幼儿园体育教案50篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园体育教案50篇（幼儿园体育教案50篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班体育活动教案（小伞兵）含反思活动目的：1、练习双脚站立由高3540厘米处往下跳，加强幼儿的跳跃能力。2、培养幼儿遵守纪律的品质和自己保护意识。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：小椅子活动经过：1、开场部分。幼儿随音乐做操。动作：上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。2、基本部分。(1)老师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：准备好跳的姿势轻轻跳下，(教案出自：*.教案网)前脚掌轻

2、轻落地，保持身体平衡。(2)老师：今天小朋友来做伞兵，教师做指挥员，大家一起来学跳伞的本领。幼儿一起年儿歌：我们都是小伞兵，个个英勇练本领。幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持平衡。(3)介绍情节和游戏动作。老师：小伞兵本领练好了，能够上飞机跳伞。指挥员讲起飞，小伞兵就两臂伸开平举，模拟飞机在天空自由翱翔，指挥员命令飞过高山，飞过大海，准备跳伞。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的准备动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最后指挥员讲集合，小伞兵在椅子后面站好。3、结束部分。小伞兵从天空中渐渐落下，并随音乐跳起优美的舞蹈。教后感

3、：次活动锻炼了幼儿的跳跃能力，而且从活动中让幼儿了解了，玩游戏要遵守一定的游戏规则和自己保护的意识。活动反思：（小伞兵）是一个体育健康活动，固然由于天气原因，没有在操场上开展，但是活动室中却并不影响孩子们对体育活动的兴趣。本次活动在目的达成度上，通太多次的跳伞运动，较好地锻炼了幼儿协调、平衡及跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿遵守纪律的品质及一定的自己保护意识。2大班体育教案（夺球）含反思活动目的：1、练习双手互相抛接大球，发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。2、培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：大皮球塑料圈

4、活动经过：1、开场部分。听口令练习走及变换队形：大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。2、基本部分。(1)交代游戏名称后，老师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，(教案出自：*.教案网)分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开场，两队幼儿用双手互相抛接大皮球，夺球人在中间夺球，假如夺到球，立即与抛球人交换位置，游戏继续进行。(2)交换规则：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。(3)幼儿进行游戏时，老师提醒幼儿遵守规则，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。(4)温习游戏过小岛，交代过小岛的游戏规则。3、结束部分。放松整理活动：老师带领

5、幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作柔软，以起到放松作用。教后感：本活动发展了幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规则的良好习惯。活动反思整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深化，让幼儿在玩中学会了新的本领，在学习的经过中快乐的玩。不断挑战自己，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自己，战胜自己。3大班体育教案（泡泡乐翻天）含反思目的：1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和

6、灵敏。4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。准备：1.塑料袋扎好的泡泡两框。2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。经过：一、热身运动-行进间齐步走和跑步走。1.齐步走。2.跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1.猜谜。师：今天教师带来了一个谜语，请你猜一猜。-看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它捉住?三、基本部分(一)泡泡飞飞飞1.出示泡泡。师：昨天，教师用塑料袋装了好多的空气，装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶，(教案出自：*.教案网)泡泡会怎么样?(会飞起

7、来)除了能够用手顶，还能够用身体的哪些部位顶?请你们每一种都去试一试。2.幼儿自主尝试顶泡泡。3.讨论沟通。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高?为什么?(力气大，瞄得准)4.幼儿再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们再来比试一下。5.总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。(二)泡泡滚滚滚。1.师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢)2.滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋友讲用手赶，有的小朋友讲用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用

8、手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3.滚泡泡比赛，验证本人的猜想。4.讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有本人的优点，只要试过之后才知道。(三)泡泡砰砰砰。1.砰。师：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!(四)泡泡回收站。把各自的泡泡带回教室，放在箱子里留着废物利用。教学反思：活动比拟成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心，对泡泡是那样的喜欢，对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正

9、体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿快乐健康的成长。4中班体育教案（轮胎）含反思设计意图：体育活动目的主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。(文.章出自*教.案网)体育活动不仅是对身体的教育(生理目的)，同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。为了丰富幼儿的活动内容，我们发动家长搜集轮胎，不几天，大大小小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一部分做成花边栅栏，一部分变成花花绿绿的幼儿喜欢的玩具，在活动经过中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：轮胎

10、花样游戏（闯关取宝）活动目的：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。2、体会轮胎花样游戏的快乐。3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：大的、小的、粗的、细的轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。活动经过：一、准备活动1、队形练习：2、自编轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着愉快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等

11、动作。二、探索活动：导入：师：小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的我们用这些轮胎能够做很多游戏，大家去试试好吗?1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。教师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。2、老师引导幼儿讲讲轮胎有几种玩法，怎么玩?(1)、小兔跳：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。(2)、过河拆桥：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿。(3)、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线(走

12、S形)绕过障碍物，到达终点后直线返回。(4)、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。(5)、小小搬运工：圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎，幼儿根据本人的意愿把轮胎运到对面圆圈内，根据轮胎的大小计分，在规定的时间内谁的分值高为获胜者。3、让幼儿根据本人的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。三、实践活动：(根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏（闯关取宝）。)1、小朋友们，你们想得到宝物吗?(想)那么，你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢)，敢不敢跨过崎岖不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士们，让我们一起出发吧。2、游戏（闯关取宝）游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山

13、洞中钻过去，走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路)，捡起最细最小的轮胎去套宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块等)，套到宝物后幼儿就能够和小伙伴们享用。(老师提醒幼儿注意安全的同时，还要自己保护，出汗过多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。)3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择合适全体幼儿的轮胎玩法，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。四、结束活动1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理草地上的轮胎。整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着本人的宝物和小弟弟、小妹妹一起共享。这样有利于消除幼儿身体的疲惫，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。活动评价：幼儿是在与

14、材料互相作用中主动学习和发展的，因而，老师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。有趣的轮胎突出了一个趣字，全活动密度适度;活动练习能循序渐进地展开;借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞、小小搬运工等，轮胎花样玩法的整个经过促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏（闯关取宝），游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮

15、。在整个活动中，我针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。教学反思：从这一实录中，能够看出老师的活动预设与孩子在活动中自发生成的关系，它们是连续经过中相辅相成的两个方面。老师要恰当处理预设与生成的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、沟通、共同建构的经过。因而，老师在创设了运动环境后，观察孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所发觉。最后才会对本人的发觉做出正确的判定和策略。5中班体育游戏详案教案（鱼儿戏水）含反思活动设计背景中班幼儿在各个方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵敏性都还需要加强锻

16、炼。本班个别幼儿在平常活动中不合群，性格比拟孤僻，将来锻炼幼儿的动作灵敏性和协调性，引导离群幼儿介入到活动中来设计了本次活动。活动目的1、练习甩布块，锻炼上肢气力，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵敏性和协调性的培养锻炼。难点：幼儿对活动介入的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备气球10个鱼儿头饰一块大布磁带录音机活动经过1、开场：放音乐，鱼妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动

17、，一起律动。2、游戏：(1)荷叶与风(布块的游戏)老师出示布块，引导个子较大的几个幼儿将布块展开变成大荷叶，其他幼儿分别站在布块的外边，根据老师的指令做布块游戏。(2)荷叶与露珠(气球的游戏)老师出示气球，引导幼儿将气球放在布块上模拟露珠滚动，然后让幼儿数数露珠有几颗，观察它的大小，鼓励平常活动较少的幼儿积极的数数，并且一边数一边模拟露珠在荷叶上滚动。(3)鱼儿躲雨(躲在布块下的游戏)老师：呀，下雨了，怎么办?引导幼儿提出躲雨办法，并照着做。3、活动结束教学反思1、本次活动是孩子们开动脑筋，本人的发现创造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才是真正的活动的主人，教师只是一个引导者，辅助者。教案来自：

18、*教案网.整个活动程序的安排，能遵循（纲要）中组织与施行中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因而，我想通过这样的一个活动，孩子不仅学会合作，而且在以后的学习活动中碰到困难时也会通过相互合作、相互帮助以及与同伴沟通等方法来解决问题。2、对活动的反思：对幼儿发展的反思，本次活动发展了幼儿动作的灵敏性和协调性，培养了幼儿的合作精神。活动中，所以孩子都介入进来了，大多数孩子都能根据老师的指示完成各项动作到达锻炼的目的。本次活动中，我只是做语言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子们玩得乐此不疲。再好的课堂也是一中遗憾的艺术，还是有一些孩子的动作较缓慢，跟不上节拍。假如从

19、新上，我会为孩子考虑得更周全一些，争取将活动举行得更好。6中班体育游戏详案教案（老鹰捉小鸡）含反思设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和知足，也增进幼儿体质和反响能力。通过合作游戏更能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。活动目的：1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护本人。2、加强了幼儿的自己保护能力和加强了幼儿的集体荣誉感。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动准备：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若

20、干。2、音乐光盘（老鹰捉小鸡）活动经过：老师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。1、老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏经过，并相应的讲明游戏的规则，其他幼儿认真看。教师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护本人的孩子们，小鸡们紧紧地捉住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。3、开场游戏哨声一响，游戏就开场了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老

21、鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，(.本文;：*老.师教案网)全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿换角色进行游戏。活动反思：游戏经过中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了怎样去躲避，去保护本人，幼儿在活动中，加强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和知足。7中班体育游戏详案教案（抛抛乐）含反思设计意图中班的幼儿，自己保护能力还比拟差，所以在户外活动器械制作方面

22、，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常合适中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。活动目的1.锻炼幼儿的体能。2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点培养幼儿在游戏活动中的合作能力。活动准备长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。活动经过1.入

23、场活动整队带入活动场地，做好活动前准备。2.展示活动器械：(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，讲一讲每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。3.演示玩法：(1)讲解玩法：两名幼儿捉住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。(2)注意事项：捉住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个经过都要注意安全)。(3)演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4.游戏开场：幼儿三人一

24、组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的经过中幼儿能够进行角色转换。教案来.自:*教案网教师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。可以以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5.讨论：引导幼儿讨论本人小组的活动，找出缺点。活动延伸鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改良活动中出现的缺点。活动反思活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜欢，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，本人都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，进而培养

25、幼儿的思维能力。力请教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全经过中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要本人产生的，不是别人强加的;学习经过是本人实践的，不是别人包办代替学习任务的完成是本人尝试的结果，不是机械地重复和模拟的结果。本人是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与快乐体育的宗旨。总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。8中班体育游戏教案（找小兔）含反思活动目的：1.练习双脚连续向前跳，提高腿部

26、肌肉气力及平衡能力。2.体验集体游戏的乐趣。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：呼啦圈、自制小兔图片若干张。指导要点：1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。活动经过：1.热身活动老师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天教师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着教师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。2.基本活动老师导入：今天教师带来的这个游戏，叫做找小兔。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把

27、小兔找回来。但是找小兔之前必需要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是如何走路的?(请一个小朋友上来演示。)(1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。如今我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。b.老师小结：教师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)如今请小朋友们来认真看教师学小兔跳，看教师学得对不对。(2)游戏：找

28、小兔师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，如今就让我们一起出发去把小兔找回来吧。老师讲解规则：去找小兔的经过中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里(.教案来自:*教.案网)，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只小兔。小结：老师对幼儿进行评价，鼓励幼儿根据游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：如今我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。老师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到教师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后

29、拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才能够出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。老师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。3.结束部分老师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜利，但是教师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下本人。我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下本人，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。活动反思：在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目的来讲，我觉得整个活动下来已经到达了我所预测的目的。在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对

30、性的根据本次目的中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中缺乏的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。9中班体育游戏详案教案（推小车）含反思活动意图推小车是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。推小车能够练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。活动目的1、练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性。2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。3、提

31、高动作的协调性与灵敏性。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动经过一、热身运动。适当参加了一些模拟开车、推车的动作，这样不仅能够很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿介入活动的兴趣。二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索怎样推小车。文.章出自*教.案网根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友自由选择本人的好

32、朋友，两人一组，在空地上尝试练习。四、推小车接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范推小车的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼儿推小车跨过小河，绕过假山，下一组小朋友按他们的方法重复进行。活动反思这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。10中班体育教案（好玩的辫子）含反思活动目的1.探索辫子的单人和多人的各种玩法。2.能助跑跨跳40厘米的水平障碍，利用辫子进行单脚跳、双脚跳、跨跳等多种玩法。3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4.培

33、养幼儿团结合作的观念。活动准备1.用废旧毛线编成长约50厘米左右的辫子，每人1条。2.愉快的背景音乐。活动经过1.热身活动：游戏照镜子(1)老师：小朋友们都照过镜子吧!镜子里的人跟我们的动作是一个方向的。我们一起来玩一玩吧。(2)老师做照镜子的人，幼儿做镜中人，老师做什么动作，幼儿就做什么动作。(上肢运动转体运动下蹲运动体测运动弯腰运动跳跃运动整理运动)2.游戏活动辫子游戏。(1)出示辫子，老师：小朋友，今天我们一起来玩辫子，看谁能想出好玩的方法。(2)探索辫子的单人玩法。参考玩法：把辫子当大马骑;把辫子当作小蛇游动;甩辫子;把辫子放在地上围成圈状，跳进、跳出玩跳圈，等等。老师密切观察，发现幼

34、儿有新的玩法及时反应、表扬，引导其他幼儿跟他学一学进行集体练习。(3)探索辫子的两人玩法。引导幼儿找个好朋友和他一起玩，试一试能怎么玩。参考玩法：把辫子当作尾巴玩揪尾巴游戏，两人面对面双双拉住辫子玩炒黄豆游戏，抬花轿游戏，开车游戏等。老师发现幼儿有新的玩法及时反应。(4)探索多人玩辫子的方法。启发幼儿想出多人玩辫子的方法，然后大家一起玩一玩。玩法一：两人面对面将辫子举起搭成山洞，玩钻山洞游戏。玩法二：把辫子围成一个个圈，放在地上连起来，幼儿依次连续向前行进跳。玩法三：将辫子平放在地上，相距40厘米左右，摆成一条宽40厘米的长长的小河，引导幼儿助跑跨跳。(重复练习)在游戏中老师要支持幼儿的想法，

35、根据幼儿的想法尝试多种玩法。3.放松游戏：把辫子套在前面小朋友的腰上，然后一节节接到一起像火车，玩开火车游戏，变换姿势曲线慢跑放松身体。呜呜开火车了，钻山洞了(老师拉辫子，幼儿弯腰)。火车进站了。结束游戏。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。11中班体育教案（钻山洞）含反思活动目的1.稳固练习手脚着地爬。2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。3.培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4.学会与同伴协商合作游戏。活动准备猴子头饰，拱形门，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。活动经过1.玩游戏我

36、是快乐的小司机，进行热身活动。2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模拟猴子手脚着地爬。3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。猴子要跳过大陷阱(方垫)，爬过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做摘桃的闯关游戏，稳固练习手脚爬。4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵敏性及爬行速度。幼儿分成四组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到一个桃子返回，先到为胜。5.放松活动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。教学反思：本节课固然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到

37、了训练，还有一个亮点就是孩子们能本人摘果实，十分的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比拟容易，课自然也就上得很顺利。可如今在幼儿园里，这些孩子好小，都是3岁至4岁的宝宝，组织课堂纪律比拟难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能遵从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的教师来听课，这节课总体上讲就是一个乱。孩子们有的在看听课教师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开场就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班教师的帮助下，把各个环节都

38、进行完毕了。通过这节课，我感遭到，我这个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。12中班体育儿歌教案（小鸡快跑）含反思活动目的1.练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。2.培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动重点练习助跑跨跳，绕过障碍。活动难点听信号助跑跨跳，绕过障碍。活动准备背景音乐，儿歌（小鸡学本领），鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个，在场地四周布置小树林、栅栏。活动经过一、开场部分师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧!(播放背景音乐

39、)教师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在老师的带领下，幼儿边念儿歌（小鸡学本领）边做准备运动。(根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作)二、基本部分(一)导入游戏1.(老师带上鸡妈妈头饰)看，谁来了?(鸡妈妈)如今你们就来扮演小鸡，排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧!(老师带领幼儿模拟小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等)2.小鸡练本领。介绍场地布置。师：小鸡，请看前面就快到小树林了，我们要跨过栅栏，绕过小树林。先看看妈妈是如何越过这里的。(老师示范跨跳动作及灵敏绕过障碍物)小鸡们越过这里时一定要小心，别碰倒了栅栏和小树。组织幼儿练习，纠正幼儿的不正确动作。 (二)游戏：小鸡快跑。1.介绍游戏规则：(

40、幼儿集合)小鸡们刚刚都很英勇，能够顺利地越过小树林，鸡妈妈听讲有几只老鹰要从这里飞过，(选4名幼儿扮演老鹰)小鸡们还是在草地上玩耍，当听到妈妈发出老鹰来了的信号时，就要赶紧绕过树林跨过栅栏躲起来，不要让老鹰捉住了。2.鸡妈妈带领小鸡在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作。老师根据幼儿活动情况，发出老鹰来了的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡，小鸡要想办法越过小树林躲起来。三、结束部分带领幼儿做放松运动。师：小鸡们刚刚都很英勇，练就了一身躲避老鹰的本领，如今跟着鸡妈妈做一做放松运动吧!附：儿歌（小鸡学本领）一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄

41、，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。教学反思：本次活动让我收获颇丰，我认识到了本人更多的缺乏，也学到了不少的好的教育教学经历，对本人是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排挤和害怕，相信通过这样的磨砺本人才能变成一把锋利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿老师。13中班体育教案（蚂蚁运大米）含反思活动目的1.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。2.能积极主动的介入游戏活动，体验活动的快乐。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动

42、准备1.大纸球(作大米)若干，奖牌。2.垫子4个，梯子4架。活动经过1.创设情境，随音乐做热身运动。老师以小蚂蚁运大米的游戏口气，激发幼儿游戏的兴趣：小蚂蚁发现了很多大米，它们决定齐心协力把大米运回洞里，在运大米前它们需要先做一下热身游戏。2.在蚂蚁运大米的情境中，引导幼儿自由探索手足爬行。小蚂蚁是如何爬来爬去寻找食物的?我们一起来学一学。3.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬。(1)老师邀请动作较规范的幼儿向大家示范手脚爬的动作。(2)以儿歌的形式讲解示范手脚爬的方法和要领。儿歌：蚂蚁宝宝真聪明，跟着妈妈学本领，双腿蹬直屁股翘，手脚交替向前爬。4.利用器械稳固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领

43、，体验活动的乐趣。(1)幼儿分组练习，提醒幼儿注意手脚动作的协调，重点提醒幼儿要手脚着地腿蹬直、膝盖要悬空。(2)游戏比赛。玩法：将幼儿分成四组，听到哨声后，每组的1名幼儿开场走过坡桥，手脚爬过草地，然后背着大米返回，与后面幼儿击掌，后面幼儿才可出发去搬米。依次继续游戏，最后哪组最先完成任务，哪组获胜，获得奖牌。5.随音乐做全身的放松运动。教学反思：幼儿膝盖悬空爬行前进发展了孩子身体的协调能力，我们根据孩子的能力强弱在强进的经过中设计了两段距离，平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。海绵垫子上需要愈加用力，让孩子们的能力在不同程度上都得到适当的提升和锻炼。双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，胳膊也

44、用力支撑，四肢的气力和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼。也都体现并符合（3-6岁儿童学习与发展指南）。每个孩子都能够积极介入游戏，大部分孩子完成的很好14中班体育教案（小朋友来铺路）含反思活动目的1.学习快速跑，锻炼灵敏性和耐力。2.能认真将路铺的整洁。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.能根据指令做相应的动作。活动准备1.在场地上画一条起跑线，线前15米左右每隔1米插一面小旗，共插4面，当施工地区。2.将幼儿分成人数相等的四个队，分别站在线后，每隔幼儿手持一块长方形型积木(不宜过大，以一只手拿取方便不影响幼儿跑为宜)。活动经过1.创设为铺路锻炼身体的情境，进行热身活动，

45、引发幼儿兴趣。老师引导幼儿跟随音乐节拍进行手臂摆动、脚踝转动、腰部运动等动作的热身，激发幼儿为铺路锻炼身体的积极性。2.老师讲解小朋友来铺路游戏的玩法和规则，激发幼儿游戏的愿望。老师发令后，每一队第一名幼儿手持长方形积木，跑向小旗，根据要求建铁路(摆上长方形的积木)，饭后跑回本队拍第二人的手。本人站在队尾。如此反复进行，一直到最后一名幼儿。最后以建路快，铺路整洁的对获胜。3.和幼儿一起玩游戏小朋友来铺路的游戏，学习快速跑，锻炼灵敏性。(1)请多名幼儿一起玩游戏，老师进行重点指导。(2)幼儿讨论，如何使道路铺得又快又整洁。(3)幼儿进行练习，锻炼快速跑的能力。4.四组幼儿进行比赛，根据幼儿游戏水

46、安然平静活动量及时调整玩的次数，老师及时总结、指导。5.创设小朋友铺完路要洗澡的情境，引导幼儿放松胳膊、腰、腿等部位。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。15中班体育教案（小蚱蜢学跳高）含反思活动目的1.能熟练的把握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。2.喜欢参加跳跃活动，加强自己保护的意识。3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备1.场地上布置好

47、三种不同高度的皮筋，高度分别是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距离约为2m。2.（蓝精灵）（小白船）音乐CD(带盒)，便携式音箱一个。3.地垫45块。活动经过1.玩游戏小蚱蜢练本领，做好热身运动。老师扮演蚱蜢妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，大家一起在草地上联络本领，通过走、转身、跳等动作活动身体的各个部位，重点活动腰和下肢关节。2.探索、尝试，学习双脚向上跳的动作，把握动作要领。自由跳跃，体验活动的乐趣。老师和幼儿一起讲儿歌小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，脚一翘，那个有我跳的高!讲完以后幼儿自由练习向上跳跃，体验跳跃带来的愉悦。3.自由练习跳跃障碍区，探索最佳的跳跃方法。老师提问：如何才能轻松地跳过不同高度的皮筋?鼓励幼儿积极尝试，提醒幼儿注意安全。示范讲解，引导幼儿学习双脚向上跳的动作，把握动作要领。老师边示范边讲解动作要领