中班健康活动教案40篇 -精品文档.docx

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1、中班健康活动教案40篇（中班健康活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动教案40篇！1大班健康教育活动教案（玩球小将）含反思活动目的：1、学惯用脚带球往前走，培养幼儿脚的控球能力。2、发展幼儿的目测能力。3、激发幼儿玩球的积极性。4、了解多运动对身体有好处。5、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1、熟练把握多种用手玩球的方法，看过甲A联赛。2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。3、活动场地，足球音乐磁带、录音机。活动经过：一、扮演角色，热身运动。幼儿做小运发动，边走边拍球进场。提问：刚刚你们用什么来拍球的？我们一

2、起边听音乐，边拍花样球。如今没有口令也来做。二、幼儿探索用脚玩球。1、提问：你们小手本领真大，球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球？用脚玩球可是一个新本领，试试看。2、幼儿尝试用脚玩球，老师观察并发现幼儿用不同的方法，如用脚夹球跳，脚轮流踏球，脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法，并带领大家学学试试。三、老师示范并讲解要领。老师示范并讲解：刚刚他想出的方法叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都能够踢，要想停住球，能够用脚的内侧或外侧，可以以用脚尖踩住球。1、幼儿与教师一起练习。2、幼儿本人带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。3、带球过障碍。绕过几个障

3、碍物走，如小树、椅子等。四、放松游戏皮球搬家。小运发动比赛一下，看哪一队运发动抱球本领大。1、先抱2个球，一定要又快又稳。2、加深难度，抱3个球，3个球都要管好。3、发奖牌，鼓励坚持到底的幼儿。活动反思：师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正活动了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模拟教师(其他幼儿)或本人创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。小小的一个玩球活动让我感悟很深：

4、老师应该多给孩子提供尝试的时机，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。2大班幼儿健康教案（我是勇者）含反思活动目的：1、尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习平衡、跳跃等动作。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：1、人手一张小椅子2、轻柔音乐活动经过：一利用情景进入游戏的准备活动师：今天天气真好！我们一起去看看大海。幼儿随着音乐进入活动场地看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！幼儿随着愉快的音乐做游泳操鲨鱼来

5、啦！我们赶紧跳上石头躲起来。老师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去。师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。那今天教师就来带你们一起来进行我们的英勇者的游戏。在这个经过中，可能会碰到很多的困难，但我们一定要不怕困难，一定要英勇地前进，好不好？我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平常大人见面时是如何打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！如今教师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。很好，我喜欢有争

6、议的想法。太棒了，你真有想法。二我和椅子做游戏师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。开场：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿渐渐抬起，头向上看，锻炼一下我们的平衡

7、能力，很好来:1234，换另一只腿，很好。锻炼了平衡能力，再来看一下我们的弹跳能力。我讲上山，你就踩到小椅子上去，我讲下山，你就跳下来。明白了么？一定要听清楚教师的口令，好不好？来，试一下。4、做了这么多的动作，教师有点累了，你们要不要休息一下？好，如今我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你可以以趴在椅子上休息一下，对，很好。用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。三英勇者的游戏下边我们要进行属于我们英勇者的游戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是英勇自信的孩子。在进行的经过中，一定要注意安全，一定要养成保护好本人的安全的好习惯，

8、能不能做到？好，我们开场：1、跨栏组合把小椅子两张组合在一起，构成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨越到对面。2、爬山洞把两把小椅子反过来连成一排，构成山洞状，让幼儿依次爬过。3、钻山洞男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。四竞赛游戏男孩女孩各站一队，进行搬椅子比赛，看哪一组最先把椅子搬完。活动反思：大班的孩子探索欲望很强，能互相合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对本人有了重新认识，感觉本人厉害、英勇了，加强了自自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。3大班健康课教案（小勇士大闯关）含反思一、活动根据孩子比拟喜欢户外活动，在

9、本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。二、活动目的1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力三、活动重难点一活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦二活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高四、活动准备一知识经历准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护本人和别人不受伤害，常规较好。二物质材料准备：五、活动经过一开场部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。二基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、老师提出：今

10、天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过很多考验才能到达，通过的小朋友就能够得到一份礼物。第一关：跳跳洞从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈第二关：过草地将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，经过中不能碰倒可乐瓶等物品第三关：大怪兽要求幼儿抓起面前染好颜色的水果投向怪兽大口袋，未扔到着就要被怪兽抓起来第四关：摇摇岛要求幼儿跨过撒鲨鱼5站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具-蜘蛛侠给大家的奖励三结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，比拟哪一组通关人数比拟多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做典范，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关

11、获得奖励活动反思：通过此次活动能够在游戏中发现幼儿的某些缺乏之处通过活动让幼儿亲身锻炼后并加以改正。经太多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟悉越来越好。4大班健康教育活动详案（东东换牙了）设计思路：进入大班，我发现有部分孩子出现了换牙的情况，固然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惧不愿意拔。其次还有部分孩子由于乳牙保护不周，长的不好，出现了龋齿，也就是我们常讲得虫牙，因而，在换牙初期，对怎样保护新牙齿就显得很重要。针对以上两个原因，我选择了这个活动。活动目的：一、知道换牙是一种正常现象，不用害怕。二

12、、围绕换牙进行讨论，并大胆表达本人的见解。三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新牙。活动准备：活动前了解本班幼儿换牙的情况：部分幼儿已开场换牙。乳牙图片、恒压模型；活动流程：故事导入-经历沟通-表达表现-经历提升活动经过：一、老师讲故事，引起幼儿兴趣。有个小朋友叫东东，是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真高兴。这时候，东东忽然哎吆哎呦的叫个不停，这是怎么回事呢？原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚刚呀吃苹果的时候不小心碰到了那颗牙，可疼了。1、师问：东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来讲讲换牙是怎么回事？2、幼儿回答3、老师小结

13、：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，随着我们渐渐地长大，到了五六岁的时候，乳牙会渐渐脱落，开场长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙，就叫换牙。二、经历沟通：结合本身经历，把握换牙的卫生知识。请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看，你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问她们？提问：1)、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？2有小朋友喜欢用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？为什麽？3有些小朋友乳牙还没掉，恒牙已

14、经长了出来了。这该怎么办呢？还有些小朋友牙齿掉很长时间了，还没长出新牙齿，怎么办呢？4小朋友还有关于换牙的问题要问吗？师小结：原来我们在换牙时不用害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿，假如乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了，这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙出现的问题，能够请爸爸、妈妈帮助，可以以到医院请医生帮助。三、怎样保护牙齿1当我们换牙的时候，应该如何保护新牙齿呢？2沟通幼儿的保护牙齿的方法。3给每位孩子发一张卡纸，让幼儿本人制定一个刷牙记录卡，提示幼儿能够早上画太阳，晚上画月亮。假如早上刷牙在太阳下面画钩钩晚上刷牙在月亮下面画钩钩看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？活

15、动延伸：1讲讲除了这些方法，还有其他保护牙齿的方法吗？2师小结。平常换牙时，假如还有什么问题。能够问问大家。可以以问问保健教师。我还要告诉大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？活动效果：本节课气氛比拟活跃，幼儿能积极地表达本人的想法和看法；基本懂得了换牙是一种正常现象，知道了保护牙齿的方法；但对于保护的坚持，有一定的难度。5大班健康课教案（拒绝垃圾食品）含反思一、活动目的1、能够区分垃圾食品和绿色食品2、喜欢吃绿色食品3、了解垃圾食品对我们身体的危害4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。二、活动准备绿色食品水果

16、、蔬菜、干果和垃圾食品薯片、巧克力、火腿肠、方便面若干三、活动经过1、故事导入，引起幼儿对已有经历教师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢教师给你们说说他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，天天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们讲他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。假如是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。哎呦哎呦。小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么讲哦，吃

17、过多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？薯片、巧克力、方便面、麻辣烫恩，这些东西好不好呀小豆豆吃了他们肚子怎么了哦，肚子疼啊，教师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是垃圾食品。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。2、区分垃圾食品和绿色健康食品小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？教师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢恩，垃

18、圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能讲一讲为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。如今教师可要考考你们了，小豆豆快出院了，教师想让你们帮教师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢哦，苹果、香蕉、酸奶。你们讲的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。3、和垃圾食品讲：不！谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友讲的很对。我们应该不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我

19、们的身体不好，我们不能吃。教学反思小食品颜色艳丽，包装精巧，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面；在社会中也大量存在，这些漂亮美观的小食品对幼儿具有很大的诱惑力和吸引力，但它确实对幼儿的身体健康有非常大的危害。通过这次活动，幼儿认识到了小食品对身体的危害，也意识到了保护身体的重要性，基本完成了活动目的。由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要教师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，到达教育幼儿拒食垃圾食品的目的。6大班健康公开课教案（玩轮胎）含反思活动目的：1、激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作游戏的快乐。2、培养幼儿英勇、团结合作的精神。3、引导幼儿创造性的玩轮

20、胎，发展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。4、知道人体需要各种不同的营养。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：1轮胎(每人一只轮胎)2录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根活动经过：一、游戏前的热身活动1、听音乐做出准备动作擦汽车2、幼儿排成二路纵队听音乐模拟开汽车沿场四周慢跑汽车听信号开车、停车。二、到了景区玩轮胎1谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用处？轮胎能够如何玩？2自由探索幼儿分散玩轮胎，单独玩鼓励幼儿玩出多种花样，玩之前提醒幼儿要注意安全，本人不要碰了、压了本人，也不要撞上别人。3幼儿集中沟通玩法，并将玩法统计。将新颖。有趣的玩法推广：(滚、跳、爬、躺

21、、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等)4幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。老师：轮胎能够一个人玩，可以以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。5合作探索幼儿再次玩轮胎引导幼儿合作玩轮胎老师轮胎能够一个人玩，可以以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友玩的花样多，合作的好。6集中小结统计合作游戏的玩法，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。7学习新玩法：跳轮胎。老师示范动作，并讲解动作要领。老师：今天我们学习一种新玩法-跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。a幼儿逐个练习，老师在一旁辅导。

22、8竞赛游戏：敲响胜利的锣声。师生共同布置场地。将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎走轮胎爬轮胎跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小朋友，游戏继续，哪一队最先结束哪一队胜利。老师提醒幼儿遵守游戏规则可根据时间把握游戏的次数游戏结束小结幼儿活动情况，对胜利的幼儿给予表扬，对失败的幼儿给予鼓励。听音乐做放松动作。延伸活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探索找出原因。反思：在实际工作中，我们不可能天天为孩子们准备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，怎样使这些旧有的材料继续发挥作用呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又碰到了困

23、难时，教师适时地给予详细帮助。并捉住机会投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子们创造出更多的新玩法。可见，老师对幼儿心理需求的了解和知足是相当重要的。反思：在实际工作中，我们不可能天天为孩子们准备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，怎样使这些旧有的材料继续发挥作用呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又碰到了困难时，教师适时地给予详细帮助。并捉住机会投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子们创造出更多的新玩法。可见，老师对幼儿心理需求的了解和知足是相当重要的。7大班健康活动教案（动一动）含反思活动目的：1、感悟和发现身体中

24、会动的部位，激发探索身体的兴趣。2、懂得一些保护本人身体的正确做法。3、初步了解预防疾病的方法。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：物质准备：幼儿操作单、水笔、课件经历准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。活动经过：一、以游戏木头人导入，激发幼儿活动兴趣。师：我们一起来玩木头人的游戏吧。我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！木头人能够动啦！提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？小结：做木头人不能动，一点也不舒适。还是做人好，能够随意动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。二、找一找，探索身体

25、上会动的部位。1、跟随（和快乐在一起）进行舞蹈。师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？2、出示操作单，介绍操作要求。师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记出示图片示范。3、幼儿操作并互相沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。4、观看课件，集体找出身体会动的部位。师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来讲一讲？三、试一试，感受身体受伤造成的不便。1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，出示图片这两

26、个小朋友怎么了？哭了，受伤了，很悲伤腿断了会有哪些不方便呢？2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。师：假设我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把本人的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。四、讲一讲，懂得保护本人的身体。师：假如人的一个部位不能动了，会造成很多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？小结：不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。五、老师小结，结束活动。师：小朋友们真棒，懂得这么多保护本人身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！活动反思：（动一动）是一节轻快有趣的

27、舞蹈歌曲，从动动头到动动脚，从扭扭屁股到扭扭腰，孩子们通过身体的律动，感受歌曲与动作的完美结合。活动的目的即为：在初步学习舞蹈的经过中感受动起来的快乐。初步学会创编舞蹈动作，提高节拍感和表现力。并学习歌曲（动一动），初步把握侧点头、扭屁股、小跑步等基本动作。活动一开场，我们通过给小兔子庆祝生日，邀请大家介入舞会让幼儿对活动产生兴趣，进而跟随音乐做动作，并结合歌词尝试本人创编。孩子们在活动中精神集中，表现积极。能够开心愉快的介入活动，并大胆兴奋的表现本人，在最后的圆圈舞活动中，所有的小朋友都能学会侧点头、扭屁股等动作，活动目的基本达成。活动结束后，我通过反思提升，总结了培养孩子良好表现习惯的第一

28、要素，就是鼓励表扬，给予幼儿肯定，让他们首先树立自信，进而才能在大家面前大胆展示。我们老师要做的，就是平等看待每一位幼儿，让他们都有自己展示的时机，相信他们会有更大的进步。8大班健康教育教案（小猫小狗会伤人）含反思活动目的：1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自己保护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随意逗撩小动物。3、了解被小动物伤害后的一些简单的挽救方法。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和教师。5、初步了解健康的小常识。重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自己保护的方法。难点：通过事例了解同小动物相处的危险性，了解被小动物伤害后的一些简单的挽救方法。活动

29、准备：1、找些被小动物伤害的事例。2、小猫小狗凶恶的和可爱的图片。3、有关小猫和小够的谜语。活动经过：1、出示谜面，幼儿猜谜活动2、组织幼儿讨论你喜欢小狗、小猫吗？为什么？3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。1你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？2它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会伤害人吗？4、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会伤害人。5、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，

30、在它们忽然发脾气的时候躲不开，就会受伤。因而我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比拟安全。6、组织幼儿讨论：假如我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。活动反思：本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经历，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的考虑，当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用本人的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶恶的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能讲出本人害怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图

31、片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶恶的一面。我以为本节活动课假如能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，能够更直观的加深幼儿对动物凶恶的一面，可以以让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。9大班下学期健康教案（快乐湖里的不快乐）含反思活动目的：1感受白天鹅和朋友们的心情变化。知道生活中不能随意挖苦嘲笑别人。2通过与同伴共同表演，懂得赞美别人能够让大家都快乐起来。3体验与同伴共同表演的乐趣。4让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动准备：1.事先录制好的故事磁带：（快乐湖里的不快乐）。2.ppt（快乐湖里的不

32、快乐）。3.提供头饰或胸饰。4.白天鹅摆饰1个。活动经过：一师幼共同欣赏天鹅湖摆饰。1.老师出示天鹅湖，启发幼儿展开相像。老师：这是谁？你们喜欢她吗？为什么呢？二师幼听故事，感受白天鹅和朋友们的心情变化。1.老师引导幼儿一边看ppt，一边听故事（快乐湖里的不快乐）。2.老师组织幼儿围绕故事展开讨论。老师：白天鹅先碰到了谁？她对小鸭讲了什么？小鸭心情如何？老师：白天鹅又碰到了谁？她对小乌龟讲了什么？小乌龟为什么会生气？老师:白天鹅看见小鸡们在玩游戏，对小鸡们讲了什么？小鸡们听了白天鹅这么讲，心情变怎么样？老师：对朋友们讲了这些话后，朋友们还喜欢白天鹅吗？他们愿意和白天鹅继续做朋友了吗？白天鹅还快

33、乐吗？师幼共同小结：挖苦嘲笑别人会让人心情不愉快，会失去朋友.没有了朋友，本人也不快乐。3.老师启发幼儿帮助小天鹅让她和她的朋友都变得快乐起来。老师：假如你是白天鹅，你会怎么做让本人快乐起来？你会如何让朋友们都变得快乐起来。结合孩子已有的经历，谈谈本人和本人好朋友之间假如发生这样的事情，本人是怎么做的。三老师引导幼儿和同伴表演故事，进一步领会故事的内涵。1.老师：你想和小伙伴一起演这个故事，让白天鹅和朋友们高兴起来吗？2.师幼一同协商故事表演的有关问题。老师：这么好假如让你和朋友们一起表演这个故事，谁愿意做白天鹅？假如没有人愿意做，老师能够这样引导孩子，我们表演白天鹅，并不代表我们就是白天鹅。

34、3.老师指导幼儿表演。大家协商分配各自扮演的角色，进行表演。表演中注意角色的表情和动作。活动延伸：1.日常浸透：在日常活动中，老师应注意观察幼儿的情绪变化，发现幼儿和同伴之间有矛盾是要及时主动地关心并询问原因，帮助幼儿把握解决矛盾的方法，让幼儿保持快乐的心情。2.区角活动：在表演区中，老师能够继续组织幼儿开展故事表演活动，提醒幼儿看比尔表演时要平静，不要随意走动。活动反思生气是当人碰到不满意、不如意或对不合理现实的一种情绪反响。一般来讲，生气应该是正常的情绪反响，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反响，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自

35、己中心相当严重。因而，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通太多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自己控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就到达了。10大班健康优质教案（捕虾）活动目的：会单脚跳。活动准备：环境创设：在场地上画几个圆圈当小虾的家。活动经过：1、引题：我们一起来当小青蛙，跳到池塘里，和小虾交朋友吧。2、介绍玩法。3、交代规则。4、活动推进5、放松活动。11大班健康教育活动教案（情绪温度计）含反思活动目的：1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。2、学惯用情绪温度计的方法记录本人天天的心

36、情。3、感受情绪与色彩的关系。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5、培养幼儿的尝试精神。学惯用情绪温度计的方法记录本人天天的心情。活动材料：1、温度计实物一个，一张画好刻度的温度计图片。2、幼儿用书：（情绪温度计）。3、人手一支彩笔活动经过：1、老师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。老师出示温度计。老师：你知道这是什么吗？它有什么用处？幼儿结合本人的生活景仰讲讲温度计的用途。知道温度计能够测量温度的高低，人们通过温度计能够知道天气的冷暖。老师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度下面的温度越来越低。2、老师和幼儿看幼儿用书，学习记录本

37、人情绪的方法。老师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。老师：温度计能够表示温度的变化，在温度计上如何表示情绪的变化呢？开心时，能够用什么颜色表示？生气是，用什么颜色表示？老师组织幼儿自由沟通。老师：今天你的心情好吗？为什么？老师启发幼儿在书上记录本人今天的心情。幼儿能够用鲜艳的暖色如红色或本人喜欢的颜色在羚度以上记录本人愉快的心情，用冷色如黑色或本人不太喜欢的颜色在零度下面记录本人的不开心；老师还能够启发幼儿在温度计上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气大呢感。老师小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，情绪温度计能够帮助我们记录本人的心情。3、老师

38、引导幼儿讲述本人记录的内容。老师组织幼儿相互欣赏记录表。老师：请你给小伙伴看一看本人记录的情绪温度计，并讲一讲为什么这样记录。老师请23名幼儿在集体面前讲述。老师引导幼儿讨论：你觉得在情绪温度计中，记录下红色刻度好，还是和色合度好？为什么？老师小结：我们能够用：情绪温度计记录本人天天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。12大班上学期健康教案（耳朵的机密）含反思1、通过猜谜语引出活动主题老师：小朋友你们好，

39、今天俞教师很高兴和你们一起上课，如今我要和你们一起共享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿讲出谜底后回答问题。老师：1那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。如今就请小朋友跟我一起讲：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，讲一讲小耳朵长的什么样？跟教师讲：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。2那你们知道小耳朵有什么用途吗？接下来，我就带你们做一个小耳朵真有用的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。2、游戏：小耳朵真有用老师：如今请小朋友把眼睛闭上，

40、看你们能不能猜出来教师在干什么了？老师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿讲一讲都听到什么声音。初步了解耳朵的用途。老师：1小朋友你们刚刚知道教师在干什么吗？2咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？3那如今再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么？4你们知道刚刚我又干什么了吗？为什么？老师小结：我们的耳朵能够帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种十分刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比方讲眼睛能够看，鼻子能够闻，耳朵能够听，嘴巴能够吃东西还能够讲话。所以我们要保护好身

41、体的每个器官，不能让他们遭到伤害。3、幼儿讨论怎样保护耳朵出示PPT老师：1这个小朋友怎么了？2她的耳朵为什么疼？3医生讲她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们讲一讲，我们应该如何保护本人的耳朵？4看动画片（不要随意掏耳朵）老师小结：在生活中我们能不能随意掏耳朵，假如要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才能够。我们要学会保护本人的耳朵，跟别人讲话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见十分刺耳或是十分大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样能够减少声音对耳膜的刺激。4、音乐

42、游戏请你猜猜我是谁规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其别人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友讲：请你猜猜我是谁，被蒙眼睛的幼儿要讲出该幼儿的名字。5、老师小结：今天你们玩得高兴吗？我也很高兴。我们不仅知道了耳朵能够听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好本人的耳朵。6、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢？那如今我们级一起去外面听一听吧！教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后

43、的教学中需要关注的一个重要方面。13大班健康教育教案（小小探险家）含反思活动目的：1、初步学会看图并选择正确的道路到达目的地。2、通过线路的多样性，培养反响能力，提高耐久跑的能力。3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，英勇坚强的优秀品质。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动重难点：初步学会看图并选择正确的道路到达目的地。活动准备：画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图道路图若干定点一样，道路不同。活动经过：一、开场部分1、创设情境，激趣导入：师：今天，教师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯

44、过难关，对吗？如今让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。2、听音乐做热身活动，老师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。二、基本部分一学习探险的本领：1、老师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮老师重点介绍指南针的使用方法。2、老师出示活动的藏宝图，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时能够借助幼儿园标志性的建筑物。二游戏（探险寻宝）：1、教师：如今我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查本人的鞋子穿好没有。2、引导幼儿讨论探险寻宝时的注意事项。师：如今请小朋友告诉教师

45、游戏时要注意什么？要如何做？3、老师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。4、老师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小卡片。5、老师小结游戏情况，指出缺乏之处，表扬英勇、积极的幼儿。三、结束部分1、教师：今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！2、听音乐做放松活动，游戏结束。教学反思：1、幼儿人数太多，一个一个出发场面有些混乱，我觉得以后能够组织他们以小组的形式进行定向游戏，例如5个人为一组，一组组出发。2、在游戏经过中，幼儿并没有根据地图上的道路前进，而是跟着其他

46、小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有到达初步学会看图并选择正确的道路到达目的地这个目的。假如以后再进行此类活动，必须分2个课时，第一课时能够先具体讲解定向的规则，然后再实地游戏。14大班健康教育活动教案（我会刷牙了）含反思教学目的：1、感悟保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学准备：1、有关刷牙的ppt。2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。教学经过：一、观看动画片（小红脸和小蓝脸）感悟刷牙的重要性。1、看ppt第一张有小红脸和小蓝脸的图片引出故事。2、观看动画片前半段，感悟刷牙的重要性。3、教师就动画片里的内容提问。4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。2、平常怎样刷牙的，请小朋友来示范。3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口念漱口歌边做动作开场刷牙最后漱口。三、学习正确的刷牙方法。1、拿出牙齿模型