哲学在中职教育中的作用分析-精品文档.docx

《哲学在中职教育中的作用分析-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哲学在中职教育中的作用分析-精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、哲学在中职教育中的作用分析如今中专职业思想政治与职业哲学教育不够重视，下文来分析哲学在中职教育中的作用。1.现阶段中职哲学教育的既定目的1.1中职教育所面临的的现状。 (1)职业学校的教学条件落后与哲学教育观念落后。首先，是教学条件落后。固然近几年国家用于学校教育的投入资金逐年增长，但是大部分的资金投入高等学校。因而，中专职业学校的教育资金缺少，很多教学条件更不上形势的发展需求，新技术不能运用到教学中，导致信息传媒在中专职业学校遭到限制。其次，就算教学的条件跟上了，但是老师的教学观念非常落后。有些学校固然设立了职业道德教育课程，但不能很好地利用现代下的信息技术与教学内容结合，导致很多学生学习力

2、下降。传统的道德讲教不利于学生进入社会和工作岗位。 (2)中专职业思想政治与职业哲学教育不够重视。思想政治课所包含的内容不仅是对学生品德上的一些引导和知识学习，还是马克思主义常识教育和社会科学常识的教育，是帮助学生树立正确的政治方向和培养良好的思想品德和行为习惯的一门课程。但是，往往很多的中专职业学校对学生的德育教育以及思想政治教育的管理不到位，以为只要交给学生职业技术就能够，对职业的道德教育和思想政治教育的重要性认识缺乏。1.2在中职教育中进行哲学教育的重要性。第一，将职业教育引入德育课堂，能够将学生本人的德育学习兴趣喜好与本人选择的专业相结合，在学习专业的同时学习好德育，在一定程度上为其今

3、后的职业发展明确方向，使其有明确的学习目的和学习动机，促使其构成正确的人生观、价值观、世界观。第二，当今企业所需高素质的技能人才，除了技能之外，主要强调品德素养，因而，在详细工作中品德高低直接影响着工作效率和质量。在将来工作中能过提高其工作效率和质量。第三，从实际出发，转变学校管理，丰富学校德育文化，发展德育学校社团，为德育职业化创造好的管理环境和校园环境。总之，职业化的中职德育课，结合企业和职业化的要求，不仅对德育课也对专业课进行转变，进而加强对学生职业素养的培养，使学生的职业道德以及职业能力得到很好的提升，加强学生的责任意识，使中职学生在学习职业技能的同时，更好的把握软实力，使其软硬实力两

4、手抓，促进学生全面发展，不段提高其竞争力，成为高素质的新型人才。2.哲学在中职教育中的应用2.1树立正确的人生观和价值观。我国目前的中职学校教育所培养的正是我們一线的技术工人和劳动者，他们代表了我国大多数劳动力的整体素质水平。学校在赋予他们生存技能的同时，也要对学生的思想和精神文明建设给予高度的重视。要让学生养成科学的思维方式，帮助学生寻找人生目的，坚持从客观实际出发，兢兢业业地走好人生路。马克思主义哲学是使学生思想境界得到完善发展的有力工具。通过学习马克思主义哲学能够使学生构成科学的人生观和价值观，对本人和人生以及个体与社会之间的关系有一个深入的认识，学会用科学和辩证的目光看待和解决问题。树

5、立科学的人生观能够使学生明确人生的价值和存在的意义，帮助学生找到和选择本人的人生目的，从客观实际出发选择合适本人发展的人生道路，努力追求和实现本人的生存价值，对学生今后的生活和工作有着积极正面的影响和作用。树立正确的价值观，能够使学生从客观本质对世界有一个清醒的认识，清楚地知道本人要做什么、应该做什么和正在做什么，英勇地走出本人的人生路。2.2注重研究性学习，加强介入哲学课堂的动力。在中职哲学教学课堂中，只要让学生真正地介入到学习的经过之中，才能加深他们对知识的理解与认识，真正学习到知识。因而，在教学课堂中我们要注重创设有情境的教学环境，积极地引导学生去发现问题、质疑问题和解决问题。2.3结合

6、自然科学。人类科学技术的进步是马克思主义哲学发展的最直接来源，假如我们将马克思主义哲学的基础知识，基本原理与学生所学的自然科学知识结合起来，尽量介绍一些哲学中的自然科学知识，分析一些自然科学中所蕴含的哲学思想;那么就能使马克思主义哲学课的教学从抽象，变为详细，从枯燥变为生动，从单调变为丰富，就能使学生觉得马克思主义哲学并不是玄而又玄，高深莫测。作为一个任课老师，应当有比拟丰富的自然科学知识，要经常地关注现代的自然科学的发明和发现，要用哲学的观点回答自然科学问题，例如苹果手机的发展，以此作为培育学生用哲学考虑问题的切入点。2.4利用当代化的教学手段，加强教学的感染力。当代社会是一个信息的社会，手

7、机、电脑，网络的普及大大扩展了信息传送的渠道，我们甚至能够讲学生从网络、从电视上获得的知识要远比课堂获得的知识多得多，因而，老师能够充分利用这些当代化的资源，引导中职生从这些渠道学习中国的传统文化。在教学中，老师要多运用互联网和多媒体等当代化的教学手段组织教学。由于，中职生文化基础薄弱，不喜欢学习，但思想活跃，活泼好动，注意力容易不集中，运用互联网和多媒体等当代化的教学手段进行教学不仅能够节约时间，增加课堂密度，还能够吸引学生的注意，扩展学生的知识面，加强教学的直观性，使学生理解起来愈加容易。总之，我们应该将马克思主义哲学运用到中职哲学教育中去，利用先进的思想引导学生构成正确积极的人生观和价值观，进而才能全面提高中职学校学生的综合素质，因而进一步加强对其的研究非常有必要。