八年级数学开展兴趣教学的要点与方法论文-精品文档.docx

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1、八年级数学开展兴趣教学的要点与方法论文八年级数学开展兴趣教学的要点与方法论文从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家总少不了接触论文吧，论文是讨论问题进行学术研究的一种手段。那么问题来了，到底应怎样写一篇优秀的论文呢？下面是我为大家收集的八年级数学开展兴趣教学的要点与方法论文，欢迎阅读与珍藏。摘要：对于八年级的学生而言，数学是一门特别重要的学科，八年级数学教学是初中的核心部分，也是承上启下的关键阶段。很多学生到了八年级会感觉到学习数学较为困难，对本身逻辑思维与问题分析能力有更多的要求。此时基础差的学生很难跟上老师的思路。所以，老师一定要设定科学有效的教学体系，为学生营造良好的课堂气氛，优化学生运

2、用数学思想解决相应的问题，只要这样才能够提高八年级数学教学质量。对此，将对八年级数学教学中怎样有效施行兴趣教学等内容进行详细分析。关键词：八年级；数学教学；兴趣教学法；策略施行；数学兴趣教学法在八年级数学教学经过中是需要重点关注的，设定科学的教学体系，让学生在学习的经过中感遭到数学的趣味性。与七年级数学相比，八年级数学难度更大，对学生的逻辑思维要求更强。因而，要想让学生提高课堂效率，就要融入多元化、轻松化、趣味化的教学形式，让学生在课堂上感遭到学习数学的乐趣。一、数学兴趣教学法在八年级数学教学经过中需要重点关注的问题兴趣教学是为了激发学生的学习兴趣，老师在课堂上要以兴趣为辅，以教学为主，切记不

3、要本末倒置。将兴趣与教学完美地融合在一起，让学生感悟到八年级数学并没有想象中那么难，在循序渐进中提高学生对八年级数学的认知程度。在此经过中，老师一定要注重知识的浸透力度，保障学生在兴趣教学经过中能够全面地把握数学知识。二、八年级数学兴趣教学法施行经过中的教学关键点1、找出数学教学知识点与学生学习兴趣之间的联络要想激发学生的学习兴趣，老师能够在数学教学中浸透生活中的点点滴滴。例如，在学习“平行四边形这部分知识的时候，老师能够引导学生们发现身边的四边形例子，如篱笆、伸缩门、墙上的衣架等，这些都运用了平行四边形的性质。而与三角形相比，平行四边形又有哪些性质呢？这时学生们能够通过日常的观察发现，伸缩门

4、是利用了平行四边形的不稳定性来设计的。这时，老师能够引入平行四边形的性质及平行四边形的定义，让学生从生活入手，更直观地学习数学知识。2、引导学生自主介入到数学教学情境中只要学生充分地介入到课堂讨论、课堂活动中，才能够更明晰地学好数学内容。为此，老师在实际的教学经过中能够设置教学情景，让学生主动地介入到教学情景中。例如，在学习正比例函数时，老师能够引导学生列举相关的实例，并采用列表、画图法来了解正比例函数的定义及性质。通过这样的教学，不仅仅能够激发学生的介入性、逻辑性，还能够提高学生的动手能力，实现兴趣教学与互动教学的双向结合。3、及时考核学生的数学学习效果大部分老师习惯性地用考试的方法来检测学

5、生的学习情况，这也是衡量教学质量的一种方法，但该种衡量方法很容易使学生产生逆反心理。对此，老师要反思本身的考核方法能否有误。及时考核与传统的考核方法相比，有一定的优势，老师能够在课堂上设置考核app，其主要就是以兴趣考核为主，老师在大屏幕上设置不同的模块，每一个模块后都有相应的考点，让学生随机翻动考点并介入考核，这样既能够激发学生的介入性，又能够到达考核的目的。三、八年级数学兴趣教学法的施行方法1、利用多媒体来构建八年级数学教学情境在八年级数学教学中融入多媒体，能够丰富学生的视野，实现视觉与听觉的双向结合。该种教学体系不仅能够提高课堂效率，还能够激发学生的学习兴趣。例如，在学习“轴对称这部分内

6、容的时候，老师能够利用动态图片或视频图片来向学生展示对称图形，这样能够激发学生的想象力，让学生对轴对称图形有更深入的理解与认识。2、善用生活情境来组织八年级数学教学八年级的学生在逻辑思维能力和问题分析能力上都有待提升。对此，老师在设置课堂环节时一定要注重融入生活情景，以此来提高学生的学习积极性。例如，在学习二元一次方程组时，老师能够将教材首页的案例融入生活，让学生们感遭到二元一次方程组的设置实际上与日常的生活息息相关，每一个元素都能够是未知量。通过这样的练习，学生们会感觉到八年级数学知识点实际上与日常生活有着严密的联络，只要提升本身的.学习兴趣，才能够逐步地探索到教材中的奥秘。3、巧用数学游戏

7、来实现八年级数学兴趣教学活动在教学环节，老师还能够设置趣味性的活动。例如，在学习“勾股定理时，老师能够事先设置几组特殊的三角形，分别以3、4、5；6、8、10；5、12、13为三角形的边长，然后让学生们用直尺去测量该三角形属于哪类三角形，经过测量后，学生们会发现这些三角形都是直角三角形，这时学生们会产生疑问，为什么这些数字组成的三角形会为直角三角形呢？这时老师能够引入勾股定理的概念：“两条直角边的平方和等于第三边的平方，此时该三角形为直角三角形。通过这样的训练，能够让学生感遭到数学的趣味性，继而激发课堂教育活力，可见巧用数学游戏能够充分的激发学生的学习，对提升其考虑能力有很大帮助。4、关注学生

8、的心理健康关注学生的心理健康，也能够提高课堂教学效率。初中阶段的学生很容易遭到外界因素的影响，此时老师要定期观察学生的心理能否发生变化。假如学生有消极的情绪和有负面的情绪，老师都要考虑到能否有外界因素的影响，并帮助学生构建数学学习自信心，让学生感遭到学习数学并没有想象中那么难。可见，关注学生的心理健康至关重要，老师要让学生由“要我学变为“我要学。综上所述，本文主要阐述了八年级数学教学中怎样有效施行兴趣教学等内容。通过分析能够发现，老师在实际的数学教学中，一定要巧妙地运用兴趣教学法，从根本上激发学生的学习积极性。在课堂选择时要有方向、有侧重、有目的地进行教学活动，为学生构建良好的课堂气氛。只要这样，才能够完善高效的数学教学体系，提高学生的数学核心素养。四、参考文献1肖培玲.中学八年级数学课堂兴趣教学探究教育J.科学引文版,2017,(09):109.2刘思强.八年级数学教学中怎样有效施行兴趣教学J.学周刊,2017,(09):121.3王世辉.快乐教学法在初中八年级数学的应用研究J.学院教育,2018,(09):109.4孙航.中学八年级数学课堂兴趣教学探究J.文理导航,2017,(04):121.【八年级数学开展兴趣教学的要点与方法论文】