【当代服务业】当代服务业管理课程思政探析.docx
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1、【当代服务业】当代服务业管理课程思政探析摘要:高校各专业都陆续开展了课程思政的教育教学改革与实践。本研究通过分析当代服务业管理课程的特点,阐述该课程施行课程思政的可行性,总结了当代服务业管理课程进行课程思政存在的问题,并针对这些问题,提出了当代服务业管理课程思政设计与开展的一些措施。关键词:课程思政;当代服务业管理;设计实践大学生是国家的将来,是民族的希望。开展课程思政有助于高校进行思政教育建设,改变思政教学效果差、学生排挤心理重的局面,引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观,为社会主义当代化建设培养可塑之才。因而,各高校要深化教育教学改革,专业课老师要领会-书记的主要谈话精神,发挥好每门
2、课程的育人功能,全面提高人才培养质量。本研究主要以马勇、陈小连、马世骏编写的(当代服务业管理原理、方法与案例)教材为例,讨论在当代服务业管理课程思政的设计与开展经过中,挖掘课程内容中的思政教育资源,探索创新的教育方法,使学生在把握管理知识的同时,提高他们的思想政治修养,实现立德树人的根本任务。一、当代服务业管理课程的特点课程思政自开展以来,高校思政课程就分为显性课程和隐性课程。思政课更强调显性教育,是大学生思想政治教育的重要途径。相比于思想政治理论课,专业课等其他课程对学生的教育更多的是通过隐性的方式进行,使学生在潜移默化之中接受思政教育。当代服务业管理课程作为上海工程技术大学专业选修课,主要
3、讲授当代服务业的管理理论和当代金融、旅游、信息、会展等当代服务行业的盈利和运作形式。该课程不仅教授理论知识,还注重培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素养。从教学目的来看,当代服务业管理课程以树立学生的社会主义核心价值观、正确的荣辱观与职业观等为目的,注重提高学生的创新意识和企业管理意识,与其他课程一样承当着提高学生思想政治水平的任务。从教学内容来看,当代服务业管理课程具有爱岗敬业、终身学习观念、服务意识、职业道德等主题,有利于弘扬正确的价值观和价值理念,具有思政教育的作用,是对思政课的有效补充。因而,在当代服务业管理课程中开展课程思政非常必要。二、当代服务业管理开展课程思政存在的
4、问题一专业知识与思政教育结合有难度当代服务业管理课程思政开展的首要难题是怎样将该课程的专业知识与思政教育相结合。当代服务业管理课程属于管理专业课程,管理专业课程侧重于教授理论知识,指导学生怎样在以后的管理工作中提高效率,更好地胜任各类管理工作。而思政教育则更侧重于价值引领,塑造学生正确的价值观和良好的品德。高校在开展课程思政的经过中,专业课老师不能将专业课知识与思政元素很好地结合起来,导致很多高校开展课程思政的效果不是很理想。部分老师不知道怎样开展课程思政,只是对社会主义核心价值观、社会主义理想等思政内容进行泛泛而谈,两者往往是界线明晰、泾渭分明,让学生感觉非常生硬,很难真正了解其中的深入内涵
5、。二教材缺乏思政内容专业课程的教材普遍没有包含思政教育的内容,当代服务业管理课程教材也存在这个问题。(当代服务业管理原理、方法与案例)涉及的思政教育内容少,没有充分挖掘专业知识中的思政元素,并且教材中缺乏相应的思政教育案例和课后习题。这就要请教师密切关注党和国家的政策方针,积极参加政治理论的学习,充分搜集相关的思政资料和案例,及时补充教材知识的缺乏。三教学方法不能与课程思政契合当前,很多高校当代服务业管理课程的教学方法大都是以课堂讲授为主,以案例研究、学生讨论为辅。在实际的教学环节中,该课程大多数章节仍然以老师教授为主,学生介入度低,缺乏互动性。此外,很多高校在评定职称时对教学质量不够重视,导
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