（精品）理化生教研组工作总结.docx

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1、理化生教研组工作总结理化生教研组工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我整理的理化生教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。理化生教研组工作总结1根据学校教诲处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组老师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长和老师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。现将本学期教研组工作

2、小结如下：一、教学常规工作1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师根据学校的量化标准，结合本人所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，在学校的月查中获得了领导和同事的一致认可，本学期物理张全书教师、生物魏春玲教师的备课及作业遭到了表彰，被评为优秀教学设计。同时，我组教师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好规范的学习习惯，以期最终到达提高教学效益的目的。2、加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。3、加

3、强作业管理。全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。4、认真组织完成每次“月考的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。5、各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生能力。十分是理、化学科在中考前根据中考实验加试题目，有针对性的对学生进行了强化实验技能训练，收到了良好的效果，在中考实验加试中，我校学生表现优良，有19人次获得了加试15分的满分，总体成绩明显高于周边几个兄弟学校，为学生获得良好的中考成绩奠定了基础。二、教研组活动开展1、坚持开展好

4、教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动，并做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本学期先后开展了“理、化、生三学科教学示范课、化学观摩课、新聘特岗老师诊断课和教学汇报课、与邵店中学开展了理化温习沟通课等公开课活动；开展了“怎样备好课、“毕业班学生实验探究能力的培养及“怎样利用多媒体搞好实验教学等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析教学经过中碰到的问题，讨论沟通解决问题的方法，在探索实践中共同成长。2、加强理论学习，更新教育观念。本学期中，我组几位教师先后参加了县教育局组织的送教下乡活动、生物教学大奖赛、毕业班教学研讨会等活动。通过活动，能帮助各位教师进一步转

5、变教学观念，确立了“以人为本的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使本身的教育教学能力不断提高。3、组织好组内听、评课活动，强化教学经过的互相学习、研讨。本学期我组张全书教师、汪海波教师、江锦娟教师、谈士明校长、邹多兵教师等分别上了公开课和示范课及汇报课，全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和缺乏之处开展讨论，充分发表本人的观点，找出闪光点、疑惑点和缺乏点，以求到达更好的课堂效果。另外组内老师间互相听课每人都按要求到达10次以上。4、认真进行课题研究，使老师的教学科研能力得到提高。本学期我组邹多兵、张全书教师主持申报了县级科

6、研课题（农村中学学生实验探究能力的提高初探），目前已申报成功，已开展前期的工作。同时，利用教研组活动时间，全体老师认真学习教育理论，共同分析讨论教学经过中碰到的问题，讨论沟通解决问题的方法，在此基础上构成一些经历或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。三、教师专业发展1、积极参加培训。本学期本组老师积极认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高本身业务水平。2、加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学经过。3、积极撰写教育教学论文。根据要求，本学期本组每位教师都撰写了教学论文、教学课件

7、参加县、市级论文评选。目前，所写论文及课件都全部完成上交到中心校。4、青年老师培养。本组汪海波为新聘老师、丁进林为特岗老师，他们固然知识丰富，但教学经历相对缺乏，针对这种情况，本组各位老老师都能热情地把本人在教育教学方面的经历拿出来教授、沟通，帮助尽快熟悉教学业务，把握教学方法，提高教学能力，使他们不断获得进步，快速成为教学骨干。四、今后的打算今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的经过管理，提高老师的教科研水平；继续鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学经过中的问题或经历进行及时的反思或总结。继续做好培养青年老师工作，使全组老师都成

8、为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。理化生教研组工作总结2一、主要内容：1、加强“常规教学，认真落实课堂教学环节和内容。2、研究“有效教学，落实和加强教学各个环节的有效性，十分这个学期对于有效命题的研究，使我们有效命题的能力得到了显著的提升。3、开展实验教学特色研究，强化实验功能在教学中的作用.4、科教研组为主体，以“基于学情和课程标准的以学习为中心的课堂教学课(案)例研究为抓手，在“绿色指标本校数据学科教学分析的基础上，找到本学科教学的突破点.5、加强课堂教学研究、实践与沟通(公开课的打磨沟通、听评课活动、课程统整的教学探索)6、加强对校本课程、校本教材

9、的研究和实践7、进一步开展课题研究和讨论二、教学目的(一)教学常规方面1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终到达提高教学效益的目的。2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。3.加强作业管理。全组老师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

10、(二)教研组活动开展情况1.加强理论学习，更新教育观念。本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内老师进行了（中考命题的变化和趋势以及教学导向研究）、（中学教学中“科学探究策略研究）、（中学教学中“问题情景设计研究）、（中学教学中“习题讲评研究）等专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使本身的教育教学能力不断提高。2.组织好组内听课评课活动，强化教学经过的互相学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和缺乏之处开展讨论

11、，充分发表本人的观点，找出闪光点、疑惑点和缺乏点，以求到达更好的课堂效果。3.认真进行课题研究，使老师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体老师认真学习教育理论，共同分析讨论教学经过中碰到的问题，讨论沟通解决问题的方法，在此基础上构成一些经历或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。三、问题和反思老师相对较少，互相沟通的时机相对就少，不得于老师的提高警觉.同进配套的教具匮乏，老师在教学经过是教具制作，实验配套上的工作量较大.与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺.另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真考虑和解决的问题.评价机制也比拟模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。(四)

12、教研组建设的打算今后，我们教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;继续搞好课题研究，重视课题研究的经过管理，提高老师的教科研水平;继续鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学经过中的问题或经历进行及时的反思或总结。继续做好培养青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。理化生教研组工作总结3教研组作为学校的基层组织，他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地。我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研

13、水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。我们组共有理化生老师12人，特点是：专业化。其中物理专业6人，化学专业3人，生物3人。固然在教学经历上还有待丰富，但我们都很深钻好学，表如今精神充沛，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，教研气氛浓厚。经过几年来的摸爬滚打，已积累了一点教学经历。近些年来，我校理化中考成绩都排在中上游。下面就怎样开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报。一、理念引导以计划促行动每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教诲处，教科室的工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组详细的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目的计划，单元计划，培优补差计划

14、，还有需要承当的集体备课计划，组内和校级公开课计划。我们每个老师每学期必须承当组内公开课一次，主讲集体备课四次，确定时间，落实到人。二、落实责任抓经过求效益一理论学习我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有经过、有反应、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目的。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过考虑，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合本人的教学进行讨论，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路，会后写出心得体会，下次活动时在组内沟通，讨论，真正起到了学

15、习的目的。还有，在探索小组合作学习课堂教学形式时，首先进行了相关理论的学习，然后通过实践一段时间后，每个老师写出心得体会，在组内沟通。通过这样的活动形式，教师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。二集体备课对于集体备课，我们组充分发挥了集体的气力，实现资源分享。由于各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为具体的分析，最后大家各自发表意见，达成共鸣，在教学中施行。三公开课以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为成功的做法，集体讨论，评析。讨论自由充分

16、，一人上课11人听课，评析单刀直入，决不只讲好话，因而只要有教师讲公开课，我组老师都好像本人承当了任务一样，大家一起备课、分析。通过这些课，一方面加强了组内老师的团结协作的意识，另一方面有效提高了教师们的教学水平。四培优补差城乡结合学校由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不平衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目的明确，分析具体、优选精练、跟踪到位、为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立自信心、步步提高为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成绩较差的学生

17、，具体分析到他哪一个知识点不懂，然后集中全组教师的气力，优选题目，改良教法，精心辅导。学科教学使我们深入体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生把握这几句话，就能使学生明确目的，把握知识，否则你教师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只要把常规工作扎扎实实做好。以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，固然有那么一点成绩，可我们也感觉到存在很多问题，例如老师本身理论和业务学习不够，教研组气力比拟薄弱，教学仪器缺乏等等，这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改良和探索，还须做出更大的努力。理化生教研组工作总结4本学期在上级

18、部门的指导下，在学校教诲处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一、识大体，服从学校安排理化生科组成员在平常的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事行政管理的校长，有从事党纪管理的书记，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。本学期按学校要求制订了本组教学形式“四环式即目的设问合作探究归纳实践拓展升华并在本学期课堂上应用。积极参加学校组织的四中听课评课活动。二、订计划，工作有条不紊开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训

19、练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等。三、抓教研，提升教学水平每周二上午第一、二节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，构成共鸣，做到了年级进度统一，训练统一，及时反应，纠错及时。根据计划进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于15节，组内每位老师都上一堂“四环式教学形式展示课，涉及的课型有新授课、温习课、探究课等。其中杨青花和李桂琴老师还在学校的“教学形式展示课及讲课比赛中均获得好成绩杨青花获一等奖，李桂琴获三等奖。使本组成员在新课程改革中获益非浅。四、抓常规、细节决定成功本组老师常规工作到位，做到了认真细致地

20、研究教材和大纲，认真备课，教研组每隔两周教学常规检查一次，对存在的问题及时的催促老师弥补。要请教师对学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。五、多联络，提高学生素质在教学经过中，理化生三学科加强联络，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地把握科学知识，在教学经过中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的讲授来提升了学生的综合能力。六、积极开展校本研究带领教研组老师申报课题，积极开展课题研究，本学期组内共申报四个课题。组建社团，在物化生组带领教研组老师每周开展一次“S

21、TS科技社团和“手工制作兴趣小组得活动。活动形式多样，组内每位老师都积极介入筹划，从分调动学生对物化生的学习兴趣，培养了学生的创新及动手能力。七、主要存在问题1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习积极钻研继续进步以适应新课程改革的要求。2、各种资料的积累不够规范需进一步完善。3、大家在教育教学经过里群策群力的较少，有必要共同研究的一样教学内容欠缺切戳总结。本组教师在这一学期里同心同德很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在今后的工作中，我们全组教师将愈加努力地工作，使学校的物化生教育迈上一个新的台阶。理化生教研组工作总结5本学期围绕学校工作总目的，充分发挥理化生学科的特点，全面

22、推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学经过的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。一、常规教学工作理化生学科的教师共6人，在认真钻研新课标的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内老师几乎人人是详案，人人均用多媒体教学。并且教师们在课后都有教学反思。在教学经过中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，

23、进行学习，理论研究，讨论教育教学改革，努力提高本人的教学业务水平，提高教学的质量。二、教研工作方面根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，施行新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断加强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了常规的教研活动，组织本教研组老师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家相互听课，互相学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还本人利用书籍进行学习，以提高教育教学

24、科学理论，不断丰富完善自我，唐贤勇教师上的化学优质课（三大气体的制作）温习课荣获全县一等奖，并参加了市优质课比赛。唐教师凭借本人扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评。同时杨波教师和秦义勇教师也分别参加了县组织的物理和化学优质课比赛，均获得了较好的成绩。同时，我们用平常的教研组活动，学习研究新的教学改革方案，经历和做法，改良本人的教学工作，不断更新和提高自我。三、开展学生的小制作活动本学期我组组织学生开展了课外小制作活动，每学科每一个班级推选两名学生进行制作。各任课教师进行指导，通过一两周的制作，学生均制作出比拟精致的作品来，参赛后的作品均存放到各室内以供教学使用，这既

25、提高了学生的动手能力和丰富了学生的课余生活，同时也充实了各室的器材少缺的劣势。四、做好培优补差工作由于学生的发展不平衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目的明确，分析具体、优选精练、跟踪到位、为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立自信心、步步提高为原则。在保证日常教学的同时，九年级物理和化学学科还定期对尖子生进行辅导，在今年的中考中理科综合考出了优异的成绩。中考中我校学生120分以上的大有同学存在。“不让一个学生落伍是我们理化生组的目的。为了到达这个目的，教师们努力

26、地工作着，付出了艰辛的劳动、流下了辛勤的汗水。五、实验工作本学期各学科均开齐开足了课标所要求开设的各类实验，实验开出率到达100%。同时各室负责同志将各室的帐、物、卡规范化，更进一步完善了各实验室。做到资料齐全，规范，室内整洁。六、互相帮助协作教研组的教师之间能够团结协作，互相帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，构成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责。同学科的教师们建立了逐一帮扶的关系，教师们互相学习。大家都愿为搞好理化生教研组的工作做出了奉献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。七、教研组

27、下一学年要努力的方面1、理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；确定好教研课题，让整个教学围绕教研方向进行发展。2、鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学经过中的问题或经历进行及时的反思或总结。3、更多地开展学生活动，努力提高学生动手的能力，总之：理化生组教师在这一学期里同心同德，出色地完成了正常的教育教学、课外活动等工作。在以后的工作中，我们全组教师将继续努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，为学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出本人更大的奉献。理化生教研组工作总结6在本学期，我们理化生教研组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较大的成绩。首

28、先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学经过中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深入的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一学期来的工作如下：一、不断学习、更新理念首先，以学习理念为先导。平常组织的各种学习新理论的活动中，老师都认真听讲、具体记录，先后均参加了市里举办的二期课

29、改实验教材培训，进而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组老师认真学习了（新课程标准），并进行了“课改精神、“课程理念、“课程目的和“施行意见的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。其次。在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，如何把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组老师的集体备课，互相听课，对重点章节内容组织公开教学和互相评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，老师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且老师这种高涨的教研热

30、情也影响到了学生，很多学生积极帮老师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长的作用。再次、互相沟通、扬长避短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门。向很多兄弟学校沟通和学习，本校老师更是经常切磋。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前碰到的困难展开沟通和讨论。并对每次活动均做了具体的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们特别重视公开课，由于我们相信公开课的开设较好地检验老师的教学理念和教

31、学能力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织老师评课讨论。同时借助这样的时机我们屡次邀请教研员进行指导。老师们的课改热情也越来越大。二、以试题研究为抓手，促进学科质量的提高。我组一贯重视对试题的研究，在长期的实践中积累了大量的经历。面对中考习题匮乏的问题，教研组发挥每一位老师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，不断编写出能开发学生智力、培养学生能力的习题，并整理成册。一份份自编的试题图文并茂，寓知识性、趣味性与一体。这为今后课改的全面铺开奠定了坚实的基础。三、今后的措施。积极搜集反应意见，加强备改检查气力，积极开展听评课活动。不断深化教学

32、改革。开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历。继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力。利用网络资源采集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及教研工作中都获得了一定的成绩。但我们也存在一些缺乏，今后，我们将继续努力，发杨优点克制缺乏，做好本人的本职工作，争取在各方面获得更大成绩。理化生教研组工作总结7根据校园教诲处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组老师认真完成校园的各项工作，认真学习校园有关教学工作的要求，认真履行教研组长和老师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校

33、团结和谐、勤奋互助、合作潜力较强的教研组。现将本学期教研组工作小结如下：一、教研组活动开展1.坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动，并做到每次活动都有计划有主题，职责到人。本学期先后开展了“理、化、生三学科教学示范课、观摩课。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析教学经过中碰到的问题，讨论沟通解决问题的方法，在探索实践中共同成长。2.加强理论学习，更新教育观念。透过活动，能帮助各位教师进一步转变教学观念，确立了“以人为本的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使本身的教育教学潜力不断提高。3.组织好组内听、评课活动，强化教学经过的互相学习

34、、研讨。全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和缺乏之处开展讨论，充分发表本人的观点，找出闪光点、疑惑点和缺乏点，以求到达更好的课堂效果。4.认真进行课题研究，使老师的教学科研潜力得到提高。同时，利用教研组活动时间，全体老师认真学习教育理论，共同分析讨论教学经过中碰到的问题，讨论沟通解决问题的方法，在此基础上构成一些经历或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。二、教学常规工作1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师根据校园的量化标准，结合本人所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，我组教师也注意教学常规管理中的各个细

35、节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好规范的学习习惯，以期最终到达提高教学效益的目的。2、加强作业管理。全组老师在完成校园的量化标准的前提下，尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。3、织完成每次“检测的命题、阅卷工作，认真作好考试后的状况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。4、各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。个性是理、化学科在中考前根据中考实验题目，有针对性的对学生进行了强化实验技能训练，收到了良好的效果，为学生获得良好的成绩奠定了基础。三、教师专业发展1.用心参加培训。本学期本组老师用心认真参加校园及教育局组

36、织的各项教育教学培训工作。透过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高本身业务水平。2.加强业务学习。全体老师透过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学经过。3.用心撰写教育教学论文。根据要求，本学期本组每位教师都撰写了教学论文、教学课件参加县、市级论文评选。四、今后的打算1、进一步落实常规管理，向常规要质量。三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、资料、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥群众智慧，提高群众备课的质量。2、进一步加强理论知识学习，提高老师素质学习理论，提高本身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成部

37、分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展的方法，注重培养学生的潜力，让学生愈加适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论知识：（基础教育课程改革纲要），组内下发了学习材料;同时要请教研组成员捉住群众备课的契机，与其他老师一齐学习，一齐讨论、一齐备课、一齐实践，解决课程改革研究中的疑难之处，以到达共同提高。3、用心开展出课、听课、评课活动鼓励理化生老师每人出一节公开课，力争拿出本人的好课，促进本人和别人的提高。鼓励理化生老师用心深化课堂，广泛地介入听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师的原则，虚心向其他老师学习。听课后及时的反思、总结，仔细

38、研究一堂课的教法，以不断提高本人的专业水安然平静教科研潜力;同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出缺乏，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助别人提高本人的作用。4、注重教学方法，提高学生学习兴趣用心开展教研活动，利用群众备课的时间，同学科的老师仔细研究教学方法，老师团结在一齐，资源分享，共同学习，共同研究，共同提高，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。怎样讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。5、系统温习，做好教学质量分析在每一次抽测中，做具体的质量分析，查找缺乏。为了提高温习效率，我们要做到优选习题，由于在课程改革的这天，同样

39、要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的稳固学生所学知识的手段。但是如何做练习，又显得特别重要，应有层次地递进，优选巧题。另外就应努力地研究习题，选出巧题(不是难题)，鼓励学生考虑，培养思维潜力。教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向老师，重在实效。在今后的教学中我们会愈加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用。理化生教研组工作总结8这个学期以来，我们理化生科组全体老师科组活动中认真学习，相互沟通，团结合作，使科组活动工作得以顺利进行。在全体科组老师共同沟通合作中得到共鸣

40、，以学生实际情况结合课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、有效开展科组教研活动，促进老师之间沟通合作，老师与学生之间的沟通，促进老师与学生共同发展，提高课堂教学效率。有目的有计划地完成了学校教务处安排的教育教学任务，使理化生科组老师在教育教学能力上有一个质的提高。下面我把本学期理化生科组的工作总结如下：1、在本学期开学第一周，认真组织我理化生科组全体老师进行科组上学期的工作总结和沟通。根据沟通讨论的结果，制定本学期的理化生科组活动工作计划。让各位科组老师明确本人的教学目的与任务。认真执行集体备课，做好与实验室管理员的协调，安排好实验，做好学生实验引导工作。深化了解学生实际情况，关心和帮助学生，

41、耐心指导学生学习方法。并按计划组织全组老师进行科组常规教学活动和上一节优质公开课的活动，认真进行科组老师对公开的评课沟通活动。使各老师在课堂教学沟通活动中获得受益，使科组各老师综合能力得到提高。同时调节本学期各科的教学进度，做好备考计划，统一单元温习，统一单元考试，统一月考。使科组活动做到有目的、有计划、有步骤，有实效地开展。2、根据学生实际情况做好务实工作提高学生成绩措施。通过教学课堂中的观察和学生的学习情况结合考试成绩，落实各班重点帮助对象，对详细落实到每位科任老师身上，做好培优扶弱工作计划。让各科任老师安排业余时间进行跟踪辅导，关注学生平常上课学习情况，作业情况及每次单元考试和月考的成绩

42、情况，进行分析、反思从各方面提高学生学习成绩。3、抓好教育教学常规工作的落实。认真执行科组活动的施行，组织理化生科组完成教务处安排的各项工作任务，如集体备课、手写教案、电子教案、听课记录本，作业批改等各项常规检查。组织好理化生科组成员网络在线研讨工作与记录，和网络教研沟通学习工作，并做好统计上报教务处。4、认真处理好现实存在的问题：1、大部分学生的学习基础知识较差，学习兴趣不高，没有明确的学习目的和自信心。老师要加大力度对学生进行思想工作教育，提高学生对学习的认识，提高学生学习兴趣，明确学习目的。2、对培优扶弱的工作开展不到位，学生对学习的热情仍不是很高。老师认真执行培优扶弱计划，用行动和爱心

43、影响学生，培养学生正确的学习方法，提高学生学习的热情。3、学生逃课现象比拟严重，上课不认真听讲，不做课堂笔记，不主动学习。老师要坚持和学生做好沟通工作，要和学生家长做好联络，共同关注学生的生活学习情况。通过这个学期的努力，我们理化生教研科组很好地完成了学校教务处布置的各项工作任务和科组工作计划。由于客观原因，在科组活动工作中仍存在一些缺乏的地方，在以后的工作中我们将继续努力改正我们的缺乏之处。理化生教研组工作总结9本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况，制定如下计划：一、精心组织组内活动落实学校教学安排1、对本期组内活动做如下安排：1每周集体备课时，组内由一位老师共享本周教学反思

44、后的心得体会，比方学科间浸透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。2每周由每位老师推荐一篇好文章，组内老师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。3每周组内每位老师至少听三节课，选出其中一节精品课共享听课收获。4按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的老师论文或经历总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。2、为迎接学校四个专项比赛即教学能手评选活动；老师钢笔粉笔字大比拼活动；“讲课讲课评课活动；优秀教育论文评选活动，组内老师进行如下练兵准备：1天天朗读一篇文章，使语音语调愈加优美，加强老师的语言魅力。2每周每位老师共享一份优秀板书设计，做到重

45、难点突出，体现知识内部系统联络，美观大方。3每周阅读一边优秀相关学科文献除一篇稿文章外，为做出优秀论文打好基础。4每周至少听评组内老师一节课，指出缺乏、汲取成功经历，在进入“讲讲评活动前自我磨练，实现共同提高。5充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高本身教科研水平，到达科研兴教的目的。二、发挥学科综合优势提高学生科学素养1、充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提早一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生再动手经过中提高能力，为中考实验打下良好的基础。2、在集体备课经过中，注重理化生学科间浸透，全面提高

46、学生科学素养。三、积极准备备战中考1、在集体备课经过中根据课标重点进行教材分析、明确教材编写意图；理清教学目的，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；做到“一结合、两发挥、三确定。即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人。2、优化作业练习的设计。严格根据（新海中学布置作业的要求）在分层次留作业，作业批改上，提倡“四要“四必即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时注意严格根据中考要求，是学生构成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好准备。3、培优

47、、补差做到思想重视，情感投入，加强班级教学管理，以100%及格率，较高的优秀率为目的，抓好每一个学生，全面提高教学质量。4、优化温习检测环节。基础性温习要全面打好基础；专题温习要加强横向联络，深化知识理解，构建知识网络，把握思维方法；综合温习要稳固前两轮温习效果，提升应用技巧和能力。搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测，认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。在每次考试后认真做好“三比拟，“两查找，“一分析，“一确定。“三比拟即：横向与“竞争对手比拟，纵向与原始基础成绩和最近检测成绩比拟，还要与既定目的比拟。“两查找即：查找进步，查找差距。“一分析即：分析得失成因。“一确定即：确定

48、阶段目的和工作思路。5、与本学科优秀老师多沟通，汲取珍贵经历，高度重视中考信息的采集、整理与传递，提高温习工作的质量和效益。理化生组将在认真落实计划每一项的经过中，实现老师本身素质的不断提高，学生能力的不断发展，为实现“夯实校本管理打造精业老师聚焦课堂教学提升教学成绩的目的不断努力。详细工作安排：九月份：1、制定教研组工作计划，教学工作计划、教学进度；2、做好学生开学初检测监考、阅卷工作；3、规范学生作业和练习的项目及批改检查要求；4、提早备课物理、化学3节课，生物2节课5、提早做好实验教学准备工作十月份：1、按时完成“十个一活动的每周、月任务；2、组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；3、积极准备“讲讲评活动，进行组内互听互评活动；4、开展小课题选题工作；5、做好月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。十一月份：1、积极配合学校开展第二届教学节；2