（精品）思品教研组工作总结.docx

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1、思品教研组工作总结思品教研组工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是我整理的思品教研组工作总结，欢迎阅读与珍藏。思品教研组工作总结1秋风萧瑟，雪花飘飘，不知不觉间，又一学期结束了。半年来，思品教研组在教诲处的正确领导、全体思品老师的大力协作下，圆满完成了开学期初制定的各项计划，获得了较为令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、基本情况概述：本学期我校共有八个教学班，这些思品老师都能服从教研组的安排，

2、我们也遵照教诲处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了中高年级的研讨课、爱国-教育等系列活动，老师的教学行为日趋规范，学生的学习兴趣日益高涨，和学校的德育工作保持了高度的一致性。二、获得的成绩与经历：1、注重教学的常规月查。每月按开学初的计划和教诲处的要求对教学常规进行检查、通报，并催促通报中的问题及时整改，使思品教学落到实处，真正起到思想品德课促进其他学科。2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教诲处的安排和临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师生的教和学生的学习的积极性，提高思品教学效果。

3、3、通过活动的开展，提高老师业务素质。老师们认识到：要搞好教学，首先本身要有较高的专业能力，不仅仅是上好一节课，必须加强自学，尤其是以前没有从事过这门学科的老师，更应虚心学习。4、把思品教学和学校的德育工作保持一致。联合全校师生，办妥黑板报、开展好晨会，创造出文明的、充满活力的校园，给学生提供一个健康的成长环境。三、采取的方法和措施：1、根据开学初的教研计划和教诲处的要求，结合本学科特点，安排并组织好教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使思品教学能正常开展，并能促进其他学科。3、通过研讨课，促进全体思品老师的教学经历和业务能力。4、鼓励各位思品老师充分利用生活中的例子和身边的事

4、例进行教学，加强学生的理解和联络。5、通过开展了爱国-教育活动，激发了全体学生的爱国热情和好好学习的兴趣。四、今后奋斗的方向：本学期，尽管我们全体老师不停的努力着，但是还是有一部分学生的行为不满人意，今后我们将继续努力，以“新课标为导向，全面施行素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展，营造文明的校园环境，使我校真正成为名副其实的农村示范学校。思品教研组工作总结2本学期，我们品社教研组以“基准教学与评价为指导，在“研究将来课堂，构建绿色校园的学校办学理念的引导下，根据学科特点，积极投入“基于

5、学生核心素养发展的小学（品德与社会）评价策略实践研究。我们品社教师重视教学原则，充分发挥教研作用，切实提高活动质量，加强品社教学的实效。同时，加强教研组老师间的沟通、合作意识，充分发挥了老师教学的个性，努力提升每一位教师的教学水平。一、严格基于课程标准，让课堂充满活力本学期，品社老师继续学习“基于课程标准的教学与评价，加强“课程标准“学科教学基本要求“学科评价指南等文本的研读。通过教材分析，我们理清思路，树立整体教材观，把握重点、难点，浸透新课程理念，转变教学方式，为有效地提高课堂教学效率，起到了启发、引导作用。在本次校教学研究月中，各备课组进行了集体备课、研课。黄建伟教师的“我爱绿领巾，更是

6、结合一年级的入团，潜移默化地培养了学生们对党和社会-义祖国的朴素感情。文明礼仪大比拼，又使每个孩子都树立起了集体的荣誉感、责任感和责任感。本学期徐懿教师还参加了市时政课的教学比赛，结合学校的足球特色，出色地上了（足球梦中国梦），让孩子们从小襟怀建设祖国的理想。这节课还在区教研活动中进行了展示，收到了听课教师的一致好评。这样巧妙地利用课堂进行德育的教育，使我们的德育课堂充满了生机与活力，让孩子们在愉快的气氛中收获了更多的知识。教师们还能积极介入评课活动，在活动中，畅所欲言，共享经历教训，进而提高课堂教学效率。二、认真研究统编教材，开启学生新的生活每位老师认真解读“一年级品社教学基本要求，明确一年

7、级本学期的教育主题是“适应新生活，于是，教师们在课堂上就以引导儿童从学前期向学龄期的转变，以“游戏活动为主的幼儿园生活向以“上课为主的小学生活过渡为主旨，帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。教师在研讨中，感遭到教材设计应遵循学生这一新生活展开的途径，找到在这一途径上的典型事件，引导学生对新生活的了解和认识，并逐步产生出亲近感，与新的生活环境中的人进行交往、沟通，并在这种互相作用中成长。同时，我们还认真研读和梳理各单元有关习惯培养的要求，找到它们之间的联络，重视一年级学生行为习惯的培养。三、深化进行教学研究，落实学科常规工作我们每一位品社学科的老师在日常教学工作中都能踏踏实实地做好本身的常规教

8、学任务，并完成好计划、备课、上课、作业、考察、研修等常规教学工作。教研大组和各备课组都能精心安排每次的教研活动，做到定时、定点、定主题、定中心发言人，努力丰富教研活动的形式。同时，继续在活动中进行集体备课、听课、评课，发挥集体智慧，扬长避短，有效提升教师的教学水平。本学期，教师们围绕主题“基于学生核心素养发展的小学（品德与社会）评价策略实践研究深化研究，经过教师们的屡次学习、修改，通过了（五角场小学基于标准的品社教学评价细则），以多元化的评价来促进学生的素养发展。同时，教师们还积极介入了市网络教研活动。通过观摩优秀课例，进行网络教学研讨，探索怎样进行有效的评价。在讨论研究中，教师们切实提升了学

9、科老师的课堂教学实践、反思、研究的能力。总之，我们品社教研组的所有教师将会继续保持求真务实、深化研究的教研态度，孜孜不倦，努力构建本人应有的高度与将来。不断在实践中探索，在探索中成长，使品社学科的教学能绽放出一簇簇绚丽多彩的花朵！思品教研组工作总结3本学期开学初工作思路及重点如下:1、针对本组师资特点,本学期工作重点排首位的,是青年老师指导与培养。2、以课改为抓手,结合市里今年校本课程的推进,利用各年段备课组活动,分别落实（历史与社会）和（思想品德）的教研,及校本课程的落实。3、九年级工作重点:研究中考改革方向针对以上计划,自查如下:一、青年老师培养1、开学初召集不同校区所有三年以内青年老师,

10、郑重推出（新老师培养方案）。2、以期中命卷为契机,开展新老师命题培训,包括对去年期中卷做评析、介入本学期期中卷部分试题命制,及写命题反思。根据命题质量,评出命题优胜奖:樊恬恬,吴陈洁;命题新苗奖:张加禾,陈语涵。再根据培训总体情况,评出优秀学员:樊恬恬,李婷婷,吴瑶瑶,吴陈洁,陈映碧。3、以市教研员蹲点调研为抓手,开场学科组集体备课活动,同时开展青年老师上课比赛,课后集体进行充分沟通和沟通,肯定优点,提出进步的方向。并评出一、二、三等奖各一名,分别是张加禾、陈语涵、吴瑶瑶。二、关于课改和校本课程1、开场初第一次校本教研活动即启动七八年级的小组合作课改计划,布置了一整套比拟切实可行的操作方案。2

11、、在学期开场之前,分别约谈七八年级部分老师进行校本课程的创意设计及操作方案讨论,力求在学期进入繁忙的运转之前,有一个比拟科学合理的课程方案,以期在学期运作中能顺利进行。从期末老师和学生反应情况来看,本学期校本课程比拟成功。三、关于九年级中考应对1、组织全段教师积极参加市里中考分析会,并且会后进行延续性讨论。2、组织全组校本教研活动,将新的评价方式SOLO全面推介到每个段。3、在九年级的各类检测中,勇于探索和创新,及早参与SOLO评价。四、工作计划落实不到位的地方:1、青年老师总体比拟努力,十分是有部分老师在组内良好的学习和竞争气氛下,非常勤奋和上进。但或许是学校总体工作量大,导致培养方案中的部

12、分任务未能很好完成,如听师傅的课,及请师傅来听本人的课。下学期要怎样实现这些目的?2、青年老师在教科研介入方面,意识和能力都偏弱,怎样鼓励和实践?4、开学初布置的小组合作课改方案,后来没能很好施行。是教师缺乏改革的动力?还是操作的能力?还是持之以恒的毅力?以上问题,需要在下学期再跟进考虑和解决。思品教研组工作总结4基础教育课程改革为教育注入新的血液。这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的教育时代。面临教育改革的热潮，每一位思品老师都必须切实转变观念，树立大思品教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。本学期我们全面学习、逐步贯彻、认真落实（思品课程标准），

13、捉住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面展开研究。加强师资队伍建设，努力探索一条“科学、有效、低负、高质的思品教学新路。遵循这思想，我们教研组本学期努力做好下面的工作：一、学习理论，更新教育观念认真学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯。要求全体思品教师一起定位在“平等中的首席、“学生发展的促进者、“课程功能的研究者、开发者的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创造课堂情境，灵敏把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。因而老师只要不断学习，更新观念，将理论联络实践，把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，才能适应时代的挑战。1、本学期采用多种学习方式阅读了（基础教育课程改革纲要试

14、行），（课程标准实验稿）（走进新课程）（新课程解读）及其相关论文论著，如（江苏教育）（全球教育瞻望）（教学理论：课堂教学的原理、策略与研究）等。采用自学和集体学习相结合，定时学和随机学。2、改革老师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不留于形式，而真正落到实处。3、改革备课，减负增效“磨好课。加强备课组的管理，施行分工合作备课，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息采集的能力，把解放的时间用于“磨好课。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。4、本学期在上级领导的关心指导下，由两位教师接受市级委托成功

15、得对全市老师上了两节思品示范课。5、坚持每一月开展一次思品大组教研活动，组织好每月一次的年级组备课活动，及时联络本人的教学实践，反思本人的.教学行为，写好教学摘记。6、结合本身的教研课题，在学期初拟订好论文提纲，通过实践写出一份有质量的论文，力争在区、市、省“教海探航论文评选中获得好成绩。7、注重平常课堂教学的经历积累，组织参加市教研室的“教学设计典型案例征集活动，将有质量的文章向盛市杂志社推荐。二、视研究，提高科研素养。随着“十五课题的立项，我校已构成了良好的课题研究的气氛,确立了（用“博爱理念办学，用“博爱催动创新）这一总课题。本学期（对学生耐挫能力的指导）（教学经过设计的研究）这两个省级

16、研究课题将结题。1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动计划、课题计划。各课题组每两周一次组织开展研究活动，做好活动经过的记录，期末做好课题阶段性总结工作。2、组织学习新教材。本学期一、二年级使用的是新教材，我们认真组织老师学习和研究了新教材的体例、特点、要求、便老师更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。3、积极学习成功的教学经历，“他山之石，能够攻玉。要求思品老师广泛地学习有关课程改革的经历，并与本人的实践严密相结合，同时思品教研组将以各种形式组织大家沟通、研讨。4、加强评价改革的研究。认真学习教育部公布的（中小学评价与考试改革的指导意见）以及有关课堂教学评价的文章，组织老师讨论。主要工

17、作：九月份：老师参加全市课程改革培训活动。制定并落实了思品组教学计划。组织教研组长及部分老师学习新课程标准，联络教学实践开展研讨。第一次检查思品备课本。十月份：1、对外展示两节教学研究课。2、组织一、二年级的老师进行新课程研究学习。3、思品集体备课。十一月份：1、组织老师参加“教学设计典型案例征集活动。2、省实验基地活动。十二月份：纂写博爱随笔。思品集体备课。一月份：1、组织期思品期末考试。2、整理上交资料。思品教研组工作总结5本学期，教研组在学校领导下，继续以课堂教学为抓手，二期课改实验探索为突破口，认真施行新教材，中学各上了区公开课，为推广运用新教材起到了“春风化雨，润物细无声的作用。一、

18、更新观念，走进生活，走进社会。生活是学生了解社会，认识社会的起点，也是学生经历的主要来源。我们根据学生特点，从他们身边的生活实际，社会现象出发，由近及远，由浅入深，由表及里，有感性到理性，引导学生多角度、多层面观察社会生活。这样从生活中来到生活中去，丰富学生的社会经历，养成文明的行为习惯。二、在“做中学，在合作中成长。注重学生的亲身体验和活动，是有效施行道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承当一定的脚色，在做中不断领悟、感悟，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范本身的行为。三、捉住时代契机，有机整合教材。

19、总之，本学期，教研组深化学习新教材课程标准，领会新教材教学目的及课程理念。改变传统形式，培养学生主体介入形式，从活动中感悟体验，积累了一定的经历。教研组全体人员群策群力，十分是执教老师更是忙的不亦乐乎。备了一稿又一稿，试了一次有一次，课件做到深夜。在他们的努力下，三节课都上得较成功，遭到区同行的赞扬。同时还与兄弟学校进行校际沟通。试点班老师承当教案撰写工作，总结积累成功经历。并积极配合区教研室开展思品教学调研。思品教研组工作总结6八路小学思品教研组，是一个队伍庞大的老师群体。涵盖了各年级的较多任课教师。其中青年老师居多。全体教研组人员秉承务实求真的作风，以课改为先导，相互关心、相互促进，努力把

20、教学抓紧、抓细、抓实，进而为育人为本、德育为首奠定了扎实的基础。一、以学习明动向教研组的教师人很多，有组长带头上课，大多数班的班主任都分别兼职思品。固然教研组实力较强，但我们并不知足，而是在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索、审时度势、努力创新，力争做新时期的合格思品老师。新课标对思品的内容、教学方式、评估、教育价值观等多方面都提出了很多新的要求，我们深知：只要不断学习，才能适应新形势；只要不断学习，才能常教常新。作为八路小学的老师，就必须去迎接现代挑战，去主动介入、深化学习。为此，教研组屡次遵从教诲处组织老师参加各种徐州的学科专题培训和教研活动。通过培训学习，着实为本人的个人专业发展

21、提供了动力和源泉。教师们收获着并快乐着。二、以实践促课改八路小学的学生品德好，学习能力强，学习潜力大。这是很多家长对学生的评价。这取决于学校对学生德育工作的重视，同时与思品教研组长期不懈追求，严谨的教研目的、浓厚的教研气氛分不开。我们一贯倡导：让学生动起来，让课堂活起来，我快乐、我学习、我成功，始终落实教学五字方针，即：备课要深、上课要实、教学要活、手段要新、辅导要细、效果要好，把提高教学质量，培养学生能力作为教研组首要目的。为此，掀起一场轰轰烈烈的课改热潮。在实践中，如何处理理念与行为的关系，如何既用好教材又不拘泥于教材，实现从教教材到用教材的转化，解决新教材注重方法的多样性与教学中学生差异

22、之间的矛盾一系列的问题都将有待我们去探索与研究。面对矛盾和困惑，教师们没有退缩、没有消极，而是积极地走上实践探索之路，与教研组教师一起切磋，上网与课改中的同仁共同讨论，与教研员相互沟通，教研风气浓厚。三、以评估促发展教研组坚持以教学为中心，以导行为目的，强化管理，力求常规与创新的有机结合，促进老师良好教风及学生良好行为习惯的构成。在考评形式上主要体现三个性：1、考评的及时性。体现以人为本的思想，加强导行的时效性、实效性研究，牢固树立学生为本的方针，发现问题，通过与学科内容的有机整合，争取在第一时间将学生的错误思想和行为扭转过来。2、考评的生活性。引导学生养成家事国事天下事事事关心的良好习惯，踏

23、着小萝卜头的足迹前进，学习他肯积极向上的态度，通过平常生活沟通等形式，相互讨论，扬长避短。真正使学生在平常生活中养成良好习惯，杜绝不良行为的发生，体现生活中处处有德育的思想。3、考评的综合性。考评经过中注重全面、综合，同时充分考虑全体介入的特点，注重民主性，通过自评、他评和集体评定等方式，使评价更能体现客观、民主、公正。另外，我们也加强了对备课组的管理。要求备课组做到进度、重难点及其突破方法的统一，每次备课活动要有计划、有目的、有主题，同时也制定了很多措施，保证计划的落实，避免走过场。八路小学思品教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互帮助，解决问题。教研组虽没有轰轰烈

24、烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳、和谐快乐地工作着。思品教研组工作总结7光阴飞逝，不知不觉本学期已经过去了。在这一学期，我们九年级社会思品备课组共开展集体备课活动6次，其中集体备课4次，青年老师磨课活动1次，名优老师示范课1次。基本上能够按时完成备课组计划。我们的集体备课活动主要是针对考点，请相关教师做扼要的分析，帮助全体教师在接下来的温习工作中更有效的开展，沉着的应对第一次模拟考试。4月份开展了一次年轻老师的磨课活动，上课老师为周佩佩教师，作为年轻老师，应该积极主动的承当教学活动的任务，并能够在每一次活动中汲取更多的经历教训，这对年轻老师的发展是极为有利的。5月份开展了一次名优老

25、师的示范课活动。我们组内的名优老师胡琼琼教师为我们开出了一堂精彩的温习课，张杰教师在邻近中考前为我们做了一次深入的经历沟通。这为我们在接下来不到40天的时间里，更好地迎接中考做了重要的准备。在接下来的时间里，我们备课组经过集体讨论，决定在短短的40天中，通过全组成员的共同努力，为中考做最后的冲刺。我们将开展一次专题活动，由组内7位教师针对中考的热门每人准备一节课，最后由组长汇总，资源分享。同时，我们将用三个星期的时间，由每位教师进行热门专题的展示活动课。此活动的目的能够到达多赢，能帮助学生更有效的应对中考的同时提高组内每位教师备课、上课的能力，还能为大组内其他教师提供经历。思品教研组工作总结8

26、20xx年下半年中学社会思品教研组工作总结教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高老师业务水平的重要基地,是实现老师专业化发展的重要组织学期已到尾声，回首这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组老师的共同努力下，不管从理念的更新还是教学实践，我们都获得了一定成绩。一、进一步落实教学常规学期初，我们全组开展了（xx市初中教学常规20xx版）的学习，通过学习进一步规范老师上课、听课、作业和辅导等教学行为，以规范促提高。并在期中进行了对全组老师新教学常规检查，就存在的问题提出了建议，进而从教学的常规工作入手提高教学质量。从期末的教学常规检查来看，本组老师的教学常规较以往有了很大

27、的改良。经过本组教师的共同努力，我们也顺利通过了市教学常规的达标验收。二、加强备课组活动，提高校本研训质量以备课组为单位，通过“独立备课备课组集体磨课教研组研讨的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。七年级教师围绕地图中的信息、八年级教师围绕历史事件和历史人物、九年级教师围绕中考疑难问题分别进行了沟通与讨论。沙文清教师开出了（内战的爆发），单鸳鸯教师开出了（改革开放的推进），以此为例，展开了对历史事件的全面评论。董希成开设了（从抗日战争到解放战争温习），张秀教师开设了（稳固新生政权），朱小小教师开设了（和朋友在一起），胡丽丹开设出了（唐的盛衰），以此为例，展开了对历史事件的综合分析。同时，以

28、备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的采集、整理和沟通，提高教学质量。三、积极组织老师参加各类培训，更新教学观念，提高老师的专业学科素养。本学期，多位教师通过“走出去，打开视野。如单鸳鸯、沙文清、沙海林、董希成教师报名参加了市、县的质量分析会、县核心素养的讨论；胡丽丹教师参加了县新老师骨干老师的各类培训；麻晓雷等教师参加了省平台培训培训和市“学为中心的课堂教学研讨；。同时屡次派老师参加兄弟学校“学为中心的课堂研讨，如崇德实验中学，学习“学为中心的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力。四、问题与缺乏1、怎样更好地调动老师的教研积极性？2、对于老

29、师的成长，能否可建立稳定的制度推进？如开课制度，反思评选？2、学科组的老师队伍基本处于断层阶段，青黄不接。思品教研组工作总结9针对开学初工作计划,汇报如下:一、青年老师培养1、本学期市里比赛多,教学业务类的有:社会与思品两个学科的命题比赛、“一师一优课评选、微课评选等。我重点以“一师一优课为抓手,推进青年老师成长。社会和思品两个学科,各历时约6周的上课、磨课,推出（维护受教育权）和（沟壑纵横的黄土高原）两个课例,参评市里选拔。在这期间,全组年轻教师得以锻炼,并重点培养了两位表现突出的青年老师。其次,命题比赛和微课评选,我则采用“分散步点的方式,推出个别条件相对具备的青年老师参加。其中社会学科命

30、题比赛获得市一等奖的佳绩,两节微课均获市二等奖。2、以期中命卷为契机,开展新老师命题培训。我的定位为全体五年以内的老师全部介入,每个学段以一位老老师带领,对青年老师命题进行选拔、培训,并进行评选,择优进行表彰,促进青年老师命题成长。二、关于课改和校本课程在上学期基础上,本学期七年级段仍然坚持全面启用“任务单式学习,在备课组长的牵头和带领下,有序展开,并在学校的汇报展示活动中获得好评。本学期的校本教研在原先课程基础上继续发开,以期把课程做扎实、做深化。从学生调研反应及听课情况来看,实效性较好。三、关于九年级中考应对1、组织全组校本教研活动,将新的评价方式SOLO全面推介到每个段。2、在九年级的各

31、类检测中,勇于探索和创新,及早参与SOLO评价。3、在温习最后阶段,编制有效的时事政治学习资料,及考前辅导等。思品教研组工作总结10我们以为提高德育工作的针对性、实效性的突破口是提高思品课堂实效性。而提高思品课堂的实效性，关键在于思品教师。如今我们学校的思品教师都是由班主任兼课的。为此，学校确定了教研组工作研究的重点，即“提高思品老师业务素质，强化德育学科浸透，切实提高思品课堂教学的实效性。学校还构建了由“德育组中心教研组年级组构成的三级教研网络，构成了“讲课上课听课评课教学研究活动形式。一、中心教研组统筹规划1、根据学校教诲处、德育处的工作计划，参照区教研室的有关精神，结合思品教材的特点，制

32、定了切实可行的思品教研组工作计划，并作为本学期开展各项教研工作的准则。2、期初，依托语文教研组的气力。明确了各年级听随堂课的教师的名单。统筹布置了各年级组的研讨课。3、每月一次定期召开中心教研组研讨活动。1组织学习讨论活动，然后布置考虑题展开讨论。不断提升个人的学习能力，同时从有关教育杂志上下载了很多内容组织学习，更新各位老师的教育理念。2利用活动时间分别进行思品备课、上课的指导。先从组内推选出优秀备课本，再作全校的沟通，使教师们相互扬长避短，不断提高备课水平。3各年级组根据期初布置的研讨课活动，组织教师沟通研讨课的讲课、评课，且能根据研究课题作出相应的评价。组长及时作好记录。4教诲处对思品组

33、备课情况作了两次检查：第一次针对存在的缺乏，诸如设置目的不够明确。导行环节的设计不够详细等提出了很多修改意见，组长及时同各位教师作了反应。在第二次的检查中，教师们都作了修改，基本符合了思品备课的要求。二、思品教研活动与德育工作例会相结合。、1、思品学科是施行德育工作的主渠道。利用两周一次的例会。德育要指导班主任怎样将学校的德育工作及教育活动与思品课的教学内容进行有机的结合与浸透。切实提高学校德育工作与思品课堂的有效性、针对性和主动性。年级组施行“集体备课上课听课讲课、评课教学的研究形式“1年级组做好老师研讨课的日程安排。2组织年级组教师对研讨课进行集体备课，群策群力，设计出最佳教案，再进行上课

34、，然后围绕研究课题进行评课，使听课、评课者都能从中受益。2、结合学校课堂教学展示活动，丁文华教师向全校全区老师上思品公开课，进行有目的研讨，获得较好的评价。3、全组老师在德育处的指导下，不断提高业务素质，认真钻研教材，根据教材特点、班级实际情况设计最优教案，思品课堂教学质量大为改善。4、继续推进思品课师徒带教制，挖掘本组在思品教学方面有潜力的青年老师，与本组思品优秀老师建立师徒带教关系，切实有效提高老师的思品教学水平。三、不断推进思品教学改革，向科研要质量1、思品课教学按照学校的“课堂主体教学形式，根据思品课特有的环节，构成了思品课教学的基本形式：“激发主体、主动介入引发主体、主动探究启发主体

35、、主动完善开发主体、主动发展，即思品课的激情、明理、辨析、导行、拓展。2、让学生做主人，加强主体意识，发挥主体性，展示主体人格1擅长开展故事游戏等活动，激发学生主动介入。思品教材中，有些抽象的道德概念，学生难以理解，老师根据小学生的认知特点采用讲故事，做游戏等教学手段使他们接受教育。2开展辨析，讨论活动，深化学生道德认知。老师擅长结合学生的生活实际，设计一些行为辨析题，引导学生介入、评价活动，进而明辨是非，深化道德认知。3重视开展各项实践活动，以到达行知统一，课后的实践操作题，如“评一评、“做一做、“比一比等练习，老师有目的的地根据教材学生实际创设情境，同时注重思品课教学的拓展延伸，与班会课、

36、课外实践等活动相结合，以求到达行知统一。3组织老师进一步学习，理解二期课改和学科行动纲领，积极尝试思品课探究型的学习活动，每个年级组织上好研讨课便是最好的尝试，4在思品课考察、评价的内容、体系方法形势上进行大胆的改革，结合18、19周区教研室对思品教学的抽查活动，组织并落实各年级的思品考察，5根据思品教学特点制定相应措施，老师教学与课题研究相结合，平常注意寻找有关思品课题的材料及有关思品教改信息，并有机地把科研意识浸透到课堂教学中。同时，老师们着手准备第一手材料，为下学期教学案例分析作好准备。思品教研组工作总结11本学期，根据区教研活动要求与学校实际，以市教学视导为契机，继续坚持以绿色指标为引

37、领，以教学质量为中心，以“和谐发展教育为理念，深化开展教学研究，充分发挥品社课的德育功能，继续落实教研主题“浸透两纲，探索课程，有效教学民族精神教育和生命教育，积极探索，有益尝试，提升教研的质量，努力构成学科特色，促进品社学科教学的内涵发展。一、主要工作一认识课程1、加强理论学习认真学习教育理论，认识到（品德与社会）课程是活动型综合课程，主要是通过老师指导下的各种教学活动来实现，使小学生在获得知识的同时，更好地建立他们对品德与社会良好的态度与情感，培养、把握学习的经过与方法，发展学生的各种能力。通过学习沟通区教研计划，要求全体品社教师一起定位本人的角色。在教研活动中学习了（课程标准及解读）中（

38、课程标准对评价提出的要求）；两次理论学习（怎样在品德与社会课中进行民族精神教育）和（如何评价品德与社会课堂教学的质量）；观摩了课堂实录：二年级（9、小小一粒米），并进行了沟通；学科网络资源的搜索与分享；进行了学科评价标准的讨论与沟通；介入了上理工集团联合教研组的活动。老师通过不断学习，更新观念，将理论联络实践，把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，进而适应时代的挑战。2、注重教学常规每月定时、定点、定内容、定主讲人地开展教研活动，加强理论讨论，沟通工作体会，作好记录。二施行课程我们在施行品社课程的运用时注重三方面：1、注重参加校内外听课活动；2、注重充分利用教育阵地；3、注重有效课堂，

39、提高实效。1、参加校内外听课活动每位教师珍惜每学期一次的区教研活动，把更多更好的经历带回学校，在组内共同沟通，使大家共同进步。学习品社学科与其他学科不同的教学方法，以改良本人教学上的缺乏，把经历融入到课堂教学中去，使本人的业务水平提高。通过不断积累、反思，逐步到达提高、发展，对施行“两纲的重要性、紧迫性、及时性有了更深的认识。期末每位教师交一份“三件套。2、充分利用教育阵地充分利用午会、班会等教育阵地对学生进行安全教育、安全自护、行为规范教育、禁毒教育、爱国-教育。引导学生将知识有效地运用到实践中去。3、有效课堂，提高实效1根据期初制订的教学进度，有序进行课堂教学。进一步发挥课堂教学是德育教育

40、的主阵地与主渠道作用，把“两纲教育落实在课堂教学活动中。我们根据教诲处安排的课时，专课专用，认真分析教材，在课前备好课，组内教师分工合作。充分利用好媒体资源，从看、听、想、讲等形式让学生从中获得知识，懂得道理。2注重资料的采集，期末建立电子文档存档品社三件套、学生评语等。三评价课程每位班主任做好期末学生考核工作，评价的方法是平常考察行规表现与期终考核书面试卷相结合，以书面形式与综合实践相结合。在（学生家校联络手册）上予以公正、客观的评定，评定分等第优秀、良好、及格、须努力。二、特色工作围绕“（品德与社会）学科评价标准为主题进行了教研活动。以备课组为单位，在沟通互助中突出学科评价标准的重点，既深

41、化了教研内涵、开发了教育资源、改良和创新了（品德与社会）课程教学的方法和形式，提升了教研档次。三、今后努力方向今后，我们将继续努力，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素质和教学水平，使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，并影响了本人的认识。通过教研组活动，设计趣味性的作业，让学生在乐中求知；设计实践性作业，让学生在行中求知；设计开放性的作业，让学生在活中求知。老师在教学中学会反思，在互相尊重中学会了沟通，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。思品教研组工作总结12“光阴在流逝，生命值多少。彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。只要你爱学爱问爱动脑，天地间巧妙的问题你全明

42、了。当这首美妙的旋律在我们的耳边回响时，一个学期又在我们的匆匆忙忙之中过去了。为了使今后的工作少走弯路，向更科学，更捷径的路子迈进。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作计划如下：一、基本情况概述：我校是一所村级完全小学，地处郧丹公路的一侧，交通方便，把握信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比拟迅速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学老师继续教育培训基地等。随着学校的不断步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的发展，十分是思品老师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法灵敏，具有创新能力的老师

43、队伍?br我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中遭到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有一定的理想和目的，态度不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品老师10名，教学班11个，相信经过这学期的共同努力，一定会为我校撑起另一片天空。二、获得的成绩及经历1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学经过，优化课堂构造，提高教学的质量。2、各位老师以（课程标准）为准绳，以现行的教材为根据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。4、联络周围，提高学生的道德认识。5、配合学校教诲

44、处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。6、加强老师的业务素质及能力的提高培训。三、采取的方法措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。2、激发老师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。5、开展一些活动，小检测，对他们进行催促。6、根据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。四：缺乏及今后努力的方向在这学期的教研工作中，有下面几点缺乏之处：对待工作不够认真、仔细，要求不是太高；对老师在思品教学中的监督不够到位；对学生的教育力度不够。在今后的教研工作中，要求真务实，提高标准，严格要求，加强力度

45、。以本人为尺子，规范其他的老师。在学生中广泛开展教育活动，提高学生的思想道德素养。思品教研组20xx年7月5日思品教研组工作总结13我们思品教研组，共有9位老师，本学期在学校教务处的领导下，根据区教研室和学校教研工作的要求，各位教师齐心协力，尽职尽则，努力完成各项教学和教研活动，获得了较好的成绩。现将详细情况总结如下：一、制订教学组工作计划1、凡事预则立，不预则废。根据学校教务处的工作计划，结合区教研工作要点，以及思品教材的特点，制定了切实可行的思品教研组工作计划，并作为本学期开展各项教研工作的根据。2、确定教研活动日。根据区教研室要求，定于每周三上午为思品教研活动日。利用教研活动日开展一系列

46、活动。包括：组织理论学习讨论活动，包括从有关教育杂志上下载了很多内容，然后布置考虑题展开讨论。通过学习不断提升个人的学习能力，更新各位老师的教育理念。利用活动日分别进行思品备课、上课的指导。先从组内推选出优秀备课本，再作全校的沟通，使教师们相互扬长避短，不断提高备课水平。各年级根据教研组安排组织教师进行课堂教学研讨，包括听课于评课，通过沟通研讨能不断提高老师的课堂教学能力。二、围绕（规程）加强教学研究活动本学年，区教育局出台了（初中教学管理基本规程），教研室对所有任课老师进行了集中培训。学期初，我们教研组首先组织了所有思品老师利用教研活动日学习（规程），并结合本学科进行沟通与施行。在备课方面，

47、重点讨论了贯彻一个思想，即“教为学服务的思想，怎样体现为学生的学习设计的理念，怎样构建学生发展的平台。抓好五个环节，备课标与教材、备学情、备教学目的、备教法与媒体、备教学经过。实现两个突破，一是突破对“创新支点的设计，二要注重学生的情感体验和道德实践。根据（规程）中对备课的要求进一步完善了教案，构成了符合要求的教学设计案例。本学期有四篇教学设计获区级一等奖。赵霞教师的备课在区教研室的视导检查中遭到了表扬。除了进行课堂教学设计活动外，本学期根据本学科特点，并结合了课题研究举办了屡次课堂教学沟通活动，在课堂教学方面根据（规程）中“教与学相统一的思想，积极倡导开放互动的教学方式，倡导自主合作探究的学

48、习方式，充分发挥学生的主体性。在区教学视导中赵霞军教师执教八年级思想品德课中的（从众与自主）遭到了教研员的好评，并要求录制光盘进行全区沟通。在作业设计方面根据（规程）沟通怎样既能把握所学知识，又能减轻学生的负担，因而，在作业上除每一节课随堂完成（学习与检测）外，每学期设计几次学生自主探究性作业。姚丽教师布置的课外作业是让学生利用双休日对家乡进行一次小调查，内容不限，最后写出一份调查报告。这种作业既能让学生关注了社会，又培养了学生的能力。在区教学视导中遭到了教研员的赞扬。三、加强沟通，共同发展。本学期开展了向校内骨干老师学习活动，我们先后观摩了王福会，郭春艳，任爱娟三位区骨干老师的公开课，三位老师的课在师生互动、小组合作沟通等方面对