（精品）老师线上教学反思_1.docx

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1、老师线上教学反思教师线上教学反思作为一名优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经历，教学反思应该怎么写才好呢？下面是我采集整理的教师线上教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。教师线上教学反思1由于新型冠状病毒引发肺炎疫情，学校延迟开学，为了使学生在家里能更有效地进行学习，教师们想了很多办法，我所教的班级班主任建立了钉钉群，教师们就用网上直播的方式上课，对同学们学习进行指导，八年级物理备课组长张亚丽教师制定了分工表，我被安排在2月11日下午在网上上课，由于这是一项全新的工作，并且是面对全阶段14个班近千名学生联播，因而我必须尽快熟悉操作步骤，确保万无一失。于是我

2、先在八年级物理群内进行试播，邀请同组的物理教师观看反应意见，第一次尝试发现手机功能有限，不能共享屏幕，用不了课件，第二次用台式电脑，又没有配套的话筒，不能发送声音，最后就改为笔记本电脑直播，谁料笔记本电脑也没有声音，就上网寻求解决办法，一番调试后，有声音但同事讲声音太小，于是向全家人求助解决办法，最后用耳机上的麦克风才解决了问题，同事回复效果很好，心里的一块石头终于落地了，接下来开场备课，准备课件，研究上课流程，在演练经过中，发现丁丁直播上有连麦功能，能够更好的实现师生互动，教师在上课经过中提出问题，学生除了能够文字回复答案以外，教师还能够指定让某个学生来回答，回答问题的学生，全体同学都能看见

3、图像和声音，大大激发了学生听课的介入度和积极性，效果很好。另外，我还发现钉钉直播上还有露脸功能，学生上课时不但能闻其声，还能见其人，避免了学生听课时的单调和枯燥，学生及家长反映良好。为了应对突发问题，我还在网上下载了优秀老师的上课视频，做为备用，一旦我的直播出现问题，就改为放视频教学，不至于造成不可弥补的损失。白天上完课后，布置了课后作业，晚上又通过群直播进行辅导，及时稳固所学内容。钉钉群里的家校本中还能够布置作业，学生做完以后提交教师进行批改，及时反应学生把握情况，效果很好。总之，在学生回校之前，教师们想尽各种办法，克制困难，通过这种方式能最大限度的完成上课和学习任务，力争使根据正常的教学进

4、度学习，教学质量也获得应有的效果。教师线上教学反思2为阻断疫情，确保人民群众生命和身体健康，各学校不得不延迟开学，在此期间，我校根据教体局工作部署，有效开展了“停课不停学线上教学活动，主要采用微信钉钉等学习平台开展教学工作。详细和下：一、指导思想通过钉钉、微信等通讯形式与家长和学生保持联络，提出学习建议，开展网络教学；组织老师认真学习研究、及时调整教学方法方式，灵敏安排学习内容，指导学生自主学习，保证教学效果有效。二、工作要求一由各年级组织班主任，明确本次开展线上教学工作精神，对班主任提出详细工作要求：一、通过微信群及手机短信等给家长发送上级通知精神，告诉家长学生在延迟开学期间，学校采取的“停

5、课不停学工作措施，至于可能耽搁的课，复学后学校会采取弥补办法。二、反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，让学生熟识防护须知，叮嘱孩子们不得外出，勤洗手，在家多喝水，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得放心、家长放心、老师舒心。二让每个教师明确本次“停课不停学工作措施，对科任老师提出详细工作要求：一、每个老师制订出网络学习施行方案。二、设计好学习内容，老师辅导内容和学生作业，在线给学生留出详细的作业，做好作业批改，在线催促学生学习，任课老师和班主任与家长、学生保持联络，根据学校提供的作息时间催促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生沟通的情况。天天通过微信

6、群、钉钉群指导、催促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。三、录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课做好日常微课的采集与整理。四、对于没有安排录制直播课的科目，教师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业。五、对体育老师要求学生不要进行室外活动即到户外，注意疫情感染，美术教师能够布置书法课，音乐教师能够要求学生学唱一首歌等等，但是注意检查落实，能够发视频，图片等等进行布置检查。学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。三、详细施行一、制定（鸣皋镇中“

7、停课不停学线上教学工作方案），由教诲处统一安排课表及时间表，各年级催促检查老师上好每一节课。二、通过微信、钉钉、洋葱数学等软件及名校同步课堂进行网络教学。三、任课老师天天设计出word格式学生作业，并以附件、图片或视频等形式上传到群，检查落实到位。四、任课老师天天下午依次查看学生作业日志，以图片和视频的形式进行学生作业批改，并对学生作业进行指导、评价。或利用家校本的作业批改功能对学生作业进行适时批改，评出优秀作业，在群内进行鼓励与奖励。五、对于无法进行网上上课的学生，学校深化了解实际情况，对于流量缺乏的贫困学生，学校出资，解决流量问题。对于无设备上课的情况，学校出面暂借智能机，并转交到学生手中

8、，确保每一个学生都能接受本次线上教学。六、各领导班子和包级领导进入年级和班级群中，进行实时催促落实。七、上课中各任课老师通太多种方式不定时点名，落实学生出勤情况。对于教师上课，采用日报制，每日一统计一小结，随时发现问题及时解决。四、保障措施一、年级做好老师到岗、学生到位情况，互动情况，学习及作业落实情况的统计工作，每半天在班子群群中汇报一次并在学校工作群内通报。二、班主任利用间歇时间对学生进行防控安全教育。三、年级主任参加各班群，对没到岗老师予以催促并记录。对网课不规范老师予以引导并培训。四、对于不能正常履行“停课不停学职责的老师，年级进行电话访谈，情节严重的上报学校领导。五、存在问题及处理对

9、于网上教学存在的问题，学校及时召开网络会议，研究相应的对策，通过钉钉视频会议，针对网课存在问题的讨论，探寻解决的办法，研讨下一步工作。存在问题及解决措施如下：一考勤一、学生考勤的几种方法利用钉钉中的考勤打卡小程序，可实现对学生学习位置的了解，对学生学习地点的掌控；利用家校本进行点名，可迅速查出缺勤学生，及时通知；利用直播报数进行点名，可适时了解学生实际听课人数；利用连麦视频进行点名，可了解部分学生的学习状况等。二、老师考勤以各年级为单位制定好作息时间表，明确上下课时间，认真上好线上课堂，天天填写上课具体情况，各年级催促落实，汇总。二备课和平常上课一样，认真备好每一节课，不打无准备之仗，真正做到

10、准备充足，熟炼驾驭课堂。可利用手头上的各种资料，或网上各种资源对将要进行的课程进行充分准备，选择适宜的上课方式，以提高质量为根据，以培养学生素质为依托，选择适宜的上课技巧、选择适宜的软件等。三上课老师普遍采用直播、在线答疑等形式上课，在上课经过中注意方法、技巧的应用。四反应一、课堂反应：在适宜的时刻，设置一个简单的问题，让学生及时回答，到达互动的同时检查学生人数，了解学生上课情况。二、视频连麦反应：在线检查学生把握知识情况，可背诵、可动手实验等如：孙旭艳教师的嫁接实验。三、利用软件在线检测反应：利用钉钉、问卷星等在线考试功能实现课堂迅速检测，了解学生把握不守之处。五作业布置及批改：利用家校本发

11、布作业，适时关注，可让学生在家校本中发语音、视频、文字等，进而检查背诵识记情况、作业完成情况等六问题汇总及解决方法一、老师问题：无法掌控学生。方法：直播经过连时报数字、适时连麦、适时互动，老师积极学习，把握新的技巧；背诵作业无法落实：利用家校本上传语音功能；课堂连麦提问；利用一些点名软件选学生背诵；合理利用学习小组进行任务的落实；缺少课本，电子课本使用不方便，备课难：上网搜索资料、采用课本分享等方式克制；单班直播和双班联播方式的选择：根据内容、估测效果，采用适宜的形式二、级里问题：上下课时间明确、落实不够，老师上课、下课时间的把握不到位，网课分课不合理：进一步加强级内管理，加强统计监督力度，合

12、理安排，及时催促。三、班级管理：学生设备不一，互动不热烈。要求加强班级管理，加强学生考勤、班主任在不影响上课的情况下，进入直播查看学生学习状况。根据个人特点，采用一定的形式，建立互动小组，发挥小组长的气力。班级管理中认真针对每一个环节，制定相应的管理制度，对催促不力的学生家长，电话联络，要求其帮助学生按规定完成各项任务。四、作业不佳：制定相应的制度，采用相应的措方施，使用适宜的形式，不断强调，及时催促。五、其他：建立合理的点名机制，上课前提早让学生签到；采用合理的方式，采集信息，进行课堂反应，适时解决问题。六、疫情之下：上好五堂课，爱国-课，生命教育课，社会责任感教育课，规则教育课，爱与感恩教

13、育课。教师线上教学反思3为贯彻落实（关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见）精神，我校根据实际情况研究制定网上教学工作施行方案，确保各年级网上教学工作有序推进。一、从2月2日起，高中部各年级各学科开场网上教学。在此之前，我校组织全体师生安装钉钉软件，并对班主任和各科教师进行线上培训，做好网上直播教学的前期准备工作。目前，我校高中部各个年级积极响应，各科教师全力配合，提早备课，严格根据课程表进行网络直播教学；我校学生也积极适应新的学习方式，认真执行线上上课时间表，天天准时完成打卡、网上学习、提交作业等任务。二、短短几日，高中各学科备课组制定出延期开学期间学生的每日学习任务单，

14、具体列出课程内容、课前预习指导、作业推送与提交要求、作业批改与反应、网上答疑等，根据计划分步分层推送给学生和家长。1、现阶段，我校在线直播课堂正在如火如荼的进行着2、同时，组织学生充分利用国家和省教育资源公共服务平台优质资源，各种开放公益平台优质资源，根据教学进度和本人需求开展点播学习。3、师生利用网络学习空间、APP微信、QQ、钉钉等，进行在线答疑辅导，提高学习质量，加强师生互动。4、老师优选教学资源，设计适量、适度的稳固练习作业，按时推送给学生；及时对学生的早读打卡任务和作业情况作出评价和反应。三、在利用网络资源开展的教学活动中，为了最大程度减少延迟开学带来的影响，现就做好疫情防控期间网上

15、教学工作提出如下建议：1、各学科组要优选出合适教学进度和学情的教学资源，避免不加挑选的过量推送，增加学生的课业负担。2、要注意加强网上教学管理，因地制宜地采取适宜的方法，催促学生根据课表在家进行网络学习，加强经过监督，确保网上学习的有效性。3、关注作业设计，根据学习内容和学情设计适当的作业，并推送、提交、批改和反应。避免“以题代教、以练代学的现象，充分发挥班主任和老师对本班学生的网上管理责任。愿疫情早日结束，让我们一起度过这次难关，把最好的教育带给孩子！教师线上教学反思4最近，面对突如其来的新冠病毒肺炎疫情，党中央采获得力措施进行了有效防控。在全居家隔离的特殊时期，省市教育部门结合实际情况，进

16、行统一安排部署，要求“停课不停学，运用钉钉教学软件，开展网络授课工作，是特殊时期教育教学工作的一种研究探索。怎样备好课，在看旧课本的同时，通过大量阅读参考中考历史、部编初中历史等专业公众号内容，把握教材内容和重点难点。为使学生按时收看市局安排的公开直播课程，和其他同志一样提早在班级钉钉群发布课程链接和文字提醒，要求按时观看直播课程。市局的骨干老师们教学经历丰富，讲解具体易懂，在随后在补充教学中，主要是通过课件形式和学生们共同预习下节课本内容，为观看下节公开直播课打好基础;整理重难点知识，稳固本节课内容。要求学生本节重难点笔记整理完家长提问过关后，签字拍照递交班级钉钉群家校本，天天课程结束进行完

17、成情况统计，适时进行情况通报。从学习情况看，总体效果不错，课程时间比拟紧促，识记笔记布置适量，让学生能当堂完成，大部分同学比拟好，能认真按时完成任务，个别同学不自觉，需要教师的催促和家长的监督配合。教师线上教学反思5今年寒假，新冠肺炎来袭，为了响应国家提出的“停课不停学号召，在配合学校疫情的同时，我们七年级历史组立即行动，根据学校的备课学习方案，紧锣密鼓地开展一系列网上备课、上课、作业布置及辅导等工作，现把我组的心得总结如下：1、成立备课组，细化分工，每周3课，从课件设计到商议上传，发给学生，一步一步，有条不紊。现已完成两周备课。2、组织学生上好直播课。在天天上历史课前，我们教师都会提早半天发短信或微信提醒学生上课，师生同上一节课，师生根据上课情况做好课堂笔记，重点内容重点强调，并为布置网上线下作业做准备。3、作业的布置到评改。预习作业有学案、网上作业有指导，线下作业更是针对性强，为了催促孩子们及时完成，我们七年级历史组教师本人制作了作业日统计表，每次作业有表扬也有通报批评。只要兢兢业业，才能步步进步；只要天天提高，才会铸就辉煌！我们七年级历史组不甘落后，努力一直在路上。【教师线上教学反思】