幼教专业舞蹈课程一体化教学改革探究论文-精品文档.docx
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1、幼教专业舞蹈课程一体化教学改革探究论文幼教专业舞蹈课程一体化教学改革探究论文无论是在学习还是在工作中,大家都经常看到论文的身影吧,论文能够推广经历,沟通认识。写起论文来就毫无眉目?下面是我精心整理的幼教专业舞蹈课程一体化教学改革探究论文,希望能够帮助到大家。摘要:技工学校幼教专业舞蹈课程的教学目的很明确,就是为了培养既具有理论知识,又具有实践技能,能从事幼儿舞蹈教育工作的从业者。为了能对学龄前儿童进行舞蹈启蒙教育,促使幼儿全面和谐发展,有必要对幼教专业舞蹈课教学进行改革。关键词:幼教专业;舞蹈课程;一体化教学改革引言:近年来,随着我国基础教育的不断发展进步,幼儿教育越来越遭到重视,很多技工学校
2、都开设了幼教专业,其中幼教专业中的舞蹈课程是一门必修课。舞蹈课程不仅要求学生把握一定的理论基础知识,也要求学生要把握与之相适应的实践技能。因而,传统的教学方法已不适应当前学生的发展需求,对幼教专业舞蹈教学进行一体化教学改革就显得特别必要。1、技工学校幼教专业舞蹈课程教学现状1.1教学形式单一。舞蹈课程是幼教专业中的基础专业课程之一,一直以来,幼教专业舞蹈教学都是采用传统的教学形式,老师在课堂讲解舞蹈理论知识,然后学生理解把握;对于舞蹈的技能知识,基本是老师示范,学生模拟、练习。长此以往,师生都觉得枯燥无味,学生的学习积极性也遭到影响,学习效率呈下降趋势,严重地影响了学生舞蹈创新能力的发展。1.
3、2舞蹈课程教材内容陈旧。技工学校的舞蹈课程教材很多是沿用了高职的教材,没有根据实际的需求进行教材的选取,同时,老师在授课经过中随意性较大,学生学习也只是为了应付考试。教材内容也比拟陈旧,几年下来学生的学习内容一成不变,不是藏舞、傣舞,就是幼儿舞蹈编舞,在这种情况下,教学效果不理想,教学质量不达标,不利于幼教专业人才的培养。1.3对舞蹈课程教学的重要性认识缺乏。在幼教专业舞蹈课程教学中,师生对于舞蹈课程在认识上存在差异。老师以为舞蹈课程中学生的任务是对舞蹈基础知识的理解和对舞蹈技能动作的把握,而对于舞蹈的编排则比拟简单,后期学生会自行把握,因而,不需要讲解。对于学生来讲,他们更侧重于对从教能力的
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