（精品）跟班学习工作总结.docx

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1、跟班学习工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，因而，让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我整理的跟班学习工作总结，希望对大家有所帮助。跟班学习工作总结1光阴似箭，岁月如梭。六个月的跟班学习时间稍纵即逝。暮然回顾，感触良多，体会颇深。在市委办跟班学习，总感觉工作虽忙但有节拍，节拍虽快但有节拍，压力虽大但有动力。回首这段历程，感触颇多，现将跟班学习心得汇报如下：一、学习情况根据安排，六个月的学习主要在第一秘书科完成，科室的工作急、难、繁、重，有些工作涉及领域广、时间跨度长、材料要求精，

2、有些工作细致入微、寻根问底、不容失误。对此，我往往是顾此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。尽管工作中存在很多困难，但我并不泄气、不畏惧，敢于知难而进，勇于开拓进取，勤于苦学苦练。一是勤于学习，努力把陌生的业务做娴熟。对本人接手不熟悉的工作，主动向科室领导请教，汲取他们在这方面工作中的成功经历。同时，充分利用网络媒体、报刊书籍积累业务知识，提高办事能力。期间，完成了全县近年来流动党员管理工作总结及相关4大调研课题的调研报告撰写工作;协同完成了发展党员情况通报、党报党刊征订等4个文件的起草、修改完善工作;完成了农村及机关党建工作手册的审核、校对及修改工作;协同对消除空白党员村组、村级活动场所建设2个责任书及

3、一体两会考核办法等材料进行起草和修订。二是严肃认真，努力把简单的工作做完美。组织部事情无小事，其本身工作的严肃性和特殊性，决定万事要严肃认真，简单的事情不能草率做。期间，我始终严格要求本人，提醒本人简单的事情不能草率完成。在接手全县各单位召开民主生活会请示的办复、会后材料采集工作后，便对收到的文件、材料进行逐一登记，对各收到文件办理、召开会议时间、会后材料报送等有关情况进行备注，以便为领导提供及时准确的信息，把握整个工作的动态。目前，共完成了38个单位民主生活会请示的办复工作，采集财政局等5个单位的会后材料。同时，积极承当对各部门相关工作任务的催促、催报及一些基础数据采集整理上报等工作;协同对

4、一体两会现场推进会相关材料进行修改完善。三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。转换角色，做“主不做“客，主动承当起来电来访接待、文件材料收发传送、文稿打印校对及卫生保洁等工作事务，服务好领导、服务好同事、服务好来访者。同时，承左不忘右，联上不断下。在完成科室工作之余，积极到各科室、中心学习，做一些力所能及的事情，了解一些工作内容，把握一些部门知识;主动分担乡上的部分工作，减轻接手业务人员的工作压力，重点完成了党员信息系统数据库的录入整理工作。做到了学习与工作两不务、两促进，双丰收。二、几点体会一个月来，工作千头万绪，感触千言万语。总结起来，对组织部的工作主要有下面三点体会：一是工作虽忙而有节拍

5、，节拍虽快但有节拍。昼夜未眠，马不停蹄;一波未平，一波又袭。这是组织部日常工作的真实写照。在这里工作就要把繁忙当成日常习惯，把加班作为家常便饭。要迈开步伐狂奔，才不会落伍;要挑灯夜战苦练，才不会落伍。这里工作虽忙，但构成了“人人有事做，事事有人抓的良好局面，干部不遗余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不乱。二是任务虽重而有变化，变化虽快但有旋律。工作任务多为时间紧、任务重的工作，同时没有固定性。可谓日日有变化，月月有创新。但万变不离其宗、创新不离主题。始终根据“围绕经济抓党建，抓好党建促发展的要求，虚工实做，积极探索务虚与务实完美结合的突破口。三是要求虽严而有压力，压力虽大但有动力。工作级

6、级要求高、层层把关严，力求精益求精。各项工作都富有挑战性，能充分调动干部职工的主观能动性，展示各自才华，炼就过硬本领。三、存在缺乏一是比有差距。与组织部各位领导干部相比，业务能力、写作水平及为人处世等还有差距。二是查有缺乏。纵横相比、认真反思，觉得本人工作存在一定局限性，时间观念不够强、创新方法不够多。三是力有所限。对部分工作心有余而力缺乏，本人竭尽全力、费尽心血还是难以到达要求，偶然会有一种“江郎才尽之感。四、下步打算一是学会换位考虑。立足乡情实际，努力排除种种客观因素，按时、按质、按量完成各项工作任务。把本人所做的工作放在全县组织工作大局来审视，做到工作不延误、不推诿。二是学会纵横比拟。树

7、立赶、学、比、超的意识，与各乡镇比工作、比业绩;与上级同志比学习、比能力。进而进一步完善本人、锻炼本人。三是学会自我反省。认真对本人进行反省反思，积极开展自我批评，勇于挑战本人，努力战胜本人。坚决克制本身存在的问题和缺乏，使本人日趋成熟，处世老炼。总之，一个月的跟班学习，是对我本人才能的再锻造再考验;目的的再明确再定位;意志的再磨练再坚定;工作的再深化再认识。时间固然短暂，但如碟入繁花，鸟入丛林;芬芳不断，新奇层出。让我拓宽了视野，开阔了眼界;丰富了阅历，增长了见识;锻炼了才干，提高了本领。今后，我将一步一个脚印、一年一个台阶抓好本职工作。跟班学习工作总结2通过一周的跟班学习无论在生活上、工作

8、上、学习上都很充实，颇有收获。这已经是我第二次到教委办跟班学习了，相比第一次的茫然和紧张，这次能够讲已经比拟得心应手了。第一天参加教委办的工作例会，这一次比拟十分的是会议前由成功中心小学的李晓兰教师与大家一起沟通（弟子规）的出则悌这一篇章，会议结束后由主任给我们分配本周的跟班学习任务，这一周的跟班学习就正式的扬帆起航了。第二天我负责参加每周的读书沟通和弟子规沟通活动，大家都很积极踊跃，让我感遭到了浓厚的读书气氛。第三天到xx中心小学xx校区参加“梧山杯小学生英语白话复赛，感遭到英语白话的魅力，孩子的表现力充满个性。第四天早上到xx小学参加xx市少先队主题队课教研活动，感遭到xx小学在颜校长的带

9、领下别有一番风采。下午和小真教师整理了xx镇六一评优评先的名单汇总，感遭到和xx教师一起工作的认真和愉快。一周的时间对于长长的老师生涯来讲，是特别短暂的，但是假如能将这些意识带回本人的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地施行，我想意义又是特别深远的。对我来讲，也许不能成为多么优秀的老师，但我觉得只要不断充实本人，做一个教育事业上的有心人，天天前进一小步，就能成就本人人生的一大步。跟班学习工作总结320xx年11月19日至30日在定安县教研室的领导和组织下，我放下学校里天天繁忙的事务性工作，参加了20xx年海南省骨干老师跟班学习培训活动。在培训学习经过中，我们认真介入在海口市金盘实验学校开展的听课

10、、评课活动，还聆听了省级、国家级著名专家的专题讲座，我真有重返学生时代的感觉。但意识中我还是不断地告诉本人：我不是学生，我肩上有很重的的担子，需要把本人这次得到最新理念好好消化，带回去有效地转化为本人工作中的实践。回想起这十几天来的跟班学习，我感慨万分。现简单地谈谈这段时间跟班学习的一些基本情况和心得体会。一、基本情况。跟班学习期间，我严格遵守该校的各项规章制度，服从该校领导的安排，按时完成安排的各项工作任务，主动帮助指导教师批改作业。严格要求本人，不迟到，不早退，不请假，尽职尽责。在听指导教师上课方面，听课前先认真备课；听课时及时做好记录，学习指导教师上课的优点和教学风格，正视本人以前在教学

11、上的缺乏；听课后积极主动与指导教师沟通、沟通，向他请教在教学上碰到的问题和困惑以及怎样去处理。在指导教师的耐心指导下，使我受益颇多，愈加明确本人的学习目的。在上课方面，经过学习、观摩一段时间后，已有了进一步的认识和提高。我就认真备课，深化教材，吃透教材，积极写好教案，制作课件、教具和学具。按质按量上好每一节课。课后经过指导教师的点评，知道本人在教学上的薄弱环节之处，处理不当之处，再加以改良，并写课后反思。这样反复循环的训练，不断提高本身的教学能力。此外，本人还在跟班学校学习了教育教学管理、领略跟班学校各名师的教学艺术，协助指导教师管理班级，积极主动与指导教师沟通、沟通怎样有效地管理班级。与学员

12、之间共同讨论教学中问题和困惑，沟通学习经过中的体会和收获，使本人在跟班期间学有所成，学有所用，不断提高业务水平。二、学习体会。1、改变传统的教育观念，实现新课改通过学习和培训，我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度。关注全体学生，放下架子把学生当作朋友是我今后努力的方向。通过学习和培训我对新课程下的课堂教学有了比拟深入的理解与体会。新课改改变了以往的老师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到知足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究。因而，当代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的经过中进行，将

13、师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。使学生处于一种心理放松、精神集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢讲敢做的气氛中学习。2、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。1创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经历和客观事实出发，挖掘与学生实际生活密切相关的教学资源，拓宽学生的学习思路，加深对相关知识的理解，获得不同程度的发展。2奖励鼓励，提高学习积极性。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用鼓励性的语言。如：

14、讲得真好！你这个问题提得多好呀！昨天你预习功课肯定非常用功！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，加强自自信心。通过此次的跟班学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经历，用本人的智慧和汗水，满怀爱心地为学生创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的翱翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功！总之，通过本次骨干老师的跟班学习，我更深层地体会到在新课标思想的指导下，作为骨干老师，我们更应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；帮助学生打好基础，提高对数学的

15、整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联络，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的构成。跟班学习工作总结4一、精心管理层科学管理、精心规划来到幼儿园，给人的感觉就象回到本人的家一样温馨、舒适，从走廊、教室、盥洗室环境的创设，材料的提供，四处体现了以幼儿为主，充满了生活化、游戏化的气息，教师们还很会利用细节的地方通过图画、标记等暗示一些教育内容，培养孩子的规则意识等，幼儿无时无刻都会耳染目遭到教育。通过这次的参观学习，我感到本人深深受惠，获益良多，既开阔了眼界，也学到了不少东西，使我感受最深的是孩子们良好的常规习惯，老师们的敬业、乐观精神，以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团

16、体气氛气息。园领导班子业务精干、团结务实干实事。首先，这里的每个领导都是教学能手、名师，他们具有渊博的专业知识、开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、实事求是的作风，擅长把先进的教育理念贯彻于学校的活动中。其次，他们中的每一位都承当着与其他老师同样的教学任务，再次是领导们工作做得很仔细，从不放过每一个细节。他们小到年段长，大到园长、副园长，分工非常明确，且责任到人，层层落实环环相扣，时刻作教师们的表率。其次是校园环境。有艺术幼儿园之称的莲龙幼儿园和花园式幼儿园的东浦幼儿园，这两个园所的绿化工作做的很好。一个学校的绿化工作做得好没有什么新奇，但要做到校园里的树和草坪都很青翠茂密，整个校园却没有任何

17、一块地方有一点儿落叶杂堆；校道上没有一个垃圾桶，却没有一片垃圾乱丢在地上，这就不简单！从中能够体现出校园的管理很到位。校园的墙壁上挂有一些具有教育意义的读本，墙壁是死的，但教师们在这些墙壁上贴上一些画、图案等，做笑脸墙、涂鸦墙、班级植物角等，这些墙壁就是“活了，从中能够看出老师的别出心裁。再次是教室的布置。在跟班时我们发现每个教室的布置都充满了童趣，很美观又有艺术感。老师很会废物利用，像一些蛋糕盒、月饼盒，都很拿来放些小物件或是教具，一些塑料瓶画上图案，悬挂起来很美观。教室里的所有物品都分类摆放得很整洁，每盘幼儿的操作材料上都贴有对应的标记，幼儿玩完玩具后，本人拾掇玩具放到柜里。东西摆整洁了，

18、要拿什么东西，一目了然。这一切都给人一种感觉：有规则、有秩序。第四，是幼儿园空间利用。莲龙幼儿园和东浦幼儿园校园面积不大，可在园领导的精心安排下，老师阅览室、幼儿园阅览室、游戏室等各功能室一应俱全，让我印象深入的是各层走廊的利用，游戏时，走廊变成建构室、音乐室娃娃家等，在有限的空间中为幼儿拓展游戏学习的空间。二、用心老师们情系幼儿，像母亲般用心地爱每个孩子1、教师们爱岗敬业、无怨无悔。有人讲“有了好领导，就有一所好学校。每一天，饶园长带着班子成员站在大门口迎接每一个孩子，也许正是这些领导的以身作则、严于律已的行为感染着老师们，这里的老师从早上7：30开场一直到晚上6：00都能看到教师在校园、班

19、级中繁忙的身影，他们经常利用中午午休和黄昏幼儿离园后的时间进行业务上的学习和沟通，可他们却没有半句怨言，无怨无悔。2、持续性的幼儿常规培养在这两所幼儿园，我们不难发现幼儿的常规十分好，一日活动中，幼儿上下楼、晨间活动、吃点心、户外体育活动等，相对来讲比拟容易乱的环节，但我们看到幼儿都很有序、很自律，几乎看不到大喊大叫、推拉、吵闹、乱跑等现象。例如每日的晨练活动，幼儿积极介入性很强，孩子们在老师的带领下有序、愉快的游戏。在早操时间，音乐一响起孩子们有序的找好本人的位置，跟着老师的指挥与动作，随着音乐的节拍有序地跟着教师和同伴们做起早操来，音乐的动感加上孩子们的积极介入和团体的精神，让整个早操活动

20、看起来整洁有序而富有活力。经过了早上这一小时的晨间活动发展锻炼了每位孩子的身体上的每个部位。接着是班级早点时间，孩子们听着轻柔的音乐，从刚刚的晨间体锻活动中渐渐舒缓、平静下来，孩子们在教师的组织下平静的有序的、津津有味的吃着早点。最有序的是进区活动，孩子们不用教师多余的语言去讲，平静自觉地拿着进区卡选择本人喜欢的区域，然后在进区卡后面用蜡笔涂上所在区的颜色，而这个卡的设计是一周五天数的安排，而孩子每次一进区都要在后面涂上颜色，而一周进区安排不能全是一个区的标志，至少要三个以上，在这个环节中，我们没有听到幼儿争吵的声音。孩子们良好的习惯常规还体如今幼儿的物品拾掇上，幼儿会很清楚也很自觉地把物品归

21、类放好。在跟班级学习期间，我听不到一句教师大声喊斥小朋友的话，教师们真的是像小朋友的伙伴一样，一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，虽讲大班孩子根据如今年龄的发展，在很多方面孩子们都能够在不需要教师提醒的情况下能自觉地完成，但在很多方面还是跟老师的指导有关的，如孩子们的自觉，积极，主动都息息相关。孩子们的轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、打开水都有是有条不紊的，一切都有有条有理。我曾询问班上的教师怎样进行班级常规培养，教师笑笑讲：“从小班开场，一点点抓。前两个月，累趴下我知道这简单的一句话，教师是付出了很大的努力的，可见她们的常规教育做得多细多实。3、建立在

22、爱与尊重之间的爱心跟班学习这几天来，从教师们的点滴工作中深入感遭到了她们对孩子的爱和尊重。例如，早晨，孩子们在吃点心，有一位孩子不小心将点心打翻了，一些孩子立即起哄嚷嚷。教师没有责备孩子的失误，而是告诉大家：“他不是有意的，你们笑话他，他会很难过的，笑话别人可不好。孩子们马上平静下来。之后，生活教师快速的把地面清洁干净了，没有露出半点不满。又如，自由活动时间，老师让孩子们自愿上台为大家表演节目。一个小女孩很积极的介入了表演，固然她的表演很生涩，表情、动作也都不够到位，但她很认真地表演。教师笑眯眯的表扬她讲：“你表演的太棒了，一定能成为一个很好的演员的当然我看到这样的例子还有很多，从教师们的一字

23、一句中，透露出了她们对幼教工作的热爱，她们用耐心和宽容，博得了孩子、家长的尊敬，也使我对东浦幼儿园的教师产生了敬仰。幼儿园老师的工作是琐碎而辛苦的，坚持每一天都耐心、细心的对待孩子，尊重他们，平等的对待他们，确实需要教师从内心深处充满对孩子的爱，才能够做到。一个微笑、一个动作、都会使孩子们充满自信心、得到鼓励。这也使我很有感触，只要轻声细语、像慈母般地去关爱每个孩子，时而像朋友般近距离的和孩子交谈，因而孩子才会很听教师的话，才会在教学活动中构成良好的常规，才会让孩子树立自信、成为真正的学习主人，愉快有序地去游戏、去学习，进而遭到良好的活动效果。4、扎实的教研活动长效机制通过与饶园长及班级教师的

24、沟通，初步了解了一些东浦幼儿园开展教研活动的情况。东浦幼儿园的教研工作做得特别扎实，她们把长期性和有效性摆在了开展教研工作的首位，建立起了幼儿园教研工作的长效机制，构成了教研活动制度化的特点。比方：每学期每位教师必须组织一个教学观摩活动，让全园的教师互评互学；每两周分年级组集中备课等。这次东浦幼儿园安排我们观摩了小、中、大班段老师们的集中备课，她们根据下两周的教学内容、教具准备进行了讨论。整个集中备课经过，气氛轻松，教师们发言积极踊跃。当讨论下周教学所需教具时，老师们会一起积极的想办法去采集，很好的实现了资源分享。集中备课为东浦幼儿园的教师们搭建了一个互相沟通、互相讨论、互相学习的平台。它不仅

25、能帮助老师解决工作中碰到的难题、困惑，还有效促进了老师整体业务水平的提高，同时通过资源分享，也使教学准备工作变得更为轻松。在这次跟班学习期间我们还观摩了几节公开课和常态课，固然是常态课，但正是由于常态下的教学活动，让我亲身感触东浦幼儿园老师深厚的教学功底，丰富的教学内涵，精湛的教学艺术。我想在这样的团队中，老师的专业成长必然是快速的。三、尽心自觉地尽职尽责、服务幼儿作为一名老师首先应具备的是强烈的责任心，十分是我们幼儿老师，责任心显得尤为重要，由于我们面对的是一群群天真无邪的孩子，他们身体、心理等各方面发育都尚未成熟，这就要求我们必须比其他老师要更懂得照顾孩子、关心孩子，要有特殊的工作责任心。

26、这种工作责任心详细而言就是必须自觉地、主动地、尽心尽力对孩子们负责、对家长负责、对幼儿园负责。在东浦幼儿园，我们看到了这种主动的责任心。每一天保育老师34次必须在孩子户外活动时为孩子们垫上汗巾，运动完马上取出洗净；教室的小阁楼上，就是教师们的办公室，每班三位老师寸步不离孩子们的身边，当孩子们有需要时，随时为孩子们服务；食堂的炊事员只要4人，每周为孩子们创新一种菜肴、一份点心，天天变着花样为300多位孩子们制作丰富的餐点，为孩子的健康成长打下坚实的基础。固然，这些看似普通的工作，但要做好也不是一件容易的事，但东浦的保育员和炊事员是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现她们对孩子的尽心尽责。四、培训学习

27、的收获与感悟一是开阔了眼界。这次跟班学习，更大开阔了我的眼界，看到了许很多多的新事物、新观念、新做法，也有了很多本人的感悟和考虑，这对我今后的工作将有很大的影响。二是更新了教育教学观念。跟班学习期间，通过与老师沟通等，使我更新了教育教学观念，收获了先进的教学思想，收获了新颖的教学方法，收获了管理经历，更收获了充实与快乐。三是加强了责任意识，提高了师德水准。两周的跟班学习固然短暂但我们在东浦幼儿园领导和优秀老师人格的感染下，愈加明确本人的责任，也愈加热爱教育事业，原有的师德观和专业成长目的有了更丰富的内涵和提升。四是学会了积极地反思本人的教育行为。东浦幼儿园教师们习惯的教学反思、总结给了我很大鞭

28、策，让我着实感觉到教育教学反思的好处，它确实是催人进步的一把钥匙。曾听一位专家讲过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。通过此次的跟班学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经历，用本人的智慧和汗水，精心、用心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的翱翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我收获成功！跟班学习工作总结5如今是由于网络环境中教学资源的日益丰富和开放而使当代教育得到根本的改变。远程教育网络优质资源的呈现和“班班通的实现，促进了我们语文老师教育观念、教学方法、教学形式的灵敏运用和不断更新。如今就我在充分运用“班班通的有

29、效功能，运用远程教育网络资源与语文教学的有效整合提高语文课堂教学效率，提高小学生素质等方面起到积极的作用谈谈本人的体会和做法。一、实现“班班通，促进了教育观念的更新在当代远程教育网络资源极其丰富的今天，老师个人的信息远远不能知足学生学习的需要。远程教育网络资源给学生展现了丰富多彩的教学资源，老师就不再是信息源。在组织教学活动中，老师成为了学生学习网上知识的导航者，学生学习活动中的指导者。我作为一名语文老师，深深的体会到，在远程教育网络资源强大的信息量环境下本人所学知识的贫乏，尽管我们接受过专业知识的学习，但与远程教育所提供的综合信息相比，相差甚远，一些传统的教学方法已经无法开展教学活动。必须探

30、索新的教学方法，学习与新环境相关的教育教学理论，在不断的钻研中，实现远程教育网络资源与语文教学整合，由“单一教授型转变为“教学科研型。在当代远程教育网络资源极其丰富的今天，十分是我校实现“班班通以来，学生有了很大的学习自主空间，完全能够根据本人的基础选择学习内容，老师就不再占有“支配地位，而是平等、民主地介入学生的学习活动，成为学生学习活动的合作者。二、实现“班班通，促进了教学方法灵敏运用由于远程教育网络资源能够提供虚拟的教学环境，具备丰富的信息资源，具有便捷的讨论空间，所以，在传统的教学方法基础上，远程教育网络资源下的小学语文教学方法更需灵敏与更新。除了传统的发现法、研讨法、演练法、小组合作

31、学习法等教学方法，远程教育网络资源下还可使用远程视听问答法、课后阅读法等新的教学方法。当代远程教育网络资源下的小学语文教学方法具有很大的灵敏性。我充分运用“班班通的有效功能，根据学生的实际水平、个性特征、因材施教，选择了不同的教学方法。除在网上进行指导外，必要时还在网外进行指导。三、实现“班班通，提高了语文课堂教学效率1、运用“班班通，吮吸知识甘霖为了使学生对邮票的认识更全面和科学，课堂上我请出了邮局专家“网络资源，为同学们做了一次邮票知识讲座。他为大家展示了大量精巧的资料，有邮票实物，有图片，有文字介绍。分别从邮票的起源、邮票的种类、邮票的作用、珍贵的邮票和集邮常识等方面作了生动的介绍。当屏

32、幕上出现一枚枚精巧的邮票时，孩子们不时发出“哇！哇！的惊叹声。我随机向学生们问道：“你们知道邮票是谁发明的吗？“邮票打孔机是谁发明的？“中国第一枚邮票叫什么？什么时候发行的？同学们总是异口同声地叫出答案。碰到不懂的地方，孩子们会大声提问：“用邮票怎么寄信？“为什么不能直接用手拿邮票？，课堂上少了往日的严肃气氛。孩子们时而专注，时而疑惑，时而欣喜的眼神表明他们在网络资源引领下正徜徉于邮票的大千世界中，吮吸着知识的甘霖。网络资源已成为我们的课程资源，他们能从不同的方面去影响学生,给予学生予浓厚的学习兴趣和丰富的精神食粮。2、运用“班班通，整合课程资源。在互联网等各种传媒作为课程资源进入课堂的时代，

33、我们要发挥他们的优势。但书籍作为最重要的课程资源的地位不能动摇。培养学生良好的阅读兴趣和习惯仍然重要。课前我让学生一方面借助网络资源获取信息，另一方面阅读一些粗浅的有关邮票的书籍，从中获取知识。并将邮票知识竞赛作为阅读的动力。一位学生在竞赛中这样讲道：“注重邮德，陶冶情操；增长知识，坚持业余；量力而行，持之以恒；爱而不迷，满足长乐是我国集邮家马任全的集邮心得。解放后，马任全将本人花一千美圆购得的国宝红印花小字当壹圆邮票捐献给国家。孩子们通过引领网络资源，整合课程资源，获得了大量的邮票知识，再通过“班班通展示、沟通、讨论，提升了人文素养。总之，“班班通这一当代教育的纽带促进了远程教育网络资源与语

34、文教学的有效整合，促进了孩子们在浩瀚的网络资源及课外书籍中吮吸着知识的甘霖，让网络资源和好书陪伴者孩子们成长。促进了学生个性的成长。促进了学生产生极大的兴趣去选择合适本人的学习内容和学习方法，选择本人喜欢的学习媒体，在网上发表本人独特的观点。有效地提高了课堂教学效率，促进了学生素质的不断提高。跟班学习工作总结6跟三年一班快一年了，最初，一切对我来讲都是新的，同时也是很有挑战性的，总结一下我这几个月来的工作，我带班的主要进程是：一，首先.熟悉学生，了解学生，包括学生的特点和家庭情况。这对今后与学生的深化交往和管理是非常重要的。二，与此同时，还要深化班级管理。包括制定班规，逐平常规，和选出班干部。

35、三，在班规及常规定下来以后，必须夸张这个概念，并坚持落实。只要强化后的班规，才能在同学们心中落叶生根。如，在早读、课堂、课间、午休，午读和活动等时候不断夸张并班规为准绳来束缚和表扬同学。四，对班干部进行培训，强化班干部的主人精神，帮助建立班干部的声威。五，进行家访，与学生家上进行沟通，做好家长工作。六，我在带班期间，通常以一个月为单位设计一个主题，对学生进行德育教育，安全教育，卫生教育和班队课教育。这主要表如今平常对同学们进行的表扬与批评总结中，和每周一节的班队课中。另外，带班进程中，十分要多向有经历的老师请教，并多观察他们是怎样管理班级。我觉得本人在这些观察，和与这些教师讨论的进程中学到了很

36、多。只要大胆的把本人碰到的题目提出来讨论，必会有恍然大悟的感觉。同时，在带班进程中，会发现经常会有学校的活动，这就要求我时刻做好预备，灵敏变通，带领班级同学积极介入，也做到活而稳定。如我们学校上学期组织的运动会，这学期组织的广播操集体舞比赛，朗读比赛，墙报比赛，等等。我觉得学校展开的活动就是一个很好的培养班级荣誉感和凝聚力的机会，班主任不但不要被动的介入，还应当主动力用好这些时机。这既是我跟班的进程，也是我在这个进程中学到的东西。这样的进程是辛劳的，但苦完后是甜的。做好了，不但本人甜了，同学们也一起甜了。跟班学习工作总结7根据县政府办安排，我有幸到工信委工业园区科跟班学习。学习期间，我在县委组

37、织部和市、县工信委领导的关心指导下，时刻谨记这次跟班学习的目的和要求，扎实工作，主动请教，留心观察，认真考虑，各方面都有新的进步。现就本人跟班学习期间的情况总结如下。一、遵章守纪，勤奋工作自今年8月7日到工信委报到以来，我坚持克制路程远，小孩未满哺乳期等困难，努力做到按时上下班，认真根据市民政工信委领导安排，迅速熟悉市工信委办公室相关业务，严格遵守市工信委各项规章制度，扎实做好领导安排的来客接待、电话接听、上传下达、会议安排，后勤服务等工作，积极参加办公室信息调研和文稿起草工作，及时做好领导交办的其他临时性工作。跟班学习期间，先后介入会议筹备工作7次，来客接待服务21次，介入工作调研2次，拟写

38、文稿13篇。为完成各项工作任务，累记加班150余小时。二、虚心请教，加强联络我主动到市工信委各处室拜访，迅速熟悉、认识了机关绝大多数干部职工，经常帮助他们清扫卫生，端茶倒水，有效融洽了与各位领导和同志们的关系。认真阅读市工信委各类文件资料，并结合工作实际，虚心地向他们请教，积极与他们讨论工作中的有关问题，不断总结提高本人的工作能力。同时积极向我们县工信委领导汇报我的学习工作情况，争取了工信委领导的重视和支持。在县工信委领导的安排指导下，由我出面邀请市工信委有关领导来我工信委视察指导了工作，获取了很多好的建设性的指导意见。每当县工信委领导到市工信委开会或办事，我都主动做好联络服务工作，促进了县工

39、信委与市工信委的沟通，加强了上下级之间沟通和联络。三、留心观察，勤于考虑工作中，我特别注意发现和学习市工信委的先进经历和成功做法。其中有四点使我映象最深入：一是机制健全。市民政工信委每项工作都有领导分管，专人负责，并明确了相应的岗位职责和工作机制，建立和落实了会议制度、廉政考评制度、处室和个人考核制度，水电、安全保卫和卫生管理制度等一系列工作制度。构成了一整套科学合理，互相衔接的工作机制，确保了事事有人管，人人有事干，工作高效，队伍纯结，机关和谐。二是理念超前。我所跟班的办公室能主动将工作放在传统民政向当代民政转变的历史背景下去定位，放在党委政府的中心工作中去定位，放在经济社会发展大工信委中去

40、定位，放在全面构建社会-义和谐社会的历史进程中去定位。严密结合本身职能职责，既做好办文办会、端茶送水、迎来送往等日常事务性工作，更注重服务、调研、参谋职能作用的发挥，突出政务服务的前瞻性，调查研究的主动性、信息研判的及时性、献计献策的实效性。及时发现新情况，提出新问题，探索新思路，研究新方法，进而不断创始了工作新工信委面。跟班学习工作总结8在组织部组织科跟班期间，我非常珍惜这来之不易的学习时机，本着“在干中学，在学中提高的目的，认真学习、踏实工作。回首这段时间的学习经历，我感触颇深，获得锻炼，深受启发，明确差距，发现缺乏，让我更有目的，更明确前行的方向。一纪律成了习惯，完成任务就是必然。在我的

41、认识中，组织部作为全县党建工作中心，各项制度严格到底，条条框框多到数不清。来到组织部，我发现了这样的现象：没有老一套考勤，墙上也没有悬挂过多的工作制度，但是天天早晨，干部职工都会不约而同地提早来到办公室，下班时几乎都是延时下班。在村委会觉得时间过得很慢，一上午要看好几次时间才能到点下班，在这里总感觉时间不够用，一天材料还没采集全，信息没完善，就到下班时间；而且到了下班时间，各科室人员仍然在工作，加班加点已成了组织部的“家常便饭。不管工作任务是繁重还是轻松，不管分配给谁，大家都会以高标准、快速度去完成，做到今日事今日毕，不用条条框框也做到自我约束。二严要求不等于冷漠，精心指导方能提高工作水平。刚

42、接到跟班学习的通知时，本人感到有些紧张，不知道能否在生活、工作上融入部里的工作生活中。能否与大家相处融洽？能否圆满完成任务但到了组织部，我心里紧张的一扫而空，组织科同志热情的笑脸打消我的紧张。在进行草拟基础公文时，我的几篇“大作几乎被全文“枪毙，我觉得非常难为情，但科长却很随和的鼓励我讲：“不要紧的，正常情况每一篇文章，每一个文件都是要经过千锤百炼，经太多次反复核查校对才能发出去的。我感触最深的就是组工干部的严谨细致作风，哪怕是一篇信息里一个细小的环节，他们都要反复核实、仔细核对。记得一次在拟发文件时，转发上级文件，所以就简单做了套头请领导审核，但是当我拿回审阅稿后，霎时尴尬了，从标点符号到措

43、词造句都被标注了修改意见和具体的更正。我认真反省本人，认识到工作严谨的重要性。组织部每一位干部职工都是最好的教师，以严谨的工作作风，热情的帮助态度，指导每一个来学习的人，以踏实敬业的精神，让每一个来办事的人满意而归。三字里行间有苦涩，工作间隙有快乐。组织科的工作是乏味，天天所有的工作都是围着报表、材料转，满眼望去都是白纸黑字。但假如你以为在这个组织部的人都是工作狂，只懂得上班、加班，那就错了。从我来这里学习的第一天起，我就从没以为这个“家里缺少过快乐，也许我们工作的多半时间是在阅读、书写或是有节拍的敲击键盘，但在需要放松眼睛和大脑的时候，大家会不失机会地让本人轻松一下，一份简报中新颖的事情，一

44、个观点或一句不经意的俏皮话，都为办公室带来愉快的笑声。在今后的工作中，我将继续发扬在组织部学到的优良作风，同时结合本身情况，有针对性的改良本人，使本人做得更好。加强学习。学习不是外表功夫，不是花架子，而是实在的学以致用。工作从量到质的蜕变，是学会总结，在总结中发现缺乏，在总结中提升本人。跟班学习工作总结9一、自觉加强学习，明确了学习的目的和当前的任务今年是总队信息化建设三年规划的第二年，也是关键之年。总队的部署的信息化建设任务重，项目多，时间紧。信通干部要把握的知识多而杂。为此，此次跟班学习主要是为下一步回到支队怎样开展信息化建设工作做好充分的准备。没上来跟班学习之前，个人对总队信息化建设的整

45、体部署认识模糊，琢磨不透。进而使上级部署的很多工作完成不好，甚至有些工作根本不知道怎样开展，导致了很大程度的脱节。通过这两个多月的学习，我深入地认识到要抓好信息化建设，必需要理清思路。因而我自觉对总队各项文件精神（指挥中心技术建设方案）、（网络改造技术方案）、（基层中队信息化平台需求分析报告）、（无线通信指挥调度建设指导意见）等等加强学习，充分认识当前的形式并及时跟进。当前最主要的任务是学到的知识要着力为建设服务，为推广应用服务。二、积极配合工作开展，力求在实践中增长才干这次跟班学习，要学习内容特别丰富，不仅有理论层面的知识，还包括各项工程建设的流程、各种工程建设的技术方案以及各种业务系统的操

46、作应用。点点滴滴都体如今实践应用、科学统筹和实际管理上。这是在支队很少接触到的东西。通过跟班学习，能够全面了解总队在信息化建设方面是怎样把各项工作怎样开展起来，了解怎样统筹管理各项工作的部署，了解怎样把握各项工程建设的标准符合要求。这样就为今后回到支队能更好的结合本身实际更好的把工作落实开来。学习的经过也是一个实践的经过。根据总队的安排，3月x日总队派出了四个调研组对全省消防部队的指挥中心进行了全面的调研，通过这次细致的实地调研，我学到了很多有用的知识，了解到全省消防指挥中心的整体现状。最重要的是初步能把握今后对本支队的指挥中心建设的需求上能清楚怎样开展工作。同时，近段时间开场接触总队部署的值

47、班管理系统的相关工作，学习怎样对开发的软件系统提出切实可行的修改意见。基本把握开发一个软件的流程。三、把握行之有效的处事方法，为今后的工作奠定基础通过跟班学习学习，为本人在今后做好本职工作不仅增加了自信心，而且打下了牢固的基础。一名合格的信通干部，就要适应形势的发展。要具有踏实的工作作风，灵敏的头脑和一颗责任心。要当好领导的参谋助手，要擅长总结和积累工作经历，拓展工作思路，要有创新精神，要把所学到的知识运用到工作实际中去。学习不仅是学习管理和技术方面的东西，还要学习怎样处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，创造良好的工作气氛，提高工作效率。四、存在问题经过两个多月的跟班学习，我很清楚本人

48、目前所存在的缺乏。主要体如今一下几个方面:一、本身专业知识跟不上形势。根据这段时间本人对总队的各项工程接触，很多技术的东西吃不透。二、统筹和管理能力有待加强。信息化建设囊括的项目很多，假如回到本支队将怎样更好的统筹和管理各项工作的开展。怎样统筹大局，把握细节，这才是关键的问题。三、发现问题的能力有待提高。目前的跟班学习开场着手跟踪一些详细工作，对于一些系统在今后的工作中能否能用起来顺畅，关键在于前期测试能多发现问题并加以改良。在这个问题上要多积累经历，以致今后能用上。五、下一阶段的打算跟班学习结束之后，回到支队就详细负责支队信息化的各项工作。一、自觉加强学习，努力补充本身专业知识。即便不能到达精通的水平，也要到达理解的程度。二、积极主动接触详细工作，力求在实践中增长技能。实践出真知，今后要积极主动接触的详细工作，并且要多思，多问，多做。要切实把握处理事情的方式、方法。三、严格要求本人，不断丰富和完善自我。今后要积极积累了经历，擅长发现问题，丰富阅历，锻炼才干，努力弥补本人的缺乏和差距。总之，通过两个多月的跟班学习，使我开阔了视野，增长了见识，积累了经历，收获了战友谊，真正到达了学有所成、学有所获的目的。今后，我将努力弥补本人的缺乏和差距，继续全身心地投入到学习中，投入到实践中，以敬业的精神、发展的视角、