（精品）理化生教研组工作总结_1.docx

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1、理化生教研组工作总结理化生教研组工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因而好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我整理的理化生教研组工作总结，希望能够帮助到大家。理化生教研组工作总结1王传东教师的物理公开课在9月28日上午第一节在八一班举行，主讲内容第二章第二节:声音的特性，全组成员都能够认真听.评课，王怀龙校长也参加了我们组的听课。王传东教师认真钻研教材，精心设计教案，为理化生组上了一节精彩的示范课。上午第二节课，在四楼备课室进行了讲.评课活动。首先，王传东教师对本节课进行了讲课，他从教材

2、分析、教学目的、教学方法、学生学法、教学程序等方面进行了深化细致的解读，体现出较强的教学功底以及渊博的学识水平。接着，进行了精彩的点评，首先由主评人王晓燕发言:教学环节齐全，教学目的明确，教学重难点突出，教学基本功扎实，通过小实验创设教学情境，激发了学生探究新知识的欲望，整节课通太多个探究型实验，引导学生分析考虑得到响度与什么因素有关。体现以老师为主导，以学生为主体的教学原则，是一节较成功的公开课。最后又提出了意见和建议，以及改良的方法。老老师，中学高级老师唐兴峰也作了代表性发言:不仅指出优点，同时也指出了缺乏之处，以及改良的方案和措施。最后，付校长作了总结性发言，从专业化角度说明了如何才是一

3、节好课，以及怎样打磨才能成为一节精品课。总之，通过讲评课，使得每位成员的专业理论知识以及教育教学能力都得到很大的提高。理化生教研组工作总结2教研组作为学校的基层组织，他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地。我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。我们组共有理化生老师12人，特点是：专业化。其中物理专业6人，化学专业3人，生物3人。固然在教学经历上还有待丰富，但我们都很深钻好学，表如今精神充沛，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，

4、教研气氛浓厚。经过几年来的摸爬滚打，已积累了一点教学经历。近些年来，我校理化中考成绩都排在中上游。下面就怎样开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报。一、理念引导以计划促行动每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教诲处，教科室的工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组详细的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目的计划，单元计划，培优补差计划，还有需要承当的集体备课计划，组内和校级公开课计划。我们每个老师每学期必须承当组内公开课一次，主讲集体备课四次，确定时间，落实到人。二、落实责任抓经过求效益一理论学习我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有经

5、过、有反应、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目的。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过考虑，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合本人的教学进行讨论，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路，会后写出心得体会，下次活动时在组内沟通，讨论，真正起到了学习的目的。还有，在探索小组合作学习课堂教学形式时，首先进行了相关理论的学习，然后通过实践一段时间后，每个老师写出心得体会，在组内沟通。通过这样的活动形式，教师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。二集体备课对于集体

6、备课，我们组充分发挥了集体的气力，实现资源分享。由于各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为具体的分析，最后大家各自发表意见，达成共鸣，在教学中施行。三公开课以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为成功的做法，集体讨论，评析。讨论自由充分，一人上课11人听课，评析单刀直入，决不只讲好话，因而只要有教师讲公开课，我组老师都好像本人承当了任务一样，大家一起备课、分析。通过这些课，一方面加强了组内老师的团结协作的意识，另一方面有效提高了教师们的教学水平。四培优补差城乡结

7、合学校由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不平衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目的明确，分析具体、优选精练、跟踪到位、为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立自信心、步步提高为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成绩较差的学生，具体分析到他哪一个知识点不懂，然后集中全组教师的气力，优选题目，改良教法，精心辅导。学科教学使我们深入体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生把握这几句话，就能使学生明确目的，把握知识，否则你

8、教师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只要把常规工作扎扎实实做好。以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，固然有那么一点成绩，可我们也感觉到存在很多问题，例如老师本身理论和业务学习不够，教研组气力比拟薄弱，教学仪器缺乏等等，这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改良和探索，还须做出更大的努力。理化生教研组工作总结3本学期围绕学校工作总目的，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学经过的管理

9、，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。一、抓好常规教学工作三个学科、物理、化学和生物教师共12人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内老师几乎人人是详案，且每课都有教学反思。在教学经过中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，讨论教育教学改革，努力提高本人的教学业务水平，提高教学的质量。二、教研工作有条有理全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学

10、计划，施行新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断加强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组老师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家相互听课，互相学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还本人利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，提高教科研能力。同时，我们捉住时机，抓紧平常的教研组活动，认真开展教研话题，把握教育改革的最新动态，转变

11、传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经历和做法，改良本人的教学工作，所以我们组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。三、创造和谐的人文环境，以和谐的关系促繁重的工作俗话讲：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承当较大工作量，在困难面前，同志们都互相理解、互相支持，不给学校出难题。他们一心扑在班级管理上，坚持经常性深化班级，及时了解学生的情况，有针对性地开展工作。踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响和带动着大家；四、互相帮助协作教研组的教师之间能够团结协作，互相帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，构成了良好的风

12、气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，共同商讨设计实验、改良实验，我组化学课的讲稿也是两位教师反复修改的结果。功夫不负有心人李文刚的化学公开课博得了全校教师的好评，领导给与了充分的肯定。我理化生组教师都为搞好理化生教研组的工作做出了奉献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。五、踏实做好集体备课工作、资源分享我们组充分发挥了集体的气力，实现资源分享，由于各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解

13、决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为具体的分析，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其别人进行补充，大家群策群力，相互学习，相互启发，达成共鸣，在教学中施行，使教师都能从中获益，共同提高教学质量，此外，我们还进行组内听课的评课活动，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课教师能充分了解本人本节课的优缺点，及改良的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课教师发现本人教学中存在的缺乏，共同提高。鉴于以前每到温习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提早安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、温习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题教师也

14、有了充分准备，提高了出题质量。六、做好培优补差工作由于学生的发展不平衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目的明确，分析具体、优选精练、跟踪到位、为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立自信心、步步提高为原则。七、教研组建设的打算今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的经过管理，提高老师的教科研水平；继续鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学经过中的问题或经历进行及时的反思或总结。继续做好培养青年老师工作，使全

15、组老师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。理化生教研组工作总结4这个学期以来，我们理化生科组全体老师科组活动中认真学习，相互沟通，团结合作，使科组活动工作得以顺利进行。在全体科组老师共同沟通合作中得到共鸣，以学生实际情况结合课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、有效开展科组教研活动，促进老师之间沟通合作，老师与学生之间的沟通，促进老师与学生共同发展，提高课堂教学效率。有目的有计划地完成了学校教务处安排的教育教学任务，使理化生科组老师在教育教学能力上有一个质的提高。下面我把本学期理化生科组的工作总结如下：1、在本学期开学第一周，认真组织我理化生科组全体老

16、师进行科组上学期的工作总结和沟通。根据沟通讨论的结果，制定本学期的理化生科组活动工作计划。让各位科组老师明确本人的教学目的与任务。认真执行集体备课，做好与实验室管理员的协调，安排好实验，做好学生实验引导工作。深化了解学生实际情况，关心和帮助学生，耐心指导学生学习方法。并按计划组织全组老师进行科组常规教学活动和上一节优质公开课的活动，认真进行科组老师对公开的评课沟通活动。使各老师在课堂教学沟通活动中获得受益，使科组各老师综合能力得到提高。同时调节本学期各科的教学进度，做好备考计划，统一单元温习，统一单元考试，统一月考。使科组活动做到有目的、有计划、有步骤，有实效地开展。2、根据学生实际情况做好务

17、实工作提高学生成绩措施。通过教学课堂中的观察和学生的学习情况结合考试成绩，落实各班重点帮助对象，对详细落实到每位科任老师身上，做好培优扶弱工作计划。让各科任老师安排业余时间进行跟踪辅导，关注学生平常上课学习情况，作业情况及每次单元考试和月考的成绩情况，进行分析、反思从各方面提高学生学习成绩。3、抓好教育教学常规工作的落实。认真执行科组活动的施行，组织理化生科组完成教务处安排的各项工作任务，如集体备课、手写教案、电子教案、听课记录本，作业批改等各项常规检查。组织好理化生科组成员网络在线研讨工作与记录，和网络教研沟通学习工作，并做好统计上报教务处。4、认真处理好现实存在的问题：1、大部分学生的学习

18、基础知识较差，学习兴趣不高，没有明确的学习目的和自信心。老师要加大力度对学生进行思想工作教育，提高学生对学习的认识，提高学生学习兴趣，明确学习目的。2、对培优扶弱的工作开展不到位，学生对学习的热情仍不是很高。老师认真执行培优扶弱计划，用行动和爱心影响学生，培养学生正确的学习方法，提高学生学习的热情。3、学生逃课现象比拟严重，上课不认真听讲，不做课堂笔记，不主动学习。老师要坚持和学生做好沟通工作，要和学生家长做好联络，共同关注学生的生活学习情况。通过这个学期的努力，我们理化生教研科组很好地完成了学校教务处布置的各项工作任务和科组工作计划。由于客观原因，在科组活动工作中仍存在一些缺乏的地方，在以后

19、的工作中我们将继续努力改正我们的缺乏之处。理化生教研组工作总结5在学校的领导和全组老师的积极工作下，在20xx年下学期我组教学教研工作获得了很多成绩：1.我组老师积极参加政治学习，有较高的政治素养，积极参加学校的各种政治活动，积极组织老师学习并彻有关的教育方针政策.2.本组老师坚持遵守教学常规，遵守教学秩序，认真备课，精心上好每一节课，遵守必要的教学环节，备课、上课、作业批改、下班辅导、都能一丝不苟。3.本组老师积极参加业务学习，坚持每周一次的业务学习，有着较高的业务素质和水平，能应对教学中的各种教学问题，同组老师间互相讨论和讨论，促使老师教学能力和教学水平得到提高，并渐渐成了互帮互助、互相讨

20、论、团结协作、积极向上的集体。4.本组老师积极参加教学教研活动，徐献国教师参加了市教科所组织的物理新课程教学观摩课的学习和20xx年教学动态和中考信息分析研讨会。本期中先后有刘润生教师上的物理网络课、罗娟教师的化学网络课、陶汉卿教师的生物网络课分别省二等奖和三等奖。在听课和评课环节中，本组老师积极主动介入，认真、积极发言，共同讨论，使我组的教研教改活动开展得有声有色。并且使我组老师的教学水平得到了很大提高.5.在我校化学校本课程的开发和教学及我校的科学实践课题研究中,李建忠教师、刘润生教师等的教研论文和课题案例分别获得省、市、县奖。并且组织学生开展活动,获得了很好的成绩。6.本组老师在教育教学

21、中，积极运用当代化教学手段，采用实验教学和多媒体教学，使得教学效率大大提高，教学方法灵敏多样，积极学习和应用新课程新理念，以学生为中心，以学生发展为根本，以培养学生能力为方向，在教学中自觉应用当代教学观念。7.本组老师在本期中先后分别成立了物理、化学、生物课外活动兴趣小组，并且定期开展活动，在各种课外活动中，开展了丰富多彩地活动，极大的培养了学生的学习兴趣，培养了学生的能力和新精神，8.实验教学有声有色,有计划有经过有报告有总结,并顺利通过了全县实验教学的验收.当然，我们在教育教学中还有很多缺乏和值得改良的地方，在今后的工作中，我们将愈加努力，争取把工作做得更好。理化生教研组工作总结6我们理化

22、生教研组的教师们，本期认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，用心、认真的搞好教研，老师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高，学生的理化生成绩也较为理想。下应对本学期的主要工作做如下总结：一、重视群众气力，发扬团队精神开学初，我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，并在施行经过中，根据教学进展状况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科老师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵敏机动的进行教育教学研究。我们理化生教研组的老师大都是具有多年教学经历的老老师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对怎样提高教学成绩存在困惑，各位老老师竭诚尽智，扬长避短，达成共鸣：

23、1培养学生的自自信心，注重调动学生的用心性，努力培养学生兴趣；2重视基础知识，精心设计练习，透过练习才能了解学生的潜力和把握状况；3重视测试，认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来讲是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经历教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、潜力水平有所加强。二、紧抓教研活动，提升教学水平每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学资料进行研究，同组成员各抒已见，构成共鸣，做到了年级进度统一，训练统一，及时反应，纠错及时。根据计划进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、温习课、探究课等，使本组

24、成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地带给支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展带给了支持和保证。三、注重常规教学，细节决定成功本组老师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。四、理化生多联络，提高学生素质在教学经过中，理化生三学科加强联络，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学

25、生系统地把握科学知识，在教学经过中透过阅读题目，培养了学生的阅读潜力、审题潜力、分析潜力，透过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，透过讲练提升了学生的综合潜力。五、工作中缺乏：、老师的教学方法缺乏创新，组内大多老师都停留在常规教学的层次上。、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和介入意识。、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，用心钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。六、下学期努力的方向今后，我们理化生组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；搞好课题研究，重视课题研究的经过管理，提

26、高老师的教科研水平并配合学校做好教学改革；鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学经过中的问题或经历进行及时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样资料丰富。七、总结本组教师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组教师将愈加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出本人更大的奉献。理化生教研组工作总结7我们理化生教研组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目的，并明确

27、提出：要在过去获得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高。其次，在教育教学经过中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深入的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。我们组这一学期工作总结如下：一、团结协作、乐于奉献我们组的教师特点是“中青二结合，传帮带是我们组的特色。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念首先，以学习理念为先导。平常组织的各种学习新理论的活动中

28、，老师都认真听讲、具体记录。在此基础上教研组组织全组老师认真学习了（理化生课程标准），并进行了“课改精神、“课程理念、“课程目的和“施行意见的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。其次，在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，如何把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组老师的集体备课，互相听课，对重点章节内容组织公开教学和互相评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，老师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且老师这种高涨的教研热情也影响到了学生，

29、很多学生积极帮老师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长的作用。再次，互相沟通、扬长避短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们组成员积极参加“满意课堂的评选，老师更是经常切磋，在大家共同努力下，我们组获得了好成绩。就此时机，我们走出了校门，向很多兄弟学校沟通和学习。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前碰到的困难展开沟通和讨论。并对每次活动均做了具体的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。最后，以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们特别重

30、视公开课，由于我们相信公开课的开设较好地检验老师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织老师评课讨论。同时借助这样的时机我们屡次邀请教研员进行指导。老师们的课改热情也越来越大。三、问题和反思老师相对较少，互相沟通的时机相对就少，不得于老师的提高警觉。同进配套的教具匮乏，老师在教学经过是教具制作，实验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真考虑和解决的问题。评价机制也比拟模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。四、今后的措施1、进一步落实常规管理，向常规要质

31、量。三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。2、进一步加强理论知识学习，提高老师素质学习理论，提高本身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展的方法，注重培养学生的能力，让学生愈加适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论知识：（基础教育课程改革纲要），组内下发了学习材料；同时要请教研组成员捉住集体备课的契机，与其他老师一起学习，一起讨论、一起备课、一起实践，解决课程改革研究中的疑难之处，以到达共同提

32、高。3、积极开展出课、听课、评课活动鼓励理化生老师每人出一节公开课，力争拿出本人的好课，促进本人和别人的提高。鼓励理化生老师积极深化课堂，广泛地介入听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师的原则，虚心向其他老师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高本人的专业水安然平静教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出缺乏，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助别人提高本人的作用。4、注重教学方法，提高学生学习兴趣积极开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的老师仔细研究教学方法，老师团结在一起，资源分享，共同学习，共同研究，共

33、同提高，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。怎样讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。5、系统温习，做好教学质量分析在每一次抽测中，做具体的质量分析，查找缺乏。为了提高温习效率，我们要做到优选习题，由于在课程改革的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的稳固学生所学知识的手段。但是如何做练习，又显得非常重要，应有层次地递进，优选巧题。另外应该努力地研究习题，选出巧题不是难题，鼓励学生考虑，培养思维能力。教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向老师，重在实效。在今后的教学中我们会愈加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教

34、学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用。理化生教研组工作总结8本学期，我组积极响应学校号招，以课程改革的要求组织进行课堂教学活动，努力将“老师的教为主转化为“学生主动的学为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。另外，在所承接的校本课程方面，我组老师精心准备，细心指志，激发了学生学习的热情，也培养了学生的兴趣。现将这一学期以来的工作情况总结如下。一、严格落实教学常规，提高教学效率。全组老师根据学校的要求，结合本人所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。同时，我组教师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节

35、，培养学生养成良好规范的学习习惯，以期最终到达提高教学效率的目的。二、加强集体备课与作业管理。三个学科都做到基本统一进度、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。加强全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有错必纠。三、充分利用教研组平台，提高组内教师专业素养。1、组织全组教师，积极参加县教育局和教诲处组织的各项教科研活动，认真学习。通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教育观念，深化分析学生的相异设想，提高物理组老师的学科专业素养。一学期来，我组全体成员积极参加上级教育

36、管理部门组织的各项教育教学活动，从中学习到当前教学研究的方向和教学形式与手段的更新；也得到了县、区级的教研员和同行的指导，及时对教学中的缺乏之处进行纠正和调整。2、开展组内研讨，教研活动周，为互相学习经历和沟通思想提供平台。本学期中，我组在11月份举办了理化生教研组活动周，组织全组老师及其他几位教师在组内开展“提高实验教学效果的研讨，各位成员撰写了关于提高实验教学效果的论文，并由李跃琴教师上了一节示范课，介入教师对示范课进行了评价。通过这样的活动，使教师们能够学习到组内其他成员的特长，了解相互的技能和理想理论，到达了增进团队意识和情感的目的。总之，过去的一学期，即有成绩，也有缺乏。而这些缺乏之

37、处，希望能在下学期中得到弥补。xx九年一贯制学校理化生教研组20xx.1.13理化生教研组工作总结9本学期在学校教诲处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一教学常规方面开学初，根据学校的小班化五环节教学形式制订了切合本校实际的切实可行的教研组工作计划，并在教学工作中落实到位。严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终到达提高教学效益的目的。本组老师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和课标，并据此编制教学设计，精心设计有层次的

38、练习题、作业题，学生作业做到了有批有改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。加强作业管理。认真做好每次考试后的质量分析，根据情况对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。二、教研活动方面在本学期的教研活动中，积极讨论提高课堂教学效果的有效途径，转变思路，考虑怎样以教学方法的改变促进学生学习方式的改变，提高学生学习的有效性，以提高教学质量。同时，为提高我们的专业水平加强理论学习，落实教研制度，以适应课程改革的要求。通过学习，老师在教学实践中积极实践“课改精神，尝试用课改理念来指导本人的教学工作，并获得了一些成功的经历，为课程改革的进一步

39、推进奠定了基础。本学期，理化生组老师除积极参加学校的岗位练兵课活动之外，物理教师姜辉还参加了学校的一节研讨课，进行小班化五环节课堂教学形式的探究。课前，备课组进行集体备课，反复仔细琢磨，力求完善。课后，教研组对这节课认真点评；既学习了这节课的教学特色，又为本人的教学确定了方向。每周同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，构成共鸣，做到了及时反应，纠错及时。听评课活动让老师们有时机讨论教学形式，反思本人的教学经过，对老师的教学水平提高有很大的帮助，也为以后的教研活动指明了方向，并且在备课组活动时，进行议课，以此提高本人的业务水平。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余

40、力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，课标要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高。通过相互听课、相互学习，定时定点，有计划有目的落实好每次备课活动。青年老师虚心好学，老老师毫无保留教授教学经历。为了更好地贯彻新课改的精神，改变以往的教学方式，本教研组充分利用当代教学手段，制作了很多高水平的多媒体课件，丰富了课堂教学的内容，拓宽了学生的视野。新的小班化教学形式得到了学生的喜欢和肯定。三、沟通合作方面根据学校教诲处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组老师认真完成学校、教诲处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求，认真学习学校有关教

41、学工作的要求，认真履行教研组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。在教学经过中，理化生三学科加强联络，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地把握科学知识，在教学经过中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的训练，介绍学科思想，学科教学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能力。为加强实验教学、基础训练、动手训练，本组老师和实验员共同努力创造条件增加学生体验实验探究的时机，培养学生的实验探究能力，培养学生养成良好的实验探究习惯。本学期本组老师积极参加了市在第十三中学进行的第十二

42、期教学研讨周活动，本学期本组老师还在学校领导的带领下去二十二中学参加了观察学习活动，并且回来之后，积极参加学习后研讨活动。教研组工作虽获得了一些成绩，但也存在着很多缺乏。在以后的教学教研中我们将愈加努力，争取更大的成绩。理化生教研组工作总结10理化生教研组在教务处和校领导的正确领导下，以提高课堂教学效益为重点，积极开展各学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进老师素质的提高和化学学科教学质量的提高。现将主要工作及获得的成绩等总结如下：1、加强理论学习，更新教育观念。本学期，理化生教研组利用教研活动时间组织组内老师系统学习教育教学理论。其中学习了（物理课程标准）、（化学课程

43、标准）等理论书籍中关于学科教学和课堂教学的有关内容，通过学习，老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使本身的教育教学能力不断提高。2、严格落实教学常规，提高教学效益。本学期，根据教务处的工作布置，每周坚持开展好教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。组织老师认真学习教学常规和教学大纲，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、基本统一教案、统一练习、统一作业等，老师严格控制作业量、规范作业批改。3、按要求开设好教学研讨课、公开课。本学期，我组多名老师参加学校普优工程的展示，其中孟青艳

44、和毛振芳教师所作的两节课得到区内专家和教师们的一致好评。物理组的教研活动得到教育局郝局长的高度肯定。通过理化组的教学研究活动，积极探索高效的温习课形式，为学校高效教学研究的不断推进奉献本人的气力。4、深化进行课题研究，老师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体老师认真学习教育理论，共同讨论课题研究的方法，本学期物理、化学的区科研课题正在按研究计划切实进行实践，做到分工明确，责任到人。5、加大青年老师培养力度，促进青年老师快速成长。本学期我组仍然对王磊、杨茂洲等青年老师进行跟踪培养，尤其新对青年老师史婷婷进行关注，使她在新青年老师展示课中崭露头脚并由此获得参加国家级英特尔将来教育大赛评

45、选的时机，全组老师共同携手帮助她完成课程的准备与录制,促进史婷婷教师在一年的工作中快速的成长。今后，我们理、化教研组仍将加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作，促进课程改革，继续深化课题研究，做到准确把握课标，熟练把握教材，推进高效教学的施行。同时重视课题的研究，提高老师的教科研水平。认真组织老师撰写教育教学论文，参加各种论文评选活动。进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中再创辉煌。进一步提高理、化教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。继续做好培养青年老师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。理化生教研组工作总结11我们理化生教研组的教师们，本学期在学校教诲处的直接领导下

46、，在全组教师的团结合作和共同努力下认真制定教研工作计划，切实执行教研计划，以打造有效课堂为中心，以提升老师的专业素质和教育教学水平为重点，扎实开展教育教学科研工作，努力炼成每一位老师都有特色课和亮点课及不同风格的新课，教研成绩特别突出。下面是本学期的主要工作：一、凝聚集体智慧，发扬团队合作精神一开学，我们根据课程标准、结合新教材及我教研组多年来的积淀等制定了本学期教学工作计划，我们理化生教研组的老师都是本科毕业具有多年教学经历的老师，我们的困惑是怎样大面积的提高学生的成绩，事实证实打造高效课堂是唯一的出路，为此各位老老师竭诚尽智，扬长避短，达成共鸣：(1)重塑学生的自自信心，注重调动学生的积极

47、性，充分发挥理化生的学科优势激发学生兴趣和动力;(2)精心设计课堂教学，或导学案引导学生自主学习，老师组织指导，启发引深，促进考虑;或学生预习实验探究，老师组织学生设计方案评价优劣，分组实验，合作沟通，老师要擅长发现问题，引导解决，步步深化;或学生自主学习，向老师提问，老师或组织学生讨论解决，或直接回答，再通过练习反应学生的能力和把握情况;(3)认真对待考试，期中、期末的模拟考试，都要根据学生的实际知识水安然平静能力及创新的需要结合所内容严谨出好每一份试卷，对学生负责，考后要及时进行试卷分析，分析其中得失，总结经历教训。二、紧抓教研活动，提升教学水平星期五下午第三节课我组成员根据学校教科处要求

48、认真进行教学研究，每次活动前按计划任务落实到人，要讨主题明确，执行到位，避免推诿，研讨效率高。同时组内成员各抒已见，构成共鸣。根据计划进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于12节，组长听评课不少于十五节。涉及的课型有新授课、探究课，创新课温习课等，并结合学校教科处的工作定期举行观摩课，示范课，优质课，使本组成员在高效课堂中获益匪浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，课程标准，教材处理、教学活动设计，教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有教大的提生，为我校持续发展提供了后备气力和保证。三、发挥集体优势切实抓好备课、上课、听课和评课我组一如既往的捉住教研的中心环节：就是牢牢捉住备课上课听课和评课。我组执行的是分年级分学科进行备课，提早通知备课中心发言人做好准备，其他组员也要研究教材和教法，做好备课设想。集体活动时中心发言人首先就某课的教学目的、知识内容所处的位置、重点和难点、教和学的方法、教学的程序设计、课堂的预设和留白、可能出现的问题和应急处理方法，课堂推进的节拍、课尾小结设计、作业量和质的设计、时间的安排和板书的设计等作重要发言。其他组员听