一年级下册教学工作总结-精品文档.docx

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1、一年级下册教学工作总结一年级下册教学工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我为大家收集的一年级下册教学工作总结，欢迎阅读与珍藏。一年级下册教学工作总结120xx年7月7日转眼一个学期又过去了，本学期，我任担任一1班的道德与法治课教学工作。由于学生年龄小，对法治知识一点不了解，因此教学中碰到了很多困难，但经过不断总结、改良，终于使困难迎刃而解。现将本学期教学工作做如下总结：在本学期的教育教学工作中，我根据新课标的要求制定并施行教育教学工作计划，详细体如今：一、

2、寻求新课程的改革素材我在教学中首先积极钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新课程改革理念为指导，不断反思积累经历，寻找有效的教学途径。采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。二、以学生已有的认知经历为基础我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德构成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联络，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。三、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动结合本学期教学内容，在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，围绕教学目的来设计教学活动。对于道德与法治课堂，要考虑到低年级学

3、生的认知水安然平静接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、实践、探索、服务、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现等，才能领会所学知识。因此，教学时我根据一年级学生身心发展特点和需要，将教学活动的设计放在重要的位置。四、讲请教学的实效性设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，到达教学目的的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地到达料想的目的。教学中我创设了多项活动，让学生在活动中去体验、去收获。但教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身能否有意义，能否有必要。课前要精心挑选，才能让学生在活动中以亲身感悟来接受知

4、识。总之，通过一学年来的教学，使学生初步学会了感恩、懂得热爱生活，热爱大自然，学会交往；初步懂得真、善、美，体验到学习的快乐，逐步养成良好的学习和生活习惯，并学会了一定的处事方法。通过本学期的教学回首与总结，在以后的工作中我会继续发扬优点，克制缺乏，努力做到:1.加强学习教育教学理论，进一步转变教学观念，改良教学方法。2.创新评价机制，鼓励促进学生全面发展。3.做好课后反思，及时针对本人的缺乏，找原因，想办法。固然这学期我在教学工作上获得了一定的进步。但是通过总结，我才发现很多缺乏之处和有所疏漏、做得不到位的地方。为了在今后的教学工作中获得更好的成绩，我将继续求索，不断创新。一年级下册教学工作

5、总结2一学期转眼就结束了，回想这学期以来的教学工作，我认真备课，积极参加教材培训，认真听取其他教师的意见，改良教学方式。在新编教材的教育理念的指导下，充分调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。让学生获得所应把握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的经过。一、认真备课，积极参加校内外的各项教材培训和教研活动由于今年一年级的语文教材新编改版后，很多教育的理念发生了新的变化，所以无论是美兰区还是校级的教材培训，我都积极主动去参加。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经历

6、的教师学习，同时阐述本人的见解。二、端正学生的学习态度一年级学生年纪小，不是很明确学习目的，所以作为班主任应该时刻提醒他们，讲清学习的重要性，不厌其烦地纠正学生的不良习惯，端正他们的学习态度，不能有一丝一毫的放松。做好提优补差工作，对于基础知识，做到课课清、堂堂清、人人清，针对学习能力较差的孩子，给他安排小教师针对性的帮助。三、重视扩大学生的识字量和阅读量一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的，要想学好语文，把握听、讲、读、写的能力，必须多读多练。老师要创设更多的阅读环境，让他们有更多阅读的时间，在阅读中反复识记所认识的字，并能认识更多的字，这样两者能相互促进。所以，不要让“重视扩

7、大学生的识字量和阅读量成为一句空话，要扎扎实实做到。平常在班级除了给孩子们安排一定的阅读量，也通过一些识字动画片让孩子在娱乐中识字，有趣有意！阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心。所以我们以为固然是一年级也要逐步培养学生的阅读兴趣，教给学生初步阅读的方法：在课堂中，老师加强朗读训练，十分是多种形式的有目的性的朗读，并且进行当堂的记诵练习;注意训练学生口头语言的表达，课堂中设计一些简单的讲话训练，十分是教材中安排的听讲活动要扎扎实实地进行教学，让一年级学生能按一定的要求讲话，注意讲话的规范和完好。四、培养孩子的阅读兴趣首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的

8、读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的经过中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出本人的感受出来。第三，注重本人的示范性。由于一年级的学生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要十分注意这篇课文的字音、速度、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐步加强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力！一年级下册教学工作总结3本学期我担任一年级(1)班的数学教学工作，本班有个孩

9、子，男生人，女生人。黎族生有人。有一小部分孩子的家庭教育很淡薄，家庭作业不按时完成。作为刚接一年级的老师，由此感遭到本人肩上的担子之重。由于低年级教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向其他老师学习。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够讲紧张繁忙而收获多多。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联络起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，如何让学生在学习数学时与实际生活联络起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实

10、际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。一、备课。学期初，我认真读教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、上课。1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法

11、。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2及时温习。我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会温习的特点。3一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由“薄变“厚，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的

12、习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改良教学，提高老师教学的针对性。三、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，对学生的回答采取“扬弃的态度，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。四、在教学中注意了下面几个问题：实现了多维目的把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目的，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和把握技能，体会数学思想

13、和方法，获得广泛的教学活动的经历。在教学中改变了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据本人的需求有选择完成练习题，最大限度的知足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程施行中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重经过性评价，将评价贯穿教学的全经过，使评价成为教学活动的有机组成部分。一年级下册教学工作总结4本学期，根据（学校教育教学工作计划），我认真抓好数学教学工作，经过一个学期的努力，顺利地完成了数学教

14、学任务，为了更好的做好今后的工作，就本学期的工作总结如下：一、思想方面：在思想上严格要求本人，做学生的慈母严师，摒着对学生负责，对教育负责，认真、扎实工作，与时俱进，加强业务研修，订阅（中国老师报），网上查阅新的教学理论，提升本人的教学理论知识，坚强反思工作，在实践探究中革新课堂教学：二、教学方面：在教学中认真、负责，虚心请教，提高教学水平，注重课改精神的执行。1、做足课前准备：每节课前我都会认真钻研教材，研读较参，结合学生实际情况，联络生活实际备好课，坚持进行二次、三次备课。一年级的数学教学需要很多的教具，在教学前我会布置学生准备好所需的材料，本人也精心制作好教具，力争在课堂上让课堂更直观，

15、更生活化。如在教学人民币的认识时，我准备了各种面值的人民币，为了给学生体会换钱，还准备十张一角，五张两角，两张五角，十张一元，五张两元，两张五元等人民币，在详细的操作中体会生活中的数学，计算教学都设计的口算卡，每节课前采用多中形式口算，提高学生的口算能力。2、加强教学落实：课堂教学中我注重落实课改精神，放手给学生介入知识构成，开展探究性课堂教学，不照本而讲，注重学习能力的培养，注重合作沟通的开展，加强师生、生生沟通，培养学生动手探究能力，合作沟通意识，表达思维经过的能力，充分体现学生的主体地位，使学生积极、主动介入到课堂学习中。注重基础知识的把握，精讲多练，让学生行成动手动脑的意识，使学生构成

16、良好的数学意识。课堂上注重学习习惯的培养，课前都会要求学生摆出数学书，演草本和笔，培养听课的习惯，培养坐姿和写字的姿势，培养合作沟通中虚心，团结和倾听别人回答问题的习惯。经常性的开展各种形式的竞赛活动，提高学生的积极性。关注学生的状态，尤其是后进生的学习状况，及时调整课堂教学策略。坚强课后教学反思工作，在考虑中改良，在实践中提高教学能力。3、注重课后反应：每节课后都会布置有针对性、层次性的练习，力求对课堂教学效果进行一次摸底和强化，对学生的作业尽量面批，错的题及时指导，作好优缺分析，通过比一比谁的作业笑脸多的活动无形中培养良好的作业习惯，一个学期下来，没有一个学生欠作业。加强后进生的辅导工作，

17、班上后进生也不少，主要是年龄小，对学习还不认识，有些是实在悟不通，所以对后进生的辅导不仅是知识，有时会谈心，在聊天中加强思想辅导，让后进生意识到学习的重要性和必要性，分析后进生构成的原因，有针对性的进行辅导，教给他们方法，提高学习的技能。对于教学，做了很多，不是一句两句就能够讲完的，但现实是不会如人意的，再努力总有学生在后面，这与家长的关系也很大。在今后的教学中我会继续更新教学观念，努力探究有效课堂，运用当代化教学手段，提高教学质量，加强业务学习，提高本身素质，力争做到更好。一年级下册教学工作总结5光阴飞逝，转眼一个学期的体育教学工作又已过去，在这一学期里，我始终以“加强常规教学和（新课程标准

18、）的要务实施教学，切实提高学生的身体健康，帮助一年级孩子从幼儿园向小学阶段稳步过渡，下面是对本学期的体育教学工作扼要总结：一、学生基本情况本期班上共有学生25人，其中男生9人，女生16人。由于一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么东西对他们来讲都是新鲜的，什么知识对他们来讲也是从零开场，学生喜欢接受新知识，但对某些难度较大的知识接受较慢，十分是对一些协调性要求较强的体育技能，气力也比拟差，男女生均活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、工作开展情况这一学期我在一年级体育教学工作中,以学校的体育教

19、学工作要求,以贯彻“健康第一为指导思想,教学工作中能全面贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事业、积极完成体育教学工作中的各项任务,同时还认真学习业务知识,不断提高本人的教学水平。在教学工作中做到具有良好的师德,处处关心爱护学生、积极执行学校制定的一切工作制度,团结老师一道干好工作。教学中能根据新的体育课改要求,结合学生中存在的详细问题,适当调整教学内容,使每个学生都能充分得到全面的活动,提高学生上好体育课的兴趣。工作中还注意帮助体育成绩差和身体素质弱的学生进行体育锻炼，保证了我校群体活动的广泛开展。一、注重课堂教学，提高课堂教学质量，努力做到“三个认真。1、认真备课针对一年级孩子的年龄特征和兴趣

20、取向，选择合适学生的教学内容，培1养他们对体育课的浓厚兴趣；把握学生的行为特征，在课堂设计上，注重对学生集中注意力的培养，构成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注重引导学生积极介入，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴趣。因而，每节课都认真准备，精心设计，以高度的责任感来鞭策本人，不断创新。2、认真上课每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注重对学生行为习惯的养成，构成良好的道德品质；采取各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、幽默诙谐的语言、形式多样的接力比赛等，充分调动学生的学习积极性，营造良好的课堂气氛；通过新颖的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，

21、进而构成生生互动、师生互动的教学形式，到达教与学的双赢。3、认真总结通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有一定的认识，提高了自我保健意识。学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦。把握学习了一些基本运动、游戏的方法；学习了武术健身操和“七彩阳光，并进行了考核；发展了身体素质和基本活动能力，并体验到参加体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。二、加强业务学习，提高教学能力1、学习新课程改革的相关知识，不断提高认识，更新教学观念，把握切合学生实际的教学方式方法。2、学习专业知识与技能，使教学手段愈加丰富，教学方法愈加科学合理，符

22、合学生全面健康发展。3、不断更新本身知识层面，只要这样才能跟上时代发展的步伐，使教育适应时代发展的需求。三、获得成绩2通过一个学期体育教学，学生对体育课的学习兴趣愈加浓厚了，身体素质提高了，气力、耐力、体能都得到了相应的锻炼。学生学会了老鹰捉小鸡、小推车、蛙跳等有趣的游戏，学会了简单的队列队形练习，基本上学会了武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有一定的认识，提高了自我保健的意识。四、存在问题1、学生对武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操的学习动作还不够规范。2、学生的柔韧性和气力还需要加强训练。3、学校条件有限，一些体育器材

23、还比拟缺乏。4、由于本人是兼职体育老师，缺乏体育教学经历。五、下步打算1、加强学生对武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操的学习动作指导，尽量做好动作示范，注意纠正学生错误的动作。2、多开展接力赛、50米往返跑等活动，指导学生做好徒手操，设法锻炼学生的柔韧性和气力。3、建议学校创设条件，添置一些体育器材，便于开展体育活动之用。4、平常多虚心向本校体育专职老师学习，扬长避短。本学期的教学工作能够讲是繁忙而充实的，通过一个学期的教学，基本到达了估计的教学目的，但还存在一些缺乏，十分是本身的知识水平有待提高，教育教学经历还需不断积累，教学方法还得不断完善，这些方面都需要在今后的工作中努力学习，不断完善

24、自我。一年级下册教学工作总结6一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。我以为，一定要重视对写字的指导。写字是小学阶段一项重要的基本功训练，对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导：一、指导了坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架构造其中，执笔姿势和汉字构造的指导尤为重要。坐姿，只要强调每个孩子上身直立，眼睛和纸面的距离适当也就行了。而执笔姿势和方法，绝大多数学生是把握不好的，这对字写得好坏关系极大。因而，我一开场教写字就要逐一指导，随时矫正，以防学生不规范姿势

25、的构成。学生使用通用格写字本写字，总的原则，一开场就要求写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是从整体布局上，能够纠正学生大多偏右下方的缺点。二是学生小时习惯写大字，指关节、腕关节运动幅度大，能加强手指、手腕的灵敏性。我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只要这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平常的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。十分是对于我们低年级的同学，只

26、要认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开场有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们讲“要上留天，下留地，严格催促他们，后来这种情况有了好转。二、指导学生写好笔画“撇“像刀，“捺出脚。“点像小雨点。“横“像扁担一肩挑?比方“伞，同学们看像什么呢？有的讲像大蘑菇，有的讲像大树。生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感遭到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。例如：教学“人，“人字很简单，一撇一捺，写起来却特别不易。由于不知道运笔方法，学生写出来的“人字，就像两根支撑起来的小棍子。我引导学生观

27、察黑板上的笔画，让学生充分发挥本人的想象，看看这“撇像什么，“捺像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比喻，“人这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来。比喻，充分激起学生写字的热情，学生抑制不住，本人尝试着写了起来。三、一年级起步阶段具体指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺?笔笔指导到位。示范是写字教学的先导，在指导学生整体认知之后，在黑板上画好的通用格中示范，向学生展示写字的全经过。一个学期的写字教学，效果特别明显。学生不再感到写字是负担，真正感遭到写字的乐趣，很多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。大部分孩子的字

28、真正做到“书写规范、端正、整洁。但不乏马虎的。今后努力的方向是，让好的更上一层楼，字不好的尽量把字写工整。一年级下册教学工作总结7一、学生情况分析一年级共有学生45人，其中男生19人，女26人。绝大多数学生活泼好动，好表现本人，爱听教师表扬。一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。二、教材分析本册教材内容以（全日制义务教育品德与生活课程标整）为根据，在与上册教材衔接的基础上，同样根据儿童生活的时间线索，即从新年新学期开场，经历春天、儿童节，一直到期末准备上二年级，迎接暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵，提示活动要点。本册教材由五个

29、单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元一（新学期，你好）主题一（寒假生活沟通会）主题二（春节知多少）主题三（新的学期新的我）单元二（春天来了）主题一（春天在哪里）主题二（我们播种春天）主题三（和春风一起玩）主题四（春天的盛会）单元三（欢乐总发动）主题一（“六一大策划）主题二（“六一大行动）主题三（开心“六一）单元四（我要上二年级了）主题一（我的这一年）主题二（二年级生活怎么样）单元五（暑假来了）主题一（如何过暑假）主题二（健康、安全要谨记）附页（废旧物品用途大）废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒等的利用。三、教学目的1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感遭到本人的进步和变化，并初步开场计

30、划本人的生活和行动。2、在班集体中能表达本人的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经历。4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。四、教学措施1、以密切联络儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间能够在与学校其他活动或学科的配合和联合中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。3、让儿童更多地是通过实际介入活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。五、教学时间安排第一单元新学期，你好6课时第二

31、单元春天来了7课时第三单元欢乐总发动6课时第四单元我要上二年级了4课时第五单元暑假来了4课时一年级下册教学工作总结8本学期，我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵敏，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比拟理想。但也有少数几个缺乏龄生和插班生基础比拟薄弱，作业脏乱，考虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点考虑总结如下：一，夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基讲过：“只要让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。这句话看似矛盾，其实蕴

32、藏真理：一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了考虑的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，怎样让孩子既能熟练把握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了下面几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联络和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，根据学生的年龄特点

33、和知识起点，确定每节课的重难点，考虑应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力加强教学技能，做到每堂课线索明晰、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂气氛，调动学生的.积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时稳固与定期温习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时稳固，第二天进行适当温习，一段时间后进行第二次温习，提高温习效率。本册教

34、材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料，优选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时弥补，根据错题记录和分析，制定阶段温习计划和期末温习计划，做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教学要面向全体

35、学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因而，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：一在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的时机，为学优生提供考虑空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生落伍。二做好课后辅导工作。利用互动平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察

36、、学会考虑，加强学习自自信心，体验到学习的乐趣。有句话讲的好：“教是为了不教。不能让补习伴随孩子成长！三加强家校联络，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。三、边教边研，获得较明显的教学效果一本学期，我们班天天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成期末温习时略有增加，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，天天的62份作业中，全对作业一般都在45份到57份之间。二在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大，如插班生z，进来时测试成绩总在60分边上，如今每次测试都在80分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期碰到他们学习上出现问题进行辅导

37、时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。三班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，擅长考虑，学习成绩优异，学习状态稳定。四、自我反思，努力实现专业成长。一继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的稳固，控制好课后作业分量。二加大家校之间的联络，抽出更多的时间与家长进行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。三给本人设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次温习稳固，以什么方式进行温习稳固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次温

38、习时间和温习方式。一年级下册教学工作总结920xx春季一学期又要结束了，这一学期我仍然担任一年级7班的数学课，素质教育的彻底施行，对学生来讲受益长远，对教师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只要5节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目的，由此感遭到本人肩上的担子之重。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心学习。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，

39、学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。二、博采众长这学期的数学活动较多，如数学组的同课异构、教研室搞的教学大比武等活动，让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通时机，拓宽了上课思路。三、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

40、课作出总结，写好教学后记。四、认真批改作业，布置作业做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。五、做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思

41、想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到本人数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。六、工作中存在的缺乏之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：学生家庭的不配合，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象

42、。4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣。七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好下面几点：1、结合教材的内容，教师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高本身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵敏性。十分注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,本人还要不断学习，不断提高本身的业务素质。2、及时辅导落后生，捉住他们的闪光点，鼓励其进步。注重

43、学生各种能力和习惯的培养。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面向全体的情况下，施行因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。一年级下册教学工作总结10光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们一年级数学组的三位教师能踏踏实实地根据数学教研组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总

44、结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。开学初期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕第一册教学内容进行了认真的讨论。从沟通准备稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，教师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作沟通的学习气氛，能让学生在观察、猜想、验证、推理与沟通中领会知识、感悟知识。二、爱岗敬业、教书育人。我们组的教师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作

45、业，经常利用课余时间辅导学困生。其中陈国山教师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。胡大萍教师天天课前坚持在黑板上给孩子写练习题，提高了孩子的计算能力和书写能力。三、团结协作，资源分享。我们组是个团结的组。如：胡大萍教师对练习设计很在行，她总是把本人在学生练习中发现的问题的供全组教师讨论学习。再如我们三位教师经常在空课时间里沟通本人的教学经历。整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研本人的教学业务，提高本人的教学水平。四、认真开展教研活动，积极撰写论文。本学期我们组每位教师都被安排听随堂课，组内的教师都能按时听课，认真做好听课笔记，大家在评课中畅所欲言，对执教者

46、和听课人来讲，都是一次提高。平常我们也积极参加校、区教研活动，并把本人的想法及时在组内沟通。五、需改良的方面。1、由于我个人的原因导致中途有一段时间一年级备课组集体研讨未能如期进行，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？、“看什么？、“想什么？这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们首先要用好（老师教学用书），真正读懂教材的编排意图，定好每一课的教学目的，把握好教学重点难点，采取合理的教学方法和学法指导，打造对话的课堂，让学生

47、爱上数学，会学数学，学好数学。其次要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。改变现状需要每一位教师为本人树立更高的目的。我们不能安于现状，得过且过，要多考虑，鞭策本人不断进步，这也是我们教育工作者追寻的目的。总之，我们全组教师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，发奋向上，使我们的备课组工作更上一层楼。一年级下册教学工作总结11本学期，我担任一年级的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向别人学习，在实践中积累了属于本人的教学感悟。现从下面几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。为提高本身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，

48、谦虚请教别人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我仍然认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持本人独立备课，因而在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过不断的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，进而促进本身专业的发展。二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。一学期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平常留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字以及大街上的广告牌