小班下学期安全教案20篇 -精品文档.docx

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1、小班下学期安全教案20篇（小班下学期安全教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期安全教案20篇！1小班下学期安全教案（安全过马路）含反思活动目的：1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理2.知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：1.图片红绿灯、斑马线。2、PPT3、儿歌（交通灯）活动经过：一、谈话，引入主题。小朋友们知道如何过马路吗?过马路时应该注意些什么

2、?(幼儿讨论)二、第一次尝试：让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯。1.出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯，教案出自：*.教案网小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。)3.引导幼儿讨论你们知道要如何看红绿灯吗?(幼儿讨论)老师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯。三、第二次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。1.引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过2.引导幼儿讨论：过马路要如何走?老师

3、小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。3.幼儿学习儿歌：交通灯，会讲话。黄灯讲，请注意。红灯讲，快停下。绿灯讲，请走吧。谨记他们讲的话。根据红黄绿行动。做个文明好娃娃。教学反思幼儿在活动经过中，情绪比拟高，感到十分新奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。(本文.;：*.教案网)十分在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。2小班下学期安全教案（危险的东西不要碰）含反思活动目的：1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义;2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词;3、知道身边有哪些危险，并

4、学会保护本人和提醒朋友注意安全。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动经过：(一)、开场部分：幼儿练声，温习歌曲（三只小猴），熟悉歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同教师和小朋友问好!练声!1234|5-|5432|1-|老师指导语：平常我们都在向教师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。(老师唱，引导幼儿回答

5、。可以以幼儿同幼儿打招呼)2、老师出示三只猴子，引导幼儿温习歌曲（三只小猴）;(教案.出自：*.教案.网)老师指导语：瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!(二)、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿根据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。1、老师范唱改编歌词后的歌曲（三只小猴），引导幼儿仔细倾听;老师指导语：教师觉得（三只小猴）的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?2、出示图饰，老师第二次范唱，引导幼儿本人观察图片并理解歌词含义。老师指导语：刚刚朋友们都讲道歌曲中唱了些什么，那如今看看黑板上教师的图饰，

6、在听教师根据图唱一次，会唱的朋友能够小声的跟唱。3、幼儿分组或分男女跟教师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字（危险的东西不要碰），引导幼儿考虑生活中还有哪些危险;老师指导语：这首歌曲的名字可不在叫（三只小猴）了，名字是（危险的东西不要碰）。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?假如不小心保护本人会发生什么事情呢?活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也加强了孩子自己保护和保护别人的意识。在活动中幼儿积极考虑和踊跃回答问题这个现象，让我感遭到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐步的在成熟和成长。此类活动能

7、够继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!3小班下学期安全教案（阳台上的安全）含反思活动目的1.引导幼儿了解阳台的主要功能。2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3.使幼儿初步建立自己保护意识。4.培养表演的兴趣。5.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。活动经过1.幼儿根据已有经历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台

8、上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该如何做?讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，(教案出自：*教案网)应该用衣钩将衣物钩到能够拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危

9、险。不能往阳台外扔东西，会砸伤别人。假如碰到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?4.幼儿操作，判定图片上的幼儿安全行为对与错，并讲出原因。活动建议1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并讲讲原因教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我

10、要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。4小班下学期安全教案（着火了怎么办）含反思活动目的1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2.在说说，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述本人的想法。3.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4.培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。活动准备1.采集火灾的案例及录像。2.有消防车声音的录音带。活动经过(一)导入1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?2.教师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(二)、避免火灾的发生及自救的方法避免火

11、灾的发生：出示图片1.(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?2.(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，(教案出自：*教案网)一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?教师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。幼儿自救的方法：1.小朋友假设我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶紧离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2.刚刚小朋友第一个想到的办法是打火警电话119，那应该如何正确的拨打119呢?如今教师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)3.老师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址

12、，这样能够让消防员们迅速赶到你家来灭火。活动反思：从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。5小班下学期安全教案（小小交通警）含反思教孩子交通规则的教学方案:小小交通警教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。小小交通警中国儿童教育网致力于提供应广大幼儿老师一个资源分享的平台，天天将会整理当天由我们的教师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大教师轻松备课。教学内容：交通安全常识教学目的：1.教幼儿学习一些交通规则，认识一些

13、交通安全标志。2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。教学准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。教学经过：一.猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二.结合情景图片，学习交通规则。1.幼儿自由举手回答，本人还知道哪些交通规则?2.幼儿讲出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，讲讲图片上的幼儿做的对不对，应该如何做才是遵守交通规则。三.认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?四.学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，(教案出自：*教案网)绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规

14、则很重要，我们把它记得牢。五.红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。教孩子学会危险的东西不要碰在（我找到的危险）活动中，孩子找到了很多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自己保护意识。危险的东西不要碰中国儿童教育网致力于提供应广大幼儿老师一个资源分享的平台，天天将会整理当天由我们的教师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大教师轻松备课。设计意图：在（我找到的危险）活动中，孩子找到了很多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子

15、通过歌曲创编的形式加深幼儿自己保护意识。活动目的：1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义;2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词;3、知道身边有哪些危险，并学会保护本人和提醒朋友注意安全。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动经过：(一)、开场部分：幼儿练声，温习歌曲（三只小猴），熟悉歌曲旋律。1、幼儿跟音乐

16、用唱的方式同教师和小朋友问好!练声!1234|5|5432|1|老师指导语：平常我们都在向教师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。(老师唱，引导幼儿回答。可以以幼儿同幼儿打招呼)2、老师出示三只猴子，引导幼儿温习歌曲（三只小猴）;老师指导语：瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!(二)、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿根据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。1、老师范唱改编歌词后的歌曲（三只小猴），引导幼儿仔细倾听;老师指导语：教师觉得（三只小猴）的曲子很好听，(教案出自：*教案网)于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔

17、细听听歌曲里都讲了些什么?2、出示图饰，老师第二次范唱，引导幼儿本人观察图片并理解歌词含义。老师指导语：刚刚朋友们都讲道歌曲中唱了些什么，那如今看看黑板上教师的图饰，在听教师根据图唱一次，会唱的朋友能够小声的跟唱。3、幼儿分组或分男女跟教师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字（危险的东西不要碰），引导幼儿考虑生活中还有哪些危险;老师指导语：这首歌曲的名字可不在叫（三只小猴）了，名字是（危险的东西不要碰）。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?假如不小心保护本人会发生什么事情呢?活动反思：老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的，安全

18、意识是指对幼儿对安全知识的把握及保证本身安全的基本行为认识。(本文.;：.教案网)安全意识是幼儿自己保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因而，加强安全教育，培养幼儿的自己保护能力就尤为重要。6小班下学期安全教案（安全过马路）含反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：(教案出自：*教案网)了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂

19、，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，并请家长在平常介入教育活动，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。活动目的：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动重点：形象地感悟交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿

20、灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动经过：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里?小朋友在什么地方见过它?上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小朋友过马路时要注意本人的安全，要看红绿灯，绿灯能够走，(教案出自：*教案网)红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐

21、走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来讲完成的真的很不错。7小班下学期安全教案（十字路口）含反思活动目的：1.认识红绿灯、斑马线，了解它们的作用。2.知道十字路口的交通规则：红灯停，绿灯行，行人过马路要走斑马线。3.学习初步的安全保护知识，提高安全自保能力。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5

22、.培养幼儿自己保护能力。活动准备：场地布置、红绿灯标牌一个、图片活动经过：1.导入：幼儿观看图片1(一辆撞坏的汽车)，引起幼儿注意提问：发生了什么事?猜猜可能是怎么发生的?出示图片2(十字路口)寻找原因：这是哪里?途中的汽车有没有遵守交通规则?从哪里看出来?车上的人可能如何了?小结：发生交通事故，轻则受点小伤，(教案出自：*教案网)严重的话可能会死亡的。那我们如何做才不会发生交通事故呢?2.认识交通标志出示图片(信号灯)：这是什么?看见红灯怎么样?看见绿灯怎么样?看见黄灯呢?出示图片(人行横道线)：这是什么?它有什么作用?提问：怎样过马路?走在什么线上?过马路时要怎么做才安全?汽车看见红灯应该

23、停在什么地方?用儿歌小结：红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。3.游戏（红绿灯）交代游戏规则：教师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，幼儿扮演行人和司机。师幼一起进行游戏。4、小结我们都要遵守交通规则，每次都能高高兴兴出门，平平安安回家。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，

24、让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。小百科：十字路口：十字路口是汉语成语，拼音是shzlku。意思是两条道路穿插的地方。比喻处在对重大事情需要决定如何选择的境地。出自（避暑录话下旧讲崔慎为瓦棺寺僧后身）。8小班下学期安全教案（安全教育）含反思一、活动目的：通过全面了解幼儿生活经历和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，自己保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习获得发展。二、组织和指导：1、做好准备工作.我们在全面、充分地了解幼儿现

25、有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的合适幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，(教案出自：*教案网)分析幼儿已有经历和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活催促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。2、展开充分讨论.对于幼儿来讲，充分的讨论能唤起幼儿的经历，为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过马路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及

26、待地向教师证明着本人的发言.在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的考虑问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到了提高。3、及时调整活动，发展主题活动.在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。(教案出自：*教案网)在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬.很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣介入幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既知足了他们的活动兴趣，又帮助他

27、们获得了新的知识经历。4、组织展示活动.在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。这样既能够帮助孩子回首本人学到的知识技能，又能灵敏地综合运用。其中有交通安全的红绿灯知识，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。三、活动效果:通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。1、选择的主题一定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经历基础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需可求，进而对此产生浓厚兴趣。2、在活动施行中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主地观察、比拟、

28、讨论、介入，加深对周围事物的了解，加强探索的兴趣，获得知识、能力提高。3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮助幼儿获得成功，进而产生不断探索的动力，便学习成为享受，而不是负担。5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深化地学习把握相关资料、信息，才能设计周密明晰的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安

29、全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。9小班下学期安全教案（小鸭迷路了）含反思一、活动目的：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能讲出本人和妈妈的名字。3、培养自己保护意识。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习

30、了知识5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。二、活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道本人妈妈的名字。三、活动经过：1、听看结合，欣赏故事：1)、邀请老师带上动物头饰给小朋友表演故事（小鸭找家）。再请小朋友讲一讲：故事中的小鸭怎么了?谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学讲小动物的对话。教案出自：*教案网听完故事请小朋友回答问题：小兔对小鸭子讲什么?小鸭子是怎么回答的?小猪对小鸭子讲什么?小鸭子是怎么回答的?小鸟对小鸭子讲什么了?帮小

31、鸭子找到妈妈了吗?老师小结：小鸭子迷路了，由于它不知道本人和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊谁家丢了宝宝?鸭妈妈听见后讲我家丢了鸭宝宝!这才找到了小鸭子!2、情景问答（找家）：有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会如何回答警察叔叔?老师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地讲出本人和妈妈叫什么名字。小结：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔帮助，不能和陌生人走!3、老师带幼儿一起跟着音乐表演（母鸭带小鸭），模拟小鸭子走路，结束课程。四、活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、讲讲，尝试表

32、演故事。2、情境问答的内容能够不断丰富，逐步参加爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿讲出本人家的地址或电话。活动反思这节课的主要目的是为了让幼儿知道本人迷路时该怎么办，并学会关心帮助别人。在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法，一开场我创设迷路的情节，吸引幼儿解决办法，找民警回家。然后又以游戏形式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。在幼儿知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路了该怎么办，幼儿相互讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就能很快记住，明白在本人迷路时的解决办法。在外出时要紧

33、跟大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。迷路时，假如在马路上能够找警察帮助;假如在商场或公园能够找工作人员广播，或者站在原地等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，下面是孩子的声音：1、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。2、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。3、假如走失的地方在商场或公园，能够找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助广播寻找本人的父母。4、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等本人的父母来接你。10小班下学期安全教案（困在车里怎么办）含反思小班安全教育教案：困在

34、车里，怎么办？活动目的：1、在互动式情景表演中考虑各种被锁在车里时的自救方法。2、能大胆地提出本人的想法。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、排演情景表演，老师扮演妞妞背旅行包、戴太阳镜、配班老师扮演老师。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、情景表演导入活动。1妞妞背着包走到座位上，坐下，喃喃自语：春游真好玩，教师，我们这是要回幼儿园了吗？2配班老师：是啊，坐稳了，我们要出发了。3妞妞打哈欠：哦，我要美美地睡一觉。4配班老师：到幼儿园了，我们下车了！5旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。6旁白：所有的小朋友都下车以后.

35、7妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！8妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢？2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。1老师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去？可能的回答一：打电话。妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道？可能的回答二：大声地叫人。妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗？妞妞：还有什么办法能让别人知道？快动脑筋帮我想想办法！2幼儿每想出一种办法，老师能够尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。1老师：刚刚我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起来看看

36、吧。妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。2老师小结：不小心被锁在车里后，能够按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救本人。假如喇叭不响，可以以敲打车窗，发出声音。千万不能单独在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。3请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点讲出发生的事情和解决的办法。活动变式：有条件的幼儿园能够将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解怎样自救，喇叭的按钮在哪里，如何按汽车的喇叭，这样幼儿获得的知识和经历也就更详细。家园共育：1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例，所以每一

37、位家长应养成下车时全面检查的习惯，避免将幼儿锁在车里。2.避免有意将幼儿锁在车内，以为几分钟就回来不要紧。这样，可能由于一些不可抗的因素，如车子违规被拖吊车拖走，使幼儿长时间别锁在车内，进而伤害到幼儿。3.在日常生活中对幼儿进行训练和演习，帮助幼儿把握求救的技能，以备不时之需。补充资料：一般的汽车，即便要是取出，或整部车锁住，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的能够对外呼救的方法。这种方法非常简单实用，不需要力气，也不需要十分的技巧，却能最快地引起周围人的注意，快速搭救被困幼儿，避免危险的发生。家长和老师除了在下车前做好检查和盘点人数外，让2岁下

38、面幼儿了解这一常识，也是特别有必要的，万一出现意外情况，幼儿也能够自救。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。11小班下学期安全教案（碰到打雷怎么办）含反思小班安全教育教案：打雷怎么办？活动目的：1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。2、了解避免雷电伤害的基本知识。3、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、打雷下雨的录音。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、听打雷下雨的录音，导入活动。老师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么

39、时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外碰到打雷的自己保护方法。1老师：大家在野外远足，突然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？2老师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护本人的。.老师指图，进行更具体的解释：打雷的时候，要远离大树。由于野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。老师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做能够保

40、护本人。如今小朋友和教师一起来做一下这个动作。引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自己保护动作。老师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，碰到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。老师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。老师：还有一件很重要的事情，在野外，碰到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比方金属手表、项链、手镯等，由于这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手

41、机，要把手机关掉。3老师：在野外时，假如碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和教师做个游戏，教教教师，碰到不同的情况，教师应该怎么做。4老师表演本人在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿讲讲相应的做法。比方，老师讲：下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？幼儿对此作出判定。3、展示挂图，扼要讲明在室外碰到雷雨天气的正确做法。老师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，能够玩其他的玩具。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育

42、浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！12小班下学期安全教案（洗发水进眼睛）含反思小班安全教育教案：洗发水进眼睛里怎么办？活动目的：1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。2、能大胆的讲出本人的想法。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、小女孩玩偶一个或老师本人进行情景表演。2、老师自备（我爱洗澡）音乐磁带。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、韵律活动（我爱洗澡）开场活动。1老师操作小女孩玩偶：小朋友，你们好！我们一起来洗个澡吧！2老师带领幼儿一起做律动（我爱洗澡）。2、情景

43、表演，提出问题。1老师音乐结束时，操作小女孩玩偶：哎呀，眼睛好痛啊！2老师：小朋友，你怎么啦？3小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想办法吧！4老师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。1老师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。2老师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不停的眨眼睛，能够让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。3老师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？4老师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。5老师：假如冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？6老师小结：假如冲洗后眼睛仍然很

44、痛，就应该马上去医院找医生检查和治疗。4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。1老师：如今我们知道应该怎么做了，我们来帮助小女孩吧。2老师操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。13小班下学期安全教案（会讲话的标志）含反思小班安全教育教案：会讲话的标志活动目的：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险

45、物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便本人又不影响集体，培养自己保护意识和能力。3、通过幼儿本人动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：1、交通安全、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿采集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。活动经过：一、寻找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通

46、安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿考虑：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。二、讨论安全标志：1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用处：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用处？小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：1想一想、讲一讲，假如没有这些安全标志的危害。2总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便本人又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准-老师讲出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该如何做。2、请小朋友介绍本人设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自