创优经历沟通会上发言稿.docx

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1、创优经历沟通会上发言稿近日来，以在全党开展创先争优活动为契机，为履行市领导和市委政法委赋予的“教育拯救问题未成年人的重要责任，我局组织指导新成立的市未成年法制教育中心，正确面对缺经历、缺人员、缺经费、缺保障等种种困难，积极探索破解难题之道，勇于攻坚克难和创新实践，在逆境中成功创始特色法制教育，教育矫治工作行之有效，对未成年人违法犯罪行为起到威慑作用(4月份，我市刑事案件比3月份下降15.6%，同比下降4%;尤其是未成年人涉嫌违法犯罪率3月份同比下降21.9%，4月同比下降6.6%，比3月份下降21.9%)，得到了省市有关领导和政法机关的充分肯定，引起了全社会的广泛关注，全省各市县很多家长纷纷要

2、求把问题孩子送来接受教育，中央、省、市等10多家新闻媒体网络进行了10屡次专题采访报道。我们的经历做法如下：一、用信念燃放激情，使队伍鼓足斗志中心捉住管教民警这个关键，针对成立初期部分民警工作自信心缺乏、畏难情绪较重等情况，中心科学确立了“教育、感化、拯救工作方针，强化“践行责任、务实创新、矫治育人、打造和谐，追求卓越核心理念，树立“没有教不好的学员，只要不称职的教官，“进来一个，变好一个，成功一个雄心壮志，凝聚民警士气，鼓励队伍斗志。教育管教队伍做到“三心三真，即对学员谈心教育耐心，观察学员思想变化细心，解决学员问题有爱心;帮助学员掏真心、动真情、下真功，鼓励队伍将本人的满腔真情和爱心转化为

3、学员教育转变的催化剂，自觉消除思想上的误区和杂念，广泛构成不做“功亏一篑，贻误人生之人，愿为“功在现代，利在千秋之举的良好风气。二、用温情融化心结，帮学员找回自尊为解决问题少年普遍自尊心受损、心结难以解开的心理难题，一是做到“三对待四知道。要请教官们对学员像父母对待子女，像医生对待病人，像教师对待学生;知道学员基本情况，知道学员主要违法犯罪事实，知道学员社会关系，知道学员文秘杂烩网现实表现，用真情抚慰学员心理伤痛。二是搭设了两座“心桥。中心广泛调动社会资源，在学员和社会之间搭起了“连心桥和“爱心桥。4月以来，通过省电视台、南国都市报和南海网公开征集20多人爱心志愿者走进中心开展帮扶;1名没有监

4、护人的学员得到爱心人士的亲情认领和抚慰;市司法局和市检察院7名女干警、农垦社区4名退休女职工组成“爱心妈妈帮教组，坚持每月2次到中心进行帮教，帮学员消除心理阴影。三是推行人性化管理。推行学员称民警为教官、辅导员，减少了抵触情绪，拉近了心灵距离;统一免费配发了服装、被褥等全套生活用具;定期安排家长和监护人与学员吃亲情餐;组织教官为学员缝补衣服;组织医护人员天天定期对学员进行巡诊;教官每晚巡房为学员添衣掖被，不断增进学员亲情感、认同感和归宿感。三、用文化孕育心智，教学员学会自强为培育学员心智，树立自强理念，一是普及文化教育。成立了文化教育组，对学员开展扫盲教育，普及文化科技知识。二是施行传统文化教

5、育。邀请海口孝廉国学启蒙中心的8名教师每周1天连续两个月组织学习（弟子规）等，用中华优秀传统文化教育熏陶学员。三是开展“六个三活动。通过开展写三封信、唱三首歌(（生命之河）、（感恩一切）)、（跪羊图）、读三本书、写三篇感想、做三件好事、写三本日记六项活动，每个学员都写出了感情真诚的悔过书，有6名学员积极提供线索并配合公安部门破获案件15宗。四是创办特色学习教育园地。定期出版（阳光地带）教育报刊，建立集心得体会、电视知识等于一体的学习宣传栏，营造浓郁的文化气氛。五是开展兴趣培养。作家原上草自愿到中心帮教，重点对喜好写作的学员进行引导培养。六是发动全社会提供学习教育保障。全市政法系统开展“我为拯救

6、未成年人捐一本书活动共捐书2380册;市教育局免费提供了100套课桌椅和100套校服;市劳教所从有限行政经费中预借了20万元管理教育经费;省综治办林捷主任、市政府刘庆声副市长等领导分别亲身向中心捐款1000元，市司法局组织全局干部开展“为拯救失足少年献爱心捐款活动，共捐款20000多元，积极为学员创造和改善学习教育环境条件。四、用法理矫正行为，促学员守法自律为解决学员守法自律意识普遍不强的难题，一是施行一守则两规范教育。让学员熟知中心的各类规范性制度要求，加强自我约束意识。二是施行法纪教育。组织学员有重点的学习（治安管理处罚法）、（刑法）、（禁毒法）等电视法规知识，强化电视意识。三是开展以案析

7、理现身讲教。结合学员典型案例进行分析和讲解，开展思想互动沟通，组织曾经是失足少年的爱心人士朱先生进行现身讲教，使学员在寓教于乐中明辨是非，认错悔过。四是施行心理矫治。与海口经济学院心理学康乔、李丽慧教授共同研究制定了一套问题少年心理矫治方案，逐个建立个体心理档案，结合问题少年心理特点，每周安排3个课时，连续8周进行团体心理辅导。邀请心理辅导专家传中、王海玲等教师每周进行个体心理辅导，并与省团委办的“12355青少年心理咨询热线挂钩，为问题少年及其家长提供心理咨询服务。与省营养家协会共同组织“心理破冰拓展训练，使学员通过亲身体验，重塑自我，全方位矫正不良行为。五、用劳动锻造良习，让学员成长自立为

8、鼓励学员热爱劳动，养成良好习惯，提高生存能力，一是培育自理能力。根据准电视化的要求安排每周一天的队列训练，加强学员的身体素质和执行意识;从教叠被子、洗衣服、整理个人内务做起，坚持每日做到内务管理四个统一，四个定位，从行为举止上培养学员好的养成。二是组织习艺劳动。从海南艺源工艺品有限公司引进了制作手链的习艺技术，每周安排学员进行一定时间的习艺劳动，让他们学习一些必要的生活技能，培养用劳动创造价值意识，摒弃好逸恶劳、坐享其成等恶习，塑造健康的世界观和价值观。三是培育生存技能。海南花仙子美容学校爱心人士孙女士，专门指派2名具有丰富经历的美容美发师，到中心向学员免费教授美容美发技术，并承诺可为优秀学员

9、提供就业岗位。省企业家协会也派人到中心为学员免费提供就业培训，努力让学员各有一技之长，能够自食其力。新晨六、用感恩净化心灵，引学员归入正途利用“母亲节契机，精心策划了“为母亲擦一把汗、送一杯水、洗一次脚、扇一阵凉、交一次心、献一句话、鞠一个躬等专题系列感恩活动，集中组织学员热诚实在的为亲人进行一次感恩，令参加活动的所有母亲、爱心妈妈、志愿人士、媒体记文秘杂烩网者等无不动容，感慨万千。好几位学员妈妈含着热泪禁不住拉着教官们的手讲“我的孩子自出生以来从没有为我做过这些，太感谢你们了，我的孩子交给你们我就放心了!。同时中心开通了“亲情热线、“教官热线，由中心教官、辅导员定期与学员家长联络，开展面对面

10、沟通互动教育;在学员中广泛开展“我在中心怎样尽孝道专题讨论，组织学员每人做一件孝敬父母的事，鼓励学员懂得感恩父母、感恩社会，自觉接受教育矫治，顺利回归家庭社会，勇于破解发展难题创始特色法制教育。七、用机制规范运作，保教育持续发展中心建立了家长培训机制，定期组织学员家长和监护人进行培训，邀请教育专家教授教育孩子经历方法，推进家庭帮教科学化。建立了对学员在中心教育矫治情况的考核机制和评估机制，鼓励学员接受教育的积极性，提高教育矫治的科学性、实效性。协调市公安局、司法局、教育局、团委、妇联、关工委、文明办等部门，由市政法委、综治办牵头，在中心召开联席会，成立市未成年人教育矫治工作领导机构，建立大矫治机制。