美术老师核心竞争力提升策略.docx

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1、美术老师核心竞争力提升策略美术老师的业务发展和学生职业素质的正常培养要求美术老师必须注重本身竞争力的培育和提升。美术老师核心竞争力培育提升需要基于一定原则，采取合理措施有效进行，否则会影响到培育提升的效果和质量。【关键词】美术老师；核心竞争力；提升策略近年来，核心竞争力理论逐步在教育领域得到了应用推广，一系列关于教育核心竞争力的学术成果开场出现，例如学校核心竞争力、老师核心竞争力、学生核心竞争力等，都获得了很好地研究进展。本文主要以老师群体中的美术老师群体为分析对象，以企业核心竞争力理论为指导，在研究美术老师核心竞争力培育提升意义的基础上，重点讨论美术老师核心竞争力提升的主要策略。一、美术老师

2、核心竞争力研究的主要意义1.有助于提高美术老师的教育教学水平。与企业核心竞争力相类似，美术老师核心竞争力也能够给美术老师带来竞争力。这种竞争力更多体如今美术老师的教育教学水平方面，也就是讲竞争力提升必然会体如今美术老师教育教学水平上，而教育教学水平的提升又会促进美术老师核心竞争力的提升，二者互相相成，互为基础。2.有助于加强美术老师的职业竞争力。美术老师也是老师群体的一个重要组成部分。与语文老师、数学老师和外语老师相比，美术老师在老师群体中的重视程度相对较低，职业竞争力相对较弱，研究美术老师的核心竞争力无疑会加强美术老师的职业竞争力。3.有助于提升学生的美术素养。美术老师核心竞争力提升的主要体

3、如今于其教育教学水平的提升，而教育教学水平提升必然会带动课堂教学质量的提升，而课堂教学质量的提升又会促进学生美术素养的养成和提升。4.有助于推动学校的可持续发展。美术老师属于老师群体的重要组成部分。老师群体是学校的核心与关键，没有老师群体做基础和保障，学校很难获得持续发展。美术老师核心竞争力的提升必然会带动老师群体核心竞争力的提升，老师群体核心竞争力的提升又会促进学校的可持续发展。二、美术老师核心竞争力的概念特征核心竞争力本来属于企业经营管理领域，很多学者对其概念进行了讨论研究，比拟典型的观点当属C.K.Prahalad和GaryHamel的观点，这两位学者也是核心竞争力概念的初次提出者。在这

4、两位学者看来，核心竞争力就是公司产品的质量和性能，据此企业能够孕育新一代产品的独特技巧。随后他们又提出企业的技术能力就是企业的核心竞争力的观点。美术老师核心竞争力实际上就是美术老师的核心素质与核心能力，这种素质和能力有别于一般的素质和能力，它具有四个方面的典型特征。一是价值性，是指核心竞争力能够给美术老师带来竞争优势，推动美术老师业务发展，加强美术老师的职业竞争力；二是独特性，是指美术老师核心竞争力是美术老师群体或个体独有的能力和素质，市竞争对手不具有的；三是不易习得性，是指美术老师核心竞争力不容易被学习和模拟；四是难以替代性，是指美术老师核心竞争力一旦构成，就不容易被替代。目前，教育领域中的

5、老师竞争比拟普遍，即表现为统一类型老师之间，也表现为不同类型老师之间。美术老师作为老师群体的组成部分，其核心竞争力体如今教育教学经过的各个方面。美术老师核心竞争力的构成通常需要经历一个较为长期的经过，这个经过会随着美术老师的成长不断推进，而美术老师的核心竞争力也会随之加强。当然，也有一些特殊的美术老师群体，其核心竞争力的构成也会不经过较为漫长的经过，例如毕业于高水平美术院校的毕业生，由于其具备较高的综合素质和能力，其核心竞争力在这些人进入学校担任美术老师一开场就会显现出现。所以，从一般意义上来看，美术老师核心竞争力的构成需要一个经过，这个经过讲到底是个体专业素质和能力的培养经过。三、美术老师核

6、心竞争力的提升策略美术老师核心竞争力的培育提升需要采取一定的策略途径，不能够随意进行，这些策略包括提升理念、提升方法、提升机制和提升保障等方面。只要这些方面的措施有机结合，构成合力，才能够切实保证美术老师核心竞争力的有效培育。1.树立正确的提升理念。理念是行动的先导，没有正确理念做前提，人们的行动很多时候是盲目的，没有眉目，甚至是无效的，会带来资源的损失和成本的消耗。提升美术老师核心竞争力属于人们的行为，这种行为同样离不开正确理念的有效指导。现实中，一些美术老师思想观念落后，既不注重核心竞争力的研究，也不注重核心竞争力的提升，造成本身核心竞争力偏弱的格局，严重影响了个人的成长和群体职业吸引力的

7、培育。树立正确的提升理念，就是要求美术老师树立开放、动态、和和谐科学的理念。开放理念就是鼓励美术老师认真学习与本身业务相关的理论知识，以积极主动的态度正确认识和学习其他老师群体的核心竞争力。动态理念就是要求美术老师要树立动态理念，正确认识老师核心竞争力的构成培育是一个动态的经过，孤立静止地看待核心竞争力培育和提升必然收效甚微。和谐理念就是要求美术老师要将核心竞争力培育提升作为一项系统工程，正确处理核心竞争力培育提升相关的各种要素及其互相之间关系。科学理念就是要求美术老师在提升核心竞争力的经过中必须采取科学有效的方式。2.选择合理的提升方法。美术老师核心竞争力提升需要借助一定的方法手段，没有合理

8、的方法手段，美术老师核心竞争力很难获得实效。所以，提升方法是美术老师核心竞争力提升的重要保障。提升方法有效得当会促进美术老师核心竞争力的快速提升，假如方法不恰当想必会影响到美术老师核心竞争力的正常有效培育。介入其他群体核心竞争力提升的主要方法，美术老师能够采取自主学习和互动学习的方法。所谓的自主学习就是美术老师通过阅读研读研究与本身业务相关的书籍文章来提升理论水平，为核心竞争力提升提供理论基础和理论帮助。所谓的互动学习就是美术老师通过参加学习培训、座谈沟通来提升核心竞争力，与其他老师群体扬长避短。现实中，美术老师能够重点选择一种或者两种方式兼顾的方式来提升核心竞争力。在选择提升方法的经过中，美

9、术老师一定要结合本身的实际情况来进行，不能够脱离本身的实际，随意选择提升方法，否则会严重影响到老师核心竞争力的正常提升。3.构建科学的提升机制。美术老师核心竞争力培育是一项系统工程，其正常有序运作会涉及到众多环境要素，各种环境要素互相影响、互相作用，共同影响到美术老师核心竞争力的正常有效培育。任何一个环境要素的缺失、缺乏，都是不容许的。这就需要美术老师在提升核心竞争力的经过中，合理把握每种环境要素，而要合理把握环境要素，使得环境要素构成有效合力，共同促进核心竞争力提升，就必须构建提升机制。详细而言，就是围绕美术老师核心竞争力提升，构建计划机制、组织机制、领导机制、控制机制和评价机制。这些机制的

10、构建很多情况下需要美术老师所在学校、所在区域政府来发挥作用。也就是讲，学校和政府要围绕美术老师核心竞争力提升，从环境、政策和制度等方面来创造条件，切实保证美术老师核心竞争力的有效培育与提升。此外，也要从资金、物质条件予以美术老师核心竞争力提升保障。4.施行准确的提升评价。美术老师核心竞争力培育是一项需要投入的教育行为，这种投入包括人财物资源和信息的投入，这种投入就构成核心竞争力培育的成本。成本发生和存在于美术老师核心竞争力培育的整个经过。既然美术老师核心竞争力培育存在一定的成本就需要对其进行合理准确的评价。通过评价一方面发现美术老师核心竞争力提升经过存在的主要问题，另一方面检验美术老师核心竞争力提升成本投入的产出情况。最为重要的是，通过评价切实促进美术老师核心竞争力的有效提升。