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1、经济法学硕士论文范文经济法学硕士论文范文经济法是对于法学和经济学科有深远意义的一门基础课，它是法学理论知识怎样在社会主义经济下发展的一个分支。接下来是我为您整理的经济法学硕士论文范文，希望对您有所帮助。经济法学硕士论文范文摘要：基于应用型人才培养目的和形式，沈阳城市学院经管类专业在经济法课程设置改革方面注重法律应用能力的培养，使学生具有从经济法角度独立思维的能力以及综合运用经济法律知识分析和解决经济法问题的能力；课堂采用案例教学、分组汇报等教学形式，切实适应经济法律型人才的需求。关键词：经管类专业；经济法；案例教学沈阳城市学院作为一所沈阳民办Ben科独立学院注重以培养应用性人才为目的，贴合社会

2、、实际的要求，开设经济法课程作为经管类学生的必修课，有力地迎合了社会主义经济建设对应用型人才的需求。一、经济法课程设置现状及存在的问题经济法是对于法学和经济学科有深远意义的一门基础课，它是法学理论知识怎样在社会主义经济下发展的一个分支。目前绝大部分高校将该课程定为专业必修课程，在教学经过中，经济法课程主要存在下面问题：(一)课程设计不合理。我国大部分高校经管类专业的学生的经济法课程由法学老师讲授，但由于法学老师对于该类学生的培养方向了解不深，进而产生教学内容没有针对特定的教学对象，难以适应社会发展对于专业人才需要。在这种形式下，鼓励经管类专业教师讲授本专业的学生，这样更能从学生对于知识的构造和

3、认知能力上做调整适用于本专业学生的经济法课程，同时经管类专业教师能从经济角度出发联络法学的基础理论，进而使学生更好地理解经济法相关内容。目前沈阳城市学院基于课程改革安排经管类专业老师讲授经济法课程。(二)学时分配缺乏。国内大部分高校经管类专业学生学习的经济法内容相比拟广泛，包含章节多。经济法相关教学书籍都在12章左右，开设48学时或64学时的经济法课程，分配学时不够。建议经管类专业老师在规定学时里以经济法的基础理论等重要章节进行讲授，实行精讲精炼、理论联络实际，多配合案例教学，使学生们能够做到充分理解所学理论并能够进行实际应用。同时增加课外辅导答疑的方式来弥补经济法学时缺乏的问题。(三)教学方

4、法单一。传统的经济法教学普遍沿袭“填鸭式的教学形式，以讲授为主要形式，内容比拟枯燥，学生介入度不高，进而影响学生主动学、动手学的积极性。其次，在经济法案例教学中，案例与实际贴合度不强，或是理论部分讲授不充分，知识点难以理解，老师引导方式不恰当等问题，导致学生介入不积极。为培养经济法律型人才，落实沈阳城市学院“应用型人才培养特色的目的，授课中融合经济法真实案例，实现课堂上案例与讲授相结合的形式。同时配合讲练结合、分组讨论等形式实现课堂上教学互动，增加学生学习积极性以及对知识点的理解程度。二、经济法教学的改革策略针对经济法课程现状存在的问题，怎样来进行解决就成为重中之重。(一)合理规划经济法教学总

5、学时，在一学期48或者64课时范围内要完成经济法全方位的授课，教学质量会遭到一定影响。基于此，我以为应从两方面着手：第一，参照教材减少相应的教学内容，删减章节，主要集中在经济法律的基础理论部分进行讲授，即个人独资企业法、合伙企业法、公司法、合同法等内容，使得在合理分配的学时内能够充分到达让学生们理解法律理论和相关的应用。(二)利用课余时间开展经济法课外教学活动，比方课外辅导答疑、作业和小组讨论活动，高校学生是具有较强的独立自主学习能力的学习群体，合理地设置课外作业或小组讨论活动，对于在学习经过中发现疑难问题能够得到一个解决的途径；或是能够通过教师当面指导或是网上沟通的方式去解决在课程中难以理解

6、的知识点。总体上，开展课外教学活动以及教师课外指导能够弥补课内学时量缺乏带来的弊端。(三)改变传统经济法的教学理念，灵敏教学经过中的形式。参照美国、英国、澳洲教学的理念，在课堂中，增加案例教学法，讲练结合等互动形式，推行实践性教学活动。随着经济法知识的应用领域的推广，在教学形式中怎样创新、改革，以适应当前的教学形势成为经济法教学改革成功与否的关键问题。1.以案例教学为重点，进一步优化教学方法。经济法教学以培养着应用型人才为目的，具有理论与实践双重性。大力推广案例教学，搭建“真实案例引导-联络法律理论-精讲精练、师生互动课堂平台，在教学的施行效果上要有浅入深，结合生活中易理解且与贴近的真实案例进

7、行引导式教学，进而引导学生考虑；再者，案例教学尽量采用多媒体、影像等形式，或是以讲故事的形式引入，把学生带入情景形式中；案例教学的目的是通过实际案例的引导，结合理论知识的运用，帮助同学们理解知识点在实际案例中的应用。2.注重学生应用能力的培养。多在课堂上增加在经济法经过中实际判例的视频，让学生们从实际角度出发了解生活中可能碰到的困难和挑战，以及在实际案例中怎样运用本人所学的法律知识去独立考虑以及分析和解决相关问题。3.改革考核形式建立在学生对于基本理论的把握、分析和解决问题的基础上进行设置，沈阳城市学院以考试考核形式占总成绩40%的比例进行。考试题型以案例分析为主，考察学生对于知识点的理解、分析、运用和实际解决问题的能力。经济法教学改革是一个坚持不懈、势在必行的经过。需要不断地取其精华，去其糟粕，学习国外先进的教学理念，注重知识的应用和实用性，以培养应用型人才为目的，使学生们在经济法这门理论性较强的学科里能够真正做到学以致用。参考文献：1潘洪建.现代知识转型及其对教学改革的启示J.教育科学论坛，2007(9).2陈晓华，孙玲玲.经济法案例教学的应用讨论J.山西财经大学学报，2012(2)：7779.【经济法学硕士论文范文】