高考议论文写作技巧-精品文档.docx

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1、高考议论文写作技巧高考议论文写作技巧综合近几年的高考的阅卷情况看，及其他文学体裁总的得分高于议论类的作文。XX年（高考作文满分解读）(万志勇先生主编)一书刊登的120篇满分作文中，仅有16篇议论文，绝大部分是，这其中的原因有四：其一，考题的原因。绝大多数考题本身适宜于记叙抒情类文体而不适宜于议论文。其二，习惯的原因。从小学到中学，学生学习的课文、所写的作文多半是记叙性文章，考场上写这类文章轻车熟路，保险系数大。其三，文体本身的原因。议论文在体式上的变化小而且相对固定，证实式、阐释式、评论式、批驳式，常用的就此几种，能让人耳目一新的杂文又不易把握；议论文需要较高的认识水平，较成熟的理性思维能力，

2、有些论题(如“规则)甚至需要专业知识和理论准备。因而，考生要想突破“深入“透彻的标杆而获得发展等级之高分比拟困难。其四，考生本身爱好的原因。议论文是晓之以理，记叙性文章是动之以情。中小学生正处于情商高涨之际，喜闻乐见的自然是情节生动、情感丰富的叙述抒情类读物。议论文阐发事理，一般人感觉枯燥，思路难以构成。然而，写作记叙性文章非高考应试之专利，文体不限非永久。新编（语文教学大纲）要求高中生必须学会写复杂的记叙文、议论文。最新“考试讲明也要求考生学会写记叙文、议论文、讲明文、常见应用文等。XX年北京市高考以“讲安为题作文，要求自选角度，写一篇议论文。明确限定了文体。因而，议论文的写作必须提到议事日

3、程，并尽快把握其写作要领。对于议论文应试训练，要到达快速高效之目的，其基本写作技巧为。第一，进行“体式训练，迅速把握几种常用体式。如证实式、阐释式、读后感、评论式(文学评论、思想评论)、批驳式，不怕构成套路。像写作证实式的议论文，可根据提出问题(提出中心论点)、分析问题(围绕中心论点从事理两方面选择论据进行论证)、解决问题(根据论证推导或归纳出结论)的.构造行文，使学生把握基本框架，了解怎么写。第二，强化对考生的思辨能力十分是辩证思维能力的训练。近两年的高考作文，特别注重考察学生的思辨能力。训练学生的思辨能力以发展的联络的观点，对事物进行理论与实践、主观与客观、知与行、对立与统一、外因与内因、

4、现象与本质、量变与质变、主流与支流、局部与整体、全面与片面、宏观与微观等等关系分析。训练学生多向思维、逆向思维，例如让学生对“位置与价值、“入乎其内，出乎其外、“忘记与铭刻等等进行辩证考虑。第三，训练选材能力。拒绝不健康的材料，避开人人都知道的材料，摒弃老掉牙的材料，点石成金翻新旧材料，巧妙使用教材上的材料，摘录报刊杂志上的鲜活材料，收集本人周围的新材料，使作文材料新颖别致，论证力强。第四，巧妙构思，快速入题。议论文要做到围绕中心论点论证深入，就必须注意构思。一般来讲，当一个题目、一个话题或一则材料摆在我们面前时，我们在审题之后，就应迅速确立一个中心论点或拟出一个论题，然后根据已确立的中心论点或论题，提出问题，先问它一个“为什么(或“什么是)，再问它一个“怎样(或“如何)，这样思路就打开了，就能快速入题了。例如XX年高考山东卷作文要求以“双赢的智慧为话题写一篇文章。阅读了提供的材料、话题及要求后，确定写议论文，中心论点定为：双赢，一种人伦的智慧之美。接着提问：为什么讲“双赢是一种人伦的智慧之美?然后从事实和理论两个方面选择论据回答清楚这个问题。这样，既打开了思路，又未曾跑题，真正是有话可讲，有文章可做了。当然，上面讲到的发问方式，可部分用，亦可全部用，应视详细情况灵敏把握。【高考议论文写作技巧】