汉语言文学教育实习总结〔通用5篇〕.docx

《汉语言文学教育实习总结〔通用5篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语言文学教育实习总结〔通用5篇〕.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、汉语言文学教育实习总结通用5篇汉语言文学教育实习总结紧张又充实的实习生活又告一段落了，这次实习让你有什么心得呢？这个时候该写一份实习总结了吧。那么你知道实习总结怎样写吗？下面是我收集整理的汉语言文学教育实习总结通用5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。汉语言文学教育实习总结1实习的目的：1、通过教育实习，提高对国家的教育方针、政策的认识，加强对老师职业热爱，立志于从事教育事业。2、通过教育实习，实现由学生向教师的角色转换，将所学的知识、理论和技能运用于实践中，提高实践能力，加强就业竞争能力。3、通过教育实习，提高教学和班级管理能力，提高教育调查研究能力，培养敬业精神和团队合作精神。实习的内容：1

2、、教学工作实习内容：主要有钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导学生、批改作业、讲评试题、组织课外学习活动等辅助教学环节。刚开场的时候，主要是听指导教师和其他教师的课，完成对学生的认识和了解，为我下一步教学环节作了准备。十天后，我开场全面接手教学工作。这期间我完成了三个单元的教学活动。在整个教学经过中我以“新三维即知识与技能、经过与方法和情感态度与价值观来指导本人的教学实习。这让我在教学实习中获得了很好的效果，在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我本人感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度，他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由

3、原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。2、班主任工作实习内容：没有诚挚的爱，就没有成功的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，进而乐于接受教育。所谓“亲其师，信其道，让爱的红线成为联络师生之间感情的桥梁和纽带。我的整个班主任实习工作总的来讲包括了解实习班级学生学习、生活、活动、纪律等基本情况，听取实习班级班主任工作经历的介绍，并在其指导下制定实习期间班主任工作计划，做好班级日常管理工作，开展好思想品德教育工作，主持主题班会，开展有目的、有意义的课外活动，做好个别

4、学生的心理辅导工作，家访工作等等。首先，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题，如今大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童，他们的成长经过中缺乏父母的真切关心，缺乏一种正常的家庭教育。因此造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。其中在此期间我不断的找他们谈心，逐步加强他们的心理健康素质。其次，在做班主任工作中一个重要的关系必需要处理好，这个关系就是与家长的关系。“家访是其中的关键。我在几次家访的经过中学到了很多。家访是学校教育与家庭教育的桥梁。通过家访让我知道了一些学生性格构成的关键。这有助于我对学生进行教育教学工作。并且我以为通过家访能够让学

5、生感遭到我们的真爱。这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展。这种了解三方的教育才是完好的教育。3、教育调查的内容：通过对白旄镇初级中学的基本情况、历史与现状的调查，我充分了解到了学校办学特色的构成经过；对于该校优秀老师的先进事迹、教书育人的经历、教学方法和教改实验有了大致的认识；此外，还加深了我对各种层次学生的心理、生理特点、学习态度与方法、知识构造、智能水平与思想道德品质等状况的了解，为以后从事教育事业奠定了良好的基础。实习的总结：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生只重

6、视理论学习，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了稳固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化，对于教育事业有些基本的了解。在实习中我收获了很多，主要有一下几点：首先，工作要有热情和自信心。其实，不管在哪个行业，热情和自信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。其次，在工作中要积极主动，把握主动权。当你能够选择的时候，把主动权握在本人手中。有些东西不能选择，有些东西却能够选择。时机是

7、要靠本人去把握、争取的，英勇的“主动请缨会为你博得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。汉语言文学教育实习总结2我是白城师范学院初等教育系xx级02班实习生xxx，从20xx年xx月到xx月xx日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关心，并在指导教师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习经过中，认真备课积极介入各项活动，指导教师和校领导给予了帮助和指导，指出缺乏和学习经历。光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习经过中，我有着很多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将鼓励着我在以后的人生路上

8、获得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变本人不完美的地方，让本人在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财富。一、实习进度我的实习生活是从xx月xx日开场，到xx月中旬，我所在班级的班主任教师，由于个人原因请假一个月，这使我有时机在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理形式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。刚开场我所讲的课都是指导教师给安排的，语文讲解一些比拟简单的古诗、词及讲理、写景的文章，数学说说基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，教师都有着丰富的教学经历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知怎样更好的安排教学环

9、节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开场的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐步学习和适应了学校工作的节拍，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐步地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使本人的工作效率和上保质量也提高了，也使本人在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导教师的肯定与认可，本人非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽本人最大的努力，也只要尽了本人最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。在整个实习经过中，让我走到了教学的第一线，深入体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，

10、学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使本人领悟到了怎样讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的教师都要去听课，给教师增添了不少的压力，也给学生更好的表现时机，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近教师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们怎样来设计这节课，沟通怎样来管理班级。二、实习收获通过观模课的学习以及本人亲身走到教学第一线，使我认识到：1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不

11、高，最重要的是影响成绩。3、上课时态度要沉着大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助讲话，进而使教者愈加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松气氛中学习。4、注意运用启发式教学和稳固性原则，在教学经过中，启发和引导学生去探究和思考，进而完成本节课的教学任务和教学目的，而不是以往的“注入式和“填鸭式的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见，以及重视学生的信息反应，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的意见进行改良，为下一节课做好准备。6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，

12、认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。在整个实习经过中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的详细职责，把握班主任工作的详细内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经历。1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评选，都有标兵班、挂小红旗。3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业

13、，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想沟通，找明不写作业的原因，劝其改正、进行讲服教育。我本来是一个比拟内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生过多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是本人处理就会把工作做好的。由于本人性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经历，然而，与人沟通沟通正是你全面了解学生，总结经历的良好途径，也是你总结班级管理与怎样讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替互相沟通。但是当代社会要求我们每个人学会互相沟通和深化沟通，沟通、沟通是一种智

14、慧，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地改变本人，让本人拥有沟通的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。三个月的实习让我体会到做一名教师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐步变得有能力、有自信心。实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实本人，争取在今后的学习中更好的完善本人，在以后的实习中、工作中更好的运用本人，做

15、一名对社会有用的人。汉语言文学教育实习总结3一、教学实习20xx年3月xx日4月xx日我到xx中学进行了为期一个月的教育教学实习，并担任初中八年级三班的班主任。听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常教师学习、提高的方法之一。关于听课，我注意了下面几个方面的问题：1听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且本人心中对于该课有个大概的教学计划，做到有备而听。2每一位教师都有本人的授课风格，要擅长捕捉他们的亮点。3课后争取与授课教师讨论本堂课的上课思路。实习阶段，我听课5节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大，假如擅长学习的话，能到达扬长避短

16、的作用，例如数学的成心出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科，我就听过初二级五位语文教师的课，他们的课各有特色，其中三位教师的课给我留下了深入的印象。我的指导教师张教师，她并未严格根据教材安排上课，而是本人对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略说说读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处进行挑选，每一篇都是整个课程设计中的一环。无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材，也就是讲要熟悉文本。文本里的每一句话都要琢磨透，只要教师本人把文本读懂、读透了，才能把文本中的知识和情

17、感传递给学生。假如连教师本人都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位教师手头上都有一些教学参考资料，作为辅助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很容易迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就能够了。事实上，这样的做法既不利于本人备课能力的提高，也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的，由于我备（母亲）一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最后拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完好。于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了。但一节课下来，我发现教学效

18、果并不好。一是由于内容过多，面面俱到，学生好似什么都学了但又什么都没学到。二是由于教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着一定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计太多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节拍过快，师生互动缺乏。四是由于不是本人亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因此在课堂出现意外状况时无法及时调整教案，反响能力缺乏。当然，第一点和第三点、第四点是新教师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得愈加明显。怎么样才能上好一堂课？关于这一个话题，人们已讨论过无数次了。在这里，我仅就教师和学生课后给我提的

19、意见谈一谈实习生普遍存在的问题。1尽量熟悉内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘束不自信。2课堂重点要突出。一篇课文能够讲解的知识点很多，但一般一节课有一两个重点即可，讲过多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲，就等于什么都没讲。3内容安排上要衔接、连贯。知识点与知识点之间应该有一个过渡的经过。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒适。4着重引导。当知识点太难的时候，教师要学会把一个知识点分解成几个问题，逐步引导。当学生理解有困难的时候，教师更要注意引导。假如引导不够，学生接受不了的话，教师上课时即便知识点讲得再完好，这也是一堂失败的课，由于学生才

20、是学习的主体。5擅长把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，注意力难以长时间集中。只要关于把握课堂气氛，才有可能在课上四特别钟内吸引学生的注意力，提高学习效率。据有经历的教师讲，学生在课堂的前二特别钟和后二特别钟的注意力集中情况差异很大。前二特别钟学生注意力比拟集中，能够讲解知识性比拟强的内容；后二特别钟是疲惫期，要擅长调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二特别钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，到达课堂的教学效果。教学是一门不无遗憾的艺术。没有哪一堂课是完美无缺的，只要不断总结、不断改良，才有可能不断提高、不断接近于完善。二、班主任工作班主任工作是琐碎繁复的，然而天天当我面对这

21、些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作，我在实习中我通过学习并从原来班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。1、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是怎样努力来营造一个温馨的班级的呢？在班级管理中，我努力将本人“与人为善的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友谊，让他们感遭到本人在班上

22、有一席之地。大胆吸收这些后进生介入班级管理，让他们在管理中克制本身不良的行为习惯。我以为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、包庇。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制本身的弱点，扬起风帆前进。中等生往往是一个班中容易忽略的

23、群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望教师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。2、施行自我管理，培养管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。因而，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政，有服务同学、锻炼本人、表现本人、提高本人的时机。当然，班规的详细内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出

24、适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好本人的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到本身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都能够在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献。3、建立竞争机制，

25、构成竞争气氛。让学生介入竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的当代社会，我们更应加强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因而，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。汉语言文学教育实习总结4半年的实习生活已经快要结束了，想想这走过的几个月，有喜，也有悲，有明确亦有茫然，有成功，也有失败。下面就我教学方面的情况简单总结一下。一、教学仪态有了很大进步，如今落落大方，挥洒自若。回想一下起初刚刚开场踏上讲台的时候，我的教态是多么不成熟，站在讲台上，没有多余的动作，没有笑脸，没有愤怒，声音特小，能够讲什么都没有，有的只是害怕

26、，与生涩。经过这半年时间的磨砺，我从一个丑小鸭蜕变成了一只白天鹅，从那个青涩的学生蜕变成一个半成熟的老师，从一个不经世事的小丫头蜕变成了一个稍懂人事的半社会青年，从原来连大声讲话都不敢的人变成了一个讲话落落大方的人我看到了本人的宏大变化，这半年对于我来讲没有虚度，即便我什么知识都没有收获到，我至少收获了我的开朗的性格。这能够讲是令我最高兴的事。过去的二十五年我都是一个内向，沉默寡言，自卑，没有自信，能力特别欠缺的小女生。我不喜欢我的性格，我想改变，让本人变成一个有自信，讲话大大方方的开朗的乐观的人，只要这样，我的各方面能力才会提高上来。可是，我努力过，争取过，可就是跳不出那个自卑、不自信的圈子

27、，碰到点不顺心的事或是失败的事情，就会一蹶不振，抱怨本人的无能，每次都会想到逃避，我知道，这是懦夫的所作所为，我不想这样，可真的逃不出。我以为这就是我的宿命，可是经过这半年的顶岗实习的磨练，我很自然地就迈出来了，我高兴，真的高兴！固然我并没有完全蜕变成一个足够开朗的人，可是我如今的改变我很满足，将来我也会再继续磨练本人，提升本人的自信心与能力！二、课堂完好，教学流程把握得很自若，不会再或因马虎，或因紧张而把哪个环节忘掉了。起初的时候，我对上课的流程很不熟悉，甚至刚开场时在不清楚完好的流程的情况下就上过一节课，结果可想而知，那节课上的很不好，没有导入，没有小结，只是把课文内容和知识讲完了，想一想

28、真的不敢再拿出来提。后来我了解了完好的流程之后，也会犯这样的错误，或者丢掉一个两个环节，或者小环节之间的顺序记不清楚，总是搞乱讲课顺序。如今这个不再是问题，能够讲已经相当熟练了想忘都不会忘掉了。三、讲课的语言愈加流畅，愈加饱满，不再是枯燥地光本人解释问题。开场时我讲课时的语言根本就不过关，渐渐吞吞不讲，还讲不透，讲不好，学生们听的是云里雾里的，摸不着头脑。经过这半年的锻炼，我学会了讲课，学会了讲题，学会了站在学生的角度去理解，去讲解，而且语言也变得愈加流畅自然了。四、讲课的方式变的多样化，课堂气氛也很活跃了。起初我讲课只是专注于把问题讲明白，讲透彻，却忽视了学生能否爱听，能否有兴趣听我讲课，以

29、致于学生们每上我的课时，就一副无精打采的样子，上课时回答我的问题的人总是集中在那几个人。后来我发现这个情况后，就考虑出现这种现象的原因，经过分析，我知道了是由于我讲课太古板，什么新鲜感都没有这个原因。清楚原因后，我就努力考虑，绞尽脑汁得想一些上课的不同方式、花样，通过讲点题外话，讲点小笑话，朗读方式多样化，翻译方式花样化，回答问题的方式也多种多样，奖励机制也时常变化，这些不同的方式方法的运用，大大提高了学生的听课兴趣，学生们积极了，课堂自然也就活跃起来了！如第二次录课时，我讲的是（大铁椎传）的第二课时，我通过或每组几号，或几组全部，或点名，或抢答的不同方式的提问形式，和小组讨论，小组竞赛的形式

30、解决探究问题，把整堂课的气氛活跃了起来，再也不会出现学生无精打采的情况了。其实将古文的第一课时是最能体现课堂活跃的课时了。古文的第一课时的主要目的就是把握字词，通译全文，培养学生阅读古文的语感和感受能力，若是第一课时，主要分为两个部分，一是朗读，二是翻译。而这两个部分都能运用多种形式把学生的积极性调动起来，做到人人介入，把课堂完全交给学生都是轻而易举的事情。五、讲解愈加细致，引导愈加到位。起初的时候，学生听我的课都是云里雾里的，由于我讲得不够细致，不够到位，我发现，我不管是在讲课，还是在讲题时，都是站在我本人的思维角度来讲的，对于他们这些只要十四五岁的孩子来讲，让他们接受我的成人思维根本就是不

31、可能的事，记得韦主任也曾经跟我讲过：“不要高估这些孩子！我发现这个问题之后，就努力改变思维，转换角度，尽量站在孩子们的角度去考虑，去讲解。一段时间过后，这个问题也就迎刃而解了。六、时间控制得仍然不是很好，还需要努力完善细节，把时间掌控自若些。起初我讲课就是讲到哪就是哪，从没有计划过时间，即便计划过，也是感觉时间很难把握就半途作废了，以致于我讲课总是讲不完，总是压堂，这样不仅学生会反感我，而且时间长了其他学科的教师也会由于我总是占课下时间讲课而对我有意见。清楚这个问题后，我就向其他教师请教，课堂的时间应该怎么把控好，从这些经历丰富的老师身上，我大体了解了方法，就是每一个细节、每一个小的环节都预定

32、好时间，哪些地方的时间是能够灵敏把握的，灵敏把握的环节分为哪些情况，又应该分别怎么应对，注意这些问题冰罩好对应的策略，就会很容易控制时间了。可是了解了这些之后，我经过亲身实践，确实有很大的改善，但对目前的情况来讲，我做的还不是很完美，时间的掌控还不能到达灵敏自若的程度，这方面我仍需要继续努力改良。通过上面的.简单总结，我清楚了我的优点与缺乏，哪些还不够完善，还需要继续改良，竟来我只想做一名人民老师，所以在以后的日子里我也会尤其注意这些问题，尽量做到尽善尽美！汉语言文学教育实习总结5短短一个月的实习工作很快结束了。回顾过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的

33、发展和作为一名老师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了宏大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会讲话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习气氛中，催人上进，让人发奋；新建的学生宿舍楼、食堂宽阔亮堂，大大提高了学生的生活质量；当代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生

34、们的学习构筑了坚实的平台；老师的办公室由办公楼转到教学楼，老师与学生实现“零距离；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改良，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与老师素质的大大提高密不可分。现任老师80%以上是本科学历，老师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，老师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的老师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年老师把本人的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女老师讲：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花、“今天我在努

35、力付出，明天教育因我而更精彩！因而，母校至20xx年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，愈加坚定了我从教的自信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，老师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是老师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家讲过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为老师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的老师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的

36、余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给学生做思想工作；中年老师是学校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提高学校教育教学质量做出了出色奉献。他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获，为年轻老师作出了典范。而典范的气力是无穷的。这极大影响了青年老师的工作积极性。因而，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯！感遭到他们的工作热情，坚定了我终身从教的信念。因而，在工作中，我用崇高的师德约束本人，用文明的言行规范本人，用高新的知识武装本人，把本人的全部身心献给学生，在教育教学中体验劳动的艰苦，体会教育的甜蜜，使我感遭到当老师的快乐和幸福。老师

37、的幸福是辛勤劳动付出后收获的喜悦，是看着学生成才或成绩进步的愉悦心情，固然老师的生活是贫寒的，但老师的精神世界是充盈的，每一个老师都会体会到，那也是一种幸福。人们常讲“老师是太阳底下最光芒的事业、“老师是无私的和辛勤的园丁从这些赞美中，我懂得了作为老师的责任，也找到了作为一名老师的心理咨询坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下！而我，正在播种。相信，会有属于我的硕果累累的金秋三、教学工作教学是一门艺术，而艺术的生命在于创造。因而，在实习中，我能强化教学常规各环节：在课前深化钻研，细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的知识基础，力求

38、在备课的经过中既备教材又备学生，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制作多媒体课件，为课堂教学服务。在课堂上，我能够运用先进教学方法，把传统教学手段与当代教学媒体相结合，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略；认真参加教研活动，积极介入听课、评课活动，虚心向教师们学习，博采众长，提高教学水平。在教学中，我一是实践了“因材施教，循序渐进。对班上的学生，我事先全面了解他们思想、表现、学习成绩、个性特点等情况，然后

39、再将学生分成“优、中、差三组，采用“分组复式教学法进行教学。对优生组采取“自学精讲多练的方法，引导学生拓宽知识面，不断加深知识的深度，让这部分学生处于“半饱半饥状态；对中等生组则要求在把握教材要领的同时，适时给一点儿“零食；对差生组则是开“小锅小灶，把主要精神放在这个组，作为全面提高教学质量的重点和难点。二是采用启发诱导。通过讲趣味故事、参加实际活动来提高差生的学习兴趣，引导他们从简单知识入手，适当降低教学要求，力求每个知识点人人过关；在编写教案时，我不仅备书本知识，而且认真分析学生把握知识及练习情况。十分是对差生在练习中的错误逐一找出原因，然后逐一给他们释疑。在单元练习中，我采取了这样的方式

40、：先出60分公共题，其余60分根据不同的学生出不同要求的题目，使差生同样能获得好成绩。单元测验，我在班上设立总分，分前三名、优胜奖、前20名保持奖、自主达标奖和学习进步奖。这样，学生学习积极性很高，差生也由原来的“要我学变成“我要学，学生整体成绩明显提高。四、班主任工作没有诚挚的爱，就没有成功的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，进而乐于接受教育。所谓“亲其师，信其道，让爱的红线成为联络师生之间感情的桥梁和纽带。我以为，作为班主任，要管好一个班，首先要体现一个“严字。即：严格要求

41、每一位学生，严厉批评犯错的学生，严肃对待工作中的问题，把“严字贯穿于班级管理的每一个环节。其次，要体现一个“爱字。热爱本人的工作，关爱每一位学生，把十分的爱献给十分的学生，把爱心融进每一位学生的心灵。最后还要体现一个“勤字。勤奋学习，探索管理教育方法，勤到学生中去，和学生融为一体，勤于动手，为学生做力所能及的事。在当班主任工作中，我还深化实践了“其身正，不令则行这句名言的正确性。班主任和学生接触时机最多，相处的时间最长，对学生影响也最大。有人讲：“学生是班主任的影子，我觉得这话很有道理。学生正处在长知识、长身体、长本领的经过中，做人的道理、行为的准则，道德、意识的增长和良好习惯的构成，有一个模

42、拟、学习、实践的经过，所以班主任必须率先垂范，时时事事起典范作用，潜移默化地给学生以正确的引导和教育。有一次，我带学生去清扫厕所，分到这里的学生望着肮脏的地面、满地的蛆虫，都噘嘴皱眉掩鼻，迟迟不愿动手。面对这种情况，我没有呵斥他们，更没有给他们讲时传祥、徐虎的事迹，而是第一个拿起了笤帚、抹布干起来。在我的带动下，几位同学也动起手来，渐渐更多的同学也参加了劳动的行列，在我们共同努力下，厕所被清扫得干净、清爽。我和我的学生都笑了。在这里，我用本人的行动教育学生：劳动不分贵贱，劳动最荣耀，劳动能培养吃苦耐劳精神。五、实习体会路在脚下延伸，而我刚刚起步；路在脚下延伸，而我就在铺路。终身从教是我无悔的选择，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的固执。无论今天的路再艰再苦，我都会对本人讲：选择无悔！【汉语言文学教育实习总结】