小班卫生教案100篇 -精品文档.docx

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1、小班卫生教案100篇（小班卫生教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班社会优秀教案（我不乱扔东西）含反思目的教育幼儿懂得要注意保持环境的整洁、卫生，养成不乱扔东西的习惯。准备布置两处有乱扔物品的现场(室内、室外)。经过1.老师提示这里有人乱扔东西，请小朋友把扔在地上的东西捡起来，按物品的特征摆放在应放的地方或丢到垃圾箱里。2.老师和幼儿一起欣赏整理后的房间或场地。3.学讲一句话我不乱扔东西。4.到另一个现场，用同样的方法，引导幼儿发现乱扔物品的现象，共同整理与欣赏，学讲一句话。建议1.这种活动一两周就能够进行一次。;本文.;：屈，老，师.教案网;平常

2、老师可用我不乱扔东西提醒幼儿把物品摆放好。2.可播放（猪八戒吃西瓜）的录像片，让幼儿理解，乱扔东西给人带来的费事。教学反思：社会教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将社会教育浸透到幼儿的日常生活中。2小班主题优秀教案（剥水果）含反思活动目的：1.尝试剥一些水果的外皮，提高幼儿动手能力，能本人的事情本人做。2.引导幼儿把剥下的果皮堆放在指定处，养成良好的卫生习惯。活动准备：桔子、香蕉、柚子、葡萄等水果若干;盘子幼儿人手一只。活动经过：1.今天小朋友都带来了好多的水果，我们来开个水果品尝会吧。快来看看都有些什么好吃的水果?(请幼儿介绍本人带的水果)2.师和小朋友逐一认识各种水果。3.剥桔子

3、1)桔子的味道真好，我可喜欢吃了，你们喜欢吗?让我来尝一尝。咦!这样能吃了吗?2)原来要先剥皮。有了皮，就不能尝到它的味道了。3)谁能帮我的忙?你是怎么剥的?4)那剥下来的桔子皮还有用吗?5)桔子的味道真好，谁也想来尝尝?6)我给你们每个人都准备了个盘子，能够用来放水果的皮。我们拿到桔子本人动手剥，再尝它的味道。7)桔子好吃吗，桔子皮是谁剥的?桔子味道好，本人动手剥，你们的小手真能干。verygood4.这还有不少水果呢!想尝尝吗?;*教师教案网;怎么样才能尝到它们的味道呢?(原来这些水果都要剥皮的。)剥下来的果皮放到哪里呢?5.想一想，你要吃什么水果，它的皮怎么剥?再去尝尝它的味道。今天我们

4、的小手真能干，剥了好吃的水果。那盘子里的果皮怎么办，我们一起来整理吧!活动反思：在新（纲要）中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。摆正本人的位置，做幼儿的朋友，和幼儿一起共同讨论、发现，让幼儿在轻松、愉快的教学气氛中学习。3小班主题优秀教案（炎热的夏季）含反思活动目的：1、通过活动使幼儿感悟夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。活动经过：(1)谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?B、幼

5、儿大胆地讲讲本人看到的事情。(2)欣赏图片A：夏天来了。*教师.教.案网出处哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗?夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结(能够用小朋友的语言来创编)夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小朋友们换上了薄衣裳(3)布置墙面：涂色，共同布置活动延伸：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。活动反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道

6、他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。4小班社会优秀教案（爱清洁的小猫）含反思活动目的：使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生，爱清洁。活动准备：认识卫生间的有关标志和图片;自编故事爱清洁的小猫搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。活动经过：1、老师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。2、请幼儿讲一讲尿湿裤子后的感受，如：不舒适、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所

7、)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时能够去大小便。4、讲述自编故事爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中，老师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、老师能够安排适当的活动，教师.教，案网出处教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向教师报告。3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自己照料。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的

8、，教学目的也得到了圆满的完成。5小班健康公开课教案（天天刷牙好）含反思活动目的1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备牙刷一把。画纸、蜡笔。活动经过一、引发兴趣,导入课题。老师:你们天天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、老师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)老师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整洁。2、老师

9、和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)小朋友,你们听是谁在哭啊?，!;:屈,老，师教.案网老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?(请幼儿上前把本人的想法在纸上画出来)(3)老师示范牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧(4)再请小朋友上前来画,老师给予指导:刷毛不要画得太长。三、幼儿作画,老师指导。1、老师:杨教师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互欣赏作品2、老师:哎呀小朋友真能干,画了这

10、么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌（天天刷牙好）或者做（我爱刷牙）的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。活动评价幼儿对于刷牙都挺积极的。当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。活动建议鼓励幼儿早晚要刷牙的习惯。活动反思使幼儿感觉到这个游戏和本人息息相关，认识到保护牙齿的重要，自然而然地产生保护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成天天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的积极作用，幼儿才能成为活动的真正主人。6小班健康优质课

11、教案（白牙与黑牙）含反思活动目的1、了解养成刷牙习惯的重要性。2、知道刷牙的机会。3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。活动准备1、制作好的白牙与黑牙的图卡;2、刷牙歌的音乐。活动经过一、教师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述（白牙与黑牙）的故事。1、教师提问：小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙?幼儿能够举手自由发言。屈，教师.教案.网出处。2、教师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊?你会和你的好朋友做些什么啊?今天教师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧!听听看它们发生了什么事?(教师讲述故事)二、教师分别询问幼儿：你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?让幼儿讲一讲本人的想法。1、教师讲明：小

12、朋友都比拟喜欢白牙，是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样洁白漂亮呢?2、教师问：看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的?牙齿黑了会怎么样呀?(教师简单讲明牙齿变黑的原因)三、给幼儿讲解如何保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮。1、教师讲述要爱护好，保护好本人的牙齿，不要吃过多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。2、教师问：你们平常有没有刷牙呀?那是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)3、教师讲述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。假如没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且讲话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了!假如笑

13、起来，没有牙齿，那就不好看咯。那你们知不知道正确的刷牙方法呢?4、教师今天还请来了牙医姐姐，让她来告诉我们如何刷牙才是正确的吧!四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。(教正确刷牙方法中)1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。你们学会了吗?那我们一起来刷牙吧!2、教师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净!)3、师：让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好?五、活动结束：让幼儿和师一起随音乐（刷牙歌）动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。师：孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗?活动反思本次活动通过讲故事、做

14、游戏的方式让幼儿在轻松愉快的气氛中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯上，通过讲故事，自由讨论，发表本人见解的方式，帮助幼儿建立刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑的意识。7小班健康活动教案（我的小手最干净）含反思活动目的：1、知道洗手的重要性。2、通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿本人毛巾活动经过：一、歌曲（我是一个大苹果）引出主题1、幼儿唱歌曲（我是一个大苹果）老师：今天苹果宝宝来和你

15、们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。2、教师提问刚刚大苹果怎么讲的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)3、如何让本人的小手变干净呢?二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平常洗手经历，先和孩子讨论洗手的方法。2、利用儿歌（洗手歌）学习洗手的步骤。本.文;：*老.师教案网;儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。3、教师演示正确的洗手经过。4、分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用本人的毛巾擦手小结幼儿洗手经

16、过，以大苹果的口气对于洗手认真的幼儿给与鼓励。活动反思：通过这次活动，我感到个别幼儿固然年龄小，比拟顽皮，但是经过耐心的引导和本身的努力，完全能够构成良好的卫生习惯。另外，本节活动，天经地义的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依靠，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才能够更好的把握每次活动的目的和重难点。8小班健康活动教案（我会漱口）含反思活动设计背景：由于幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西，为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。活动目的1、学会正确漱口的方法，知道漱口能够使口腔变干净，保持口腔卫生。

17、2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。教学重点、难点让幼儿学会正确的漱口方法，把握漱口儿歌。活动准备小明明道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐活动经过1、介绍小明明-大嘴巴吃了什么-数数吃了几样2、小明明吃饱了-睡觉-嘴里食物怎么办-道具水滴-音乐上下左右3、互动-请一位小朋友帮小明明漱口!.*.教案网!4、学习漱口-小朋友互相观察牙齿-引导幼儿叙述漱口经过-儿歌5、给孩子拍张干净的牙齿照片纪念教学反思由于本节是小班的健康课，我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸张的教学方式来吸引幼儿的注意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的难点就是让孩子把握漱口的方法，应该利用

18、儿歌来调动幼儿的积极性，能够愈加形象的把握漱口方法。9小班健康教案（饭后漱口好）含反思活动目的1.知道漱口能够清洁口腔，保护牙齿。2.学习正确的漱口方法。3.愿意坚持饭后漱口。4.培养良好的卫生习惯。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备镜子、杯子、水、毛巾等。活动经过1、午餐、午点后，请幼儿讲讲吃了什么?好吃吗?2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。能够刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方

19、便快速?(.;*教师教案网)4、学习正确漱口的方法：(1)老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。(2)幼儿边念儿歌边模拟学习正确漱口的方法。5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。6、相互看看谁的牙齿最干净。活动延伸1、利用生活环节，稳固漱口的方法。2、与家长联络，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。3、开展幼儿龋齿的防治工作。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。10小班体育游戏教案（小鸭子捉鲤鱼）含反思活

20、动目的1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力。2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。活动准备1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。活动经过一、带队入场，进行热身运动：师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧(带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿本人选择一个点点站好)师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧(播放音乐，进行热身运动)教师带领幼儿跟着音乐的变化做模拟律动：小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)。二、基础环节：(一)自由练习

21、走斜坡师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦?这里怎么有四个斜坡呢?我们先来试着走一走吧。(引导幼儿走斜坡)师：鸭宝宝们，在走斜坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，保护好斜坡上的鸭宝宝。(二)探索怎样走斜坡，把握走斜坡的要领。师：鸭宝宝们刚刚都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身体是怎么动的?(请个别幼儿讲述并示范)师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢?走下斜坡时身体是往前还是往后的呢?;文.章出自屈,教师教.案网请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的(请幼儿再次进行走斜坡)(三)强调动作要领，再次集体练习。师：鸭宝宝们又走了一

22、次斜坡，你的手是如何放的，身体什么时候往前什么时候往后呢?(请个别幼儿讲述并做示范)师：如今我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，如今请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡(老师进行示范)师：如今请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。(四)进行游戏小鸭子捉鲤鱼(1)教师交代游戏的名称及玩法。师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条出发的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来，把小鱼放在筛子里。师：上下斜坡时要注意身体的前后，两手要伸平。(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。教师指导：鼓励幼儿英勇

23、走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。及时纠正幼儿走斜坡时的动作。(3)游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只要很多其它的东西(垃圾)，师：鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢?师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?如何才使池塘变干净?(启发幼儿回答。初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。)师：那接下来请鸭宝宝们帮助拾掇垃圾，把池塘的垃圾都捡干净吧。(教师一旁指导，注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。)师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来休息休息。三、结束活动：师：今天我们捉到了这么多的鱼，还把池塘清扫干净了，鸭宝宝真厉害，我们来表扬表扬本人。师

24、：鸭宝宝今天捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬肯定是搬不动的，那应该怎么办呢?(请发幼儿能够合作搬)师：鸭宝宝真聪明，原来能够几个人一起搬，那我们休息了一会儿就来一起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗?鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回。活动反思遵循以人为本的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境，通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展，充分体现了小班幼儿体育活动游戏化的特点。11小班健康教案（我要上厕所）含反思活动目的：1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达本人有便意的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯

25、。3、培养良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动经过：一、故事导入1、讲述故事（小刚的裤子湿了）。2、集体讨论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。(2)、请幼儿谈本人的感受。小结：如今是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿讲讲有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中

26、能大胆表达本人有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?*教师.教案网出处他怎么啦?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜欢刚刚的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境-简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志-区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕-正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所-提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判定对错1、

27、介绍表格及哭脸笑脸标志。2、引导幼儿根据图中幼儿表现判定对错，并贴到表格中适宜的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养。活动反思：小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求帮助，以致于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了我要上厕所这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。12小班健康活动教案（细菌躲猫猫）含反思活动目的：1、认识细菌的危害。2、能讲出细菌躲藏的地方，能讲出去除细菌的方法。3、培养他们对故事的兴趣。

28、4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：自制细菌道具一个，已有经历（洗手歌）活动经过：1、游戏（小手拍拍）导入小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。2、讲故事（细菌躲猫猫）师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊?(*教师.教案网出处)(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了你知道它们是什么吗?其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他

29、还会四处飞，四处藏，那它藏在哪里呢?小耳朵听好了!讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊?它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗?师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，假如我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去?老师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子讲讲会发现什么?(引导讲出手脏了，有细菌。)师：那怎么才能把细菌赶出去呢?(引导孩子讲出：剪指甲、洗手。)讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的?师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗?把小手伸出来，我们一起来洗一洗。搓搓搓，搓手心;搓搓

30、搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三。3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里?师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢?小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。4、结束活动师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦!下面，就请大家和教师一起，把小手洗干净吧!故事：细菌躲猫猫有一天，一群肮脏的细菌宝宝快乐地走出细菌城堡，出来探险，细菌大队长兴致勃勃地讲：走吧，让我们细菌宝宝到小朋友明明的肚子里好好

31、地玩一玩。细菌宝宝找到了肮脏的指甲，快乐地跳上去，躲在指甲缝里舒适地打滚，吃着肮脏的东西。哈哈哈!越脏的环境我们越喜欢!指甲的主人这个时候恰好去洗手，细菌大队长大叫一声：糟糕!快逃呀!但是来不及了，细菌全部被水和肥皂泡冲走了。其他的细菌宝宝看到肥皂泡和水，连忙讲：好可怕的武器呀，我们下次不敢来了!活动反思：卫生保健对于小班的孩子非常重要。培养他们良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是其健康教育的重要内容，也是其身心健康的基础。因而，我们在让幼儿听听、讲讲、看看、玩玩等调动幼儿的多种感官，在观察图画、介入游戏中进一步引导幼儿认识本人的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，进而激发幼儿

32、对认识细菌产生关注，了解细菌的危害，并引发发现和探索去除细菌的欲望，由此建立起良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。13小班健康教案（轻轻打喷嚏）含反思活动目的：1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。2、学习正确的打喷嚏的方法。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：课件;餐巾纸、手帕等。活动经过：一、播放课件，引起兴趣今天，我们请来了很多动物朋友，看看他们是谁?(.本文;：*老.师教案网)请跟他们打个招呼吧-过渡：小狗、河马，还有大象讲，小朋友们你们真有礼貌。二、分段引出，理解儿歌(一)小狗打喷嚏1、小狗在

33、干什么?它的朋友可能会是谁呢?2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?(追问：小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结：小狗打喷嚏，对准朋友阿-嚏，小鸡、小鸭吓跑，由于喷嚏里有口水，很脏。(二)河马打喷嚏1、河马生活在哪里?它的朋友可能会是谁呢?2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?(追问：河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴阿-嚏，乌龟、小鱼吓跑，由于喷嚏的声音很响，没有礼貌(三)大象打喷嚏1、大象的朋友可能会是谁呢?为什么?2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?小结：大象打喷嚏，伸长鼻子阿-嚏，

34、山羊、小马被吓跑，由于喷嚏里有细菌，很不卫生(四)宝宝打喷嚏1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应该如何打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。(五)完好听赏儿歌刚刚教师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫（打喷嚏）小结与过渡：我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!三、操作运用，把握方法请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌(最后一句)，边学做捂鼻的动作。老师观察与纠正捂鼻姿势。小结：刚刚，我们学会了一样很有用的本领，以后碰到

35、要打喷嚏的时候要学着使用哦!附：儿歌（打喷嚏）(改编)小狗打喷嚏，对准朋友阿-嚏，小鸡、小鸭吓跑了。河马打喷嚏，张大嘴巴阿-嚏，乌龟、小鱼吓跑了。大象打喷嚏，伸长鼻子阿-嚏，山羊、小马吓跑了。宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。教学反思：通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫四处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目的基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以催促幼儿养成良好的习惯。14小班社会教案（我会擦嘴巴）含反思教学目的：1、学习正确的擦嘴巴姿势和方法。2、怎么样正确

36、地使用毛巾、并培养良好的卫生习惯。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、老师自制的娃娃脸两张，(嘴角有米粒)2、毛巾一条。活动经过：老师出示自制的娃娃脸，引导幼儿观察娃娃有什么不同。如：孩子们，看到我手中的娃娃没有，它多么可爱呀!但是你们有没有看到今天这个娃娃的脸很脏，脸上有一粒白晶晶的东西，哦，这个东西还黏糊糊的(老师触摸米粒)，你们知道那白晶晶、黏糊糊的东西是什么吗?引导幼儿去触摸白晶晶的物体，让幼儿体验感受。如：下面我要请一位小朋友过来触摸它，让后让他告诉大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么?(教案来自：*教案网.)愿意过

37、来的请举手。引导幼儿怎样去除娃娃脸上的米粒。如：我们让娃娃脸上干干净净的好不好?你看它脸上太脏了，没有小朋友愿意跟它玩耍，让我们来帮帮它吧!让它和我一样脸上干干净净的，而且还有它本人的好朋友好不好?我哪!手利哪了一块毛巾，我如今要用这块毛巾帮它把米粒擦掉。引导幼儿观察擦毛巾的动作。如：孩子们，如今啊!我们开场要给娃娃擦米粒咯，这块米粒实在太讨厌了，不擦掉它，娃娃就没有朋友了，而且娃娃会哭哦，你们想让娃娃没有朋友吗?想让娃娃哭吗?我想小朋友都希望娃娃开开心心的对吧!好啦!我们如今动手了!请小朋友都把眼睛睁得大大的，看教师是如何用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的，过一会，我要请小朋友上台，再次帮娃娃

38、擦米粒哦，假如谁擦得干净，方法又正确，我要有小奖品发放哦。引导幼儿亲身动手，体验擦米粒的感受。如：好了，我要请一位小朋友来给娃娃擦米粒哦，每个小朋友都要仔细看哦，假如他擦得不对，我们帮他指出来好不好?出示娃娃，让幼儿体验结果的快乐。如：啊!这个娃娃被小朋友擦得多干净啊!你看你，它都笑了。(在娃娃脸上画笑容)而且哦，它还有了一个新朋友，你看它们一起多开心啊!这都是小朋友的劳动结果，所以娃娃喜欢小朋友，而且娃娃还要告诉小朋友一句话哦，都希望小朋友竖起本人的耳朵，认真听哦，娃娃讲：娃娃娃娃，脸上脏，就用毛巾擦一擦，仔细擦，天天擦，脸上干净，妈妈爱，小朋友爱，开心幸福好宝宝。老师小结：听到了没有?假如

39、小朋友脸上脏兮兮的，不讲卫生，细菌就会进肚子利去了，肚子就会痛，痛就要去打针哦，小朋友不希望本人天天打针吧!咱都是乖宝宝，我希望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦!最后哦希望宝宝在幼儿园健健康康地成长。15小班健康教案（洗澡真舒适）含反思活动目的：1、跟着音乐有节拍地扭动肢体，感受洗澡的快乐。2、逐步积累幼儿洗澡的经历，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。3、培养良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、（洗澡）PPT、（我爱洗澡）音乐。2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。活动经过：1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。T：看，谁来了?

40、小熊去干什么呢?你们来猜一猜。小熊手里拿的什么呢?幼儿讨论，老师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢?出示图二，幼儿讨论。2、沟通洗澡的方法，积累洗澡的经历。(1)T：(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢?(把身上先淋湿了。)出示淋喷头，做一做淋湿的动作。老师将淋喷头举到幼儿的头顶，讲：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。T：你们的身体都湿了吗?接下来要干什么呢?(幼儿讨论)(2)T：洗澡时会用到什么东西呢?结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。T：洗澡时，要洗了哪儿呢?结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。(3)出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了

41、，它们都到哪儿去了呢?你们能帮我来找一找吗?幼儿找图中的小动物。(4)出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢?*教师.教案网出处如何才能把泡泡弄掉呢?幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。(5)出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什么呢?老师用浴巾给宝宝擦一擦。(6)出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢?幼儿看图讨论。3、讨论：我们为什么要洗澡呢?幼儿讨论，老师小结，体验洗澡的快乐。T：洗完澡可真舒适呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。活动反思：活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但

42、幼儿一直很投入，努力想办法根据教师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜欢。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，老师适时的以同伴的身份帮助洗，进而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的气氛，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目的。16小班健康活动教案（我会洗手）含反思活动目的1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2、了解洗手的常用工具。3、初步把握正确的洗手步骤。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准备（洗手步骤）课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。活动经过一、情景导入。(伸出双手)师：请大家想一想，手脏了怎么办呢?老师鼓

43、励幼儿讲一讲本人平常是怎么洗手的，并简单演示。二、学习正确的洗手方法。1、了解洗手用具。师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)老师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿讲用肥皂，搓搓手干净水，冲冲手小毛巾，擦擦手。老师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模拟。2、了解洗手步骤。老师播放课件（洗手步骤），让幼儿了解洗手的步骤。老师请幼儿一起根据课件图示步骤进行洗手动作的学习。请幼儿边念儿歌边洗手。三、体验活动：洗洗手。老师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿根据老师刚刚的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。幼儿分组进行洗手体验活动，老师巡回指导。四、活动总结。师

44、：小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还能够防止传染病呢。!.*.教案网!所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。活动应变导入部分可以以用故事导入，故事内容主要是主人公由于没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。活动延伸学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。区角活动娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。环境创设将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿根据正确的方式洗手。家园同步请幼儿回去观察本人家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使

45、用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢互相揉搓;第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝互相揉搓，双手交换进行;第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手穿插沿指缝互相揉搓;第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。活动反思固然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我捉住教育的良好契

46、机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲身体验的时机，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成经过。17小班社会教案（我的家）含反思活动目的：1、幼儿在谈谈、说说、整理物品的经过中，了解、感悟卫生间、厨房、卧室所不同的功用。2、体验帮妈妈做事的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：卫生间、卧室、厨房物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。活动经过：一、看看说说哪个小朋友愿意和教师，好朋友说说本人家有几间房子啊?(*教师.教案网出处)你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢?1、幼儿间相互说说2、请个别幼儿说说原来，小朋友家里都有卫生间、卧室、厨房，教师家里也有卫生间、厨房、卧室，你们想不想看看教师的家?二、播放录象卫生间、卧室、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从