中班美术领域教案200篇 -精品文档.docx

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1、中班美术领域教案200篇（中班美术领域教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班教案（装饰小屋）含反思活动目的1.会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。2.培养幼儿的积极性；动手能力，想象能力与创作能力。3.能用语言，绘画抒发情感。4.能认识到团结就是气力，并能感遭到其中的乐趣。5.根据色彩进行大胆合理的想象。6.感受作品的美感。重点难点重点；会画简单的物体图形与认识，培养幼儿的积极性，动手能力，想象力与创作能力难点；绘画抒发情感与认知团结的重要性活动准备已画好的房子模板的大白色卡纸分组活动，每组一份，彩色笔每组一份，多彩多姿的小屋图片若干份。活动流

2、程(1由谈话讨论进入活动-(2)多种形式欣赏与认知图片内容，(3)装饰小屋(4)语言表达环节，(5)制作翻翻书。活动经过(一)谈话1.师；孩子们你们见过那些漂亮的房子呢？它们是什么样的？它们有什么用途？你喜欢什么样的房子？为什么?(与孩子一起讨论 (二)欣赏理解1.拿出图片欣赏，让孩子讲讲看，图片有什么？看到的和认识的有什么不一样？2.请部份小朋友简单的讲讲本人家里的房子是什么样子的？ (三)动手操作1.师；我们认识了这么多的漂亮房子，开心吗？教师手上有一些房子如今非常的难过，由于它们啊没有漂亮衣服，没有花啊，草啊，树啊陪它玩它很悲伤地跟我讲，要我们帮帮它我们的小朋友们最最有爱心了，一定会帮它

3、的忙对不对？2.幼儿分组坐好，每组分发已画好的房子模板，让他们帮助小屋涂上色彩给小屋找些朋友(如；花，草，树与简单的物体图形，每小组讨论，分工合作，共同完成。 (四)语言表达1.引导幼儿根据图画积极想象，大胆表达。师；每个小组都画得很棒，每个小朋友都非常的用心，教师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了，教师最喜欢听小朋友讲。老师先让幼儿和旁边的小朋友自由讨论一下，然后再把本人的作品用完好的语言大胆表达出来讲讲大家一起努力，合作能感遭到什么？ (五)让幼儿们共同制作一本翻翻书，让别人能够阅览到他们的作品。教学反思在活动中，孩子们的积极介入和愉快的笑声，让我欣喜地感遭到他们创作能力的丰富和想象的

4、活跃在活动准备中，我根据孩子的兴趣喜好设计了这一内容，使内容充满了幻想和童趣，激发孩子的同情心和爱心，让他们学习到帮助别人是一件很开心的事情，在学习经过中，能感遭到团结友爱才能把事情做得更好，认识到团结的重要性孩子们对绘画有了进一步的提高，更对绘画产生了很浓厚的兴趣假如在活动中，能明确指出团结的要素，让孩子更深的学会到与人团结友爱的本领就更好了。2中班教案（年年有余）含反思活动目的：1、了解年年有余含义和来历。2、知道鱼的几个组成部分，以及比例之间的关系。3、学惯用漂亮的花纹打扮画面，体会绘画的乐趣。4、培养幼儿初步的创造能力。5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。经历准备：见过鱼物质准备：

5、蜡笔、纸、记号笔、范画活动经过：一、故事导入。1、提问：你们家过年的时候每年少不了的是哪一道菜？2、讲故事（年年有余）3、今天我们就要来画一画能给我们带来运气的鱼。二、介绍鱼的构造特征。1、介绍鱼头2、介绍鱼身3、介绍鱼尾三、出示范画1、我们能够用双鱼来预示来年生意红红火火。2、请孩子们来讲讲这幅画的特点：对称、颜色鲜艳等等3、讲讲你最喜欢鱼。四、幼儿操作，老师个别指导。五、作品展示反思：今天的这节美术课是由红彤彤的年这个主题生成的活动，在活动中孩子们很显然对该活动非常感兴趣，不仅画了鱼，还知道了有关鱼的好听故事。在我看来这节课的重点在于扩大孩子的知识，让孩子明白年年有余的来历，学惯用本人喜欢

6、的花纹装饰画面。由于在上个学期中孩子们认识了冷暖色，以及色彩搭配的知识，这节课起到了承上启下的作用，让孩子们回首上学期知识点。优点：1、活动准备充分，为孩子们准备了范画，同时还根据孩子的审美不同，准备了各种各样的小鱼，供孩子们挑选；2、导入环节比拟自然，引起了孩子们的共鸣；3、在范画经过中，分解难度，照顾到了个体差异；缺点：1、课前铺垫不够充分，孩子画的鱼种类比拟单一；2、孩子的画面不够大气，鱼画的比拟小，所以看上去比拟混乱。今后发展：1、每次作画强调要大气，为孩子准备比拟宽松的作画位置，以免孩子由于位置过挤，导致东西画得小；2、课前铺垫安排在晨间谈话经过中，以免在美术活动中孩子投入较慢。3中

7、班教案（盆栽）活动目的：1.运用缠绕圈折的技能尝试制作盆栽。2.体验制作的乐趣，共享成功的喜悦。3.培养幼儿初步的创造能力。4.培养幼儿的欣赏能力。活动经过：1音乐导入：（春天在哪里）2师引导幼儿观看花园里不同的花图片观察花的颜色形状。师：这是什么花？向日葵百合郁金香师：它的花瓣花颈都是什么颜色的？3毛根游戏师：毛根变变变，变成一个小圆圈毛根变变变，变成一个小对号毛根转转转，转成一个小爱心4.老师示范讲解，幼儿操作。5.幼儿操作，老师巡回指导。6.幼儿作品展示，欣赏。4中班教案（五指神功）含反思活动目的：1.能根据手印的形状大胆地想象，添画成完好的物体形象，并保持画面的美观。2.进一步提高幼儿

8、的想象能力，在活动中体验创造的乐趣。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.培养幼儿的欣赏能力。活动重难点:能根据手印的形状大胆地想象,添画成完好的事物形象,并保持画面的美观。活动准备：白纸、范画、记号笔、水彩笔。活动经过：一、出示范画，引起幼儿兴趣。师：昨天教师学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？想这是一本武功秘籍，我们要学的功夫呀就在上面，小朋友们想看吗？出示武功秘籍师：这是什么？出示范画1这个手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招：描手印。怎么描呢？我们一起来看一看。老师示范描，幼儿仔细观察。请幼儿讲讲是怎么描的？二、老师引导示范。1.老师指导幼儿练习描手印。用手指做笔

9、2.神功的第二招：变魔术。出示范画2师：小朋友们真聪明，下面我们来学神功的第二招变魔术。第二招可难了，小朋友们可要看仔细喽！我的手印变变变！我们来看一看，这个手印变成什么了？孔雀是怎么变过来的？在手印上添了些什么？原来啊，要在手印上添画上一些东西它才会变呢。我们也来试一试。画好以后啊我们还能够再给它添上漂亮的背景，让画变得更好看。老师示范在手印上添画。3.神功的第三招：涂颜色。出示范画3三、出示成品范画，扩散幼儿思维。1.师：昨天吴教师学会五指神功以后啊真开心，于是本人试了试，小朋友看看教师还把手印变成了什么。依次出示范画仙人掌、小鸡、花朵、大公鸡它们是怎么变过来的呢？请幼儿回答。2.你们还能

10、用手做出其他不同的姿势来吗？请幼儿做各种姿势，讲讲像什么。四、幼儿作画，老师巡回指导。1.小朋友们，师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要你们本人来练了，能够一个人画可以以两个人一起合作，等一会我们来比比谁的功夫练的最好。2.幼儿作画。活动评价：将幼儿的绘画展示在黑板上，并请幼儿说说本人画的是什么？活动反思：我用五指神功、武功秘籍来导入到活动中，孩子们较感兴趣，然后介绍添画步骤时，我用三招来教孩子，他们的学习兴趣也很浓，十分是第二招，我用变魔术的方法来重点介绍怎样添画，孩子们也能够集中注意力，认真观察。最后引导小朋友讨论手印还能够变成什么时，我先出示了范画来扩散幼儿的思维，让他们先有一个直

11、接的感官认识，然后再通过做各种手势来充分发挥他们的想像力。孩子们在讨论时都能积极开动小脑筋，踊跃发言，使得课堂气氛较为活跃。但是有利必有弊，在课堂气氛活跃了的同时，也有个别生性好动的小朋友乘机玩耍、吵闹，这也会一定程度上影响到本人及其他小朋友，这也是我在今后的教育教学经过中所必须注意到的。5中班教案（虫虫乐园）活动目的：1.欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题。3.喜欢欣赏本人和同伴的作品，体验创作的乐趣。4.增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5.感受作品的美感。活动准备：1.对昆虫有一定

12、的认真和表现经历。2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等。活动经过：一、感悟体验欣赏米罗的作品（昆虫的对话），感受画面的内容与形式美。1.播放（虫虫的乐园），引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。2.描绘画面的内容。3.进一步欣赏，感受形式美。二、探索发现1.欣赏其他作品，感受花架变形的独特方式，体验变形的趣味。2.欣赏幼儿作品，发现作品中表现虫虫乐园的方法。3.自由讨论：你想如何表现虫虫的乐园。三、创作表现1.提出创作主题：虫虫的乐园。2.鼓励幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪下后，贴在卡纸上。3.引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。四、欣赏

13、作品1.展示幼儿作品，请幼儿介绍本人的作品中的昆虫。2.鼓励幼儿表演昆虫的动态。6中班教案（年年有鱼）活动目的：1、能流畅的运用多种线条、图形大胆地画鱼身上的花纹。2、学惯用蓝色蜡笔画出简单的青花瓷图案装饰盘边，表现出完好的画面。3、体验线描绘小鱼和装饰盘子的趣味性，感受过新年的欢乐气氛。4、培养幼儿初步的创造能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、。2、老师范例，每人一个纸盘、构线笔、蓝色蜡笔。活动经过：一、以新年的气氛导入活动。播放课件哇，这是什么声音啊？新年到了，原来人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了。二、出示范例。1、师：小姑娘为小猫准备了一件礼物，会是什么呢？请你来猜一猜

14、？噔噔噔，原来呀是一条十分的鱼，我们一起来看看这条鱼十分在哪里？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么如何的呢？装鱼的盘子是什么样的呢？2、老师小结：小姑娘制作这条鱼请到了很多线宝宝的帮助，有直线、波浪线、折线、弧线、弹簧线、斑马线等，还有一些图形宝宝，圆形、三角形、爱心等。盘边也是用线条和图形组成的。三、引发幼儿观察线描绘，了解制作步骤。1、师：过年了，小猫还想邀请小朋友们到它家去一起庆祝新年，你们愿意去吗?那我们带一些礼物去吧，小猫最喜欢吃小鱼了，我们就来学一学小姑娘，做一些小鱼带去小猫家拜年吧！2、老师讲解制作礼物的方法和步骤。做礼物先要准备一个盘子，再在盘子上盛一条小鱼，让小鱼正正好好

15、的躺在盘子中间，然后用线条在小鱼的身上分割出几个部分，再进行细致地装饰每一个部分，线条能够有粗有细，但也不要密密麻麻挤在一起，空的地方能够画一些你喜欢的简单的图形，小鱼都画好之后，用蓝色的蜡笔装饰盘边。3、幼儿操作。幼儿作画，老师对能力差的幼儿适当进行辅导。四、结束活动。师：先制作好的小朋友先给小猫把送礼物过去。小猫收到了这么多礼物真开心，它还邀请了很多好朋友，那我们如今就一起去参加新年party吧！Letsgo!7中班教案（发型秀）含反思活动目的：1.通过欣赏设计发型，感受艺术美，激发幼儿创作的兴趣和欲望。2.在用绳画直线和曲线的基础上，启发幼儿根据本人的想象，大胆尝试将各种线条进行组合并选

16、择不同颜色用棉绳尝试为妈妈设计富有创意的发型，逐步提高幼儿控制手部动作的能力，培养幼儿爱妈妈的美妙情感。3.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：1.5厘米长的中粗棉绳若干，棕、黑、黄、红、澄等水粉色。2.课件：发型秀3.画好脸型的轮廓纸(数量多于幼儿人数)，线条统计表格，幼儿作画时的小音乐，小苹果贴纸、抹布、幼儿作品展示板。活动经过：一、谈话导入：1.师：你们认识我吗?知道我是什么教师吗?x教师难得和小朋友见面，来之前特意请理发师给我设计了一个新发型，看我的头发!你们觉得我的新发型漂亮吗?哪里漂亮?幼：漂亮!卷的;还有颜色的(本来是黑的，染了点

17、黄色就更漂亮了);刘海(当幼儿讲到前面的头发漂亮时，告诉幼儿：这留在前面的头发叫刘海，理发师帮我剪的刘海，直直的，有点斜)总结：看来我的头发师很漂亮，我对理发师给我设计的这个发型也很满意，卷卷的，黑黑的头发上染了点黄色，还为我剪了直直的有点斜的刘海。哦!对了，我的发型还有名字呢!猜猜是什么名字?(烟花头)像不像新年里放的烟花呀!哪里最像?(评析：老师通过和孩子们沟通本人为了来给他们上课而特意请发型设计师设计的新发型，不仅表现了教师对孩子的尊重，缩短了和孩子们之间的距离，也有效激发了孩子们对发型的兴趣。)2.师：那你们的妈妈有没有漂亮的头发?你们妈妈的头发是如何的呢?幼：我妈妈的头发是直直的、长

18、长的;我妈妈的头发也是卷起来的;我妈妈的头发前面是直的，旁边是卷的3.师：那你们对妈妈如今的发型满意吗?母亲节快到了，你们想不想为妈妈换一发型，本人给妈妈设计一个新发型，送给妈妈当礼物，让她更美呢!幼：想!(评析：结合母亲节，让孩子们为妈妈设计一个新发型做礼物，不仅培养了孩子们爱妈妈的情感，也有效激发了孩子创作的激情。)二、播放课件，欣赏各种发型。1.师：如今电视台正在举行一个发型设计比赛，在为妈妈设计新发型之前我们一起去看一看发型设计师们都设计出了哪些漂亮的发型。2.播放课件，欣赏发型秀。师：这些发型漂亮吗?那看了这么多的发型，你喜欢几号发型，为什么?幼儿自由发表想法，老师顺势引导幼儿全面观

19、察该发型。1号：长长的、直直的、黑黑的、看上去十分光滑，像条瀑布。2号：染色很漂亮有红有黄，头发长长短短的看上去很有个性，像太阳像彩虹。3号：卷卷的，还染了金黄色，头发十分多，像个芭比娃娃。4号：盘发，它是长发盘起来的，就像一朵一朵的玫瑰花，黑黑的头发上也染了点黄色。5号：卷卷的长长的，刘海还有点网上翘，戴了朵花像个新娘子。6号：长长的卷发，染了黄色，刘海是斜的，很漂亮。老师总结：这些发型真好看，有直发、有卷发;有长发、有短发;有刘海的也有没刘海的;有染颜色的也有没染色的，都很十分。(评析：一个个时髦的发型深深吸引住了孩子们的眼球，开阔了幼儿思维，拓展了幼儿视野。)3.我们的头发是由一根一根头

20、发丝组成的，这一根一根的发丝就像一条一条的线条。那我们一起来找一找在这些漂亮的发型里都藏了哪些线条?你发现了哪些线条呢?(出示线条统计表)幼：x号xx线(直线、电话线、楼梯线、蜗牛线、波浪线)师：瞧!这是什么?上次我们用绳宝宝作画好玩吗?那今天帮妈妈设计新发型还请绳宝宝和我们一起来帮吗好吗?师：刚刚xx小朋友在x号发型里找到了直线，那我就请绳宝宝来画一条直线。(少蘸一点颜料，轻轻地画)(请几个小朋友画一画)(评析：告诉幼儿我们的头发是由一根一根头发丝组成的，并把我们的头发丝形象的比喻成一条一条的线条，帮助幼儿提取了本次绘画创作活动的线条经历，为幼儿进行发型设计打下了伏笔。)三、设计发型。1.师

21、：这些发型设计师们设计的发型真好看，有了漂亮的发自那个人看起来就更美了，教师也忍不住为本人的妈妈设计了一个新发型，看看教师设计的新发型是什么样的?2.出示示范画。师：好看吗?请你们仔细观察一下教师设计的新发型是由哪些线条组合而成的?师：这些线条组合起来使我的妈妈就拥有了一个很新颖的发型，看我染的颜色也很漂亮吧?染点颜色就能使我们设计的发型更漂亮。师：看我设计的这个发型有点像什么?(能够起个名字小鸟头)小结：将形状不一、长短不一的线条组合成一个有趣、好看的发型，再染上好看的颜色，一个漂亮的发型就成功了。3.师：那你们想不想亲手为你们的妈妈也来设计一个漂亮的发型呢?师：如今教师给10秒钟时间你们考

22、虑你们将给你们的妈妈设计一个如何的发型?(你想设计的发型有点像什么的呢?用哪些线条组合呢?染些什么颜色呢起个什么名字呢)把你的想法告诉旁边的小朋友。4.谁来介绍一下你的想法?(请2-3名幼儿)(评析：出示范例首先是激发了美感，其次是引导想象，第三是考虑新的表现方法和手段，给幼儿得创作提供了方向，进而让幼儿创造性地完成作品，进而到达预期的教学目的。)四、幼儿作画及要求小朋友的想法都很有创意，真像一位高级理发师。后面由好多位妈妈正在等着你们这些高级理发师给他们设计新发型呢!相信你们一定能成功的设计出一个独语无二的新发型的，对吗?那今天我们就来一个为妈妈设计发型的比赛，来比一比哪个小朋友为妈妈设计的

23、发型最受欢迎，最后评出一个最受欢迎奖。要想得奖的话，那你就要设计出和别人不一样，十分的很漂亮的发型哦。不过我们请绳宝宝帮助为妈妈设计新发型要注意：妈妈的妆已经画好了，要把颜料弄到妈妈脸上，;绳宝宝每次少喝一点水而且一根绳宝宝只能喝一种水，不能喝乱了。师：你是用哪些线条组合帮妈妈设计发型的?设计的是一个如何的造型呢?像什么?是什么样式的呢?(评析：以比赛的形式进行创作，有效激发了幼儿创作的积极性和荣誉感。)五、评价1.你位妈妈设计的发型中用到了哪些线条，设计的是一个如何的造型呢?像什么?是什么样式的呢?给本人的发型起个名字(小鸟式、花朵式的)2.这么多的发型，你觉得哪一个发型是最有意思最漂亮的呢

24、?3.今天教师为你们准备了两个苹果，一个是将给你本人的由于大家都比拟成功的设计出了漂亮的发型，另一个是奖给你以为最漂亮的一个发型的，直接贴上去就能够了。4.幼儿投票。5.我们赶紧来数一数哪一个发型的票数最多?是谁设计的?哦，真不错，有这么多小朋友支持这个发型设计，我得来采访一下，为什么大家都喜欢这个发型?哪些小朋友把苹果贴到了这里?6.现场采访：你刚刚为什么把这珍贵的一票投给她呢?7.这个发型是谁设计的，真不错，很受欢迎哦，那今天的最受欢迎奖就是你了。你将来有可能成为一个顶级的发型设计师哦!(评析：采用投票的方式进行评选，一方面对本人的作品表示了肯定，另一方面对同伴作品表示了赞扬。这样的评价方

25、式是民主的，有趣的，孩子们乐于接受的。)六、延伸活动1.师：这里还有一些新奇的发型，我们一起来看一下。2.播放课件，幼儿欣赏。3.师：这些发型有意思吗?那我们以后在区域活动的时候也来尝试着设计这些新奇的发型，好吗?活动反思：对中班年龄阶段的孩子来讲，普遍使用的绘画材料是水彩笔、蜡笔。当绳画这种以绳子工具材料的独特的画出现时，孩子立即产生了浓厚的兴趣。在本次活动中，老师再次采用孩子们已熟悉过并特别感兴趣的绳子作为作画工具，巧妙的用绳子替代理发师手中的剪刀，通过用棉绳画直线、波浪线、螺旋线等表现手法为妈妈梳理出漂亮的发型，并提供不同色彩为妈妈染发，使单一黑色的头发更显活泼、潇洒。操作实践中，幼儿动

26、手、动脑，成为主动探求并积极介入的创造者，孩子理出的发型生动活泼、充满童趣，直线、弧线、圈圈组合成妙趣横生的图画，理出了牛头、蝴蝶头、烟花头、闪电头等很多充满创意、新颖的发型。在孩子眼中妈妈是他们的最爱，孩子对妈妈的情爱通过图画尽情渲泄，身心得到了知足，主体性发挥的淋漓尽致。8中班教案（稻草人）教学目的：激发幼儿的创编兴趣，同时让幼儿学会认识各种昆虫，发展幼儿的语言表达能力。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。选用材料：废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、及时贴、昆虫卡若干、太阳卡、花卡、塑料吸管。制作方法：1、讲泡沫垫剪成

27、圆形、中心掏空，作为底托；2、将卫生纸卷芯两个连接在一起，用及时贴包好，插在底托中心；3、将废旧纸盒剪成稻草人形状，用彩色卡纸加以装饰，把做好的稻草人固定在卫生纸卷上；4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张，花卡一张；5、把塑料小棍和卡片粘在一起；6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里；教育功能：主要用于幼儿语言区域活动，进行故事创遍和讲述。9中班教案（果实熟了）含反思【活动目的】1、欣赏、感受刮画的色彩变化之美。2、尝试学惯用刮画的技法表现秋天树上的果子成熟了，并能连续的刮出色块和圆形。3、享受刮画带来的乐趣。4、培养幼儿初步的创造能力。5、感受作品的美感。【重点难点】

28、重点：了解刮画的技巧，把握刮画的方法。难点：把握刮画的绘画方法，并能独立完成刮画作品。【活动准备】示范画一幅、刮画竹签若干、刮画纸若干。【活动经过】一、欣赏刮画作品。师：美丽的秋天到了，秋姑娘送给小朋友们一份十分的礼物，看看这是什么出示一张黑纸？这可不是一张普通的黑纸哟！他固然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下却藏着五彩斑斓的世界；它可会变魔术呀！你们看，出示范例这就是从黑纸上变出的美丽的图画。小朋友们看上面画了什么？好多的树、好多的苹果。那这是什么季节呢？秋天。对了，由于你们看到了树上都结满了成熟的果子。二、认知刮画工具。那小朋友们猜猜看，这幅画是如何画出来的呢？黑纸是如何变成美丽的图画的呢

29、？孩子们看，我这里有一个竹签，它就像神笔马良的神笔一样，能够帮我们在黑纸上画出漂亮的画哟！三、老师示范刮画。如今教师先来变这个魔术好不好？先刮出苹果树的轮廓线条，接着又在树上刮出很多果子的线条，小朋友们看，秋天的树上结满了果实，但是这些果实都成熟了吗？没有。那下面我就要把所有的果子都变熟了。刮掉每个果子里面的黑色小朋友们看，我的魔术神奇吗？神奇。你们也想当魔术师吗？想好，那我就让你们的愿望实现好不好？好。四、幼儿刮画、老师指导。幼儿尝试刮画，老师引导幼儿刮画时注意画面的布局、鼓励幼儿验证本人的猜想并根据幼儿的操作情况适时讲解刮画的技法。同时鼓励幼儿在纸上大胆创作，巡回指导，提供建议。强调使用刮

30、画笔时要注意安全。五、欣赏、评价作品。评出优秀展示作品，幼儿互相欣赏、对本人的画进行简单讲解。六、引导幼儿思考。在区域中继续探索，还有什么工具能够用来刮画？尺子、无尖铅笔、铁钉等活动反思：自主学习经过中，知识是通过学生主动学习而获得的。课堂上，学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常冲动，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时老师直接提出探究学习的问题：小工具在纸上会出现什么不同效果？那种工具刮出的线条又快又好？学生根据所提供的问题进行有探究性的学习活动。通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同；利用牙签刮出的线条又快又好。此时老师对孩子们的探究成果给与充分的肯定。10中

31、班教案（鸽子）活动目的：区别颜色深浅，用深浅比照的颜色配色，使色彩鲜明。在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：彩色水笔，蜡笔，水彩色粉红、粉蓝、粉黄。活动经过：1观赏与演示：伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指？让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上，变成了什么？拇指是鸽子的什么部分？四个手指是什么？鸽子的身体又是什么印成的？学一学小鸽子飞，请三位幼儿飞到空中来演示。第一位幼儿把手放在黑板上，有教师帮助印画轮廓，请大家分辨描绘的各个部位。第二位启发幼儿变换一个位置描绘，注意描绘时手不移动。第三位想一想反方向的鸽子怎么描绘。小朋友你们平常看

32、见过什么颜色的鸽子？但我们能够给小鸽子画上更多的颜色，小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更漂亮。2把画纸当天空，让小鸽子都到天空中来翱翔。3幼儿作画，老师指导：启发幼儿变换手的位置印画，印画时手不移动。大胆地在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。小鸽子飞向天空用水粉画云朵。4展示作品11中班教案（美人鱼）含反思活动目的1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；2、体验互相关心互相帮助的快乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、感受作品的美感。活动准备1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼鳞片可取下、一幅背景图；2、每人有一份绘画材料绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔。活动经过一情

33、景导入小朋友，你们有没有听讲过美人鱼呀？小朋友回答。好，我如今给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，教师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？出示背景图、答对奖小红花河里的小鱼这几天不高兴，由于它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼讲：美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的讲：谢谢你。二欣赏讨论答对奖小红花1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它

34、们是如何排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地讲：谢谢你！讨论：这一片和刚刚的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是如何排队的？红、黄、蓝除了颜色排队还有什么也是排队的？花、园点三鼓励独创、指导要点美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。1、温习水粉画的画法2、教师先示范，在引

35、导幼儿本人在绘画本上构图绘画3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰结束活动展示作品、将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。折纸手枪讨论引入，教师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。活动反思：首先，活动一开场，老师就创设了优美动人的故事情境，符合幼儿爱想像的心理特点。接着，老师在组织幼儿观察、讨论范例的经过中，采用不同的故事情节引导幼儿观察颜色和图案间隔排列的变化，使幼儿自始至终处于美丽动人的故事情景之中，并把帮助美人鱼穿上新衣这一美妙的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中。最后，当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪到达了高潮，体验到了助

36、人为乐的美妙情感，顺利实现了教育目的。12中班美术教案（彩虹桥）含反思活动目的：1、了解彩虹的色彩，尝试根据彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔活动经过：一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。师：你们喜欢彩虹吗？它是如何的？二、探索发现1、引导幼儿欣赏图片彩虹。师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色红、橙、黄

37、、绿、青、蓝、紫。师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。2、出示蜡笔，引导幼儿沟通讨论彩虹桥的绘画方法。师：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。三、幼儿创作1、鼓励幼儿用本人的创意进行创作。师：我们来一起来画一画彩虹桥，2、幼儿自由创作，老师巡回指导，提供帮助。提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。四、欣赏评价：1、请幼儿在集体面前介绍本人的彩虹桥。2、

38、老师从幼儿创作经过中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起拾掇整理物品，结束活动。活动反思：此次活动中，幼儿们感悟了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。13中班教案（创意风铃）制作目的：加强幼儿创造的自信心。探索、发现生活中风铃的多样性及特征。引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。材料准备：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线。制作方法：、你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；、用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘

39、的周围；、用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就能够了。14中班美术教案（小绵羊）含反思活动目的1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。2、学惯用棉花粘贴的方法粘贴绵羊毛。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。4、根据色彩进行大胆合理的想象。重点难点学惯用棉花粘贴的方法粘贴绵羊毛。活动准备1、小绵羊图画。2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。活动经过一、谈话导入。小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧！二、看一看：小绵羊长啥样1.老师出示绵羊毛绒玩具这就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵羊长得什么样？2.幼儿观察绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比

40、方，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。3.幼儿一边讲，教师一边示范画小绵羊，运用儿歌边讲边画，帮组幼儿理解记忆。一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。4.幼儿边欣赏观察。三、讲一讲：我们这样过冬1.秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。小朋友，假如天气很冷的时候，你们会穿什么衣服呢？为什么要穿棉衣呢？2.你们喜欢小绵羊吗？那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会如何办的呢？小绵羊冬天的时候，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿也不怕冷了3.指教师画的小绵羊你们看，小绵羊穿小棉袄了吗？那我们帮它穿上棉衣好吗？四、做一做：老师示范1.我们准备

41、了棉花，是给小绵羊做棉袄的。老师示范：先用棉签蘸一下盘子里的胶水，胶水不能蘸过多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在刚刚涂了胶水的地方，用手指轻轻按一按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了！2.小朋友，如今你们也来做一做吧。五、幼儿练习1.幼儿制作绵羊小棉袄，老师巡回指导。2.幼儿展示沟通，相互欣赏作品。六、小朋友，让我们带上本人的绵羊朋友到外面玩吧，跟客人教师再见了！教学反思幼儿对艺术课是非常喜欢的，十分是能本人用工具操作，我班孩子兴致很高。在课前铺垫时，我用孩子都十分喜欢的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，

42、孩子发言也非常踊跃，很快就讲出了羊的外部特征，为下面的活动做好了充分的准备。然后我联络冬天天气的特征，引出为绵羊做棉袄的想法，过度自然，水到渠成。在示范时继续用前面编好的儿歌，采用这种形式便于孩子记忆和勾画羊的特征，所以到孩子操作时基本上能把羊的特征准确的画下来。只是由于这次的艺术课要用到棉花，这是孩子以前没用过的工具，所以我示范时用的时间比拟多一些，导致课时延长了，孩子的操作就显得有点匆忙，所以以后在预设目的时应该考虑好时间的问题。15中班教案（小熊的家）活动目的1.能选择运用本人喜欢的材料进行设计房屋，并能较合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。2.培养幼儿剪、折、粘、贴、画的能力

43、，发展幼儿小手肌肉的灵敏性。3.培养幼儿在活动中细致，独立的操作习惯。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动重难点：让幼儿能选用本人喜欢的方法，体会建造房屋的乐趣。幼儿能够建造出各种不同形态的房屋。活动准备教具准备：小熊手偶ppt学具准备：装有各种材料的筐子4个。第筐内装各种图形。全部都是圆形、半圆、三角形、长方形、正方形等大小不一的几何图形。画笔2盒，白纸若干张，胶棒4支。第2筐内装正方形彩纸若干张，白纸若干张，剪刀5把，胶棒4支，画笔2盒。第3筐内装各色纸绳、纸球若干，乳胶，剪刀5把，简笔房屋图画若干张，白纸若干张，画笔2盒。4第4筐内装大盒彩笔，蜡笔，白纸若干

44、张。幼儿经历准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有过一定的粘贴和剪贴的经历；会折、剪一些形状的房子。认识圆形、半圆、三角形、长方形、正方形几何图形。活动经过一情境引入激趣。1师：出示ppt图片：小熊和树洞看，谁睡了一个冬天，如今醒来了？对了，是小熊。出示手偶小熊：我如今睡醒了，小朋友你能告诉我如今是什么季节吗？你从哪知道是春天来了？幼儿讲一讲2小熊：小朋友观察真仔细，谢谢你们告诉我。我如今要去看看我一个冬天没住的房子了，我得清扫一下，啊？假装吃惊我一个冬天没住，我的房子都快被北风爷爷吹得快倒了出示陈旧房屋图。小朋友你能帮帮我，给我建一座新房子吗？二交待作画要求1出示材料，明确要求1师：先

45、让我们看一看，桌子上的材料：教师要请每个小朋友来做小小建筑师，给小熊建造一座新房屋，能够是你见过的，可以以是你想出来的。今天教师给每个小朋友准备了四种不同的材料，你能够用图形拼贴房屋；能够剪折房屋；能够用纸绳粘贴房屋；还能够画房屋，然后给房屋涂上你喜欢的颜色。2提要求：在建造之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，再到相应的组里挑选你所需要的材料，然后开场建造房屋，最后把它贴或者画在白色图画纸上适宜的位置。你把小熊的家建造好以后，请你在小熊的家附近设计一个春天的花园，让小熊欣赏春天美丽的景色吧！三.幼儿操作，老师个别辅导。1幼儿制作整个经过要伴有音乐-（天空之城）A师巡视指导给予帮助，鼓励幼儿

46、大胆涂色，使画面色彩鲜艳。B要注意个体差异，多鼓励，多表扬，制作材料根据本人的情况进行选择。C注意幼儿安全。活动结束时要放结束音乐-（春天在哪里）提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放进垃圾筐中。四展出并评价幼儿作品.1、每组请2名幼儿介绍本人的作品。2评价1幼儿介绍完，师要给予肯定，师鼓励幼儿细致独立的作业态度。2师：你觉得小朋友建造的房子如何？你觉得如何做会更好？粘贴的是不是严密？周围的景物画的如何？再画些什么你会觉得更好？颜色搭配的如何？树，花，房等的景物位置是不是适宜？延伸：小朋友还想不想继续给小熊建房子？那教师把材料放到美工区，区域活动时你能够继续建新房子。16中班教案（满口的牙齿）含反思目的：1、学惯用目测的方法撕出牙齿形状，并按意愿合理的添画。2、初步了解保护牙齿的有关知识。3、体验操作活动的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。准备：1、每人自带牙膏、牙刷2