孩子们用不同的线条进行画面分割，而不局限于对老师范例的模拟，或者只是用某一种线条进行分割;还有就是进行分割时，一定要从鱼身的这一侧画到另一侧，不能只画在中间部分。)四.幼儿作画，老师指导1.老师提出要求：(1)鼓励幼儿大胆作画，画出与别人不一样的鱼的花纹。(2

29、)注意运用不同的点和线进行装饰。(3)提醒幼儿进行画面分割时一定要把线条从鱼身的一边画到另一边。2.幼儿作画，老师进行巡回指导。要求能力强的幼儿注意点、线、面组合时画面的美观和组合的多样性;帮助能力弱的孩子大胆作画，根据要求进行画面的分割和装饰。(分析：在这个环节，我注意到了兼顾孩子的个体差异，进行巡回指导时，对不同能力的孩子提出了不同的要求，进行了不同的辅导。)五.作品展示及讲评1.将作品展示在海底背景上，请幼儿欣赏作品。2.引导幼儿进行评价：你最喜欢哪条鱼?为什么?这一块上它运用了哪些花纹(点、线、面的组合)?3.老师小结(分析：孩子们的作品相当丰富，对于画面的分割，都能把握要领，画面的装

30、饰，很多孩子兼顾到了点、线、面的组合)活动反思：从这次的线描绘活动中，能够看出我们班的孩子是非常喜欢这个活动的，大部分幼儿对线描绘较感兴趣，对于线描绘中的造型元素：点、线、面的组合方式有了初步了解，也在实际的操作活动中对各种组合有了比拟感性的认识。本次活动的亮点是对于表格的设计和使用，活动之前对于表格的设计，我是进行了反复琢磨的，考虑到造型元素的多种组合方式，利用表格能够帮助幼儿进行归纳整理，会更有利于他们的创作，所以我把表格的记录贯穿在活动的前面几个环节中，不仅记录了不同的线条，更相应地进行了排列方式的整理和记录，帮助孩子们进行了经历的梳理，构成了规律性的认识。活动中，我没有简单直接地把经历

31、灌输给孩子，而是通过启发式的语言，引导幼儿本人探索线描绘造型元素的组合方式，使孩子们知道了线描绘不仅能够由不同类型的线条组成，还能够用点、线、面进行组合，勾画出美丽的图画。线描绘固然只要黑白两色，但是，不同的构图方式，一样能够画出一幅美丽的图画，比彩色的图画更有韵味。幼儿园大班美术教案篇8活动目的1、培养幼儿对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感，加强保护大自然的意识。2、引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿的想象能力。3、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。4、感受作品的美感。教学重点、难点教学重点：幼儿想象画海底音乐会教学难点：幼儿大胆的想象进行绘画活动准备1、本班幼儿已初步把握画鱼的技能。2

32、、大幅挂图（美丽的海洋世界）3、画笔，海底世界底图。活动经过一、开场环节，导入活动。话题导入：漂亮的贝壳在阳光的照射下散发出五彩的光辉，蓝蓝的海水在微风的吹拂下拍打着沙滩，我们可爱的小朋友穿着潜水衣要进入海洋的世界，原来是海洋世界要举办音乐会了，邀请我们去参加呢！我们快去看看吧！二、基本环节，打造快乐的海底音乐会1、出示挂图（美丽的海洋世界）师：小朋友看看海底世界有些什么？幼儿回答师：小朋友观察的真仔细！看看，好漂亮的海底世界啊！珊瑚在向我们招手，水草舞动着身体跳着舞欢迎我们，海葵花在哪里向我们点头。咦！音乐会都要开场了，怎么没有看见我们可爱的海洋生物呢？小朋友们看见了吗？幼儿回答2、请幼儿邀

33、请海洋生物师：小朋友们，不好了，没有海洋生物来参加，音乐会开不成了，珊瑚、水草、海葵花要失望了，我们快来想一想办法帮帮它们吧？幼儿回答3、幼儿想象绘画发放海底世界底图幼儿进行绘画，老师根据个体差异巡回指导。鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。三、结束环节，作品欣赏师：让我们来看一看小朋友都邀请了谁来参加音乐会幼儿介绍对幼儿进行表扬教学反思本次活动中我运用优美的语言引入主题，使小朋友在想象的海洋里畅游，再以漂亮的海底世界底图吸引幼儿的眼球。整个活动幼儿积极介入，出示图片的时候幼儿争先回答图上有些什么特别兴奋。在作品欣赏环节的时候大方的介绍本人的作品。当然在活动进行中还是有些小状况，幼儿太兴奋，场面有时有些失控。【优选幼儿园大班美术教案模板8篇】