小班美术绘画教案100篇 -精品文档.docx

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1、小班美术绘画教案100篇（小班美术绘画教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1幼儿小班美术教案（花草地）含反思活动目的：1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。2.尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。2.活动准备：1.PPT、背景音乐。2.小熊手偶。3.宣纸三卷(画好草地的背景);各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。4.认识各种颜色(经历准备)。活动经过：一、情景导入。师：孩子们，小熊家有一片漂亮的花草地，我们一起来看看吧。师：(出示小熊手偶，以小熊口气)(背景

2、音乐)小朋友们，你们好!我是小熊。欢迎你们到我家来，请你们来看看我的花草地吧!(播放PPT，图片循环3次左右)提问：1.哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么样的?(用幼儿的话进行总结。)2.你看到了什么颜色的花?(此处简单带过)二、欣赏作品，讲一讲。师：花草地真美呀，有一位画家吴冠中爷爷，(教案出自：*教案网)他用水墨画了一幅漂亮的花草地，我们一起来看看吧。提问：1.你觉得吴爷爷画的花草地怎么样?2.用你们的小眼睛来找一找，这片花草地上都有什么颜色的花朵?追问：还有哪里也有X色的花?哇，好多X色的花啊，还有什么颜色的花呢?3.吴爷爷的画上有玫红.粉红.橘红.紫色.黄色等等许很多多颜色的花，

3、那你最喜欢什么颜色的花呢?4.我们也来做回小画家，画片花草地吧。(播放音乐)三、老师示范，幼儿操作。1.示范指导语：我喜欢红色，手指亲亲红颜料，纸上轻轻摁一摁，这边开一朵，那边开一朵，越来越多真好看。选择你喜欢的颜色画一画，想要换个颜色怎么办?(手指在湿布上擦一擦，再重新蘸一蘸颜料，老师和幼儿同时示范擦手)2.先由老师示范，再请一名幼儿上前示范，操作前提醒幼儿颜料是大家一起用的。3.师：那里有三片草地，小朋友你们来用小手在草地上种上漂亮的花吧。4.幼儿集体合作创作花草地长卷，老师巡回指导。(桌子上铺着三卷长长的宣纸，(教案出自：*教案网)幼儿分两组面对面操作，选择空位置站，小椅子不动，只需人走

4、过去。老师引导语：这里要开更多的花呢，快来这里画一画。)四、展示幼儿画作。在原位展示幼儿作品，请幼儿简单形容花草地(漂亮.美丽)。(展示幼儿作品前，老师先将颜料收起来)师：小画家们真棒!我们把这么漂亮的花草地打扮我们的教室吧。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。2小班美术活动教案（水草扭扭）含反思【活动目的】1、通过肢体的摆动感受水草扭动的曲线，初步了解水草的形状。2、利用生活中常见的蔬菜作为绘画工具，培养大胆运用的能力。3、通过阅读，理解故事情节。4、愿意沟通，清楚明白地表

5、达本人的想法。【活动重难点】重点：积极愉快介入活动，大胆运用跟踪工具表现水草。难点：尝试用工具自下而上的表现水草曲线。【活动准备】水粉颜料、多种材料(棉签、茄子、芹菜、葱、油画棒、牙刷、水果网等)画纸、海底世界背景。【活动经过】一、去水底世界做客，激发幼儿兴趣。1、今天教师带你们去水底世界做客，好不好?(出示水底世界)2、快来看看水底世界有什么呢?(教案出自：*教案网)水草长的什么样?看见水草它们好似在干什么呢?是怎么跳的呢?3、跟音乐，和水草一起跳扭扭舞。二、把握水草宝宝的画法。1、和水草宝宝讲讲悄悄话，帮水草揉一揉，问问水草宝宝我们跳得怎么样呀?2、老师示范引导幼儿用手沿着水草摸一摸，轻轻

6、的，从下往上摸。3、刚刚热闹的舞会吸引了更多的水草宝宝，都想从水底钻出来看看呢。4、介绍各种工具，示范方法，(教案出自：*教案网)鼓励幼儿多项选择几种工具作画。三、画水草宝宝。找水草宝宝，幼儿在纸上只要作画，鼓励幼儿选用多种工具。四、幼儿把水草连成水底世界。幼儿将本人的水草作品粘连成水底世界，添上小鱼。活动反思：本次活动的内容非常合适小班幼儿，尤其是在幼儿已经对曲线产生兴趣并有了初步的体验后，所以此次活动正好投其所好，让幼儿在感受、体验了曲线美的同时能大胆表现本人的想法。3小班优秀美术教案详案反思（蚕宝宝）【案例背景】小班的孩子还没有什么绘画的技巧，甚至个别的孩子还不太愿意拿蜡笔或水彩笔作画，

7、但是他们对于鲜艳的色彩比拟感兴趣，于是我想通过玩色活动来培养孩子们对于美术活动的兴趣。毛线是我们日常生活中比拟常见的材料，于是我把两者结合设计成一个小班玩色：毛线拖画活动。【活动目的】1、学惯用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝美丽的蚕茧。2、感受毛线拖画活动的乐趣。3、知道故事中象声词运用的趣味性。4、幼儿活动时遵守秩序的观念。【活动重难点】活动重点：能用毛线蘸色进行画圈。活动难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色圈圈。【活动准备】毛线若干，示范画;红、黄、绿，三种颜料;5个颜料盘;湿抹布5条;蚕宝宝图片若干。【活动经过】一、引出课题出示蚕宝宝图片，提问：这是什么?蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个漂亮的

8、房子吧!二、老师示范讲解1、出示范例，让幼儿猜猜这画是如何画出来的，上面都有哪些颜色。2、教师示范讲解拖画方法：用毛线的一端蘸色，(教案出自：*教案网)轻轻提取，在白纸上随意涂画。再取另一根毛线蘸另一种颜色继续涂画。有一点要注意，一根毛线只能蘸一种颜色，同一种颜料上的毛线小朋友能够轮流使用。3、幼儿徒手跟着教师把握拖画技巧。三、幼儿作画，老师指导1、幼儿学习毛线拖画。2、教师一边巡视一边指导幼儿拖画。提醒幼儿蘸色时不要把整根毛线都放到调色盘里，而应留出干净的一端。用完后把干净的一端拖在外面，而蘸了色的一端放进调色盘的同色颜料上。3、指导动手能力较差的幼儿。讲讲本人蘸的是什么颜色，(教案出自：*

9、教案网)以稳固幼儿对颜色的认识。四、展评作品作品评选，表扬绘画颜色鲜艳的幼儿和有进步的幼儿。【案例反思】有了上学期相关的玩色经历，本学期活动开展起来孩子们的介入积极性都较高，而且玩色的常规也有了很大的进步。本次的活动对于孩子们来讲也没有多大的难度，活动呈现的效果较好，就是我的准备工作还不够充分，准备的抹布太少了，有的孩子手上沾上了颜料把画本也搞得脏兮兮的，下次组织玩色活动时，要多方准备，强调注意画面的整洁。4小班美术活动讲课教案反思（装饰袜子）【活动目的】1、乐于介入美术活动，体验美术活动的快乐。2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。3、学惯用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花

10、纹。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动准备】1、老师准备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、（小脚）的律动音乐等。2、幼儿经历准备：有过装饰物品的经历。【活动经过】1、创设情境，谈话引出活动。指导语：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子2、幼儿欣赏袜子。(1)引导幼儿观察并议论本人和同伴的袜子(幼儿所穿袜子为黑白两种颜色)。(2)引导幼儿观察老师带来的花袜子，(教案出自：*教案网)讲讲本人喜欢哪双袜子?为什么?(3)老师用儿歌进行小结。3、引导幼儿观察活动的材料，介绍材料的操作方式。4、幼儿自由分组，装饰袜子，

11、老师进行个别指导，鼓励幼儿大胆装饰。5、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。讲课一、选材。该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。由于袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常合适小班幼儿。但考虑到如今是小班新生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳定了情绪，所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的调整。将活动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画(玩色)活动，调动孩子介入活动的兴趣，让孩子在愉快的气氛中感受袜子色彩和花纹的美，通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。体验到成功的快乐。这也正好符合了

12、（幼儿园指导纲要）中艺术领域的目的要求。二、重点和难点：分析教材后，我将本次活动的重点定在情感目的上，就是要通过幼儿动手操作的经过，实现幼儿在兴趣和体验方面的发展。(教案出自：*教案网)难点是在欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美，尝试使用工具进行装饰。三、活动的准备。活动中的材料是生活中简单易见、便于使用的。考虑到孩子的年龄特点和介入活动的难度，我选择的是孩子喜欢和熟悉的红、黄、蓝、绿四种颜色。四、活动组织。活动组织简单的概括为激发兴趣引导观察鼓励创作互相欣赏四个部分。1、以音乐营造愉快、轻松的游戏气氛。（小脚）的律动和今天的活动主题很贴切。幼儿在熟悉的音乐中消除了面对陌生人的紧张和不适，

13、激发了兴趣。2、老师因势利导，用游戏的口气进行教学。在活动中，注意给幼儿表达和互相沟通的时机。3、通过老师示范、幼儿示范等多种方式让幼儿了解和尝试新的绘画技能，十分强调了互助的要求。4、鼓励幼儿自由选择本人喜欢的工具进行创作。鼓励幼儿大胆尝试，体验创作的乐趣。5、教师关注幼儿的学习经过，适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育，都蕴藏在活动的各个环节中，促进幼儿良好习惯的养成。6、展示作品，引导幼儿互相欣赏和沟通。老师创设花袜子要跳舞的情景，引导幼儿展示本人的作品，通过自评、互评、观课教师的点评来沟通谁的花袜子最漂亮?夸夸本人能干的小手。这个环节又利用了情景游戏法，头尾照

14、应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦!反思优点1、老师充分考虑了活动经过的游戏性、情景性，又参加了合适小班幼儿绘画特点的新的绘画技能的学习和尝试。同时创设了一个宽松、愉悦的学习环境，使幼儿大胆尝试、体验美术活动的乐趣。2、在活动中老师既能关注全体，又能照顾到个别的幼儿。对于幼儿的表现能进行积极的反应，(教案出自：*教案网)对于幼儿的问题能及时进行鼓励和帮助。使每个孩子都能在活动中得到提高，感遭到成功和快乐。缺乏1、老师还需要提高随机教育的技能。擅长发现和捉住幼儿的智慧火花，把握教育契机。2、示范的环节还应该给孩子更多的空间，让孩子多尝试、多探索。老师能够运用语言、动作、表情等手段

15、进行指导。5小班下学期美术教案（小鸡小鸭在一起）含反思【活动目的】1、用指印添画的方式画出各种形态的小鸡和小鸭。2、乐于表现小鸡、小鸭在一起的场景，发挥想象力。3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。【活动准备】1、大幅草地背景图以及幼儿人手一份草地背景图(背景用彩色纸贴)2、绘画材料。3、鸡和鸭的近态图片【活动经过】一、情景导入出示背景图片，导入鸡蛋和鸭蛋。过渡语：鸡妈妈的一个鸡蛋发出了笃笃笃的声音，猜猜会发生什么事情?二、老师示范1、老师示范添画方式。引导语：小小脑袋伸出来，圆圆眼睛看一看，

16、尖尖嘴巴唱起歌，翅膀翅膀拍一拍，一二三站起来。2、第二次示范。添画不同形态的小鸡。3、添画小鸭。引导语：小小脑袋伸出来，(教案出自：*教案网)圆圆眼睛看一看，扁扁嘴巴嘎嘎嘎，翅膀翅膀拍一拍，一二三连一连站起来。关键提问：小鸭长得怎么样?小鸡和小鸭有什么不一样?过渡语：我们先来帮帮鸡妈妈和鸭妈妈生蛋然后再帮它们一起孵蛋。三、幼儿操作教师指导重点：用指印的方式画出各种形态的小鸡和小鸭。四、共享沟通完成操作的幼儿一起共享沟通本人添画的小鸡和小鸭，大胆想象它们在干什么。活动反思：都讲中班幼儿好动，容易兴奋，做事无条理。假如此时吧基础打扎实了，幼儿以后的发展会很顺利。由于课前做了充分的准备工作，因而幼儿

17、能画出动态各异的小鸡和小鸭。幼儿食用作画工具、材料、步骤，都能做到有条不经。本节课合适中班的幼儿，效果良好。6小班美术优质教案（彩豆装饰画）含反思【活动目的】1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。3.体验用豆子进行绘画的乐趣。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。【活动准备】1.主题小书。各种豆子若干。2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。【活动经过】1.谈话导入，迁移经历。师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来讲一讲豆子的作用?师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。你们想看一看

18、豆子的装饰画吗?2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。(1)观察彩豆装饰画的材料。师：小书上哪些材料是你认识的，谁来讲一讲?师：你们用过这些工具吗?怎么用的?师：绘画纸和勾线笔怎么使用?请小朋友上台试一试。(2)通过介绍材料的作用，教案出自：*教案网引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。师：团画好后，就直接将豆子放上去吗?师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子?师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗?我们还要在刷一层透明漆，保护作品。3.幼儿自由创作彩豆装饰画，(教案出自：*教案网)老师巡回指导。(1)幼儿自由创作，老师巡回指导。师：下面教师给你们提供材料，你们本人动

19、手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。(2)作品赏析、1师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有碰到什么问题?你是怎么解决的?2幼儿介绍作品师：你的彩豆装饰画用了哪些材料?画的是什么?3老师评价、小结。师：你最喜欢那个作品?为什么?活动反思：在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿本人动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。7小班美术公开课教案（小丑娃娃）含反思【活动目的】1、认识并简单讲出小丑娃娃的外形特征2、学习动作撕、搓、贴，体验动手的乐趣。3、大胆

20、尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。【活动准备】1、每人一个画有眼睛、嘴巴的纸盘一个。2、每组棉花若干【活动经过】一、出示小丑娃娃，激发幼儿的兴趣师：今天，我带来了一位好朋友，我们欢迎它好吗师：这是谁呀?我们和它打个招呼吧二、介绍材料和经过，丰富幼儿的知识师：这个娃娃长什么样子呀?(让23位幼儿讲)总结：这个小丑娃娃真好玩，(教案出自：*教案网)有五颜六色的头发、圆圆的鼻子、眼睛和嘴巴。师：那你们知道这个小丑娃娃是用什么材料做的呢?(请12位小朋友讲)师：嗯，制作这个小丑娃娃需要纸盘、棉花(边讲变出示材料)师：下面请你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我们要做的是小丑娃

21、娃的头发，上面我贴好了双面胶，所以请你们先把双面胶撕下来，然后要撕下一小团棉花，我编了一首好听儿歌，跟教师一起讲一讲食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球变出来，接下来我把小球粘到纸盘上面，小丑娃娃的一撮头发就做好了，接着我们能够换一个颜色，用刚刚的方法再粘上去，哪位小朋友来试试(让2位小朋友上来边讲儿歌边做)师：记得，头发要粘的满满的才漂亮哦!师：看，这个小丑娃娃的脸上还少了什么呀?(鼻子)师：对了，还有鼻子，那我们用一样的方法再做一个鼻子，看，(教案出自：*教案网)又一个漂亮的小丑娃娃完成了!三、播放音乐，让幼儿大胆创作师：你们想不想也来做一个小丑娃娃呀，好，教师帮你们准备好了材料，请

22、你们本人动手做一做吧!活动反思：活动开场让幼儿唱歌（母鸡和小鸡），随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经历。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既知足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。8小班美术优质课教案（五样蔬菜）含反思【活动目的】1、在情景活动中稳固对蔬菜颜色的认识，练习黏贴、学习画圆。2、大胆介入，体验绘画活动的乐趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。【活动准

23、备】老师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜(青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt配套课件：小班美术课件（五样蔬菜）banzhurenppt/2461.【活动经过】一、导入活动，激发兴趣1、出示食堂里的老奶奶图片讲：食堂里的阿婆可喜欢我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜?2、逐一出示蔬菜图片稳固幼儿对蔬菜颜色的认识。青菜：绿绿的青菜胡萝卜：橘黄的胡萝卜。茄子：紫紫的茄子玉米：黄黄的玉米老师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮助。二、引导幼儿练习粘贴1、老师引导幼儿做动作念儿歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，闻一闻，香不香。2、老师示范粘贴：用胶棒在

24、蔬菜的反面抹油，盛到碗里。哎呀，有这么多!请小朋友来帮帮助。3、幼儿操作，老师指导。每人将五样蔬菜贴入盘中。三、引导幼儿学习画圆的技能师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。好吗?1、用ppt展示幼儿的作品图进行画圆。2、老师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。(封口要封住)小班美术优质课教案（五样蔬菜）含四、展示幼儿作品师：看看有没有谁挑食，.教.案出.自：*教师.教.案网)有没有嘴巴张开着的?吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃，嘴巴要闭起来，吃饱了，我们出去散步。结束活动。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让

25、幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。9小班美术课教案（圆球滚画）含反思【活动目的】1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。3、体验创作的快乐，培养幼儿的自自信心和成就感。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、知道故事中象声词运用的趣味性。【活动目的】1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。3、体验创作的快乐，培养幼儿的自自信心和成就感。【活动重难点】把握用圆球滚画的方法，感受无规则花纹的美感、进而培养幼儿的审美

26、情趣。【活动准备】1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。3、（天线宝宝）音乐，四个纸制天线宝宝衣服。【活动经过】一、邀请幼儿来拥抱教师，增进师幼感情，拉近师幼距离。二、放（天线宝宝）录音，引出无色天线宝宝。师：小朋友们，今天教师邀请了大家非常喜欢的小客人!(教案出自：*教案网)(放天线宝宝录音)，听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。小朋友，今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(老师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看)请幼儿观察本人衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，

27、培养幼儿的审美情趣。三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习圆球滚画的方法。师：今天老师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。老师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。引导幼儿可边滚动边讲魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮)四、请幼儿本人操作，老师巡回指导老师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上，(教案出自：*教案网)请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给本人喜欢的天线宝宝。六、活动延伸哇!小朋友变出的衣服真漂亮，天线宝宝可喜欢

28、了，我们一起来跳个舞吧!【活动目的】1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。3、体验创作的快乐，培养幼儿的自自信心和成就感。【活动重难点】把握用圆球滚画的方法，感受无规则花纹的美感、进而培养幼儿的审美情趣。【活动准备】1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。3、（天线宝宝）音乐，四个纸制天线宝宝衣服。【活动经过】一、邀请幼儿来拥抱教师，增进师幼感情，拉近师幼距离。二、放（天线宝宝）录音，引出无色天线宝宝。师：小朋友们，今天教师邀请了大家非常喜欢的小客人!(教案出自：*教案网)(放天线

29、宝宝录音)，听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。小朋友，今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(老师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看)请幼儿观察本人衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培养幼儿的审美情趣。三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习圆球滚画的方法。师：今天老师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。老师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。引导幼儿可边滚动边讲魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮

30、)四、请幼儿本人操作，老师巡回指导老师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上，(教案出自：*教案网)请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给本人喜欢的天线宝宝。六、活动延伸哇!小朋友变出的衣服真漂亮，天线宝宝可喜欢了，我们一起来跳个舞吧!【活动重难点】把握用圆球滚画的方法，感受无规则花纹的美感、进而培养幼儿的审美情趣。【活动准备】1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。3、（天线宝宝）音乐，四个纸制天线宝宝衣服。【活动经过】一、邀请幼儿来拥抱教师，增进师幼感情，拉近师幼距离。二、放（天线宝宝）录音

31、，引出无色天线宝宝。师：小朋友们，今天教师邀请了大家非常喜欢的小客人!(教案出自：*教案网)(放天线宝宝录音)，听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。小朋友，今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(老师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看)请幼儿观察本人衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培养幼儿的审美情趣。三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习圆球滚画的方法。师：今天老师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。老师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上

32、颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。引导幼儿可边滚动边讲魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮)四、请幼儿本人操作，老师巡回指导老师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上，(教案出自：*教案网)请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给本人喜欢的天线宝宝。六、活动延伸哇!小朋友变出的衣服真漂亮，天线宝宝可喜欢了，我们一起来跳个舞吧!活动反思：很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的认识了一下本人。先讲讲好的地方：本人在材料上准备的是充分的，孩子们对此也很感兴趣，上课时一个个都很认真，发言也很积极。上完活动后，都很开心。

33、还有地方缺乏就是：教师们给我提了两点，第一点是讲话的语气不够夸大。第二点就是最后结束的时候，能够不用坐下来讲评，当时的孩子们都很兴奋，能够以一点音乐结束更好。听了教师们的建议，觉得本人为什么没有那么做么，这讲明本人缺少教学经历。本人再继续努力，希望下次会上的更好。10小班美术欣赏教案（五颜六色的毛毛虫）含反思小朋友对虫子都有惧怕的心理，但实际上，并不是每一种毛毛虫都会伤害小朋友。因而，小鱼哥哥设计这堂绘画课，也是希望小朋友认识毛毛虫的同时，也能增加对绘画的兴趣。课程目的：1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。2，学惯用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。3，让孩子给

34、毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。4，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5，感悟故事中象声词运用的趣味性。课程准备：1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的经过。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达经过。课程经过：1，课件出现，教师开场以冲动的口气问孩子，(教案出自：*教案网)这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并到达极好的互动。2，教师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。3，课件播放完后，教师开场一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的经过。4，画

35、出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。5，再画上毛毛虫的身子。根据个人的了解能够几个圈连在一起。6，给毛毛虫涂上颜色，能够不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。课程指导：有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以教师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的构造，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。当孩子画完了，教师则能够建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结：通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。(教案出自：*教案网)孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，教师与小朋

36、友的沟通也特别重要，能促进教师与小朋友之间的亲密关系。活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟浓厚，而且他们对色彩比拟敏感。通过活动能够看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，能够看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。缺乏之处：范例略微小了一点，另外由于老师非常紧张，使得老师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。11小班美术欣赏教案（池塘中的荷花）含反思【活动目的】1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。(重点)2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体

37、验水溶性蜡笔带来的美感。(难点)3，感受色彩比照。4，对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。【活动准备】材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。【活动经过】一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花开了?2、你最喜欢那幅画?为什么?小结：要让本人的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，(教案出自：*教案网)不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。二、绘画蜻蜓(重点与难点)1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象?小结：蜻蜓夏天喜欢在

38、池塘上空飞来飞去，由于这里水气很大。十分是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。2，绘画蜻蜓观察讲述蜻蜓的外形特征示范绘画蜻蜓讨论怎样添画蜻蜓师：在本人的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，(教案出自：*教案网)蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。大小也要本人看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。3，幼儿作画，教师巡回指导4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水教师示范用水晕染池塘中的水蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水活动反思：老师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿

39、的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的介入兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习经过中，老师不干涉，不做太多要求，当孩子需要帮助时再给予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目的达成度高。12小班美术课教案（扇子摇摇）含反思【活动目的】1、尝试用不同的方法来装饰扇子。2、知道天热了能够用扇子来乘凉，体验凉爽的感觉。3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。【活动准备】1、布置环境扇子王国2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱

40、纹纸、胶水、双面胶3、轻松的背景音乐【活动经过】一、参观扇子王国。1、今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，(教案出自：*教案网)你们愿意和我一起去看看吗?幼儿有序地参观扇子王国，老师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。2、我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我讲一讲你看到的扇子是如何的呢?幼儿就座3、师幼讨论：(1)请个别幼儿讲一讲你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?(2)宝宝们动动脑筋，扇子能够用来做什么呢?老师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，能够用扇子来乘凉。4、小结：扇子王国的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样

41、的图案呢!哦，我们真喜欢啊!今天，我们也来做把漂亮的扇子吧!二、做扇子。1、老师介绍材料和制作方法。(1)师介绍扇面、扇柄。宝宝们想一想，有了扇面和扇柄如何来做扇子呢?请12名幼儿到前面来演示。(2)师演示制作扇子的经过：小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮助，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦!2、装饰扇面。(1)看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟扇子王国的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，如何把扇子打扮的漂亮点呢?幼儿讨论。(2)介绍装饰扇面的材料。我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。师出示材料：方法一、能够用五颜六色的蜡笔在扇子上

42、画上漂亮的图画。(教案出自：*教案网)方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导。4、评价：请幼儿讲讲你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。三、扇子摇摇。1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，讲讲有什么感觉(凉爽)。2、游戏扇子摇摇：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉爽!夏天夏天真快乐!活动反思：通过讨论、欣赏、操作、沟通等活动，让幼儿走进了扇子的世界，认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深入的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片，充满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到本人操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观察

43、力，提高了幼儿的动手操作能力，同伴间的互相沟通能力也有所提高。13小班美术欣赏教案评析（小草长出来了）含反思【活动目的】1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。2、通过用手部提腕的动作，学惯用向上的线条表现小草。3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。【活动准备】1、幼儿有在草地上玩耍的经历，用小手摸过小草。2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼愉快的音乐。【活动经过】1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。师：今天，教师带来了一

44、张照片。请你们看一看，照片上是什么啊?2、感受草地上小草的柔软。(1)通过回忆在草地上玩耍的经历，感受小草的柔软。师：小脚踩在草地上师：小手摸在小草上(2)在小草生长的情境中，学惯用提腕的动作表现小草的生长。师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，(教案出自：*教案网)小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是如何顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度)师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高!(老师用夸大的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在讲到高的时候，老师就

45、引导幼儿做提腕的动作。2)老师在示范提腕的时候，动作能够夸大一些，注意提腕的力度与速度。3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。(1)老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。老师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?(2)老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。4、幼儿三人一组画小草，老师指导。(1)三人一组，自由结伴。(2)老师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了!5、展览幼儿作品，集体欣赏。师：你们喜欢哪块草地?为什么?6.幼儿感受老师二次创作带来的快乐。(1)师：草地上还开满了很多的小花呢!有什么颜

46、色呀?(2)师：让我们一起去草地上跳舞吧!这里所指的第二此创造，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。(教案出自：*教案网)同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。活动建议：活动延伸：能够对小草的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学惯用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。区角活动：美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。环境创设：布置展区美丽的草地。家园共育：带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。了解有关爱护小草的知识。【评析】在这个教学活动中，老师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，模拟小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草顽强的生命力。活动反思：在这个教学活动中，老师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，模拟小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草顽强的生命力。14小班美术欣赏教案详案反思（辣椒炒莲藕）【活动背景】小班幼儿对