双语教育开题报告-精品文档.docx

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1、双语教育开题报告双语教育开题报告导语：真情感动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。下面我为大家介绍双语教育开题报告文章，欢迎大家阅读参考!双语教育开题报告一、研究方法一调查工具二被试选择二、调查结果一花溪区机关幼儿园双语教育与英语教育存在不同1.双语教育以及幼儿园双语教育的含义2.机关幼儿园双语教育与英语教育存在不同二机关幼儿园园长、专业双语老师及部分幼儿家长对于幼儿园开展双语教育的看法1.机关幼儿园园长和专业双语老师的看法2.部分幼儿家长的看法三机关幼儿园为了展开幼儿双语教育所设置的双语环境情况四机关幼儿园中值得提倡的幼儿双语教学内容1让孩子动起来的英语2让孩子唱起来的英语3通过

2、故事表演的英文学习4运用主题活动来进行的幼儿双语教学五机关幼儿园双语教育效果调查1、小班的儿童能够进行简单的英语表达2、中班、大班的儿童能够在日常生活中更轻松的运用英语三、结果分析一专业的幼儿双语老师的欠缺1.专业双语老师负担过重2.非专业的双语老师在教学经过中易出现问题二所创设的双语学习环境不成熟三游戏与奖励的配合及不断的重复有利于提高幼儿的学习兴趣和稳固所学的双语知识四不同家庭对于幼儿双语教学的支持程度不同五双语表达能力较好的幼儿在认知水平上要优于其余的儿童四、对策和建议一增加双语老师人数并且加强非专业幼儿园双语老师的专业培训1基础知识的培训2开展有效的教学活动能力的培训二努力创造有效的双

3、语环境三采用有效的、能够吸引幼儿兴趣的幼儿双语教育的方法1.情景教学(TheSituationalApproach)2.交际法(TheCommunicativeApproach)3.全身反响法(TPR，TotalPhysifcalResponse)四充分利用家庭环境来帮助幼儿学习双语1.家长应该正确看待幼儿双语教育及为孩子的双语学习创造条件2.家长应当主动与幼儿园双语老师沟通幼儿双语学习方法结语参考文献致谢附录摘要随着中国与国际交往的速度变得越来越快，范围也越来越广，英语作为一门国际性语言，地位与重要性也在与日俱增。在这样的趋势下，外语学习低龄化逐步变成一种时髦，也被更多的教育学家和家长所接受

4、。因而越来越多的幼儿园打出了“双语教育的招牌，开展所谓的“双语教育。但是由于目前我国幼儿园所开展的双语教育尚处于探索、实践阶段，还没有一套完好的理论体系来进行相应的指导。因而本文以贵阳市花溪区机关幼儿园为例，通过问卷法、观察法和介入法对机关幼儿园双语教育的师资情况、教材选择，教学效果等实际情况进行了调查。本文肯定了花溪区机关幼儿园在双语教育上所获得成绩，但是也了解到缺乏之处。如：所创设的语言环境不完好、稳固所学知识不全面、幼儿积极性较低等。在参考诸多文献，以及将幼儿园的双语教育与英语教育进行比照后，提出了相应的对策，希望能够帮助幼儿园开展更有效、更合适幼儿的双语教育，以便促进儿童语言和思维的发

5、展和认知水平的提高，促进儿童全面发展。关键词幼儿园双语教育现状机关幼儿园ABriefAnalysisonthePresentSituationofBilingualEducationofKindergartenTaketheGuiyangHuaxiquGovernmentKindergartenasanExampleAbstractWiththerapidgrowthofChinasinternationalcontact,Englishasaninternationallanguagebecomesmoreandmoreimportant.Undersuchtendency,learning

6、foreignlanguagefromaveryyoungagegraduallybecomesafashion,whichisacceptedbymoreeducationistsandparents.Therefore,moreandmorekindergartenssplitouttheadvertisementof“Thebilingualeducation,carriesoutso-called“Thebilingualeducation.However,becausethedevelopingbilingualeducationisstillintheexplorationandp

7、racticestage,lackingofasetofcompletetheorysystemtocarryonthecorrespondinginstruction.Therefore,takingtheGuiyangHuaxiquGovernmentKindergartenasanexample,thethesiscarriesonaninvestigationontheteachersituation,thechoiceofteachingmaterialandtheteachingeffectbyquestionnaire,inspectionandparticipation.Thi

8、sthesisaffirmstheprogressofbilingualeducationmadebythekindergarten,aswellasfindingoutsomedeficiency.Forexample,thelanguageenvironmentestablishedisincomplete,thestudiesareconsolidatedincompletely,andchildrensenthusiasmisstilllow.Referringtomanystudies,bycomparingthebilingualteachingandEnglishteaching

9、,thethesisgivessomecorrespondingcountermeasures,hopingtohelpthebilingualeducationtobemoreeffectiveandmoresuitable.Hopethethesiscouldhelptoenhancethedevelopmentofchildrenslanguageandthinkingandimprovetheunderstandinglevel,inordertopromotethearounddevelopmentofchild.Keywords,：kindergarten,；bilingualed

10、ucation；Currentsituation,；GovernmentKindergarten参考文献1高敏幼儿英语教育M上海：华东师范大学出版社,20072Flege(1987)AcriticalperiodforlearningtopronounceforeignlanguageAppliedLinguistics19933意大利蒙台梭利任代文主译校蒙台梭利幼儿教育科学方法M北京：,人民教育出版社，1993年版4吴牧之学前儿童英语教育研究综述J中国双语教育网,20045美国乔姆斯基乔姆斯基语言哲学文选M北京：商务印书馆，19926林泳海幼儿教育心理学M北京：商务印书馆，20077束定芳，

11、庄智象当代外语教学理论、实践与方法M上海：上海外语教育出版社，19968强海燕，赵琳，西格尔幼儿英语浸入式教育活动M陕西：西安交通大学出版社，20009哈默，田贵森如何教英语M北京：北京外语教学研究出版社，200210边静TPR教学法在儿童英语学习中的运用M宿州学院学报，2007811孟云.幼儿园双语教育研究基于昆明市幼儿园英语教育调查D.云南:云南师范大学,2006.12狄飞.幼儿英语浸入式教学的研究与试验D.甘肃：西北师范大学,2001.13颜晓芳.学前儿童英语启蒙教育的误区J.广西教育学院学报,2004,4.14仲伟秀.幼儿英语教育存在的问题及解决策略J.呼伦贝尔学院学报，2006，8.15JackRichardLongmanDictionaryofAppliedLinguisticsM.Longman:Longmanpress,198516JohnLybolt，CatherineGottfriedPromotingpreschoolLanguageMINTERNATIONALACADEMYOFEDUCATION,2003