【实验室管理论文】医学院校实验室EHS管理形式探析.docx

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1、【实验室管理论文】医学院校实验室EHS管理形式探析环境、健康与安全(environment，healthsafety，EHS)管理体系是一种当代化管理形式，用于衡量环保、健康和安全三大发展指标。EHS管理形式已广泛应用于各国高校实验室管理中。我国高校实验室管理起步相对较晚，EHS形式的应用相对落后。但高校实验室是教学科研创新发展的重要平台，实验室安全是高校发展的重要基础。医学院校由于学科特殊性，实验室安全管理的挑战更大，更应建立完善的实验室管理体系，更适用EHS管理形式。1医学院校实验室安全管理问题实验室的安全逐步遭到了高校乃至全社会的关注。2019年6月，教育部印发了（教育部关于加强高校实验

2、室安全工作的意见），从实验室安全的重要性、管理制度、宣传培训等方面校各高对实验室安全管理工作提出了意见。各高校越来越认识到实验室是高校发展的重要平台，加大了实验室的投入，增加了实验室建设及仪器购置，构建了先进完善的实验室，但是实验室运行维护投入相对仍处于落后状态。以仪器为例，经常出现实验仪器重复购置，使用率不高，实验仪器日常运行维护不到位，仪器配套设施不齐全无法使用等状况。同时，实验室管理人员人数缺乏，管理体系尚未构成。医学院校实验室类别数量繁多，各实验室开设实验内容不同，仪器配置不同，存在不同安全隐患，需要相应的专业管理人员。但大多数实验室都存在管理人员较少，且其中很多为兼职老师的情况。实验

3、室管理系列没有完善的晋升机制，限制了实验室管理队伍的提升和壮大。近年来各医学院校已开展了实验室安全相关宣传与教育工作，但总体上实验室安全意识比拟薄弱。各学校实验室安全教育中虽都涉及环境、健康及安全方面，但不是系统性教育。实验室内开展实验活动的学生甚至老师接受的都是短期的、被动式教育，没有建立起实验室安全与环境、实验室安全与健康、实验室安全与本身安全的联络。只知道什么能做、什么不能做，不理解为什么能做，为什么不能做，以及出现危险时怎样自救、怎样逃生都只是停留在理论层面，不能自发地去维护实验室安全。2医学院校实验室EHS管理形式建立21EHS管理是各部门协同作用的结果EHS管理体系的建立不是由一个

4、层面、一个部分来完成的，它是学校由上到下，各部门协同作用的结果。医学院校EHS体系的建立从学校层面开场。由学校成立EHS委员会，从医学院校培养目的、学校实验室特点、整合学校资源以及实验室管理队伍建设等方面，领导全校实验室的安全工作。同时由资产处、教务处、科技处、后勤处等多个行政部门共同配合，建立起实验室安全保障网络。制定院系及实验室安全管理的详细施行，根据各实验室详细情况，从EHS原则出发，内容涵盖实验室场地、药品试剂、实验废弃物处理、仪器使用及维护、实验室安全教育等多方面，到达消除隐患、预防事故发生的目的。22EHS理念融入日常实验室管理中EHS形式应是一种长期，持续化的管理。医学院校实验室

5、在日常管理经过中要注意运用EHS理念，将其从理念落实到实验室运行的每一个五环节。在实验室建立时，应统筹规划，合理布局。实验室应具有通风系统和逃生通道，水电布局要符合环保及消防要求。实验室内药品建帐，对实验室内药品进行统一管理，尤其对有毒有害、易燃易爆、有腐蚀性及易制毒药品要单独放置，严格管理，储存时注意通风，日常领取和使用要做具体记录。仪器使用经过中注意维护，定期检查仪器工作状态，排除隐患。同时对实验室内工作人员进行培训，要对仪器使用方法、仪器可能出现的问题做到心中有数，实验室高温、高压等危险性较高仪器要有明显标识。实验室废弃物应进行分类及回收处理，避免实验室废弃物直接排入环境，造成污染。23

6、建立EHS文化气氛医学院校与其他院校相比，有更为特殊的责任。医学院校是在培养将来的医务工作者，与其他专业学生相比，EHS文化的学习更为重要和紧迫。医学院校建立EHS文化体系，提升学生的安全意识与素养，对学生将来深造及就业都大有好处。学校能够在学生进入实验室之前开设EHS实验室安全管理的课程，使学生对实验室安全有基本概念。可通过实验事故的详细案例，提高学生对实验室安全的认识，自觉服从实验室管理。在实验的经过中可随时将实验室日常出现的问题、社会关注热门的实验室安全相关事例通过校内宣传、微信等方式向学生传播，同时将实验室安全与环境保护同学生本身健康安全相结合，教育学生在实验经过中注重对本人的保护、对环境的保护，进而建立起实验室安全意识，全方面打造EHS文化气氛。实验室安全是高校发展的重要保证。医学院校由于培养目的及教学科研任务的特殊性，对于实验室安全有更高的要求。建立EHS管理形式能够保证医学实验安全、健康、有序运行，能够到达提升学生安全意识及知识素养的目的，进而为学校实验室安全运行、人才培养提供保障。