骨干培训总结-精品文档.docx

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1、骨干培训总结骨干培训总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我帮大家整理的骨干培训总结，希望对大家有所帮助。骨干培训总结1转眼间，20xx年中等职业学校英语骨干老师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣幸，并特别感谢专家教授和教师给予我们的指导和帮助。这次培训内容丰富，形式多样。在各门课程中专家教师们运用生动有趣的案例使我们从内心深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，使我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技

2、艺的增长。这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用！其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只要放开眼界去沟通沟通才能丰富本人提高本人，学然后知缺乏。这次培训内容丰富多彩，使我收获颇多。1、教育教学理论的学习本次培训中我们听了很多关于职业教育新的理念的精彩讲座，为提升本身的执教能力指引了方向。在本次培训上午的第一讲中，英语学科骨干老师们在上海市商学院冯伟国院长的带领下，领略了澳大利亚职业教育精华。冯院长用诙谐、幽默的语言带领学员们学习了当前国际社会职业教育发展的趋势，具体介绍了澳大利亚TAFE基本情况、办学形式与管理体制、人才培养形式的特点。冯院长分析了工业经济时代与网络经济时代人才构造的差异

3、与分布，解读了澳大利亚国家资格框架，强调构建职教直通车、加强普职融通的国际趋势。冯院长强调在澳大利亚等职业教育体系发展较为完备的国家，职教中心普遍后移，不但推延了就业的时间，缓解劳动力市场就业压力的同时，缓解了升学的压力，知足了群众对高等教育的需求，更把职业教育作为实现高等教育群众化、普及化的手段。冯院长还从本人的经历谈起，与学员们共享了在职业教育生涯里的感悟，描绘了一幅职业教育和谐发展的美妙画面。20xx年x月x日周六上午上海市教委教学研究室陆勤超教师为我们做了（中职英语课程施行）讲座。陆教师开篇明义，直言“教学实践需要针对性，对老师培训课程现状做了分析，以为目前很多校本培训过于下位，缺少理

4、论与实践的融合；陆教师就老师培训课程的国际趋势做了扼要分析，介绍了PCK理论及其对老师专业发展的积极推动作用，促使老师培训向老师研修发展。陆勤超教师就目前中职校英语课堂教学施行经过中存在的19项问题进行了重点阐述，从学情分析、教学目的撰写、教学内容选取、教学法的差异、学生兴趣的激发、教学策略的选择、教学内容的生成、教学活动设计及教学评价等不同的角度分析现存问题与困惑，并鼓励学员们发表本人的见解，告诉学员们“做反思型研究者是专业发展的必经之路。2、课堂教学实践活动为了提升学员们的课堂教学能力，基地还组织了课堂教学实践活动，开展研讨课，学员之间的相互听课、评课活动。通过听课，我感遭到学员们都非常重

5、视这次展示本人教学才能的活动。他们认真备课，教学思路明晰，设计合理，精心准备教案、教具，获得了较好的效果；课堂上师生配合融洽，较好的完成了教学任务。老师教师的评课真可谓深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅，为本人今后的教学指明了方向。5月x日上午8：30，上海市中职英语骨干老师培训班的成员们来到中华职校，聆听了汪懋若教师的一堂有关阅读教学的公开课。这节课的教学理念是以学生为中心，让学生在自主、合作、探究的气氛中愉快的学习，既顺利完成课前设立的教学目的和任务，又让学生感遭到了学习英语的快乐。为完成教学目的，提高课堂效率，让学生通过沟通来学会交际，通过任务来提高语

6、言运用能力，培养学生的合作精神。5月x日我们来到了上海市工商外国语学校，大家带着谢教师布置的听课考虑题走进光华楼603教室。年轻的范丽迪教师亲切的笑容和流利的白话吸引我们进入了她的课堂。这是一堂生动有趣的听讲课，让我们这些在场听课的同行对这位年轻的教师敬仰不已。课后，范教师进行了精彩的讲课，大家还就本节课的教学设计及施行中的相关问题与她进行了友好而且深化的沟通，在热烈的气氛中不知不觉到了中午。我们还亲身体验了三名外教的指导示范课，学到了一些实用有趣的课堂互动方法。这些都能有效地提高我们的课堂教学效果。3、实用严谨的知识树讲解和讲课，精彩纷呈的读书报告培训中给我留下最深入印象的就是工商外国语学校

7、英语学科带头人谢永业教师的讲座。谢教师用他30多年一线教龄沉淀出的教育智慧，向学员们展示了申城职教名师的风采，丰富了学员们的教学智慧。谢教师首先从学员们对讲课的认识入手，说明了讲课的目的、讲课的内容、讲课的方式、讲课的要素以及讲课常见的问题。谢教师还归纳了当前讲课活动中存在的“十二个重与轻现象，分析了产生这些现象的深层次原因，强调在讲课中关注教学理念、学情、教学目的、教学内容、重难点、学法、教法、媒体、教学经过、备课经过、反思的重要性。谢教师强调了职业教育老师讲课，必须关注其与职业、专业或职场相关度，进而体现职教特色。“谢教师的课少有高深的知识和理论，贴近我们的课堂教学，能帮我们解决一些现实中

8、的困惑，也引起我们对实践更深化的考虑，对我们的教学实践具有现实的指导作用。有些东西是我们在书本上也学不到的，我们需要这样的课。上海市食品科技学校秦娟教师的话，讲出了我们中等职业学校英语老师的心声，相信我们每一位学员也一定会在领导的关心下，在专家团队的引导下，认真学习、深化考虑，在职业教育讲台上，开拓独特而精彩的人生舞台。这次培训中，每个学员都认真准备了一次读书报告沟通。学员们认真研究的态度让我深感本身的缺乏，精彩纷呈的读书报告也让我开阔了眼界，这次培训，形式多样，有讲座，研讨，开课，听课，还有企业考察。它教会了我很多，要是归纳成一句话的话，就是它教会我怎样成为一名合格的英语老师。这次培训让我有

9、了重新认识自我，重新认识英语教学、重新认识的时机。作为一名合格的英语老师，首先要具备作为老师基本素质与能力。那么，我们究竟应该具备哪些本身整体素质的发展需要及要求呢？1。在思想素养及学科认识方面：老师首先应该具有良好的道德素养以及对教育事业的高度责任感，热爱本职工作，热爱学生，为人师表，具有扎实的专业知识水安然平静先进的科学教育理念，具有良好的教育心理素质和不断自我反思的能力，并在此影响作用下，详细开展实际教学工作。英语课程不仅仅是学习所有其他科目的基础和手段，更是文化传统最直观的详细教育体现，想要在教学中充分展示英语学科的深层影响，重视这一点尤为关键；2。在个人能力和详细教学工作当中：首先，

10、要能够合理安排和组织教学，从方式方法和教学成效上，做出一定的成绩；其次，要对学生起到积极的正面引导和管理作用，获得学生的信任与尊重；最后，在本身科研发展领域也要有一定的作为，使其与实践教学、与学校管理，以及个人的发展需要相适应。教学不仅仅是知识的讲解教授，更是对学生终身发展导向的引领。因而要求专业间融会贯穿，需要老师在教学中充分展现学科知识及特点，迎合培养需要，为学生的能力培养服务。3。创新能力也是新型老师所必须具备的一项重要素质：能不断学习吸收新的知识理念，并以此指导详细教学工作开展，是老师本身发展和对学生起到重要影响作用的表现。通过培训，我们的成绩和进步是显著的。此次骨干班培训，更新了我的

11、新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭刻这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。在以后的教学中，我将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感遭到英语的有趣性，尊重学生在学习中的主体地位，实现学生个性的自由发展，让每个学生在学习经过中都各有所获，培养学生的自主学习能力，让学生体验教学活动的经过，接受学生的意见，进而培养学生的创新意识和创造能力，为学生的长远发展打下基础，同时也将不断提升本人的更方面素质，及时更新教学理念，创造愈加适应于中职学生学习的教学方法。骨干培训总结2为期三天的团员青年

12、骨干培训班圆满结束了，我为本人有时机参加公司组织的团员青年骨干培训班而感到非常荣幸。短短的三天的学习让我受益匪浅，不仅使我收获了友谊、对今后本人的工作特点、工作方法有了更多的了解，对当前共青团工作有了愈加明晰地认识，同时愈加明确了我今后的工作奋斗目的，并加强了继续战斗在共青团的岗位上，努力去做一名让党放心、青年满意的团干部的决心。现将有关心得体会汇报如下：首先陈家新主任给我们讲授学习党的十七届五中全会精神，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，关于以党组织开展创先争优活动为契机，进一步加强全省团的基层组织建设。给学习团风进行了定义，学习团风要从内而外的对团风进行阐释，其本质就是相对一致的

13、思想想法。在努力争取把加强团的基层组织建设纳入党的基层组织的创先争优活动的同时，各级团组织要统分发挥主动性，攻坚克难、敢于碰硬。尤其是做好“两新组织、青年农民工群体中的建团工作。要始终将团的组织建设和团的日常工作有机结合，进一步活跃团的基层组织，切实提升团的影响力。针对青年共青团工作及对公司青年共青团工作的建议，参加此次培训班的22名共青团员对怎样为企业发现人才培养人才，为党组织输送人才展开了丰富多彩的讨论。接着是户外运动，由陈主任和吕主任带领着我们一起爬山。让我们在接受知识的同时不忘锻炼下本人的身体，感受下大自然的美妙生活。另外，此次公司组织青年团干培训班还邀请了公司相关领导来给我们讲授相关

14、经历发言；在听取相关领导经历发言，就做为现代青年你们要明确本人的核心价值、人生定位、本人的优势等等。给我们的感触非常深入的。工会副主席还为我们具体讲解了带领广大青年服务基层，企业职工享有的福利等。公司董事长也出席了此次培训班活动，他在会上给我们讲授了很多很多先进事例，提出要谨记祖国、忠实党的事例等。晚上由我们22位青年团干们分成四小组，自由的编排节目参加联欢活动。由于我们只要一天的时间，所排练的节目比拟仓促，但这并不影响我们青春活力、热情。晚会，在大家的欢声笑语中结束。最后，陈主任和吕主任指出，作为一名青年干部的素质和修养的培养，应有：政治理论、人品道德、知识文化、身体心理、文明礼仪、依法行政

15、、战略决策、组织协调、应急管理和媒体沟通等。我们一定要认识到，知识文化是提高一个干部行政能力的基本条件，并且是提升个人魅力和影响力的关键性因素。作为团员干部更要知识文化修养过得硬，那么他的领导能力和管理能力就能过硬，有助于本人更深化地开展工作，承当更重要的任务。静下心来细细回首这次的团员青年骨干培训，留给我们的不仅仅是培训班上领导讲授的知识，而更多的是培训班之余需要我们去细细咀嚼、用心体会的东西。让本人能够在今后的日子里能力有所提高，不断锻炼本人，磨练意志，在能为大家更好服务的同时，也让本人的工作和生活过的愈加充实！骨干培训总结3我有幸被评选为安庆市首届中学语文骨干老师，自200x年1月起，任

16、期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回顾这三年来走过的路，固然很艰苦，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关心和鼓励，是教师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到兢兢业业、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用本人的言行去感染他们，用本人的真诚和蔼良去感化每一个学生;用本人的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。我深知“读书是一种良好的生活方式，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，加强了我对

17、名著内容的深化了解，也更增加了我的知识养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;通过学习（老师的人格魅力），我学会了怎样做一名学生爱戴的教师，提高了我的做人修养。我还经常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习经历，讨论缺乏，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学实践中去，积极去探索先进的教学形式争取到达教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会构成文字，写成文章。（我的语文教学观）一文，就是在这种情况下产生的。这篇文章在20_年3月（安庆师训）(20_年第1期，总第24期第39-40页)发表后，遭到同行一致好评。在教育教

18、学经过中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的经过是创造性很强、又极富挑战性的经过。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之。“勤奋努力，奉献爱心是我作为老师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的

19、师长，又是一个能够与他们促膝谈心的朋友。十分是对那些留守学生，我总是十分的关注。20_年4月，我所写的关于留守学生的（空巢，谁在留守）一文，荣获20_年“全国中小学班主任工作创新论坛案例评选一等奖，遭到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。在语文教学工作中，我积极探索合适于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和本人的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20_年8月5日县级典型课例公开课评选中，我所教学的（伤仲永）获得了总评86.67分，遭到县教研室领导和教师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高

20、。在x学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。在20_年12月太湖县（祖国在我心中）征文活动中，我所辅导的学生_恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。老师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，20_年4月，我作为一个骨干老师，参加了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受构成文字，写进我的博客。在20_年8月安庆市老师教育技术优秀作品评选活动中

21、，我的博客-亭湖熙客，获安庆市x年度老师教育技术优秀作品二等奖。在20_年元月安庆市优秀教育博文评选中，我的作品（师恩永远）、（我带学生爬雪山）分别获得安庆市x年优秀教育博文“感悟人生一等奖和和“教育叙事一等奖，并享受安庆市教育局特邀参加第二届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教育局颁奖。为了更好地提高本人的教育科研水平，20_年6月，我成功申报了中央教科所中国地方教育史志研究会“_规划课题（中国学校优良传统与学校发展研究）的子课题，并获得子课题立项通知书。根据中央教科所该课题组要求，我已完成一篇研究论文（太湖县赵河农业中学历史）的写作。20_年6月该文在中央教育科学研究所主办的、国家教育史志唯一

22、专刊（教育史志研究）(20_年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。以上是我三年来的个人工作总结，很浅薄，也很不全面。作为首届市级骨干老师，我知道本人的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关心和同事们对我的帮助，作为鼓励本人的鞭子，不断鞭策本人，使本人在今后的教育教学工作中获得更好的成绩，做出更多的奉献。骨干培训总结4学生干部是学生工作的主力军，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的学生干部尤为重。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的目光去审视全局，区别“领导与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培

23、养科学的决策、组织管理、综合协调、选材用人。骨干培训期间，先由王绍令前校长对有关“大学生学生干部的素质及影响力为我们做了非常精彩的讲座，以本人的亲身经历出发，首先就公交车上让座一事以及我国与美国、德国等国家文明现状的比照与现场同学展开互动沟通，深化分析了现代大学生怎样提高文明素养等问题。接着，王教授从辩证的角度具体讲解了学生干部的得失利弊。希望广大学生干部少一些功利心，不要计较眼前利益得失，努力通过学生干部平台提高本身的综合素质。并对学生干部应具备的素质以及如何发挥影响力等问题进行了深化分析。得到在新形势下学生干部应具有良好的政治、知识、能力、身心等素质，在工作学习中合理使用权利影响力，努力养

24、成和发挥魅力影响力，成为广大学生的典范。在第二次的“大学生科技创新之我见中，通过教师以及学姐们的本人的经历体会中，了解到身为学生干部，应该高度重视科技创新工作，积极介入科技创新活动，努力提高本人的实践动手能力和科研素质。在提高本身素质的同时，还必须抓紧本人的创新能力和创新思维，努力提升本人的本身能力。在大学生骨干培训中教师们提出了很多实际问题，面临着我们大学生亲身实际相关的。看似简单的问题，然而，直到整期培训结束，我才真正理解了“骨干这个词的内涵。但我们绝对不能把我们的目光，我们视野局限在“骨干的地步上。作为大学生干部骨干，我们必需要有大局思维、要有空间概念。我们不要做领导，我们要做一个具有一

25、定水平能力的领导服务者！如今，我就根据本人在培训经过中所学的内容，谈谈我的感受。首先，作为大学生骨干，其能力是通过后天的实践锻炼、学习而累计成的，是在工作中经常起作用的那些内在要素总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面到达一定水平所要经历的长期学习和实践的经过。素质修养是学生干部自我完善的需要，是提高学生干部的素质修养是有效施行干部职能的重要保障，同时也是提高干部素质修养加强干部影响力的客观要求。因而学习素养对于我们学生干部开展学生工作来讲，有着至关重要的作用。其次，作为一名学生干部必需要有“创新思维。创新思维就是不受现成的常规思路的约束，寻求对问题的独特性解答和方法的思维经过。不要

26、受什么约束，这样的方法寻找出来，这样的思维经过，我们叫创新思维，创新思维它是相对于传统思维，但是，不是所有的人都能够用它。平常认识传统性的思维，常规性的思维占主导，那样创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新、要换思维方法，避免习惯性的思维，传统性思维。此外，作为一个合格的学生干部，必须具备领导者的素质与能力，主要有下面几方面：一：科学决策能力决策是学生干部的主要职责，面对扑朔迷离的局面和霎时万变的形式，学生干部要及时作出正确抉择，抉择不及时就会错过时机、影响事业发展，因而学生干部要有决策的能力，通过科学的比拟，全面的分析、进行权衡利弊得失，作出正确的决策。二：组织管理能力每个部门的工作

27、目的和发展规划都要靠部门干事配合共同完成，在领导干部的带领下部门人员要积极把部门目的实际状况结合起来，统筹兼顾，正确处理各种关系、合理组织各方气力、恰当的去施行，实现最终目的获得良好效果。三：综合协调能力作为学生干部，良好的协调能力是不可或缺的，要擅长团结各种人，与其合作共事，为着共同目的团结奋斗，塑造其强大的战斗力。另一方面要擅长社会交往，使各种外在因素都能为学校或部门班级的工作学习开展服务，为其发展创造良好的外部条件。四：开拓创新能力开拓创新与时俱进也是学生骨干必备的能力之一，一味墨守成规是无法获得良好成绩。学生干部必须获得突破，敢于创新，以大无畏的精神，在旧时的基础上不断推诚出新，闯出新

28、道路，开拓新领域，促进工作不断发展。五：学习实践能力学生干部素质的培养和提高，主要还在于本身的学习，实践能力，还有时代的发展。科学在进步，学生干部假如不通过加强学习提高本人的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。学生干部一定要深化实践，在实践中加强对理论知识的理解。在实践的经过中用理论去研究、分析和总结。不断锻炼本人，提高本人。以上就是学习这次大学生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我愈加清楚作为一名学生干部应当具备如何的素质与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强本人在各方面的素质和综合能力，争当做一名合格的高校答大学生干部。骨干培训总结520xx年xx市小

29、学市级骨干老师培训已经圆满结束了，总的来讲本次培训很成功。首先从课程的安排上讲，课程的设计符合我们一线教师的需求，分别有（认识本人，了解孩子）、（微课的设计与制作）、（老师的追求与专业成长）、（汉字书写素养）、（老师白话表达技巧）、（立足校本教研，促进专业成长）、（青少年卫生与保健工作），一共七个专题。此次为我们授课的7位教师都是在各自领域具有一定影响力的人，我们感受得到教师们对知识的专业化。最后学员教师们课后互相沟通学习，互相共同成长，共同进步。本次培训从20xx年7月11日至15日，固然这次培训只要短短的五天时间，但是我们过得很充实，收获颇多。如学习周道武教师的（认识本人，了解孩子），通过

30、周教师介绍的九型人格，了解本人属于慎重型的，经常表现得优柔寡断，事情未发生前时常估计最差的情况并为之充分准备。了解各种人的性格特征，才能用什么的方式跟不同类型的人相处，才能针对不同的学生采用什么的教学方法;陈波教师的（微课的设计与制作）讲诉了微时代的来临，怎样利用网络工具设计与制作一节微课，我平常只是用幻灯片PPT制作简单的课件，想不到课件还能做得如此丰富多彩。符贻梁教师（汉字书写素养），教我们怎样书写一手漂亮的粉笔字、钢笔字和毛笔字。周平教师（老师白话表达技巧），周教师一口标准的普通话值得我们学习，她在课上从普通话语音、朗读技巧和教学白话技巧这三个方面来讲诉，边讲解边教我们读。邢建军教师（立

31、足校本教研，促进专业成长），讲诉了校本教研的意义、程序、形式，以及她在海口市英才小学的一些详细做法。我们作为学校的骨干老师应该充当典范，在学校起引领、示范的作用。杨平祥教师（青少年卫生与保健工作），关于健康的话题，在这个激素与农药并存的时代，健康对我们每个人都至关重要，只要健康的身体，才能进行教育教学工作。但是我们往往忽视掉健康，比方作息时间不规范，饮食不规则、不健康，饮酒吸引等等不良行为。杨教师从中医的角度讲了健康不能靠药来保持，不能把药和医生当做救命稻草。只要通过平常的锻炼、合理的饮食和良好的作息时间。这些课程中印象比拟深的是景山小学海甸分校邢益宝校长的讲座，邢校长在课上讲诉了他本人的工作

32、经历与学习路程，怎样从一个普普统统的一线老师，不断成为一名令人尊敬、专业与业务水平都顶尖的学校校长。邢校长从参加工作起，就一直以“读书作为本人的充电站，不断给本人充电，他讲：“老师要有追求，要有梦想，而梦想就是不断坚持而感到快乐的东西。读书能使一个人不断成长，更专业，专业的高度=生活的高度=生命的高度。所以作为一名一线的教师更要读书，俗话讲得好要想给学生一杯水，老师就得有一桶水。想想本人就觉得无比惭愧，大学毕业出来工作已经七年了，在这七年里，本人所读的书寥寥无几。难道我就这样平凡，无所追求的过完我的一生?不，我应该告别过去，从如今开场做起，像邢校长一样有所追求，坚持读书，做个有考虑的读书人。骨

33、干培训总结68月916日，我有幸参加了市级骨干老师培训。在培训期间，我听了专家的讲座，观看了一堂孙教师上的优质课，并且与其他参加培训的骨干老师讨论沟通。固然培训只要短短的几天，但我获益匪浅。这次的培训不仅让我学到了先进的教育教学理论知识，对于今后我的实际工作有着指导的作用，更让我感到肩上责任的重大。作为老师，我们只要认真学习，转变观念，改良方法，不断提高本身素质，才能承当起培养人才的历史责任。下面就本次培训谈谈一些本人的体会与心得。一、更新观念，以新的观念作为指导思想1、转变老师观随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，必须具有当代教育观念，

34、并将其运用于教育工作实践，不断考虑、探索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。老师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有直接的影响，老师要通过本身典范的气力教给学生做人的道理，老师的价值应体如今道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。2、转变学生观念在当代社会里，必须教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德能否有缺陷都有他的尊严，应遭到尊重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只要

35、感遭到教师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，老师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。3、转变教学观通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生讲过：“教是为了不教。为了达成这个目的，教学不光是简单的教授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生把握了方法，终身受用，能够本人获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。二、积极实践，不断提升完善1、首先要有终身学习的观点。当今

36、社会、科技飞速发展，只要不断学习，才能与时俱进，以全新的目光观察和指导本人的教学工作，时代对老师提出了非常高的要求，老师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目的，指导学生构成良好的学习习惯，把握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和成功喜悦，能够成认过失和错误。三、提高教育教学能力：在新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的

37、发展的基本需要，确立培养目的，把握学生年龄个性特点。1、教学能力：(1)课前设计能力。要领会课程标准、激活教材内容。(2)课堂驾驭能力;(3)课后反思能力，反思才能使老师提高教学水平。3、科研能力：(1)提高教科研能力是当务之急：在目的上关注个体潜能发挥;在形式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与引导学习统一。以人为本，老师成为介入者、引导者，学生成为探究者。四、今后的工作目的学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为本人的东西，运用到教育教学的经过中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋献策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平常的学习、“

38、充电，“他山之石，能够攻玉，我一定将学到的知识运用到教育教学的实践中去，让培训的硕果在教育教学中大放异彩。骨干培训总结7我有幸参加了江苏省小学语文骨干老师网络培训，这次培训学习的时机，我非常珍惜，也感到受益匪浅。培训时间固然只要一个月，但天天的学习感觉都非常充实!面对日益复杂的学生思想道德和课程方面的变化，很多时候让我觉得有些雾里看花，盼望有人借我一双慧眼，让我看得清清楚楚、明明白白。在培训班的学习，如同前进中的灯塔，为我指引了方向，使我在一次次的感悟中恍然大悟。这次培训内容丰富，形式多样，有围绕专题进行的互动讨论，也有优秀老师的经历汇报和上课实录，即开阔了视野又增加了知识，收获颇丰。一、转变

39、教育观念是新课程改革的根本新课标的出台是语文教学改革的必然，是时代的要求，这要求广大语文老师必须不断更新教育教学观念。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新课标的要求，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。更新了教育观念，提高了对老师工作的认识。解决了教学观才能谈改善教学，才能谈有效教学，高效教学，魅力教学。作为教育工作者，应时时刻刻谨记责任与责任，把培育学生，促其成才为己任，真抓实干，确保学生有所收获有所提高。二、转变老师的教学方式和学生

40、的学习方式是关键新课程的基本理念是积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重在全面提高学生的语文素养。长期以来，对教学的评价，往往只重视结果，不看经过，导致教的经过“走过场;对学习的评价也只注重考试成绩，而忽视学生学习的经过，或只注重记住结果，而忽视亲历亲为的重要性，这是语文教学“少慢差费的病根所在。“因材施教已讲了两千多年，“启发式教学早已写进了语文教学大纲，至今我们也没有很好地落实。这与我们忽视对教学经过的研究、管理和调控不无关系。我想在教学中，一是老师要研究本人的教学行为，精心设计本人的教学思路，对语文教学经过施行有效地调控。二是要落实教学的详细环节，使经过“到位，每个环节中还要选择适当的方

41、式和方法，并做到各种方式、方法综合贯穿，做到教学流程合理。三是要因材施教，老师走进每个学生的生活世界、经历世界和学习经过，尤其注意使学习的有困难的学生，在学习的经过中有所收获，品尝到成功的喜悦。三、捉住契机，激发学生的学习兴趣。兴趣是一门学科，是一位技巧最好的教师。学习兴趣的激发和培养对优化课堂教学，提高课堂教学质量有着重要的作用。在课堂教学中，激发学生学习兴趣，诱发学生学习的欲望，是学生主动介入课堂学习，成为课堂主人的前提。所以，作为语文老师应认真备好课，讲究教学方法和教学艺术，努力把每堂课上好、上活、上得有趣，让学生回味无穷，从心底里喜欢上语文课。这样，才能激起他们高昂而持久的学习兴趣。还

42、要充分利用当代教育技术。时代的进步对语文教学提出了更高的要求，同时又为语文教学提供了更为先进的手段和更为广阔的空间，语文老师应捉住机遇，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大语文外延。四、要擅长反思和总结，积累教学经历我们在教学经过中有很多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，构成具有本人特色的教学思路和教学形式。因而，教学中要擅长积累经历和总结教训，最终构成一整套本人的教学思路和教学形式。我们一线老师任务重，时间紧，平常教学中的得与失往往在一霎那间忽闪忽现，即使有心劲儿也没时间捕捉，没功夫理睬，于是教学失误恶性循环，教学智慧转瞬即失，教学实践在费时费力中不见成效。而本次

43、培训，给了我们老师这样的时机，有完好的时间来反思本人的教学实践;给了我们老师这样一个平台，集中学习、沟通和沟通，学员之间的沟通撞击出思维火花，相互学习，在反思中进取。十分是有实践经历的老师的反思显得最有价值。而作业的原创原则，也使大家的表达和思维的深度从晦涩走向了流畅，在这个经过中正是我们老师本人的积累和整合，也是我们老师本人的理解和感悟，更是我们老师本人的提升和进步。总之，网络培训平台给我们小学语文老师提供了自我提高、汲取经历的好时机。我参加了本次培训收获匪浅，也看到了本人的缺乏之处，在今后的教育教学工作中会不断地充实本人、提高本人。骨干培训总结820xx年7月1630日，本人参加了在西南大

44、学教育学院举办的印江县高中骨干老师研修的培训。通过15天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与县内各兄弟学校的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了本人教学中的缺乏，因而，能够讲这次培训来的很及时，培训内容很深入，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式震撼着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于本人的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进本人教学工作的不断进步。一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育

45、的重要举措，我们应主动地由过去以教授知识为主转变为教授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的主人。1、把先进的教学形式引入课堂。多年来，教师教，学生学；教师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，合作学习“、主动探究“、师生互动“、生生互动“等新型的教学形式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生愈加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活跃；教学民主；

46、学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目的。2、重新树立新型的人才观“。随着培训学习的深化，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生，做好工作。二、勇于实践提高课堂教学质量施行素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显合作学习“、主动探究“的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现师生互动“、生生互动“的学习方式。将新

47、的理念引入课堂，改变课堂的相貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能提高我们的教学质量。三、对高中历史新课程的整体把握1、对教材的整体把握。首先要整体把握新课程提出的目的；其次要整体把握历史语言的素养和能力；再次要整体的理解历史课程的内容；最后要以学生为主体。2、对新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重历史的应用价值、新课程更突出了历史的跨文化价值、新课程更体现了历史与其他学科的联络以及其发展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注重了历史教学方法的多样化、新课程更强调了学生的介入活动3、对历史教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了，引人入胜；经过的设计应该能促进学生的

48、全面发展；活动的设计应该体现以学生为主；评价的设计应该关注学生的学习经过以及学生的终身发展。四，提高老师本身素质水平素质教育改革对老师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的施行者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经历的老师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。同时，要向学生学习，在老师与学生的互动中教学相长“。新课程的改革对我们每位老师来讲既是机遇，又是挑战，相信每位老师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体、坚持以学生的终身发展为目的“的教学理念，立足经过，促进发展“的评价准则，认真贯彻落实新课标精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造历史人生。骨干培训总结9我有幸参加20xx年乡村骨干老师培训，通过这次培训，使我学习到了很多知识，开阔视野，提高了认识，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。而且在国培中倾听了诸多专家的精彩讲解，和聆听各位名师的课堂教学，使我对教学有了更多新的认识。本次培训给我很多考虑，深入的体会，也让我认识到本人有很多东西要去学习。现将本次培训总结如下：一、思想升华北京专家