英语专业开题报告-精品文档.docx

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1、英语专业开题报告英语专业开题报告开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是当学生确定毕业论文选瓜方向后。这是我为大家整理的英语专业开题报告，喜欢的朋友来看下吧。一、题目来源其他，专题研究二、研究目的和意义随着我国的教育改革，素质教育始终是一个热门话题。（基础教育阶段新英语课程标准）明确指出，培养学生的自主学习能力是素质教育的一个重要方面。但是，在实际的中学英语教学中，大多数同学缺乏自主学习能力，没有有效的自主学习策略，本文通过对自主学习的研究，提出一些有效的英语自主学习的策略，使学生从被动的接受知识转为主动去学习知识，进而做到真正的会自主学习。三、阅读的主要参考文献及资料名称1Benson,P

2、.andVoller,P.AutonomyandIndependenceinLanguageLearningM.London:Longman.1997,2Breen,M.P.andMann,S.Shootingarrowsatthesun:perspectivesonpedagogyforautonomy.InP.BensonandP.Voller(Eds)AutonomyandIndependenceinLanguageLearningM.London:Longman.1997.3Boud,D.(ED.).DevelopingStudentsAutonomyinLearningM.Londo

3、n:Kogan.1988.4Candy.Self-directionforLife-longLearningM.California:Jossey-Bass.1981.5Dickinson,L.Self-instructioninLanguageLearningM.Cambridge:CambridgeUniversityPress.1987.6GardnerandMiller.(Eds.).TasksforIndependentLanguageLearningM.Alexandria.1996.7Holec,H.AutonomyandForeignLanguageLearningM,Oxfo

4、rd:Pergamon.1981.8Jones.Strategicteachingandlearning:cognitiveinstructioninthecontentareasM.Alexandria,VA:AssociationofSupervisionandCurriculumDevelopment.1987.9Nunan,D.Designingandadaptingmaterialstoencouragelearnerautonomy.InP.BensonP.Voller(eds)AutonomyandIndependenceinLanguageLearningM.London:Lo

5、ngman.1997.10OMalley,J.M.andChamot,A.V.LearningStrategiesinSecondLanguageAcquisitionM.London:Macmillan.1990.12Voller,P.Doestheteacherhasaroleinautonomouslearning?InP.BensonandP.Voler(eds)AutonomyandIndependenceinLanguageLearningJ.1997.London:Longman,98-113.13Vygotsky,L.S.MindandSociety:TheDevelopmen

6、tofHigherMentalProcessesM.Cambridge,MA:HarvardUniversityPress.1978.14Wenden,A.LearnerStrategiesforLearnerAutonomy:PlanningandImplementingLearnerTrainingforLanguageLearnersM,Hertfordshire,UK:PreticeHallInternational.1991.15Wenden,A.LearnerStrategiesforAutonomousLearningJ.1998.GreatBritain:PrenticeHal

7、l.xi:34716Wenden.A.Incooperatinglearnertrainingintheclassroom.InA.WendenandLearnerstrategiesinlanguagelearningJ,159-68.EnglewoodCliffs,N.J.:prentice-Hall.1987.17文秋芳.英语学习策略论M.上海：上海外语教育出版社.1995.20英语课程标准研制组.普通高中英语课程标准(实验)解读M.江苏：江苏教育出版社.2004.21刘润清，胡壮麟.外语教学中的科研方法M.北京：北京外语教学与研究出版社.1999.四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方

8、向2.研究的主攻方向自主学习理论是在人本主义心理学、认知心理学以及认知语言学等的基础上发展起来的，自主学习是一种主动的、发现的、合作的学习方式。发挥学生的主体意识和创造能力，是学生成为真正的学习的主人。但是，在我国现阶段中学英语教学经过中，大多数教师和同学都缺乏自主学习的意识，没有有效的自主学习策略，本文旨在提出一些有效的培养学生英语自主学习能力的策略，帮助学生把握一定的自主学习策略，提高学生自主学习的能力，为终身学习打下良好的基础。五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路1.主要研究内容1)自主学习的定义及理论基础;2)学习策略的概念及其类别;3)通过对我国中学阶段自主学习能力的分析

9、，提出一些有效的英语自主学习的策略。2.重点研究的关键问题和解决思路我国在新课程改革以来,大力提倡学生从被动、依靠的学习方式转变为主动、积极的学习方式。本论文旨在通过对自主学习的定义及其理论基础进行讲明,针对当前我国中学阶段学生自主学习能力方面存在的问题,提出一些有效的培养学生自主学习能力策略。六、完成毕业论文所必须具备的工作条件及解决的办法1.所需工作条件：1)搜集大量相关的中英文资料，寻找类似课题的论文作为样本借鉴;2)利用网络查询课题研究的国内外信息，了解课题的研究成果及发展趋势;3)要求有先进的文件检索系统及完备的计算机打印设备。2.解决办法：1)充分利用校内外图书馆、资料室查找所需资料;2)利用中国期刊网，下载CAJview5.5阅读器查找相关论文;3)运用MicrosoftWord撰写、编辑、排版论文;4)通过学校机房及打印室完成论文的打印和装订。七、工作的主要阶段、进度与时间安排3.20*年1月5-10日开题报告，做好开题准备。4.20*年4月1日前完成初稿,并让指导教师提出指导意见.5.20*年5月20日前结合指导教师意见认真修改论文.6.20*年6月7日前定稿,打印上交,准备论文答辩。【英语专业开题报告】