（精品）高中美术教学计划（精选13篇）.docx

《（精品）高中美术教学计划（精选13篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）高中美术教学计划（精选13篇）.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中美术教学计划（精选13篇）高中美术教学计划高中美术教学计划优选13篇时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将续写新的篇章，请一起努力，写一份教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是我整理的高中美术教学计划优选13篇，仅供参考，大家一起来看看吧。高中美术教学计划1一、培养目的：美术高考培训主要培养的是各大高等美术院校所需的美术类专门人才，能适应高等美术院校教学的新生气力，为社会美术事业的发展培养初级人才。二、培养规格：(一)基本素质要求热爱社会-义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国-、集体主义、社会-义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有认真的学习态度、较好的文化、道

2、德修养和健康的心理素质，良好的行为习惯。(二)专业知识要求：1、把握美术专业必须的基础理论知识(透视、构造、解剖、色彩配色原理)2、较强的美术鉴赏能力。3、扎实的美术造型能力。4、良好的美术考学心理，认识美术院校的招考规律。(三)文化要求：稳固原有文化基础，在基础较弱的课程上有一定的提高。三、培训时间：周六、周日四、专业课程培训素描素描是造型艺术的基础，是美术专业必修的基础课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。能够使学生把握素描的基础知识，基础理论和基本技能，使学生拥有整体观察方法及形体构造、透视和穿插关系的理解，以及把握素描表现的基本方法，并进行深化塑造(长期和短期

3、作业相结合)，最终通过素描教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。第一阶段-把握单色石膏形体1、石膏几何形体(单体)多角度训练(临摹、写生、默写(根据考试题目、内容及要求，对形体构造进行记忆再现描绘)2、石膏几何形体组合练习3、石膏切面静物训练第二阶段-把握静物素描规律1、静物单体练习、不规则静物2、静物组合练习3、静物材质练习4、静物色调控制-灰调、比照调.第三阶段-把握石膏人像的构造与体积1、石膏五官训练2、石膏切面像训练3、石膏面像训练4、石膏胸像训练、细节训练第四阶段-把握人像的构造与比例及写生1、素描半身像2、素描男青年、女青年技巧及规律3、素描中老年人技巧及规律4

4、、素描人像默写色彩“色彩是绘画的生命。色彩训练是美术专业必修的课程，是高考必考主科目之一。大自然是绚丽多彩的，是千变万化的，我们能够用手中的画笔描绘我们美丽的世界，通过色彩教学学生能够把握色彩的基础知识，了解色彩变化的原理与规律(色彩的比照及和谐)，把握色彩正确观察方法(整体有比拟的观察方法)与表现技能技法，提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的结合)，最终使学生逐步把握高考色彩基本要求，培养学生的应试能力。第一阶段-色彩的初步知识1、色彩原理、色彩构成(临摹、写生、默写(根据题目、内容及要求，对画面构图进行分析，色彩构成，组合)2、单色、固有色静物训练3、色彩组合静物训练第二阶段-色彩的进阶知

5、识1、色调训练-比照调、冷色调组合静物2、色调训练-比照调、暖色调组合静物3、色彩空间-风景写生、临摹。速写速写是画家的眼、手、心与物象霎时的协调，是客观事物的真实表现，速写的表达，主要是通过线条来完成的，利用线条的或长短、或松紧、或延伸、或扩张，运用正确的观察方法(整体有比拟的观察方法)迅速把握对象的能力，捕捉对象构造的能力并进行表现。，使画面产生众多视觉的和和谐美感。1、临摹(对优秀作品做研究)2、写生(风景、人物、场景、动态速写)3、默写(动态默写高中美术教学计划2随着基础教育改革的不断深化，美术课堂已发生了综合性的变化。本学期我主要负责高中美术的课程教学，现结合我校的实际情况，结合美术

6、学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。1、认知目的：1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3、把握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。4、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目的：1、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2、能够讲出一些具有代表性的艺术作品。3、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。对教学内容及教学方法的尝试从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近

7、当代美术作品以及与生活经历相关联的美术作品。2、学习美术鉴赏的基本方法，联络文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。3、用美术术语描绘以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。4、进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径采集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。5、充分利用当地的文化资源和自然资源，对东河镇黎族织锦培训基地、三月三民族风情活动、鱼鳞洲风景保护区等活动进行调查、考察美术现象，并写出考察报告。详细施行计划：1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑

8、课件进行授课，让学生本人接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。可以以经常的改变一些形式，进而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以到达课堂教学的改革与创新，构成本人的教学风格。真正提高学生的整体素质。2、为了发展学生自觉自主学习的能力，能够让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的知识内容，培养他们的积极性和主动性。提高学生自主探究性学习的能力。3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，特此，我校将在本学期举办“2021年八所中学校园之光美术作品大赛。为了给喜好美术的学生

9、创设了一个良好的学习环境，每周三、五下午的课外活动时间，安排美术教师对美术第二课堂兴趣小组的学生进行专业辅导。教学进度安排第一单元美术鉴赏及其意义第1、3周第二单元美术作品的艺术语言第5周第三单元走进具象艺术第9周第四单元走进意象艺术第11周第五单元走进抽象艺术第13周第六单元艺术美和形式美第15周第七单元分析理解美术作品的创作意图第17周第八单元美术作品的意义与价值判定第19周高中美术教学计划3一、思想-忠实于党的教育事业。热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、坚持以马列主义为指针全面贯彻党的教育方针，全面推行和施行素质

10、教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高本人的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。三、美术班在于培养学生的兴趣、喜好，并增加学生的课外知识。提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把本人所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到一定的基础知识，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判定美和创造美，提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。美术

11、是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定详细的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。我以为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，沟通、回首、总结学习成果，为学生提供表现本人实力，

12、加强自自信心。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，能够让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。四、本学期的任务目的：1、通过常规自我催促进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使本人备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过美术研讨和沟通活动，相互学习扬长避短，不断提高专业素质。4、

13、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，进而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高档次，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术气氛。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，进而全面提高美术教学质量。本身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高本人，完善本人，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，进而使本人能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的当代化教学形式。高中美术教学计划4根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时根据2003级美术生的实

14、际学习情况及课时安排，制定了高一至高三大致的美术教学计划与设想：一、高一：一上学期：注重绘画基础与兴趣的培养，课程设置为：素描基础知识单个石膏几何形体的临摹组合石膏几何形体的临摹组合几何形体的写生静物素描临摹。二下学期：静物素描临摹先构造素描后调子素描静物素描写生石膏五官的临摹石膏五官形体的写生石膏五官形体的组合写生。二、高二：一上学期：石膏头、胸像的临摹石膏头像的写生人物头像的临摹色彩基础知识静物色彩临摹整学期的速写临摹、写生利用晚辅导时间进行。二下学期：人物头像临摹人物头像默写静物素描色彩静物临摹色彩静物写生整学期的速写临摹、写生利用晚辅导时间进行。三、高三：一上学期：人物头像、人物带手临

15、摹人物头像默写人物头像写生人物带手临摹、写生静物色彩写生静物色彩默写风景临摹速写写生设计基础针对性强化训练。二下学期：全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性强化训练组织安排专业考试。高中美术教学计划5“美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感悟、经历和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判定，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的经过中，逐步提高审美能力，构成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。本课程内容包括:

16、中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近当代美术作品以及与生活经历相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是当代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。2、运用多种教学方式如:播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。3、发展学生自觉自主学习的能力，能够通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养

17、学生学习的积极性和主动性，提高学生自主探究性学习的能力。通过“美术鉴赏的学习，学生能够:1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品;2、积极介入美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以本人的观点采用一种或多种方法描绘、分析、解释和评价艺术作品，并与别人进行沟通;3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术;热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。高中美术教学计划6一、学生情况分析：大部分学生初中没有系统的上美术课，所以对美术课已经麻木了，不明白美术课在塑造健康心理、提高个人素质方面起到了不可替代的作用。一幅经典的

18、画所包含的直观形象和丰富的哲理睬影响人们的生活。但是由于一定的生活经历和知识积累，学生的理解能力得到了提高，能够接触和吸收一些绘画甚至美术领域固有的优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提高。二、教材分析：（美术欣赏）是普通高中美术学科的一个内容系列，是义务教育美术课程之后，在学习领域基础上的更高层次的拓展和延伸。艺术欣赏活动能够帮助学生在欣赏、识别和评价艺术作品的经过中逐步提高审美能力，构成热爱本人文化、尊重世界多元文化的情感和态度。三、教学目的：1、认知目的：1学会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。2把握外国绘画不同时期的画家及其作品。3了解优秀的建筑和雕塑，感受它们的内在表达语言

19、。2、了解目的：1学会分析一些优秀画作的艺术特征。2能讲一些有代表性的美术作品。3理解和欣赏一些艺术作品的特点和语言。四、详细施行措施：1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，在艺术欣赏课中发挥美育主渠道的作用，认真学习教学大纲，透彻理解教材，熟练运用各种教学方法，尤其是先进的教学媒体，让学生成为真正的学习主人。充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理整合。利用计算机课件教学，让学生接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。可以以经常改变一些形式，让信息技术和美术很好的融合，被学生接受和欢迎。以实现课堂教学的改革与创新，构成本人的教学风格。真正提高学生的整体素质。2

20、、课堂教学的延伸为了培养学生的自觉和自主学习能力，学生能够利用课余时间，通过网络信息技术，从网上搜集一些课本上没有涉及到的内容，能够是优秀的美术作品，优秀的画家或者画家生活中的趣事等。以及关于艺术的各种知识内容。为了培养他们的积极性和主动性，很容易通过互联网庞大的信息资源库找到一些书本上没有的艺术知识。在课堂上，能够组织学生互相沟通，能够用语言描绘，可以以用计算机显示。让他们不局限于书本上一些单一枯燥的东西，让学生选择本人想了解的有趣而丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走出校园，走出社会。高中美术教学计划720xx年的暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实的

21、完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的经过中我们也进行了一定的教学工作反思重新走上新的教学工作日程。在新学期中，我们面临新的教学气氛和新的教学对象，我们有新的教学目的和新的教学计划。高中美术教学在整体高中课程中有其特殊的作用和意义，高中美术教学致力于培养学生审美能力的开发，同时也对高中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养新世纪的人才做着奉献。在这一学期中，计划从下面几个方面，展开高中美术教学工作。首先，计划深抓美术欣赏课教学，美术欣赏课的开设，能够很好的把学生的审美能力和艺术鉴赏能力提高，认真备好了每一节美术欣赏课的教学内容，同时准备了充分的挂图和幻灯片来作为教学用具，在美术鉴赏与欣赏课的教

22、学中，计划构造历史知识和政治指导来进行教学。这样学生们能够愈加明确的了解美术作品的内涵和历史阶段性留下的艺术来源，并能了解政治与文化之间的联络。再次，计划通过美术欣赏课来提高学生的思想品德修养，详细方法是在讲解美术作品的同时，结合历史政治背景来讲解，这样的教学能够使学生很好理解政治并与现代政治与思想相对照，明确细想结合实践，使本人的身心得到一次很好的解剖，同时提高本人的思想品德修养，除结合政治思想来进行美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其长处，使学生个体得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。另外，计划结合新入学的高中学生开设美术展览活动，鼓励学生们去集体

23、设计美术展览内容主题，集体研究美术展览的素材，这样的同年级大型活动能够培养学生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力等，都能够通过这样的大型活动激发和锻炼出来。在新的学期中，美术教学计划的施行，是要与时俱进的，也就是要根据详细情况而灵敏运用的，要根据不同的班级环境，本校的教学可变条件和学生个体差异的不同而进行变化、变通的。高中美术教学计划8一、美术学科的学习规律及教学要求(一)在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭义的“绘画或是“造型方面的技能的学习与把握，由于其“实践性“操作性较强，因而要有一个较长的动手操作经过，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成

24、绩而言，十分是学生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增加积淀。搞短期“突击或是搞“投机都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。(二)教学要求1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;2、突出美术学科特点，加强实践练习，加强学生的专业兴趣与喜好，引导学生把握必要的造型技能以及创造表现技能，到达高校专业录取要求;二、美术专业高考要求(一)考试性质普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生能否具备普通高等学校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提

25、供基本根据。(二)考试科目、范围和形式1、考试科目我省自20xx年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础(素描)和色彩基础两科。造型基础(素描)主要考察学生对形体构造、空间、质感等方面的理解、认识与表现能力;色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。2、考试范围和形式素描科目一般采用静物写生(含默写)、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考察;色彩科目一般采用静物写生(默写)、风景默写(创作)等方式进行考察。三、学生基本情况分析1、多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经历欠缺，思想认识薄弱，甚至有些是为了升学门槛而临时“抱fo脚;2、学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有

26、很大关系;3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，并且接受与理解能力也较强，因而在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提高。四、专业课程教学规划(一)从素描“造型基础入手，通过写生与临摹，引导并转变学生眼、手、脑的观察、表现与理解习惯，逐步建立整体观察、大胆表现、细心分析的艺术实践能力。此经过要进行大量的练习。(二)色彩知识学习本科目通过静物、风景写生与临摹主要解决学生对绘画色彩规律的理解、观察与表现。(三)针对性模拟训练运用较长一段时间，进入全天候考试仿真训练，并针对学生情况及个人专业发展意向针对性强化训练。五、本专业课程是一种反复、循环、递进式学

27、习训练方式，要保证一定的专业训练时间与训练量，逐步到达专业高考要求。高二年级特长新生由于绘画基础薄弱。教学中采用分层次教学，重点放在基础素描和速写的教学中。一、授课内容本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。二、学习时间：单周下午2点半-五点三、详细安排课程科目课时安排学习要求：石膏几何体写生1至2周认识和把握基本的透视关系，培养空间意识，基本的构造，构图意识静物构造素描3至4周通过训练，能够正确把握物像体积的外形，捉住形体构造规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时把握线条的轻重、虚实等关系综合静

28、物素描5至6周能够很好地把握画面的形体,控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并把握客观造型的要领与方法。水粉静物7至10周培养学生敏锐的色彩观察能力，熟练把握色彩的冷暖关系和造型。静物速写11至12周通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。人物速写13至14周能很好地把握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及怎样处理好线条的轻重、虚实和怎样取舍等。人物头像临摹15至20周。高中美术教学计划9课程内容：素描合适人群：高中美术专业学生授课时间：170课时

29、指导：王超一、课程简介(一)课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上把握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。(二)课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、老师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生把握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体构造、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。(三)课程的基本内容：静物构造素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身二、

30、课程教学总体安排(一)学时分配建议表学时分配建议表(二)考试方式：考试方法：根据开设课程每月测试一次成绩构成：构图30%形体40%塑造30%三、课程教学内容及基本要求(一)静物构造素描(7课时)1、教学目的与要求(1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。(2)要求：学生充分把握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的构造、虚实、质感。2、教学重点与难点(1)、教学重点：构图、构造、质感、虚实空间的线条表现。(2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)(3)、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分

31、析、课程讲授、示范与实际训练相结合。4、教学主要内容：(1)透视的原理认识与应用A、平行透视B、成角透视C、曲线(圆形)透视(2)内构造与外构造(3)结合几何形体的表现(4)构图学基础知识(5)线条与空间的关系(6)曲线形体的表现5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。(二)静物全因素调子素描(42课时)1、教学目的与要求：(1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及如何运用调子表达画面虚实关系。(2)要求：学生充分把握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。2、教学重点与

32、难点(1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。(2)教学难点：从构造素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容(1)三大面、五调子的构成与应用(2)构造线与明暗交界限(3)观察能力训练A、整体观察B、局部观察C、立体观察(4)调子与形的关系(5)画面的深化刻画5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。(三)石膏(21课时)1、教学目的与要求：(1)目的：让学生全面了解石膏像的构

33、造及调子分布，整体概括处理对象。(2)要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头像。2、教学重点与难点：(1)教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。(2)教学难点：石膏头像的外形与内构造的统一。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：(1)头骨构造(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现(3)石膏头像绘画步骤(4)石膏胸像训练(明暗，空间，质感)(5)石膏头像头，颈，肩，的动态关系5、作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。(四

34、)人物头像(42课时)1、教学目的与要求：(1)目的：让学生把握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的构造及其关系。(2)要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。2、教学重点与难点：(1)教学重点：整体形象与五官之间的关系。(2)教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：(1)真人头骨与肌肉的关系。(2)真人的五官构造和明暗局部训练。(3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现)(4)头发的表现训练(头发与头骨的关系，头发的概括与表现)(5)真人头像调子表

35、现和五官塑造(6)人物特征与表现手法(造型、特征、构造、整体感的综合训练)(7)男女青年特征区别与刻画5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写(四)人物头像(42课时)1、教学目的与要求：(1)目的：让学生把握半身带手，全身的构造衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。(2)要求：学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。2、教学重点与难点：(1)教学重点：人物各局部比例关系的把握及刻画。(2)教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：(1)头、颈、;肩、胸、

36、腰、臀、手、腿之间的关系。(2)构图组合关系小图训练。(3)衣服纹样的概括处理与表现5、作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写四、课程设计要求：在教学经过中，能够根据教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，根据循序渐进、因材施教的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长!高中美术专业教学计划三：高中美术课堂教学计划(1546字)为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正施行素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。高中美术教学计划10一、本计划制订的根据1、根据上

37、级主管部门的教学信息和动态及教学大纲的课程标准对学科要求，及本校教研组对本学科的要求。2、学生目前基础及其原因：由于初次任教还对学生没有接触和了解3、所教年级定位：高中年级学生由于有了一定生活经历和知识积累，领悟能力有所提高，因而他们能够接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。对于美术特色班的学生则在这个基础上，还要求在实际的绘画水平中能够到达一定的要求，同时也是为将来进入高等艺术学府继续深造打下良好的基础。4、其他根据：由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那能够把

38、网络信息技术给合理的应用起来，让学生能够自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行沟通。这也是提高自主学习的一种能力。二、本计划应到达目的和力争到达的目的高二年级美术课应到达目的：欣赏：1、认知1从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2知道中国古代绘画艺术的种类和形式。3知道外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。4知道中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解1学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2能够讲出一些具有代表性的艺术作品。3理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。考核：期末考

39、核优良率应达50%，力争到达60%；合格率应达90%，力争到达95%高中年级美术特色班应到达目的：高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培养一定创作能力，提高情操，参加对外美术比赛。优良率到达50%，合格率到达90%力争到达95%高二年级对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基本能力，提高一些绘画的熟练程度；开场进入设计部分的了解和学习。高三年级对于有一定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。获奖率：争取培养获得区级奖23名三、详细施行计划1、高二年级第一学期：第一周充分领悟视觉艺术语言之美第二周元形神兼备迁想妙得第三周搜尽奇峰卧

40、游林泉第四周写生摄情妙夺造化第五周面向公众历久弥新第六周一版神生百纸奇第七周推陈出新百花齐放第八周产生巨人时代的艺术第九周生活现实与形象第十周抒情与分析第十一周创新与变革的艺术第十二周无尽实验标新立异第十三周博大沉雄的丰碑第十四周民族精神的再塑第十五周理想的形象化体现第十六周超越再现的创造第十七周琼宫仙阙黑瓦白墙第十八周移天缩地借景寓情第十九周旷古绝世企求永久2、高中美术特色班：第一学期，主要以高一年级为主要辅导对象高一年级本学期主要学习几何石膏的素描基础，首先要打好坚实的基本功。根据实际情况能够当中穿插一些静物素描的写生练习。绘画是个长期的训练，因而早期的基本功的练习非常重要，需要比拟长的时

41、间稳固。因而本学期主要以基础素描练习为主高二年级需要抓紧时间练习石膏头像素描和水粉静物，每周需要有23天的时间用于美术绘画的训练。高三年级高三年级距离美术类专业高考只要最后一个学期美术高考在每年的3月，也就是寒假过后，因而时间非常的紧张，没有接触过真人头像写生的需要加强这方面的练习。本学期主要的学习内容则应该对应所准备报考的学校的考试形式进行训练。以上根据每个学生的实际情况，可能有所变动和调整。四、详细施行高二年级的美术欣赏课：除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，能够是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的

42、生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则能够组织学生进行相互之间的沟通活动，能够语言描绘，可以以通过计算机来展示本人所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。高中年级美术特色班：加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜欢美术或者是有兴趣的学生知道这样一个特色班能够培养他们，并且将来能够报考高等美术院校。越早的进行美术专业学习，意味着将来考取院校的成功率也越大定期定时间的给美术特色班进行上课和训练。一周需要安排一个

43、下午最后2节课大约3点开场至5点和晚上6点至8点的时间进行高中美术特色班的上课时间。双休日时间可以以组织一天对他们进行辅导。尽可能的使他们循序渐进的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对剧烈的竞争。五、保障措施1、作为一个刚刚开场教育工作的青年老师，本身专业素质应不断提高和创新，及时参加学校的培训和市、区的进修考核等；积极参加市、区的各类活动，和市、区的有关人员保持友好联络以沟通了解信息。2、多听取有经历的带教教师的指导和建议，多听公开课，勤学勤问，以最快和最好的效率提高本人的业务能力。3、主动和学生沟通，加强和学生的沟通工作，能够及时了解学生的建议和想法，并及时对本人

44、的进行调整。4、美术特色班作为重点抓，花大功夫，做好高一新生的基础训练，给他们打好一个好的基础。5、多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持和理解。六、总目的到达成度与现阶段教学目的达成度相关分析高中年级阶段以欣赏艺术作品体会艺术语言为主，也是为美术特色班学生培养美术素养底蕴，增加对美术的学习兴趣。同时为将来报考美术类的高等院校做好准备。作为新老师的我，严格遵循学校的办学宗旨，勇于改革、勇于创新！七、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合作为一个年轻老师，充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生本人接触信息技术，通过信息技术

45、的手段和渠道去了解美术。详细的一些构思和方法在上面的详细施行里谈过。当然方法是多种多样的，能够经常的改变一些形式，进而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以到达课堂教学的改革与创新，构成本人的教学风格。高中美术教学计划111、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。2、学生有了一定生活经历和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美能力。3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提早采集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，老师要做充分的准备工作。能够运用网络资源，媒

46、体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到1、认知感受形式多样的艺术作品的主题构造形式美等;了解中国传统绘画艺术的种类和形式。了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式;了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;2、理解学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点;能够讲出一些具有代表性的艺术作品及相关知识;理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3考核:学校成立学科新课程考核组进行考核。第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分-古代玉石艺术第三课泥土的生命-古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎-商周青铜艺术第五课皇权的象征-故宫建筑群与天坛第六课宛自天开古代园林艺术第七课事死

47、如事生古代陵墓雕塑第八课妙相庄严古代宗教雕塑第十课幽冥世界的奢华古代墓室壁画第十一课天上人间宗教壁画第十二课传神写照-人物画第十三课咫尺千里-中国古代山水画第十四课江山多娇当代山水画第十五课:移情草木-花鸟画第十六课时代风采-中国油画第十七课与民族共命运木刻与漫画第十八课美在民间-中国民间美术注:详细时间及内容安排会随当时的详细情况而略有变化由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且冗杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。