毕业论文答辩演讲稿(集合10篇).docx
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1、毕业论文答辩演讲稿(集合10篇)毕业论文答辩演讲稿(集合10篇)在日常学习和工作中,大家总少不了接触论文吧,论文写作的经过是人们获得直接经历的经过。你所见过的论文是什么样的呢?下面是我帮大家整理的毕业论文答辩演讲稿,供大家参考借鉴,希望能够帮助到有需要的朋友。毕业论文答辩演讲稿1尊敬的评委教师:早上好!我叫,20xx级社会学专业学生。我的毕业论文题目是(社会学视野下金庸小讲中的婚恋观)。我的指导教师是张红教师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿,到最后定稿,我得到了张教师的精心细致指导,使我很快把握了论文的写作方法,并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果怎样,我都会由衷的感谢指导教师
2、的辛勤劳动,感谢各位评委教师的批评指正。截至目前,在学术界有关金庸武侠小讲的论著非常多,但尚无从社会学视野下对金庸小讲中婚恋观的研究。选择金庸小讲作为毕业论文的写作题材,一方面是由于我对金庸小讲比拟喜欢,包括由金庸小讲改编而成的电视剧。确实,金庸小讲不仅向我们展现了侠客的快意恩仇,还借用江湖这个社会,使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身,不讲家庭地位、社会背景,只讲两性相悦、以情相许,能实现真正意义上的男女平等、恋爱自由。另一方面结合当今社会现实,很多现象与金庸小讲中的情节有一些类似,揭示其中的联络,警示世人,以倡导和谐的、理想的婚姻。在这篇论文中,主要采用了内容分析
3、和现实比照的写作手法,各部分安排根据先典型分析,详细对照现象,理论分析,再说明当代性特征的层次进行。详细构造如下:第一部分为所归纳的金庸小讲中的五种爱情类型;第二部分为金庸小讲中与现实相对应的婚姻类型;第三部分为关于金庸小讲中择偶的社会学分析,分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有:对于择偶的个人主义解释;择偶的社会文化解释;择偶梯度理论;同类匹配理论。微观方面的理论有:1、类似性理论;2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们能够做出如下推论:类似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的,虽做出如下推论:类似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是
4、成立的,固然对详细是什么“类似有些争议。在外在社会条件上符合“同类匹配,内在条件上又符合“需求互补,这似乎就是最完美的理想婚姻形式。第四部分为金庸小讲中婚恋观的当代性特征;在金庸小讲中,男女侠客不问出身,不讲家庭地位、社会背景,只讲两性相悦、以情相许,能实现真正意义上的恋爱自由,而这些观念无疑与当代人的恋爱观相合。第五部分:结论。社会是历史积淀的产物,小讲是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术。在某些传统思想仍在侵蚀现代人的今天,在已经冲破封建罗网,人们获得充分的个性自由,能够勇于追求自我爱情的今天,回味金庸小讲中具有当代性特征的爱情婚恋,对我们仍有启迪。金庸小讲中的爱情不
5、仅反映了作者心目中的爱情观,也折射出传统文化孕育下的“集体无意识及当代人的情感困惑与矛盾境况,进而具有重要的认识价值。因而,我们应当超越以爱情为基础的内涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立,使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的婚姻形式综合权衡形式。限于各种条件的制约,十分是本人理论水平所限,使得本论文对金庸小讲中婚恋观的现实意义仅停留在比拟粗浅的层面,尤其是理论方面,还有很多问题需要继续进行深化、细致的考虑和探索。最后,再次感谢张红教师在我的毕业论文写作经过中所给予的悉心帮助与指导;其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养,没有你们的教诲,也就没有我的今天;最后也要感
6、谢本专老业同学这几年来对我的关心与支持,和你们生活在一起的日子我永远也不会忘记!恳请各位教师、同学进行批评指正,谢谢大家!毕业论文答辩演讲稿2各位教师、同学,大家早上好:我是06级文艺学研究生,我叫,我的论文题目是(新时期乡村影视的文化透视),本篇论文是在向宝云教师的指导下完成的。在此,我特别感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助,同时也感谢各位答辩教师从百忙之中抽出珍贵的时间出席本次答辩。下面是本篇论文的选题缘由、目的,资料收集准备工作以及文章构造。一、选题缘由、目的二、资料收集准备工作自20xx年6月选定题目后,为了完成任务,本人进行大量的资料收集,有来自网上的论文期刊,图书馆的书目,还有
7、网上各种数据,在向教师的指导下,经过阅读资料,拟定提纲,写开题报告、毕业论文初稿、反复修改等一系列程序,于20xx年4月正式定稿。三、论文的构造全文总共分为5个部分,将近5万字。第一部分主要介绍本课题的研究现状、研究意义,以及研究对象的界定、研究范围及思路。第二部分是对新时期农村影视创作大概情况的分析,赋予了农村题材影视的定义,同时也指出了农村题材影视创作的危机所在,而解决的出路在于思想内容上关注新农村、新农民、新农业,表现新气象、新相貌、新作为。第三部分是对新时期乡村电影流变的分析。纵观新时期以来20多年的乡村电影,就其本身创作和所引起的社会反响来看,是经历了一个始则兴盛、其间沉寂、而后又声
8、音渐起的一种状态。第四部分是对新时期乡村电视剧兴盛的分析。80年代是乡村电视剧的起步阶段,90年代后逐步兴盛,十分是新世纪的作品如雨后春笋般涌现出来。本文统计了90年代后农村电视剧的播出情况,对收视率进行了调查,并对热播现象进行了探究。第五部分是对新时期乡村影视的文化含蕴和审美特征的分析。新时期乡村影视在审美特征上,表现出唯美化的造型风格和散文式的情节构造,而乡村影视呈现出城市化、娱乐化趋向,这是消费文化对乡村影视的冲击和影响所致。经过本次论文写作,本人学到了很多有用的东西,也积累了不少经历。但由于学疏才浅,能力缺乏,加之时间和精神有限,在很多内容表述、论证上存在着不当之处,与教师的期望还相差
9、甚远。很多问题还有待进一步考虑和探究,借此答辩时机,万分恳切地希望各位教师能够提出珍贵的意见,多指出我的错误和缺乏之处,本人将虚心接受,进而不断进一步深化学习研究,使该论文得到完善和提高。以上是我对本人的论文简单介绍,请各位教师提问。谢谢!之所以选择乡村影视作为毕业论文课题方向,是由于新时期是中国乡村影视的蓬勃发展期,十分是20xx年(刘老根)的播出,激起了人们对乡村影视剧久违的热情,它那真实、诙谐、贴近生活的主旨博得了观众的喝彩,以13。9%的高收视率,创该年度中央电视台第一套节目黄金时间播出电视剧的收视率之最。随后一系列的乡村电视剧隆重推出,带动了东北农村电视剧的兴盛。本文的创新之处,利用
10、九十年代乡村影视剧播出情况,对收视率进行了调查,热播中体现了乡村影视剧内在的文化含蕴和审美特征。在热播的同时,我们也看到现实主义美学原则的陨落和概念化倾向的回潮,不难看出社会责任感的缺乏和对日新月异的农村的漠视。在消费文化浪潮的冲击下,近年来的东北农村题材电视剧大都注重娱乐化的表达,有城市化、边缘化、工业化的倾向。乡村影视剧的审美文化形态丧失了现实主义精神告别了崇高和悲剧,戏谑和恶搞成为了时代的宠儿。毕业论文答辩演讲稿3尊敬的各位评委教师:大家好!我是来自光电学院电子信息工程专业XX(1)班的学生陈玄玄。我的论文题目是(基于MATLAB的QPSK仿真设计与实现)。我当时之所以选择选择这个题目,
11、是由于我觉得做这个课题有重要的意义,通过完成仿真的设计内容,能够加深对已学课程通信原理的理解,熟悉通信系统的基本概念,并温习正交相位偏移键控(QPSK)调制解调的基本原理和误比特率的计算方法,了解调制解调方式中最基础的方法,这些方法包括模拟调制中的幅度调制(AM)如双边带幅度调制(DSB)、单边带幅度调制(SSB)、常规幅度调制;角度调制中的相位调制(PM)和频率调制(FM);以及数字调制中的幅度调制,相位调制,频率调制等方式,了解QPSK的实现方法及数学原理,把握通信系统Simulink仿真建模方法。在着手准备论文写作的时候,我针对这个题目,阅读大量相关方面的各种资料。对QPSK系统的研究大
12、概情况有了大致了解,缕清思路的基础上确定研究方向。然后,为了完成论文,我收集了大量的文献资料,其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在导师的耐心指导和帮助下从中选取了主要的参考资料,经过阅读主要参考资料,拟定提纲,写开题报告初稿,毕业论文初稿,修改等一系列程序,于20xx年6月正式定稿。详细来讲,我的论文分为下面四个部分:第一部分,主要概述了该课题的背景和研究意义以及课题可行性和优势,并介绍了论文主要研究内容。第二部分,主要介绍了论文所要研究的QPSK系统和论文中用到的软件MATLAB系统环境。第三部分,主要是通过MATLAB中的工具simulink来创立QPSK系统的
13、调制解调原理框图,然后通过编程,应用MATLAB调试、运行,观察分析QPSK调制解调经过中各环节的波形,然后结合QPSK信号调制技术的原理得出在加性高斯白噪声的信道下的传输比特错误率。然后,将比特错误率和理论值相比拟,绘制出关系曲线,通过分析系统的性能,证明了仿真模型的可行性。第四部分,基于仿真软件-MATLAB进一步实现了系统在分别通过理想信道、通过高斯信道、先通过高斯白信道再通过瑞利衰落信道时的QPSK系统仿真设计,将在不同的情况下的系统性能进一步的比照分析,并把所得结果和理论值做比照,这对于理解QPSK系统的性能并对系统面向实际应用的设计,提供了有效的参考根据。经过本次论文写作,我学到了
14、很多有用的东西,也积累了不少经历,但由于学生能力缺乏,加之时间和精神有限,在很多内容表述上存在着不当之处,与教师的期望相差甚远,很多问题还有待于进一步考虑和探索,借此答辩时机,万分恳切的希望各位教师能够提出珍贵的意见,多指出本篇论文的错误和缺乏之处,我将虚心接受,进而进一步深化学习研究,使该论文得到完善和提高。以上是我对本篇论文的简单的介绍,敬请各位评委教师提出珍贵的意见,谢谢!毕业论文答辩演讲稿4尊敬的各位教师:上午好!我叫xxx,是注会081班的学生,我的论文题目是企业应收账款管理问题的研究,论文是在唐玲教师的悉心指点下完成的,在这里我向我的教师表示深深的谢意,向各位教师不辞辛苦参加我们的
15、毕业论文答辩表示衷心的感谢,并对那些年我们有时机聆听教导的各位教师表示由衷的敬意。下面我将论文设计的目的和主要内容向各位教师作一汇报,恳请各位教师指教指导。首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。我们都知道在当代市场经济环境下,企业间的竞争日趋剧烈,企业为了在竞争中博得主动,捉住商机,除了要提高产品质量、改善售后服务外,还要运用赊销方式来扩大销售。赊销在这方面有着任何其他结算方式都无法比较的优势。十分是在信誉经济时代下,由于信誉交易体系的不断发展,信誉交易额度不断增大,大量使用现金交易显然无法知足日益扩大的市场规模的要求。同时企业扩大市场规模,提高产品或服务的市场占有率,增加企业的盈利水平
16、,十分是在宏观经济不景气、市场疲软和资金匮乏的情况下,赊销具有比拟明显的促销作用,更是一种抢先占领市场的重要手段,有利于扩大企业产品的销路,增加了产品销售收入,提高企业竞争能力和经济效益,同时我以为最值得关注的是赊销构成应收账款的弊端,应收账款不仅会增加管理及其他方面的成本,还有可能构成呆账、坏账,导致企业现金流紧张,甚至陷入财务危机,增大经营风险。从以上可知应收账款是一把双刃剑,它能为企业带来丰厚的利润,也能将企业带来破产的窘境。目前我国大部分企业对应收账款管理意识较薄弱,对企业应收账款管理研究具有重大意义。其次,抛开论文引言部分,我想谈谈这篇论文的构造和主要内容。第一部分是有关应收账款的理
17、论综述。第二部分是应收账款管理存在的问题;第三部分是加强应收账款管理的对策第四部分是四川长虹案例分析来了解应收账款的管理。最后,我想谈谈这篇论文存在的缺乏。书到用时方恨少,事非经过不知难。这篇论文写作的经过,也是我越来越认识到本人知识与经历缺乏的经过。固然,应收账款是一个简单的会计科目,但是当我尽可能地收集材料,竭尽所能运用本人所学的知识进行论文写作的时候,发现原来简单的东西里面蕴含着丰富的知识,在此经过中我学到了很多东西,但论文还是存在很多缺乏之处,比方讲我应该对账龄分析放和坏账的计提做一个介绍,尽管文章有涉及但还是有待改良.请各位评委教师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多。再一次谢谢各
18、位教师。毕业论文答辩演讲稿5尊敬的各位教师:您们好!我叫xxx,我论文的题目是(信息技术与小学科学教学的整合),我的论文指导教师是孙xx教师,下面我就把论文的基本思路向各位答辩教师作如下扼要陈述:飞速发展的信息技术正在引起社会的深入变革,已经到来的信息时代迫切要请教育进行改革,教育技术已成为教育改革的制高点和突破口。(国家基础教育课程改革纲要(试行))中明确提出:“要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教学方式和师生互动方式的改革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这为信息技
19、术在学科教学中的运用以及信息技术与学科教学的整合指明了方向。信息技术与学科教学相结合就是以学科知识作为载体,把信息技术作为工具和手段浸透到学科教学中去。小学科学课程标准指出:在一切有条件的地方,科学课程的教学应尽可能地运用当代教育技术。信息技术与小学科学整合能够丰富学习的资源,学习的形式愈加多样,学习的安排愈加灵敏,将愈加有利揭示教学重点,突破教学难点。有利于加强教学的直观性,使知识、能力、兴趣融为一体。易于学生接受,有利于激发学生的学习积极性,培养他们学科学的能力。因而,对信息技术与小学科学教学的整合进行研究,能为对小学科学教学提供参考,为更有效地培养学生的科学素养提供事实和理论根据。随着信
20、息技术的发展,信息技术与小学教学整合已经成为社会与时代发展的必然趋势。信息技术与学科教学整合也获得了一定的成果,但研究者主要关注信息技术与小学语文、数学、英语教学的整合研究。在信息技术与小学科学整合上,多集中在多媒体与小学科学结合来改良小学科学教学和信息技术与小学科学课程的整合问题上。缺乏对信息技术与小学科学教学的整合研究。本文共分成四部分:第一部分主要阐述了信息技术与小学科学教学整合的内涵和意义,旨在增加对信息技术与小学科学教学整合的理解。第二部分主要以宁波市鄞州区为例阐述了信息技术与小学科学教学整合的现状。主要存在下面一些现状:老师整体的信息素养水平不高;信息技术在小学科学教学中的应用不高
21、;为“整合而整合;对“整合的理解走入误区;过分强调“亲历的“不可替代性,并对对上述的现状进行了原因分析,老师信息技术水平的影响,科学教学软硬件条件的缺乏,教与学缺乏探索求新的意识,对新课程标准的认识度不深,是产生上述现状的原因所在。第三部分主要阐述了信息技术与小学科学教学整合的切入点,本文提出了主要在情境教学、信息的收集与处理处、模拟仿真、虚拟实验这几个方面来进行整合。第四部分主要针对存在的现状提出下面几点建议:充分利用信息技术,推进小学科学教学形式的改革;加强师资培训,提高信息技术在小学科学教学中的使用水安然平静效率;努力提高现有硬件设备的利用率,加强教学软件资源建设;重视和加强对信息技术与
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