幼儿园体育教案100篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园体育教案100篇（幼儿园体育教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班体育教案（玩皮球）含反思游戏目的1.体验与同伴一起游戏的乐趣。2.初步做到遵守简单的游戏规则。游戏准备皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。游戏玩法游戏一：追皮球老师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。老师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。游戏二：滚皮球幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就能够从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的

2、幼儿不能滑滑梯。规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。;文章出自.*教师.教,案网游戏三：找朋友老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌小皮球，找朋友，找到朋友快回来。老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐步变大。规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。游戏四：小猪回家幼儿双手推动小猪(皮球)在地面滚到指定的家(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助小猪钻过山洞(障碍物)，走过小桥(障碍物)，绕过危险(障碍物)回到家。规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。游戏五：喂小动物吃饭在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离

3、外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。游戏六：我是小小传球手幼儿以各种方式站好，从头顶开场传球，可以以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。游戏反思游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还能够多样性，变换更多的方式方法会更好玩愈加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。2小班体育教案（圆盘变变变）含反思设计理念：小班孩子的年龄特点对圆形的物

4、品较感兴趣，把圆盘融入体育游戏中不仅能够发展孩子们的身体同时还能够加强活动的趣味性。农村孩子的体育技能都发展得十分好，跑、跳、爬都不是问题，于是我根据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题是圆盘变变变。从中来开发孩子们的想象力、抛、托物爬行、转圈、应变能力、和合作的能力。活动目的：1、在游戏中练习抛的动作、托物爬行、和手腕转圈的动作。2、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：1、场地准备：操场，画有直线的场地。2、幼儿人手一个圆盘。活动重、难点：学习正确抛物的动作以及学习怎样托物平稳运行。活动经过：1、熟悉场地，做热身运动。屈，教师.教案.网出处。2、老师出示圆盘引导幼儿想像

5、，圆盘能变成什么，(飞机、方向盘、乌龟壳)3、让孩子自由练习，发挥想象，做抛圆盘、将圆盘放在背上爬行，把圆盘变成方向盘，等动作练习。活动反思：本次活动目的到达，孩子们的的兴趣很高。只是在把圆盘放在背上爬行时不能更好的控制，圆盘容易滑落，针对这个问题，将在下次的活动中，让孩子们本人想办法，尝试、更新。3小班体育教案（猫和老鼠）含反思活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿互相合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动经过：一、开场部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前

6、的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫保护粮仓巡查，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡查时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于捉住了老鼠，减少了粮仓的损失。教案来自：屈;教师教;案网.三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。活动反思：角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经历迁移到本人的游戏中，再通过共享和同伴沟通，在互相模拟中相互

7、习得，这样才能更好地推动游戏的发展和本身沟通水平的提升。4小班体育教案（切西瓜）含反思游戏目的：1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵敏性。2、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。游戏准备：合适跑的场地。游戏经过：一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。二、引出游戏。1、引出游戏。师：你们都玩过切西瓜的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?2、老师再次重复游戏规则。幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开场时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开场捉切的动作，并按次序切下去。同时口中念道：切，切，切西瓜，不切一个就

8、切俩。最后俩字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到本人位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开场。3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序切。被切的幼儿必须等切西瓜的人讲完俩字以后才能跑。两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。;.教.案来自:*老.师教.案网;4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时讲儿歌。5、游戏进行4次!三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。游戏反思：这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游

9、戏活动也更顺利。5中班体育教案（如何玩才能安全）含反思活动目的：1、初步了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。2、通过观察图片，揣测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。3、积极介入户外活动，感受自己保护经过中的愉快心情和活动经过中的快乐。活动准备：幼儿用书人手一册。活动经过：一、观察图片，揣测可能发生的事情。(1)老师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图讲讲，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合本人的经历讲出本人的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会如何呢?让幼儿根据本人的想法揣测，并讲出后果的危害。二、幼儿结合本人的生活经历，讲讲其他比拟危险的

10、行为。(1)老师：你们还知道哪些玩的方法比拟危险的?这样玩为什么有危险呢?(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。三、组织幼儿讨论：如何玩能够使本人比拟安全?(1)老师：刚刚，我们讲了很多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该如何玩，应该玩些什么呢?;*教师教案网;如何让本人比拟安全呢?(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述本人的看法。四、学习自己保护策略。老师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验怎样进行自己保护，老师也在活动的经过中不断示范、提醒幼儿加强自己保护，教育大家怎样保护本人，并学习相应的策略。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要

11、在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。6中班体育游戏活动教案反思（原地运球）活动目的：1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢气力。2.练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。3.能在活动中遵从指挥，反响敏捷，与同伴合作进行玩球。4.通过体验游戏，培养介入球类游戏的兴趣。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动经过：一、热身活动老师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。二、

12、探索体验1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。(1)老师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。(3)请个别幼儿示范，老师给予肯定与指导。2.动作指导原地运球。(1)幼儿分为两组，站成两横排，老师介绍活动内容。(2)个别幼儿示范原地拍球动作，并讲一讲本人是如何拍球的。(3)老师示范并总结动作要领。动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。(4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。提示：腕关节为轴，上下摆动时，气力不能过大。三、集体游戏。(一)头顶

13、传球要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开场头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开场。!.*.教案网出处!(二)排球接力规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。老师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。四、放松整理老师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，老师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳经过中老师要注意幼儿的安全。活动反思：运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼

14、了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。7中班体育活动教案反思（板凳游戏）活动设计背景为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感沟通，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏能够锻炼幼儿英勇的品质、培养擅长与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。活动目的1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆英勇的品质。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点重点：让幼儿学会与其

15、他幼儿的沟通;在做动作的时候强调渐渐走，渐渐爬;让幼儿在表演的时候感遭到快乐。难点：动作的时候力求整洁协调、游戏时的次序、担忧幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。活动准备组织幼儿玩集体的板凳游戏活动经过(1)穿过森林幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿S形道路穿梭。(2)过断桥幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：教师我不敢走。师：没关系，英勇一点，看看别人是如何走的。来，我们一起走过去。(3)乌龟爬幼儿在连接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，如何才能爬的又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下来。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才

16、能走的快师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。教学反思1、集体游戏穿过森林过断桥以及乌龟爬时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践经过中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。2、老师观察、分析、十分是灵敏处理问题的能力还应该加强。本.文;:*老.师教案网如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担忧从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落

17、的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。8中班体育游戏教案反思（爬行动物表演）教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动（爬行动物表演）。通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节本身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情。教学目的：1.尝试边爬边顶球前进。2.调节肢体协调活动的能力。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5.使小朋友们感到快乐、

18、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学准备：垫子，气球，球门若干。教学经过：一、热身活动老师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。三、学爬行1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(老师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，渐渐地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，老师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。!来自*教

19、师教案.!3、提醒运动量大的幼儿及时休息。四、爬行动物表演会1、师：小动物们表演会开场了，大家准备好了吗?老师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。2、老师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。3、重复游戏。五、放松部分1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教室。教学反思：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其到达教育

20、的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着相互合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40-50分钟，对于有喜好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。总之，老师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。9中班体育游戏教案反思（编花篮）设计意图编花篮游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，促进幼儿之间的互相团结，培养他们之间的感情，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

21、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁移本人的经历。是孩子们非常喜欢的游戏。活动目的1、训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2、提高孩子们的合作能力，培养他们相互协调、团结友爱的精神。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备一块平坦的场地、（健康歌）光盘。活动经过一、准备活动播放（健康歌），幼儿随着（健康歌）的音乐在老师的指导下做热身运动。二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将本人的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。2、孩子依次将本人的一条腿放在另一小孩的腿上，

22、文.章出自*教.案网所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。3、开场游戏，边单腿跳边唱儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。三、游戏规则：1、参加游戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开场。四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。活动延伸回家和小朋友们继续玩（编花篮）的游戏。活动反思幼儿园孩子的基本活动是游戏。教育学家马斯洛以为：幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的经过正是智力发生的非同一般的经过。孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的介入到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了

23、他们之间的感情，合作能力也得到了提高。总之，体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它合适幼儿的年龄特点，知足幼儿的需要和兴趣，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿老师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得珍贵的知识和经历。10小班体育游戏教案反思（好玩的报纸）设计意图：记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能

24、让幼儿喜欢的选材。活动目的：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，发展动作的灵敏性和协调性。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、采集、利用废旧制作的物品。2、旧报纸若干张，录音机、音乐（减肥拳）、（我和你）。活动经过：一、热身运动幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。2

25、、讨论：如何玩报纸?需要注意什么问题?3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，可以几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。三、幼儿展示不同的玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。四、老师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。老师总结：表扬合作得好的小朋友。五、老师示范玩法二：练习跑师：刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道如何保证它不用手按着也不会掉下来呢?老师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。注意事项：小朋友在练习经过中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会

26、掉下来。六、老师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。老师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后可以以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。如今我们来听音乐放松放松我们的身体吧!课后反思：本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的一物多玩，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的气力。活动中每个幼儿都很乐于去介入，兴趣都很高昂，也很配合我，由于所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿

27、的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由教师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐步加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照较成功的一环节。由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，本.文;:*老.师教案网有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，讲：孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上。这时小朋友的注意力一下就集中了，克制了一些突发性的问题。兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也

28、锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，教师应该多给孩子游戏的时机来提高幼儿的各项机能。11小班体育游戏教案（走脚印）含反思活动目的：1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵敏性。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、物质准备：音乐磁带一盒，一样脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。2、场地准备：活动经过：1、温习脚的构造你们瞧，我们都有一双什么呀?温习前脚掌、脚跟。今天我们要和

29、小脚丫做游戏。2、准备活动：在活动室内，老师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。如今，教师带你们去走一条很十分的小路，这条小路上有很多小脚印。你们能够想出各种方法来走这条小路。老师和幼儿一同走一样脚印连成的小路。提问：你是用什么方法来走这条小路的?请幼儿讲一讲并演示。引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?请个别幼儿讲一讲，并在泥板上踩脚印。小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵敏性，刚刚我

30、们走了这一条十分的小路，接下来，教师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。引导幼儿观察小路上的脚印。提问：你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?.;*教师教案网那脚印不一样，小朋友刚刚是怎么走的呢?(按脚印的样子走)小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，教师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。你们刚刚是怎么走的?那如何走速度会更快呢?那待会儿小朋友本人和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗?刚刚小朋友都玩得很累了，我们一起

31、来放松一下吧!5、在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动。活动反思：幼儿的潜力是很大的，由于他们的模拟能力很强，有些东西也许对于他们来讲一开场会有难度，但是只要老师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，能够收到不错的效果。12小班体育游戏活动教案反思（小青蛙跳荷叶）活动目的：1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。教案来.自:*教案网4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：荷叶若干活动经过：1.热身运动（小蝌蚪），引导幼儿进入情景(1)师

32、问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2.进行游戏跳荷叶(1)老师明确游戏规则师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶紧从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

33、师：刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈讲再见。活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因而在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完好，活动经过中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。缺乏之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;

34、荷叶摆放的有点密集，应松懈些，有些难度，其中一部分应摆成队形;本人也要融入情境当中，妈妈和宝宝放松时，注意摸孩子后背，看活动量能否到达;老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。13小班体育游戏教案反思（青蛙跳）设计背景孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极介入，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。活动目的1、学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。2、温习走平衡木的技能。3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点青蛙跳的动作要领

35、。活动准备青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。活动经过一、开场部分(1)师以青蛙妈妈的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。师：今天教师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗?【好】。今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗?【高兴】。那你们想如何给妈妈过生日呢?【捉虫子给妈妈吃】(2)师：那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。【放磁带】二、基本部分学习新动作青蛙跳(1)老师讲解、示范青蛙跳动作。师示范捉虫子师：小青蛙们先仔细看看妈妈是如何去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。提问：妈妈是如何去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈

36、妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。(2)小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。先让孩子自由练习一遍。师：如今，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。分角色练习。师：妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?(3)孩子们游戏，师指导并提出要求。!.;:*老.师教案网!师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，如今能够去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕

37、呀?走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮助。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。(4)师：好了，小青蛙们能够出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?捉虫子捉得又快又好?三、结束部分师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。以青蛙妈妈过生日结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴，如今让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)教学反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了

38、双脚向前跳的技能，锻炼其腿部气力。设计教案时，紧紧捉住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的经过中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。14小班体育游戏教案反思（拍球接力）活动设计背景学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵敏性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平常的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了锻炼孩子动作的灵敏性及协调性，引导离群孩子介入到活动中来设计了本次活动。活动目的1、练习拍球，锻炼上肢气力，

39、促进孩子动作的灵敏性及协调性。2、体会集体合作做游戏的乐趣。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵敏性及协调性的培养。教学难点：孩子介入的积极性和个别孩子动作协调性的培养。活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。活动经过一、准备工作：老师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。二、游戏经过：1、要求：(1)每列第一名孩子在老师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两

40、次比赛方才获胜。(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。2、活动结束。教学反思我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比拟孤僻的孩子，在活动经过中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，进而喜欢和班里的同学交朋友。!.*.教案网!同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还是比拟好动的，当他们碰到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间，这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。其次，所有的孩子知道为本组加油，讲明他们的集体荣誉感很强，培养了孩子争强好胜的

41、精神。总而言之，老师应多开展游戏，培养孩子多方面能力。15小班体育游戏教案反思（泡泡乐）活动目的：1锻炼手脚协调能力反响的灵敏度，练习蹲跑等动作。2在游戏中体验与同伴交往的快乐。3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：在地上画一个大圆圈泡泡头饰若干活动经过：1提问导入，调动幼儿的已有经历。小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天教师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!2老师讲明游戏规则。小朋友们手牵着手围成一个圈，站在教师之前画好的圈上，然后在原地踏步，.;*教师教案网边走边念：吹泡泡，吹泡泡吹

42、成一个大泡泡。重复念完数次后。教师讲：泡泡飞高了，小朋友做两臂高举的动作。教师讲：泡泡飞低了。幼儿蹲在原地不动。教师讲：泡泡变小了。幼儿向中间靠拢。最后老师讲：泡泡变大了，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最后教师讲：泡泡破了，幼儿发出啪的声音然后散开。当教师讲：吹泡泡了，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。活动延伸：引导幼儿观察泡泡的特点，能够让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。活动反思：1这个游戏在我们玩之前班上的教师已经带他们玩过很屡次了，所以他们有已有经历，我们应该提高这个游戏的难度。2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋

43、友注意安全。16小班体育优秀教案（小鸭与狐狸）含反思一、活动背景小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作经过容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作灵敏等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动（小鸭与狐狸），在活动中，以狐狸捉小鸭为主线，把游戏浸透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中。二、经过实录一活动目的1、愿意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。2、初步具备机智英勇、相互帮助的品德。二活动准备1、红、黄、绿三色塑圈比幼儿人数少二三只。2、小朋友戴上头饰扮小鸭子有红、黄、绿三色蝴蝶结

44、的头饰，每人一只、老师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位老师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。3、录音机、磁带音乐三段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐。三活动经过1、开场部分：老师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作。评：幼儿戴上头饰后，马上进入了角色，听音乐做动作时非常投入。2、基本部分：1游戏：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。第一次找家：听信号找家。师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？让我们先来看看家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。师：妈妈要看那只小鸭能找到家。老师发出信号，幼儿飞快地去找家，老师看到没有找到家的幼儿：哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了

45、。老师帮他们一起找，可是没找到。师：他们多可怜呀！我们该如何帮助他呢？幼A：我们帮他们造家。幼B：请他们和我一起住吧很多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和本人一起住。师：啊！如今小鸭子们都有家了，真好！评：老师有意少准备了几个家，通过引导，幼儿愿意招呼没有找到家的同伴和本人一起住。游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，同时，也体验到了帮助同伴的快乐。第二次找家：找家时要意识到相互帮助。师：孩子们，玩时要注意安全，由于附近住着一只狡猾的狐狸，假如狐狸来了，该怎么办呢？幼A：我们一起用石头砸它。幼B：我们马上跑回家躲好师：回家会比拟安全，记住要相互帮助。如今，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁

46、扁嘴巴呷呷呷，摇摇晃晃来走路，跟着妈妈一起玩。狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相迅速地找家，还会相互招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。第三次找家：按本人蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。师：狐狸走了，我们能够出去玩了。如今，让我们来看看本人漂亮的蝴蝶结是什么颜色的？幼A：我的蝴蝶结是红色的。幼B：我的是黄色的。幼C：我有绿色的蝴蝶结师：下次找家的时候，你们要按本人蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。如今，先和妈妈一起玩。狐狸音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。狐狸没抓到鸭子，就走了。评：老师以鸭妈妈的身份介入游戏，幼儿围在老师身边，一起跳舞、念儿歌，情绪十分愉悦，对于老师提出的要求也能逐一听在耳内，记在心间。第三次找家时，幼儿不仅能按本人蝴蝶结的颜色来找家，还能意识到要相互帮助。活动中师生融为一体，在充满童趣的游戏之中徜徉。2游戏：小鸭躲狐狸，练习在一定范围半径为34米的圆圈内躲闪跑。老师和幼儿一起走到池塘半径为34米的圆圈边，并跳入池塘中。师：啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。师：