大班体育篮球游戏教案100篇 -精品文档.docx

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1、大班体育篮球游戏教案100篇（大班体育篮球游戏教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班游戏优秀教案（夹皮球）含反思游戏目的：1、让幼儿本人熟练夹皮球动作，并锻炼幼儿手指的灵敏性。2、培养孩子合作能力，增进亲子感情。游戏准备：每组两根绳子，一个皮球。游戏规则：1、途中不可用手帮助，家长不能一人代劳。2、在起点线内准备，听口令出发，掉了球必须夹住后再继续往前。游戏玩法：1、在起点线做好准备，。本.文;：*老.师教案网;用绳子想方法把皮球绑住。2、家长与幼儿各拿住绳子的一端，腾空将球运到终点。3、球不能掉，如掉了捡起继续前进，以哪组最先完成为胜利。游戏建议

2、：用绳子捆绑皮球的时候一定要绑牢固。2大班游戏优秀教案（好玩的台球）含反思【活动目的】1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手臂的敏捷度。2、培养幼儿在游戏中的合作能力和合作意识。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】台球若干台球案板【活动经过】老师教幼儿做好开场准备，先摆好台球，老师首先讲明游戏的规则和经过，再开球。1、导入游戏谈话：小朋友，教师今天和大家一起来做个打台球的游戏，好不好?.;*教师教案网;幼儿回答：好老师示范，幼儿观看。2、游戏玩法：把幼儿分成两队站好，两队的排头各拿一根台球杆，当教师发出命令后，幼儿开场瞄准台球看那队幼儿先

3、把球打入台球案上的洞，打入洞中球多者为胜。3、注意事项：在游戏的经过中，各组幼儿要相互配合，避免拿球杆打闹以免伤到幼儿。4、活动总结，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，老师做及时总结。【活动反思】打台球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。3大班游戏教案（传绣球）含反思活动目的：练惯用双脚传物，发展幼儿腹部肌肉的气力，培养合作意识和能力。活动准备：大海绵包，小椅子。玩法：把椅子摆成一个圆圈，幼儿坐在椅子上，用双脚夹住大海绵包，传给下一名幼儿。本文;:屈,老;师教案.网要求

4、尽量不让大海绵包掉在地上。建议：游戏能够脱掉鞋子进行。幼儿熟练把握了游戏的玩法以后，能够组织分组比赛。活动反思：课堂上，当音乐一响起的时刻，学生就能立即随着音乐而摇摆起来，表现出了浓厚的兴趣，而热情的跟着歌曲哼唱。我看到学生表现这样热烈，就及时的领着孩子们用小表演来配合演唱，让学生对东北大秧歌的动作有个初步的实践感受，也提升了对音乐情绪的理解。而此时课堂上也出了一个小高潮，随后我就拿出了锣、鼓、镲三种打击乐器，学生的兴趣愈加浓了，我为学生演示让学生跟着我模拟动作找个别学生敲击、其他有跟着模拟有表演的，这样将这首歌曲的气氛推向了新的高潮，到达了审美的要求，也让学生亲身介入了、感受了，整个课堂内容

5、完成的非常好。4大班游戏优秀教案（羽毛球操）活动目的：1、学惯用羽毛球拍当器械做操。2、尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：每个幼儿一只羽毛球拍(成人球拍)。活动经过：准备活动-玩羽毛球。-老师：小朋友都喜欢玩羽毛球，如今请小朋友一起来玩一玩羽毛球。本，文;:屈;老.师教;案网幼儿自由探索活动-玩羽毛球。注意找空地方玩。探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。-幼儿简单沟通打羽毛球的经历，并用动作演示给大家看。-集体学一学、练一练比拟规范的动作。-启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节拍的动作。-师生共同

6、规范操节动作的顺序，按上肢-下肢-全身的动作顺序编排。放松活动-不倒的球拍。-玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体讲：不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。讲完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其别人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。5大班游戏优秀教案（夹球跳）含反思活动目的：1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。2.继续激发自由玩球的兴趣。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。道具准备：气球若干、打气筒

7、游戏玩法：幼儿与家长两两合作用肚子或后背将气球夹住走到终点后回到起点，气球不丢就可得奖。游戏规则：小班幼儿将1只气球夹在大腿内侧，教案出自：*老.师教案网双脚起跳，将球运至终点就可得奖。活动反思：活动经过中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动气氛，让幼儿积极、充分的.运动，使幼儿在活动中获取经历，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们英勇、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵敏、协调性。整个活动经过孩子们都积极地介入，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能

8、很好地拾掇体育器材，教师非常开心。6大班游戏优秀教案（传球接力）含反思设计意图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动内容：传球接力活动目的：1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、加强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备皮球若干活动指导：一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢?二、老师带幼

9、儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。师：在开场我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。;本文.;：屈，老，师.教案网;(带领幼儿一起做律动)三、导入游戏，介绍游戏规则。1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗?对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。如今呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。(老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)2、老师讲明游戏的规则和经过。师：在开场游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要遵从老师的指挥，不推挤，有团队的意识)第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从

10、头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，本人快速的站到队尾，以此类推，根据一定的道路移动，看哪一个队最先传完为胜。四、注意事项在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互配合，避免落地，幼儿要注意安全。五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开场游戏。(老师可在旁边为幼儿加油鼓起，加强活动的气氛)师：如今我们要开场游戏了，请小朋友们认真听教师的口令。(幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。)师：刚刚的游戏好玩吗?想想我们还能够怎么玩皮球呢?两个游

11、戏能够轮流尝试进行六、活动结束，做放松运动。师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。7大班游戏优秀教案（空中明珠）含反思活动目的：1、练习单臂抛物。2、能够遵守游戏规则进行游戏。游戏准备：框4个、彩球若干游戏规则：1、家长不能用手接球。2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸前背好小框，*教师.教.案网出处站在幼儿后面2米处，准备好，游戏开

12、场，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框去接球。每接到一个得票一张。8大班体育游戏优秀教案（导弹发射）含反思【活动目的】1.练习鉴赏挥臂掷远动作，锻炼上肢气力。2.对投掷活动感兴趣。【活动准备】基础单元砖8个、基础单元桥8个、沙包10个、绒布球40个、百变绳12根。【场地布置】【游戏玩法】幼儿分成两组，成两路纵队在起点线后等待。游戏开场，每组第一名幼儿手拿导弹迅速走过小桥，前往发射点，向敌方阵地发射导弹，然后从场地外侧迅速跑回起点。本.文;：*老.师教案网;与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，直至所有幼儿发射完导弹。规定时间内，投入敌方阵地导弹多的小组获胜。游戏规则：1.幼儿投掷导弹时，脚

13、不能迈过发射点。【安全提示】1.在无风的天气下开展此游戏。2.导弹不能朝人投掷。【活动反思】一个体育活动首先让幼儿应该把握什么是这个活动的重点。然后在活动中让孩子感到快乐的同时学会合作共享也很重要。但我个人以为，体育活动不仅如此，应该在活动中让幼儿感悟或探索一些与体育有关的现象也很重要。由于大班幼儿随着年龄的渐增，对一些常见的事情很感兴趣，他们也乐于去探究，所以我把目的2作为难点也写进了我的活动中。旨在通过活动培养孩子的探索意识。9大班体育游戏优秀教案（揪尾巴）含反思游戏目的1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反响速度和灵敏性。2.能遵守游戏规则，喜欢介入游戏，体验体育游戏的乐趣。游戏准备尾巴若干条

14、、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。游戏经过1.基本玩法两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开场游戏，在保护好本人的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到本人的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。指导重点：引导幼儿在观察、介入中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。评价重点：能否在保护好本人尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。2.创新玩法-分组进行，体验合作的乐趣。玩法：分组进行游戏，同组的尾巴颜色一样，!;:屈,老，师教.案网同组间的小朋友要保护好本人队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，

15、在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。指导重点：引导幼儿与同伴合作，互相保护，想办法揪别的组的尾巴。评价重点：看幼儿能否互相合作。3.挑战难度-群体互踩尾巴，提高躲闪反响能力。玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，互相踩尾巴上的气球，在保护好本人尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。指导重点：鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好本人的尾巴。评价重点：能否在踩别人尾巴的同时，保护好本人的尾巴。4.游戏结束游戏反思本节课结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感悟能力、协作能力，到达预期的教学目的。10大班体育游戏优质课教案

16、（勇过鳄鱼湖）含反思活动目的：1、练习助跑跨跳动作，提高动作的协调性。2、能够机智英勇的跨过鳄鱼湖，不被吃掉。活动准备：梅花桩若干、呼拉圈12个、推拿球、大沙包(若干)、鳄鱼图片、音乐。活动经过：引入：今天，教师要和小宝贝们一起到湖边远足，要翻山、过湖水，大家要紧跟队伍走，不要落伍哦!一、热身运动师：我们先活动活动身体!头部运动、扩胸运动(胳膊打开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动、腹背压腿，我们做一个高抬腿(试试你的腿能够到手吗?加快速度、用力点)从慢到快，老师变化速度喊口令。好，我们调整一下呼吸(吸气、呼出来、再来一次、吸、呼)二、基本活动1、自由探索玩梅花桩。来到草地，玩梅

17、花桩。(出示梅花桩)这是什么?梅花桩能够怎么玩?;文.章出自屈,教师教.案网每人拿一块，我们试一下怎么玩?(幼儿探索)跨(跨的高一点)、跳(跳的远一点)。如今，5个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么花样?(幼儿探索)刻意让孩子搭成/山形，试试能跳过去吗?集合小结：好，刚刚小朋友玩出了很多花样。一个人玩的时候有的是踩在上面玩，有的是顶头上玩，有的滚着玩，有的是跨过去、跳过去。5个人玩的时候花样就更多了，我发现：我发现有的小朋友我还发现有的小朋友搭成/山形，跨过去，谁是这样玩的?刚刚这个动作就是助跑跨跳。大家试试。我们做助跑跨跳的时候，助跑一定快，一下子高高跨起，再跳过去。2、跨小山游戏看，前面有

18、四座小山(两层)，我们就是小山前面的四支队伍，用助跑跨跳的方式跨过去，(请幼儿试试)准备好了吗?开场跨越!3、跨高山游戏。(巡查兵进行曲音乐)看!如今我们前面有四座大山，一座稍高(四层)，一座稍矮(三层)，你能够本人选择高或矮的跨过去，然后沿着草地迅速爬到湖边看风景。不过在跨越的时候，你的腿可要高高抬起，像刘翔叔叔一样，来试试你的腿能抬多高?(和孩子做高抬腿)如今你的腿变的非常有劲了，那就来试你的腿能不能跨过去!4、勇过鳄鱼湖游戏。(阅兵进行曲音乐)师：孩子们，你们太棒了，这么高的山都能跨过去!我们走另一条回家，要跨过湖水才能回去。看，前面有鳄鱼湖，有几条凶猛的鳄鱼正在睡觉，我们怎么过去?(让

19、孩子讲)有没有自信心?(1)孩子们排成一队，跨跳过。(2)看，如今鳄鱼翻身了，身体高了一点，我们怎么办?那就英勇的跨过去吧!两次都闯过鳄鱼湖了，真棒!我们来击一下掌。(3)条有一天，下了大雨，鳄鱼湖冲来了很多石头，它找不到东西吃了，饿的肚子咕咕叫。看!他在那边不停的来回溜达，我们怎么跨过去?如今孩子们就英勇的跨过去，在对岸等着教师!如今，轮到教师了!(和鳄鱼周旋)过去。三、放松运动(轻松音乐)三次勇闯鳄鱼湖，你们太棒了!安全回家了，孩子与同伴撞屁股，碰碰肩，击掌，表示胜利!如今坐在地上休息一会吧!然后用推拿球来回给孩子推拿!活动反思：本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极介入

20、其中，发挥了全体幼儿的介入性、主动性。后面的游戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度到达了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。11大班体育游戏教案（我和皮球做游戏）含反思设计背景：1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的把握了运球的技巧。2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣，会自行组队观看模拟，对篮球表现出一定的喜欢。活动目的：1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。2、练习拍球，培养动作节律，促进动作的协调发展。活动重难点：把握连续拍球，投球的技巧、活动准备：1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球筐一个2、愉快的音乐，录音机活动经过：一、开场部分：

21、今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧。老师开火车带小朋友到户外场地;二、基本部分：1、引入活动1幼儿到场地本人挑选皮球，教师.教，案网出处进行自由活动，探索皮球的各种玩法、2、鼓励幼儿积极讲出并示范本人的玩法，让孩子逐一展现。3、老师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。三、出示辅助材料，和皮球做游戏1、出示自制篮筐一个，老师亲身示范投篮动作，让幼儿模拟练习。2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。3、老师调整大小班的灌篮距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法。4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。5、幼儿快乐灌篮

22、。四、结束部分：1、老师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还十分授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号，小朋友们高兴么?2、老师和幼儿开着火车离开皮球王国。活动延伸：让幼儿在活动中体会到成就感，在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。活动反思：这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经历出发，知足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿能够拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能，并根据混合班幼儿年龄的特点，对篮板的高低，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使幼儿的气力和技巧有所提高。又不使他们没有自信心，音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开

23、场和结束时都能保持良好的纪律。由于是混合班做游戏，所以考虑了幼儿的不同情况，所以合适儿童。有几个人不积极介入，可能是由于他们对篮球不感兴趣，或者身体原因。12大班体育游戏教案（运气球）含反思活动目的：1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的互相合作能力。2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培养幼儿机灵反响能力。活动重难点：重点：学会在游戏中和同伴合作。难点：用走、跨、钻过障碍物。活动准备：气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐(三首)活动经过：一、基本活动：听音乐做热身运动。二、导入1、今天，教师想请小朋友们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗?谁愿意帮我。但是教师有个要求，在运气球的经过中，不能用手，只

24、能用身体位两个人合作把气球运过去。2、你们想想两个人合作不用手用身体如何能够把气球运过去。3、让孩子找好伙伴自个想办法如何才能把气球晕过去，想到办法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道如何运气球的。4、孩子们能够选择本人的方法来运气球。5、小结：你们想的办法很好，只要气球不要带下来就能够了。三、游戏：运气球1、如今我们看看我们的道路有东西障碍，我们应该怎么过去呢?(绕着走过去)那我们一起开试试看能否能够把气球运过去，不过在运气球的经过中，假如气球掉下来或者手触摸到气球，你们就要重新返回原点，继续运气球，当音乐响的时候我们就开场运气球，音乐停止，小朋友们就停止运球，明白了吗?2、第一次，运气球(放

25、音乐)音乐停止，小朋友运气球也停止，提问：你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发现你们在运气球的经过中好轻松哦!固然道路上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去。不过教师要分组比赛，看看那组的小朋友最厉害。我们刚刚那条道路上有多了什么?(跨栏)我们因该如何过去呢?(跨过去)3、第二次运气球，请孩子们一个接着一个过，(先走在跨)运了好多气球，教师发现你们好厉害哦!能把这么多的气球运过去，接着我们继续运气球。4、看看前面又多了什么障碍，有拱门，我们怎么过去，这下难度大了，小朋友想想怎么过去，(钻过去)那我们一起来试试。屈,教师.教案,网出,处!(先走再跨最

26、后钻)5、第三次运气球，小结：小朋友们真棒，不管道路出现什么障碍物，小朋友们都会想办法把气球运过去。6、放松音乐。四、结束：今天这个游戏好玩吗?等会我们回去告诉小朋友，你们玩了什么游戏，下次教师在带你们一起在玩一次好吗?、活动反思：这节中班体育活动中，孩子们很感兴趣，但是在运气球经过中老师没有交待清楚，所以在这环节比拟乱，经过黄教师的指导整改正后，我反复试上两遍，感觉在交代方面孩子听明白了，可是在运气球中因该分组比赛，趣味性可能会更好，我本人反思之后，又重新整理，再次试上，在分组比赛孩子兴趣比前两次愈加感兴趣，当音乐停止时，孩子还在运气球，所以我觉得比赛对孩子来讲愈加有趣、喜欢参加。13大班体

27、育教案（快乐的小蜘蛛）含反思活动目的1.学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。2.能愉快地与同伴合作游戏，共同拾掇场地。活动准备积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。活动经过一、开场部分幼儿戴上手套热身活动，在教师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做（大家一起来运动）。二、基本部分1.尝试蜘蛛爬行的方法。(1)你们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的?(2)请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。2.学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。(1)哪个小蜘蛛愿意来介绍你是如何爬的?(侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。)(2)请一名幼儿示范

28、蜘蛛爬仰面手脚着地向前蜘蛛爬。重点：坐地屈膝，双手分别在身体两侧撑地，身体离地，双脚同时瞪地，手脚交替，依次向前爬行。(3)幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。3.探索仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。(1)小蜘蛛除了能够向前爬，还能够怎么爬?(2)幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手脚着地向右爬。)(3)请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。4.区域游戏蜘蛛宝宝运粮(1)幼儿把小沙包放在腹部，在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。屈,教师.教案,网出,处!(2)幼儿把小沙包放在腹部，在由很多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘

29、蛛爬。蜘蛛宝宝推小车运粮幼儿根据本人需要选择不同油桶用三轮小车运送。蜘蛛宝宝双腿夹包运粮(1)幼儿双腿夹海绵球连续跳过55cm55cm大地垫。(2)幼儿双腿夹海绵球连续跳过35cm35cm小地垫。蜘蛛宝宝双人夹球运粮两名幼儿合作运球。三、结束部分：放松活动活动反思1.活动目的的挑战性。作为集体性的体育活动，目的定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时，目的1定为：练习仰面手脚着地向前爬。活动前，我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试，他们都能自若地做动作，这讲明活动目的难度不大，因此我们将原目的1调整为：学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。改动后的目的无疑对幼

30、儿有一定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习，培养幼儿的自己管理意识尤为重要，所以我们又增加了目的2：能愉快地与同伴合作游戏，共同拾掇场地。2.情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以蜘蛛宝宝真能干为主线，幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中，学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后，老师设置魔棒的情节，要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作，幼儿的热情再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节拍更为紧凑。3.体育活动的安全性。（纲要）指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬，考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道，外

31、表不光滑较粗糙，而幼儿的肌肤是很娇嫩的，手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤，我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套，保证了活动的安全进行。4.材料提供上的层次性。在区域活动中，我们注意提供不同层次的活动材料，以知足不同发展水平幼儿的需要。如：蜘蛛宝宝运粮中，老师设置不同的道路，一条路由地垫拼接而成，另一条路由很多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，第二条路崎岖不平，第二条路比第一条路有一定难度，幼儿在活动中能够自由选择，老师随时个别教育、重点指导，促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。14大班游戏详案教案（彩球飘飘）含反思设计思路气球本身就是幼儿喜欢的一种玩具，它对幼儿有着强烈的吸

32、引力，是培养幼儿创新思维能力，体验创新思维乐趣的良好载体。活动中以激发幼儿的创新思维、发展幼儿的想像力、语言表达能力及合作意识为主。通过丰富多彩的教学环节的设计，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松、愉快、主动、合作的学习气氛中各方面得以发展。在本次活动中，我注重了幼儿在已有的经历基础上，激发幼儿兴趣的同时进行探索、创新，在自由玩球中注重幼儿的个体差异，为幼儿平等自然的学习奠定基础，同时体验合作玩球的乐趣。活动中始终以游戏的方式展开，采用了动静结合，让幼儿在浓厚兴趣的指引下，感受乐趣，体验合作。同时在活动中，注重引导幼儿扩散思维，扩展知识面，引导幼儿积极主动的与别人配合，构成良好的合作精神。幼儿从

33、一开场就产生了浓厚的兴趣，他们在看看、讲讲、想想、玩玩等多感官介入的情况下，充分体验和感遭到创新活动和合作的乐趣。活动目的1、培养幼儿的创新意识，体验创新乐趣。2、引导幼儿多感官介入创新活动，在想像、探索中创造出玩气球的多种方法，感受其乐趣。3、扩散思维，尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。重点、难点培养幼儿的创新思维能力、合作能力和扩散思维创新的多种方法。活动准备事先准备各种气球，摆放成气球世界，每人一个气球，录音带(优美的音乐)纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，

34、纸盒等。活动经过1、参观气球世界导入：以参观气球世界吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为幼儿创设了愉悦的环境气氛，为下面的活动做好铺垫。!.*.教案网!2、讲气球：幼儿在观察后凭本人已有的经历进行讲气球活动，充分发挥了幼儿的语言表达能力，同时培养了幼儿的自信。3、大胆创新：让幼儿动脑创新出不同的玩球方法，幼儿可大胆的设想、创新，想出用不同部位玩球的新方法，进一步激发幼儿的想像力和创新能力。4、自由玩球，探索玩法：以幼儿自主探索为主，老师引导为辅。让幼儿试试看中体验不同玩法的乐趣，同时在玩中探索出窍门，激发幼儿的创新思维，使幼儿的探索、创新能力得以升华。5、扩散思维，扩大知识面玩气球本环节是活动的重点，

35、让幼儿先观察辅助材料，给幼儿充分的了解和想像的空间，再设问，激发幼儿扩散思维的兴趣，进一步调动幼儿介入的积极性。6、赞扬、鼓励幼儿在创新活动中的表现老师给予肯定和赞扬，让幼儿体验想像创新成功的喜悦，在评价中提高幼儿想像力和创造能力。鼓励中使幼儿的创新能力得到进一步的提高。有了这次经历，以后孩子在今后类似活动中就会习惯地进行创新思维了。以上环节，采用由浅入深，由单一到复杂的方式进行，使幼儿容易接受。活动延伸1、让幼儿在户外模拟起球来回飘动、旋转、下落等样子，感受快乐的情绪。2、在区域活动中，为幼儿提供愈加丰富的材料，让孩子们继续探索气球的多种玩法。活动反思优点：1、此活动设计紧凑、连贯，环环相扣

36、。2、活动始终以幼儿的兴趣、创新为出发点，以气球为载体，以孩子身体各部位和提供的各种工具为媒介，给予幼儿充分的探索、创新、尝试的时机，让幼儿在玩中体验探索、创新的快乐，体现了幼儿的主体地位。3、活动的开展，幼儿探索出了多种新鲜、有趣的气球的玩法，有些玩法是教师本人都想不到的，能够讲，此活动培养了幼儿的创造力、表现力以及合作意识。4、活动中老师为支持者、合作者、引导着，为幼儿创设了一个宽松、愉快的气氛，让幼儿大胆创新、自主的表现，施行本人的想法。体现了以人为本的幼儿教育理念。15大班户外游戏教案（传球）含反思设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿

37、的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目的1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、加强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：篮球若干活动经过：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看教师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观

38、看。老师首先讲明游戏的规则和经过，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，文.章出自*教.案网本人快速的站到队尾，以此类推，根据一定的道路移动，看哪一个队最先传完为胜。注意事项在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互配合，避免落地，幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游

39、戏就开场。两个游戏能够轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，老师做及时总结活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。16大班球类游戏教案（躲避球）含反思设计意图：（指南）指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动介入。打野鸭游戏孩子们都很喜欢，但玩法比拟单一，对于大班的孩子来讲过于简单。在打野鸭游戏的基础上加大难度改编成了合适大班幼儿玩耍的躲避球游戏。孩子们在皮球的新

40、玩法中得到乐趣，激发了孩子对体育活动的兴趣，培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。活动目的：1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。2.培养幼儿参加体育活动的兴趣，体验与同伴共同游戏的快乐。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.锻炼平衡能力及快速反响能力。活动重点：培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。活动准备：皮球人手一个，小动物胸饰每人一个，场地布置。活动经过：一、做一做1.我们都用皮球做过游戏，如今我们一起来做一做皮球操。2.引

41、导幼儿发现皮球的不同之处。二、玩一玩1.孩子们，你们平常都是怎么玩皮球的?2.引导幼儿两人一组，进行躲避球练习。3.请一组幼儿进行躲避球的示范，引导幼儿稳固躲避球的规则。4.引导幼儿第二次练习躲避球。三、赛一赛1.引导幼儿推选出两名队长。文.章出自*教.案网2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。3.老师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。4.两队队员进行躲避球游戏。5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。6.老师公布比赛结果。17大班游戏教案（好玩的滚动）含反思活动设计背景我班教材有一节课是（认识球体和圆柱体），在孩子们上这堂课时孩子非常感兴趣，孩子们拿着教师提供的材料在桌面上滚动玩耍，于是

42、就决定给幼儿上一堂关于物体的滚动。活动目的1、给物品进行分类(不会滚动的为一类，会滚动的为一类)。2、初步了解不同物体有不同的滚动道路。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点自主探索出物体的滚动道路。活动准备1、采集各种物品：杯子、球、积木、纸盒、石头、风车等。2、大记录纸一张。活动经过一、导入部分1、今天呀，吕教师给小朋友带来了一些东西请你们玩，请你们找一找玩一玩，假如它会滚动请你拿一个在手上，假如它不会滚动请你把它放在这个框里，明白了吗?2、幼儿把物品进行分类3、来我们来检查一

43、下框里面的东西都是怎么样的呢?!.;:*老.师教案网!4、幼儿回答：5、让幼儿讲讲本人手上拿的是什么物品。6、这些东西为什么会滚动呢?7、来宝贝我们把这些东西都放在地上玩一玩、滚一滚。8、幼儿在地面玩耍。二、游戏:滚进球门1、教师介绍游戏玩法：小朋友两两一组，一人分开双脚做球门，一人滚动物体进球门，轮流进行。2、集体沟通，并尝试记录物体滚动的道路。三、结束活动教师小结活动情况，对积极介入游戏和探索的幼儿给予表扬，并提出问题和要求：你们还在哪里看到过会滚动的东西?它们滚动的道路又是如何的呢?请你们回去找一找、滚一滚，把它们滚动的道路也画下来，带到幼儿园给大家看。教学反思本次活动源于幼儿的兴趣及生

44、活，然后设置了游戏情景，以幼儿自主探索为主，老师适当的指导、提升，培养了幼儿实事求是的科学态度和精神，提高了幼儿自己构建知识的能力，真正做到了在做中学、玩中学，也到达了本次活动的教育目的。18大班体育游戏教案（智力大闯关）含反思设计意图：我发现孩子们平常很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动-单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿英勇地挑战自己，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。活动目的：1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。2、乐于介入运动

45、，创新玩法，勇于挑战自己。3、与同伴协商配合，有序介入活动。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：1、老师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。3、幼儿运动的背景音乐。活动经过：一、热身运动1、师(幼儿人手一个可乐瓶入场，老师出示装有豆子的可乐瓶)：小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。2、播放音乐，老师用可乐瓶配打节拍。3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢!我们来和他一起跳好吗?

46、(在音乐节拍下，师幼一起用可乐瓶做准备操)4、师：刚刚我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，如今我们来给它推拿一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部推拿：A洗洗脚。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。B弹弹琴。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。C抱起宝宝摇啊摇。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。D我和宝宝睡个觉。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。二、闯关游戏(一)自创玩法。1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还能够做很多游戏。你们想不想试试?2、幼儿四散自创玩法，老师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。3、幼儿介绍本人创编的玩法，相互模拟学习。(二)开展闯关游戏。1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。师：好接下来我们要用可乐瓶来玩闯关游戏，如今请小朋友按你们手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。2、老师介绍闯关游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。师：小朋友如今都已经将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容就是我们要闯的四关。(.教案来自:*教.案网)假如按要求过了四关，就能够到中间的城堡里去休息游玩了。标记活动一活动区：单脚跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，单脚连续跳