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1、班主任工作总结【推荐】班主任工作总结【推荐】总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的班主任工作总结，欢迎阅读与珍藏。班主任工作总结1xx年度，我担任了我校直升1班班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面发展的要求，来施行对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育1思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关

2、心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而发奋向上的远大理想。加强集体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。2对学生进行量化考核根据学校（行为规范）的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。二、重视班委班风建设当代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的学生担任班队干部

3、，进行培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体舆论和优良的班风。1选拔培养班干部在班干部的产生经过中，我以为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举本人的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐xx年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、培养学生的良好习惯一年级

4、学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不肯做作业，还讲我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子

5、。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我讲知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的

6、好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将愈加努力工作，不断完善本人，提高本人。班主任工作总结2一个正常的班集体，所包含的学生的素质是有差异的，通常我们会根据他们的学习能力的强弱分成三种层次：优等生、中等生和学困生。然而，作为学生，谁都不愿意成为学困生；而作为教师，谁也都不愿意本人的班级存在学困生。因而，转化学困生是我们教师与

7、学困生本人乃至家长的共同心愿！怎样转化学困生呢？为此，我在本学期专门进行了关于转化学困生的研究。首先，尊重学困生，做好其思想工作，帮助其建立起自信是转化工作的首要任务。根据调查了解，作为学困生，他们的内心深处已经很没自信，相当一部分学困生还会出现自卑心理和逆反心理。他们的心里以为教师不喜欢他们，家长不喜欢他们，同学看不起他们，连他们本人也讨厌本人。在这种阴影下，尽管他们还尚存一丝的上进心，也会无法对抗强烈的厌学情绪，也就无法对学习产生兴趣。厌学情绪会吞噬他们的学习热情，最终导致恶性循环。于是学困生更难走出学困生的泥泞。学困生比优等生更需要得到尊重，也要求要有更坚强的意志力与承受能力。要想使其提

8、高学习能力，必须先扫除他们的心理障碍，让他们在轻松的心境下恢复自信，自觉自愿地进行追赶任务。作为教师，我们要做好四类人物的工作。第一，做好其他教师的沟通工作。多与科任教师针对学困生进行定期分析，给予学困生特殊的照顾，多正面宣传他们，多发现他们的优点。第二，做好家长的思想工作，要求家长配合，不要太多地抱怨，不要在他们面前表现出失望的表情，而是更多地鼓励。举个例子，一学生上次考了25分，这次考了30分，作为家长不应该只看到“25和“30都是低分的数字，而要看到“30比“25进步了5分！学困生本来就停留在某种水平，我们不可能对他们一下子要求太高，不能拿他们与优等生比，不能用本人心中的目的来衡量他们的

9、成绩的好坏。第三，做好同班同学的思想工作。培养学生之间的团结友爱精神，培养学生的美德与正确的审美观。多给学困生表现自我的时机，多给时机他们展现特长，让同学们以为他们也是了不起的。在课堂上，把容易的题目给他作答，进而在同学们心中建立起良好的形象。让其融入到同学们当中去。第四，做好学困生本身的思想工作。前面的工作正是为他们提供了一种宽松、公平的学习环境，那么还要看他本人的想法与做法。我们要关心学困生的心事，更偏爱学困生，但要有个度。不能让其感觉到，是由于被视为学困生才得到额外关心，这样会弄巧成拙，会伤害其自尊心。相反，要时刻让其感遭到，教师并没有把其视为“学困生！这一点是最重要的！其次，用心去了解

10、学困生学习能力不如人的根本原因。据了解，学困生之所以学习能力不如人，或学习成绩不如人，原因是多种多样的。有的是智力缺乏，有的是不够勤奋，有的是受外界因素影响，有的是心理因素影响等等。智力缺乏，也就是我们通常讲的“笨。这种“笨有可能是天生智力跟不上同龄人，也有可能是后天的意外身体伤害造成的，还有可能是从小学起就没有学好基础知识。前两种的比率较低，后一种占大多数。有的学困生智力很好，成绩却不理想，那是由于他不够勤奋不够认真，或没有学习目的没有学习动力。我曾经让一学困生当着我的面做一些数学题目，我只稍为提示一下，他就能快速地做出正确答案！但平常却不交作业或作业乱写一通。我问他这是怎么回事时，他回答讲

11、：“没听课，不想听，不想做作业，学习很枯燥。由此可知，他是没有动力，没有学习的激情。有些学困生曾经也是优等生，由于外界因素影响，成绩一落千丈。这种外界因素包括社会影响因素、家庭因素、师生关系因素、同学关系因素等。当代社会突飞猛进的发展对青少年教育也带来了一定的负面影响。人们讲得最多的是网络和游戏机，还有“黄、赌、毒，“追星风，盲目模拟明星的穿着打扮、造型、动作等，最新的还有“超级女声xxx。这都是来自社会因素的影响。当代家庭的单亲现象、离婚、再婚、夫妻关系破裂等现象很多，这些都会对子女的身心造成很大的伤害。还有相当一部分的家庭，父母忙于工作，把孩子托给老人或亲戚朋友照顾，没有很好地承当起教育子

12、女的义务。孩子疏于管教，性格发展出现偏向。有些学生由于不喜欢某位教师而不愿意上他的课，导致影响学习成绩；又或者由于太喜欢某位教师，而没有把精神放在学习上，同样影响学习成绩。所以，师生之间的关系能否得当充当着影响学生学习的一个因素。作为教师，提到如今的学生都彼为头痛。如今的学生早熟，思想前卫，信息把握神速、广阔，我们教师都快跟不上他们的思想变化。同学之间出现的早恋现象越来越低龄化。同学之间出现的关系越来越复杂，他们之间建立的不正式的社会团体让教师们感到惊讶。纯化学生的之间的关系是一项重要任务，也是转化学困生的难点。再次，运用合理的指导方法，真正做到因材施教。因材施教是我们老师进行教育教学工作永远

13、有效的教学方法。对于学困生，在教法上更要讲究。在进行教学时，在学困生身上要花更多的时间与心思。在课堂上，讲课速度与深度要照顾到各个层次的学生。尤其是学困生。他们的接受能力较差，反响速度较慢，要给他们留出一定的空间。在备课时要给学困生准备合适他们能力的习题。在批改作业时尤其要细心，最好较多的面批和一对一地进行作业评讲。课后多作辅导。设计更多的激发学习兴趣的课题活动。最后，转化效果不是立竿见影的，它是一项长期的工作，所以，无论作为指导者还是被指导者自始至终都要保持耐心和自信心。我们都希望学生都不再是学困生，这完全是有可能的，这就意味着我们需要付出更大的努力，付出更多的真爱。愿学困生转化工作大有成效

14、！班主任工作总结3本学期我还在默默无闻地做着班主任工作，一心一意地带好每一位学生。通过一年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。一、精耕细作，精细管理在班主任管理中，我总是一丝不苟，要求本人做到“面面俱到。六年级的学生对学校的校规、校纪已了如指掌，也产生了一些“抗药性，如不采取多种形式的教育，学生只会做外表文章。针对这种情况，本学期我花较大精神抓学生的行为规范。我充分利用学校各项活动，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥小组中组员间的制约和影响等的教育作用，以及小组间的评选活动，规范学生的行为习惯和学习习惯。期末评出“小组合

15、作冠、亚、季军组，并为他们合影纪念。在学习成绩方面，我组织学生利用课余时间开展古诗、文背诵比赛，只要小组内全部组员都把同一个内容背诵下来，我就会根据内容的长短和难易程度，给小组加上相应的分数，于是班内掀起了轰轰烈烈的背诵高潮。他们抓紧一切时间和时机，背诵并让我检查会背的内容，包括早到校、发饭前、吃饭时、课间孩子们的积极性被调动起来了，期末统计时，有的组古诗、文的篇章背诵多达三、四十之多，这不但为他们适应初中的紧张学习生活起到了一个过渡，也为初中学习减轻了一定的负担。二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。十分是小学班主任，更应该给予学生更广泛的爱。每个班主任在工作中都会碰到后进生，

16、后进生固然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来很多费事，他们不仅容易犯错，而且改正来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去暖和学生的心灵，让学生真正地认识到本人的错误，然后逐步改正。对于爱“动口动手的学生，我采取让他“记日记的办法，即每当他犯了比拟大的错误时，都让他把犯错误的经过、教师的教育做法、本人的感受记录在同一个本子上，签上犯错误的时间，然后念给我听。几次下来，加上我时不时“小题大做的表扬和鼓励，他的言行有了极大的改变，记录过的错误基本不会再犯，最初还真的没想到效果会这么好，用他的同桌话讲“好似是换了一个人。三、业务精湛，爱岗敬业作为一名老师，我在教学上认真

17、备课、认真上课；钻研业务，虚心研究教学方法；及时批改作业，耐心辅导学生；对学生严而有度，与学生真诚相处。用爱与学生沟通，把家长们以为最严重的所谓“搞对象问题无所谓化、平常化、公开化，这不但让孩子们没有了神秘感，消除了好奇心，还主动和我聊他们中的“小机密，最热门的话题已不再成为热门，而只是孩子们茶余饭后的笑谈罢了。我成了同学们信赖的朋友，“亲其师就会“信其道，他们也就喜欢听我的话，愿意上我的课。四、忘我工作，无怨无悔班主任工作归根到底就是一个责任心的问题。我颈椎不好，只要累着了不但颈椎难受，而且头也会跟着痛得十分厉害，只能靠吃去痛片缓解，痛得厉害时曾连续吃过3片。即便这样，我也从没有由于身体原因

18、请过一次假，由于我放不下我的81个孩子。我们年组老师在一起常讲的一句话就是：老师工作是良心活，我只求对得起本人的良心。一路艰苦一路歌。当一名班主任容易，当一名优秀的班主任却很难，但我要力争优秀！班主任工作总结4转眼间，本学期工作即将划上一个句号了，回首这个学期以来班级的工作情况，现总结如下：班级总体大概情况：初二4班开学初共有学生51人，其中男同学27人女同学24人、有一部分学生学习基础差，家庭环境差，因而不守纪律、不学习、不完成作业、不做值日的缺点存在。但是班上还有一部分学生积极上进，在学习和纪律方面起到模范作用。针对这种情况我做了很多的工作。一、进一步学习中学生守则和中学生日常行为规范本学

19、期我看到同学们各方面变化很大，不再像初一刚入学时那样班级活动积极性高、主动性强，学生的天真活泼、单纯也少了。部分同学拖拖拉拉、纪律散漫。因而，利用班会和课外活动时间重新学习了校规校纪，让每一个学生逐条逐句的理解其内涵、外延，加深了同学们的认识，并落实在行动上，如有违纪照章处理。二、重新培养选拔一支高素质的班委干部采取办法是推荐和自荐两种方式。在我的发动下，全班同学积极介入班干部竞选，愿当班干部的同学都明确了一些内容包括为什么要当班干部？如何搞好班里的学习、纪律、卫生文明监督、课外活动等；怎样团结同学一道开拓进取？如何为同学排忧解难、办实事？怎样开展好学校组织的各项文体活动？班委干部和团委干部在

20、工作中分工不分家、各负其责。他们责任心强、集体观念强、模范带头作用起得好。在工作中培养了一批不断求索、奋力求成，信念坚定的班干部。不仅如此，班上的课代表、小组长他们天天都非常负责的收发着各科作业，尽心尽责的负责好天天的值日。由于，班委、小组长带头作用好，班级同学天天很早干完值日，准时早自习，很少有迟到现象。三、以身作则教育学生不仅靠班主任的讲教更需要靠班主任的以身作则，用本人的言行去感染学生。老师的一言一行对学生都起着潜移默化的影响。我要求学生早自习，而我必须早到教室，天天如此、风雨无阻。我平常在班级里是看到地面上有塑料袋、废纸随时捡起来，时间久了，学生也跟着捡。平常教室地面上很少有字纸、塑料

21、袋、果皮等小垃圾。久而久之，习惯成自然，学生也就自然养成一种良好的习惯。从小事做起，同学们养成了上什么课拿什么书、做什么笔记的良好习惯，养成了按规定做事的习惯。四、班级文化建设为了给学生创造良好的学习习惯，前黑板上方悬挂着国旗，两侧是班级奖状。两边的墙壁上是学习标语。黑板下来左侧张贴的是一些学习资料，右侧是“卫生角，上端还贴有校纪校规。整个教室构成了面面墙壁会讲话的育人功能。五、班级卫生卫生委员协助班主任把班级的包干区和教室清扫得干干净净。天天的地面保持清洁干净、桌面整洁。周五大扫除分工精细：谁提水、谁清扫地面、谁擦窗户、谁清理卫生死角等负责到人。人人介入班级管理并在清扫完毕后点名表扬做得较好

22、的同学。六、组织纪律纪律是学习等各项活动的保障。本学期严格根据校规校纪来管理班级，班务完全公开。半学期以来，课堂上少有扰乱课堂秩序的现象，也少有打架斗殴、上网、早恋的现象。良好的班风稳定构成。七、规范两操课间操要求同学们集中速度快，四人一对跑齐，做操动作要规范到位，领操员以身作则做表率。眼保健操动作到位。八、规范班会利用班会时间向他们进行爱班、爱校教育。教育学生你如今是中学生了要注意本人的言行举止、仪表仪容，要做到自尊自爱、爱护学校的一草一木、爱护班级的课桌椅等。班会上对同学们进行各种安全教育：交通安全教育、防水教育、防电的教育、食品卫生安全的教育、防体育运动伤害的教育、防火、防盗的安全教育、

23、法制教育。最后有班主任根据班主任例会情况进行总结，并表扬先进，同时也提出缺乏之处和改良措施。每周的班会起到了检查催促的作用。九、狠抓教学质量的提高本学期采取的措施：1、树立学习标兵、进步之星月考后让这些同学利用班会时间介绍学习经历找出学习方法。考试差的同学总结本次差的原因，找出缺乏，制定措施等。成立学习小组探究如何学习、课堂上怎样听讲，如何合作学习、一帮一、一对红，手拉手、结对子。成绩好的检查成绩差的，使一部分差生不容易落伍。掀起了一股“比、学、赶、帮、超爱拼才会博得学习风气。2、班级差生后进生的转化差生后进生是班级的消极因素，影响面大，毁坏性强。针对这种情况班主任以鼓励表扬为主，在“细字上下

24、功夫。课余时间找他们谈心，帮助他们一起分析本身潜力，帮助他们树立自信心，鼓励他们参加班级和学校组织的各项活动，发现点滴进步哪怕是一次作业的完成、一次课堂问题的回答都及时给与鼓励、让他们觉得我能行。他们逐步认识到只要努力就有收获。对待差生晓之以理，动之以情，获得了令人较为满意的效果。基于以上付出，本学期班级获得了可喜的成绩：1、大型主题班会组织了3次；（学习经历沟通会）举行2次。2、获得文明班级1次。3、期中考试成绩在外宿班中排在第一位。4、本学期班级量化积分总分在外宿班中排名第三位。当然班级工作也存在着缺乏：本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；班级个别同学生活散漫，行

25、为习惯尚需进一步养成；学生的学习有时浮躁、有时有抄袭作业的现象、有时作业收不齐、有待于进一步整顿。总之，我觉得班主任要想带好一个班集体。首先必须热爱这份工作，全身心投入其中。只要这样才能及时地发现问题解决问题，才能因地制宜地教育学生于无形。总之，经过长达两年时间的努力和本学期的精心教育，初二4班班级教学秩序有条有理，班风逐步纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，学生积极介入学校组织的各项活动，并获得优异的成绩班主任工作总结5本学期，本人承袭八年级两个班的思品科任。一学期来，本人以认真、严谨的治学态度，勤劳、坚定不移的精神从事这一学科的教学。作为科任，首先就是认真制定教学计划，注重研究

26、教学理念，认真备课和教学，仔细批改学生作业，耐心辅导学生，并听各教师的课，从中汲取先进的教学经历，扬长避短，提升本身的教学能力和水平。每节课都以最佳的精神状态站在教台上，以温和、轻松、认真的形象去面临学生。凭据初中头脑政治课程尺度举行施教，让学生把握好课本知识。还注意以德为本，联络现实生存中的征象循循善诱，多方面、多角度去提高学生观察问题和解答问题的能力。教导是爱心奇迹，为了帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，立足课本，走向生活、走向社会，凭据学生的本性特点去点拔引导，使用课间屡次倾谈，勉励学生端正学习态度，积极面临人生，而对优生，教导其戒骄戒躁开心向上，再创佳绩。在教学中还联络现实生活

27、中存在的范例，教育学生自觉地从德、智、体、美、劳等全方位去发展，树立崇高宏大的抱负。作为教初二思品课的教师，明确本身对课本的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集干系举行资料。为保证每节课的效果和教学质量，本人除看重研究课本，驾御好底子、重点难点外，还列举现实生活中的实例提高学生学习思品的兴趣，提高学生学习的积极性、主动性和创造性，最终提高教学质量，完成教学责任。培育尖子生，保证中等生，赞助差生，这是本人的学科目的，但由于本学期授课时间较短，课本内容较多，同时觉察很大一部分学生对把握书本知识有畏难情绪，再加上少数学生学习自觉性不高，还加上本人还有初三的课压头，致使本学期的教育教学效果未达所想

28、。在以后的教学中，要不断总结经历和教训，多下功夫加强对个体差生的辅导，力争尖子层，保证大多数，获取全面大丰收。班主任工作总结6转眼间，光阴过得真快，又是一学期过去了。在本学期中，我继续担任二3班班主任，基于上学期对学生的认识和理解，在这期的班主任工作，相对来讲要轻松很多，经过一期的努力，和各家长也建立了良好的关系。在每一期的工作中我都受益匪浅，现将本学期工作总结如下。我在这学期里，为搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一、培养学生遵守纪律的习惯。本学期常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平常上课发现某些同学或某个小组做得好的及

29、时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生本人管理本人。切实做好两操的安全和纪律，经过一学期的努力，大部分同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本的好转。还有几个纪律观念薄弱的人，经常要老是教育、监督彩能做好一阵，以后还有待加强教育。二、培养学生文明礼貌的教育。强化学生要执行学校的行为规范，穿着整洁、在校期间穿校服，由班干部催促检查，结合评选制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已养成了这个良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交工的好人好事不断涌现。三、建立强有力的班队干部。在学期初就评

30、选了班干部，并给他们分工负责，明确本人所做的工作。还经常教他们如何做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则。四、经常与家长联络，获得家长的协助，共同管教学生完成工作任务。在这学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取别人之长，补本人之短，努力将班级管理工作做的更好。班主任工作总结7班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯怎样，都把握在班主任手中。所以，班主任工作是艰苦的。但是，当班级这艘航船驶入正规的航道，并一路收获丰收和美景时，班主任工作又是充满快乐的。本人以为，要把班主任工作做得有声有色，有滋有味，必须做好下面几点。一、关爱学生，让爱的阳光

31、暖和学生的心。班主任要关心和爱护学生，这已是不争的教育规律。关爱学生，一方面表如今对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生；另一方面表如今能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到教师在时时关注着本人，进而让他们提高自我意识。我经常找学生谈话，谈话能真正架起师生之间理解与沟通的桥梁，也是教师关爱学生的详细体现。谈话要相准机会，同时要在适当的气氛中进行。在学生遭遇挫折倍感无助时、在学生家庭遭遇变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时，都是教师应该找学生个别交谈、倾注关爱的最佳机会。二、严格的要求是最大的尊重。俗话讲“严是爱，

32、宠是害，不教不导要变坏。我曾任教一个班级，班上有几个非常淘气的学生，家景也很差，父母离婚，没人管，做事我行我素。甚至有几个女同学结成团伙，她们面对教师的和指责众来就是冷眼相对。有一位学生直接对我讲“教师，你不要管我太紧，否则，我就不念了。在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经历，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活情况、学习情况。结果，学生很愿意和我沟通，有什么事情都愿意对我讲。有一个学生忽然对我讲“教师，放晚学后你能不

33、能迟点回家？我有事要和你讲。原来，他的父母吵着要离婚，小孩子很烦恼，学习不能放心。我耐心地做了工作，第二天放晚学和该生一道去了他家。问题解决了，孩子学习放心了。看到这样的结局，我真有成功的喜悦。我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。三、做好学生的思想工作，深化全面地了解学生，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我

34、们班积极开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初中学生不同于小学生，很多道理都明白，且自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评讲教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。其二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。四、加强班级管理，培养优良的学风、班风。班干部起的

35、是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共鸣的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只要班主任做好宏观的调控，做好

36、班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，意志教育，怎样做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面，我本人也以身作则，努力做学生的典范。人们常讲“身正为范，艺高为师，要求学生不迟到，我便严格要求本人勤跟班并且来得早，我所教的班级迟到问题也就迎刃而解，为了不使学生过分追求时髦，我本人尽量不打扮得太时髦，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评选中都获得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

37、五、细心和耐心是将爱心贯彻到底的保障。班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级常规工作的钥匙。班主任教师要抽出更多的精神，细心的去观察每一个学生，了解他们的特点，思想和需要，进而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展，例如：在每年的歌咏比赛中，我把活动放手给学生本人来安排，包括：选歌，推举指挥，排练等等在整个经过中，通过我细心的观察，我觉察学生的看法和我的差不多，学生的自主和领导组织能力越来越强了，班级中的集体主义感和班级凝聚力也越来越强烈了。诚然，班主任工作除了组织学生积极介入有意的活动外，还有纪律、卫生、出勤、仪表等很多烦琐的工作，可就是这细碎的工作炼就了班主任的细心，不管

38、你是高大魁梧的男老师，还是娇小玲珑的女老师,这些属于班级常规工作的细碎小事你都得抓，而且要抓好。班主任的耐心是班主任工作的延续。大教育家培根讲“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。古人也云“教也者，长善而就其失才也，可见耐心在教育中的作用，作为班主任的我们更应该有耐心，用耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改正自新的时机，循循善诱的指导他们，努力让他们明白本人哪儿错了？为什么错？进而让他们从根本上去改正错误，我班有几个同学利用放学后的空闲时间偷着去网吧，后经同学告发，我立即去网吧逮住了他们,本很生气的我原想当场教训他们一番，可转念一想：不行，他们还是青少年，还正处于长知识，长身体，道德

39、品质逐步构成的重要时期，他们也要面子，也有自尊，他们还有很大的可塑性，假如我在这事上处理不好，过于偏激，甚至不照顾他们面子，伤了他们自尊的话，那么，他们也许从此会堕落或成心作对，那将岂不害了他们还是忍忍火气再想个办法解决最好。于是，我强忍怒火，悄悄走到他们旁边叫他们先回家，第二天，我才把他们找来开导，用温和的态度给他们讲解了进营业性网吧的种种坏处，用亲切的话语让他们感觉父母送他们来读书的不易，通过我的耐心教育，他们最后一个个主动对我讲：“教师，我错了，我保证以后不再进网吧，假如我下次再进网吧，我愿请家长到校，并当着全班同学的面成认错误，但我想请教师替我保密，不要告诉我家人，好吗？。从他们的话语

40、中我读懂了教师耐心教育的魅力，“以诚感人者，人亦诚而应这句话讲得一点也不假，相信，我们每个班主任教师只要有诚心，有耐心，再淘气的学生也能感化。总之，在任职班主任期间，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。本人深深地感到，在班级管理中，班主任唯有真正关心每一个学生，付出真情，才能真正管理好班级。班主任工作总结8本学期我继续带小学四年级x班，我作为这个班的班主任，本学期的工作都是根据学生们的情况去进行的。如今我这个班主任的工作在本学期已经结束，对此也做出我的工作总结。总结如下：一、制定新班规本学期是四年级下学期，在学期初，在比照上学期的班规施行的情况后，我

41、对本班做了新的班规。新班规的制定我改变了本人制定的方法，改由学生本人去提出他们的建议，从他们的建议中提取出来好的规定。这一举措正式确定下来，就收到班上学生百多条对班规的建议，我也经过全班学生们的投票选定了其中的五十条作为我班的新班规。这些班规确立下来后就开场实行。在这学期的最后，这些规定一半多都有实行，所以这个方法还是有效的，让班上的风气都变好了。二、成立班上纪律小组鉴于上学期班上有些学生不守纪律，总是违背学校规定和班级规定，所以成立了纪律小组，专门监督这一类学生，让纪律小组的人对他们的行为进行报告和记录，我也好及时了解到详细是哪些学生，他们的哪些行为违犯了班级规章制度。这学期自从这一举措定下

42、来，我了解班上xxx和xxx上课总是讲话，xxx总是睡觉，xxx喜欢跟教师顶杠。我后面都对他们逐一进行了教育。因及时的发现这些情况所以有效的遏制了他们对纪律的进一步违背。到期末，班上基本上已经没有学生屡次违背纪律了。三、办了一个读书角根据学生自主意愿，我遵从他们的意见给我们班上增加了一个读书角，让学生们课余时间能够有课外书看，丰富整个班的课余生活，让学生有更多的学习选择，不再下课就出去玩。读书角在本学期发挥了它的作用，自从读书角建立后，学生们的写作能力都有一定的提升，而且大部分的学生都养成了读书的习惯。通过这一个学期的工作，我知道本人还有很多方面的能力需要去开发出来，为我的学生们奉献，更好的去

43、教育他们。这学期的所有工作都还有比拟好的效果。马上他们就要到五年级了，有了这学期的进步，在五年级新的学期里，我相信学生会有更高的进步，我的工作也会变得愈加顺利，有更好的发展。我相信本人班主任的工作只会越做越好，会让更多的学生信服我。班主任工作总结9七月十二上午，我们迎来了崔怀元教师的首场精彩报告学会与学生往。崔教师面带着微笑，他首先告给我们讲述了他的上山下乡、下岗、下海、上网的经历。他讲，他也是一名普通的线线老师，整天面对的是一群农民工子弟，一群非常淘气的学生他侃侃谈着，不禁意间打开了话匣子，步入了正题，仍然是那么亲切、随和，声音中带着一份磁性，饱含着真情，一个个案例，一个个精彩的教育故事，就

44、好像一篇篇优美的叙事散文，他温尔儒雅，大度大而睿智。本来枯燥繁重、甚至是没有眉目的班主任工作在他的手里仿fo充满了诗意，流淌着诱人的馨香。在这样的诗意流淌中，我们领悟着点点滴滴。一、班主任工作的心态决定工作的长度老师的工作需要心态，班主任整天与学生打交道更需要良好的心态。崔教师几乎是现身讲法，他坎坷的经历就是最好的证实，上山下乡、下岗、下海、上网，最终他选择的是学习、读书。他还告诉我们，能够去读魏书生教师的书，学习他的做法，他的做法不难学习。只是，他为我们的教育树立宗教，他的做法里，有着他对教育的信仰：他是一个普通的工人，只要初中的学历，然后做过民办老师，最后成长为一名教育局长，还当着班主任确

45、实，他创造教育界的一个奇迹，从他的身上，我们能够找到一种从事教育工作正确的心态，他是一部活的教科书。有了正确的心态，我们才能够固执去从事教育工作，心态决定我们去管理体制学生，教育学生的耐心，也决定了我们班主任工作的长久性。二、班主任工作的襟怀决定工作的宽度教育需要襟怀，需要包涵孩子。作为班主任，整天需要与不同的孩子相处，而且随着社会环境的变化，学生的问题越来越复杂化。有人把社会形容为一个大染缸，确实，学生成长的环境可谓良莠不齐，面对着这样的学生，老师需要极大的襟怀，必须去宽容学生，当学生第十次出现同样的问题时，你还要第十一次地去想办法改变他教育他，或许第十一次，他就能够改变了。只要是孩子，就有

46、希望。一个班主任管理好一群好学生，并不难，但管理好几个问题学生，却是难上加难，宽容，永不放弃每一个学生，班主任才能拓展教育的宽度。三、班主任工作的爱心决定工作的高度教育需要爱心，爱心是做好一切工作的前提。崔教师的爱心可谓全程陪伴着孩子成长。他带班主任就兼任体、音、美教师。他和孩子们一起踢球，他天天带着孩子们跑步，他和孩子们一起写日记，指导孩子们在班上养花、养鱼，给孩子们过生日一切无不浸透着崔教师宽广无私的爱心，可是纵观我们本人的教育、管理，我们总是以为孩子不听话，以为孩子淘气，我们给了孩子多少真正的爱心？我们何时真正的走进学生的生活，走进学生的心灵世界呢？爱孩子就请走进孩子，关注孩子的情感、心

47、灵。教育即生活。只要在生活中和孩子平等沟通，了解孩子的困难，给予孩子真正情的关注，就不信春风唤不回，锲而不舍，金石可镂，持之以恒，我相信，顽石可以开花！爱心、才真正决定着一个人教育的高度！班主任工作总结10班主任工作总结时间过得真快，一学期又接近了尾声，然而往事难忘，有些还是值得回首的。一、与孩子建立友好关系。今年的状况与往年大不一样，由于幼儿园环境的更新、幼儿的变动、老师之间的调动，使教师与孩子、教师与家长之间都产生了陌生感，互相之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我和配班教师商量怎样能让孩子在较短的时间内互相适应，于是，平常我们注重和孩子沟通，倾听他们的心声，有事无事的与他们闲聊，从孩子的

48、喜好聊到关于孩子的家庭生活的一些情况，平常做游戏时，也介入到孩子中去，与他们共同游戏，让孩子不再有陌生感，在他们的心目中，感遭到教师是他们的同伴、是他们的朋友。二、注重培养幼儿的卫生习惯和生活常规。1、培养幼儿的卫生习惯和用餐习惯。孩子换了环境刚开场时很不适应，什么习惯都得重新开场培养，因而，在开学的第一天，我就带领幼儿认识洗手间的洁具，引导他们怎样使用、怎样冲洗等，吃点心时，我和梅教师分工，一位教师站在午睡室门口催促幼儿洗手、擦手、漱口，而另一位教师则催促幼儿用点心、用餐，一个多星期下来，孩子们基本上适应了，他们能在教师的提醒下进行用餐，大部分小朋友能吃完本人的一份。可是，在我班有一个叫戴衫衫的小朋友，每次喝牛奶、吃饭时总是哭，不知是为什么，找找原因，原来她在平常在家很少吃饭，常吃粥，牛奶从没喝过，为了加强她的食欲，我和梅教师费了很大时间，用餐时采取了由少而多、再加鼓励，如今她能努力吃完本人的一份了。2、加强幼儿的生活指导。如今的孩子个个都是“饭来张口、衣来伸手的小皇帝，到了中班衣服都不会穿，也不会叠，因而，在这学期中，我们注意孩子生活方面的指导，让孩子通过各种渠道来提高本人的生活自理能力。孩子喜欢玩，因而，我们就捉住幼儿的这一特点，采取了下面措施。1、天天户外活动，先请小