幼儿园健康公开课小班健康教案20篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园健康公开课小班健康教案20篇（幼儿园健康公开课小班健康教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园健康公开课小班健康教案20篇！1小班健康公开课教案（宝宝的营养早餐）含反思活动目的：1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的良好习惯。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，（营养早餐）电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。活动经过：

2、1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。丁丁：哎呀，我今天好难受呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今天早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上由于快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么原因呀?(.教案来自:*教.案网)为什么会这样?(设疑)2、提问：你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿回答，老师逐一出示幼儿所讲的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比拟、分类，发现食物这些能够分成干稀两类。5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经历理解科学早餐的基本搭配方法干稀搭配。6、欣赏活动：营养早餐

3、。(1)知道早餐的食物很丰富，能够有很多种的干稀搭配方法，还能够在早餐后吃一点水果，平衡营养。(2)师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，天天都要吃早餐才会身体健康。7、品尝、沟通：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择自助早餐。8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿构成天天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。活动反思：近期，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随意吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。为了帮助幼儿了解早餐的重要性，养成天天吃早餐的良好习惯，我通过健康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。这个活动，根

4、据小班幼儿的年龄特点，选择以能干稀搭配地选择早餐为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行干稀分类，幼儿对干与稀这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判定干与稀，并把握科学早餐的基本搭配方式干稀搭配。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道早餐还能够吃这些食物，能够这样搭配吃，稳固培养健康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选早餐，并在轻松、愉悦的气氛中品尝、共享与沟通本人所选的食物及感受，效果不错。2小班健康公开课教案（我爱喝水）含反思活动目的：1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。2、知道何时该喝水、怎样喝水。3、

5、愿意在口渴时主动饮用白开水。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲（健康歌）3、奖励卡片小水滴4、今天你喝水没有的记录表活动经过：一、感悟讨论，了解水对身体生长的重要作用。1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。2、通过课前采集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。二、知道白开水对身体最好。1、老师讲述故事（小猪嘟嘟），幼儿欣赏。2、讲述完故事后老师提出问题。教案来自：*教案网.三、知道什么时候该喝水、怎样喝水。1、让小朋友本人想想有哪些时候该喝水。2、老师情景表演。3、加深要主动喝水的欲望。活动反思：我爱喝水这个

6、活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。固然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听教师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。3小班健康公开课教案（小兔抱抱）含反思活动目的1、练习双脚并拢行进跳。2、喜欢参加体育活动，愿意与同伴快乐的抱一抱。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。重、难点：练习双脚并拢行进跳。活动准备1、与幼儿人

7、数一样的呼啦圈，动物头饰，草坪垫。2、音乐：草地舞(表现内容：垫脚尖、下蹲、自转)，兔子跳大灰狼来了：(表现活动内容：双脚并拢行进跳),彩虹的约定(表现活动内容：放松活动)。活动经过一、热身运动(基本动作练习)(以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。)兔宝宝和妈妈一起来到美丽的地方。(音乐：兔子跳)师:我们的小脚跳着来到了一个美丽的地方。引出游戏的内容：向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，澎!然后倒下去。(反复游戏23次。音乐：草地舞。)二、大灰狼来了1、忽然，看见了一只大灰狼。小兔子看见了大灰狼赶紧跳到山洞里躲起来。(音乐：大灰狼来了)2、激发幼儿拥抱。师：大灰狼没有抓到兔宝宝，高兴吗?小请

8、你找个好朋友相抱一抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友互相拥抱)本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，及时伸出双臂给孩一个爱的拥抱!3、听音乐：音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全，避免碰撞。)4、减少呼啦圈的数量，增加游戏难度。师：有些山洞被大灰狼发现了，假如大灰狼又来了，有的宝宝没有山洞，怎么办?(引导幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。)5、大灰狼真的来了。让幼儿体验相互帮助，团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。三、结束(音乐：彩虹的约定)兔妈妈夸奖宝宝们的表现，然后带着宝宝回家游戏结束，提醒幼儿把呼啦圈拾掇好放回指定的地方。培养幼儿

9、自理自立的好习惯。活动反思这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。(.;*教师教案网)双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因而，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份介入到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极介入到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿把握。老师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿介入到活动中，融入幼儿当中，成为介入者、合作者、指导者，建立平等

10、的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节拍的进行动作的练习。整个活动动静交替，体现体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感悟了体育和情感的共进，到达了设计本次活动的初衷。4小班健康公开课教案（不挑食）含反思活动目的：1.愿意在集体中大胆地表达本人的想法。2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3.初步了解食物与健康的关系。4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。5.让孩子们能正确判定数量。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动经过：1.导入活动：欣赏故事（好宝宝不挑食），知道挑食的危害。(1)老师戴上手偶，讲述故事

11、（好宝宝不挑食），引导幼儿发现挑食会对本人的身体有危害。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?(2)老师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。2.根据故事内容讨论。(1)老师以故事中狗妈妈的口气提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?(2)老师引导幼儿讲讲怎样来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应该对小灰狗讲什么?我们应该为小灰狗做些什么?(3)老师小结：小朋友如今正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，教案出自：*教案网就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样

12、，长不高、长不大，浑身没有力气。3.讲一讲、想一想。(1)老师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?老师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?(2)老师小结：牛奶-是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝-让小朋友的眼睛愈加亮堂;肉-补充热量，让小朋友更有劲儿。活动延伸：师生一起了解当天的食谱，请幼儿讲一讲相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些本人不爱吃的食物。活动反思：小朋友入园将近一年，固然教师天天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在教师的鼓励下，还能坚

13、持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪十分挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗讲什么？我们应该为小灰狗做些什么？进而让他们知道不挑食才能身体好。活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证实。5小班健康公开课教案详案反思（排好队，等一等）含反思活动意图：（指南）中指出，要创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育。随着幼儿认知水平的

14、发展，和自己意识的不断加强，幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给本人的身心健康和安全造成负面影响。因而，怎样引导幼儿在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。活动目的：1.乐于介入集体活动，有良好的行为习惯和初步的自己约束意识。2.知道在介入活动或公共场所时要主动排队，耐心等待。3.活动后能有序归还器械并分类摆放。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。5.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：物质材料准备：器械(乐乐鱼)、音乐知识经历准备：随音乐做简单动作活动重点：懂得排队的必

15、要，有自主排队的意识活动难点：有自控性为，遵守规则介入活动活动流程：一、开场部分：小游戏（幸福拍拍手）二、基本部分：1.幼儿自由送小鱼回家，体验没有秩序带来的危险。(老师摄像，记录幼儿送小鱼回家的情景。)2.引导幼儿观察、讨论(1)观察幼儿送小鱼的的情景，启发提问，鼓励幼儿大胆表达本人的看法。小结：刚刚幼儿自由送小鱼回家的经过中出现了拥挤、无序等现象，这样很容易发生危险。(2)讨论如何又安全又快速的送小鱼回家的方法。小结：送小鱼回家时，小朋友们要一个跟着一个，不推不挤不落伍，这样就会又安全又快速的将小鱼送回家。(3)有序取小鱼，并提出要求。(选择本人喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有

16、序拿小鱼)。老师引导幼儿比拟、沟通并大胆表达本人的感受，并做简单小结。3.听音乐，做游戏。老师强调游戏规则(幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内)。三、结束部分：送小鱼回家，幼儿依次排队并分类摆放。小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。小班健康活动(安全常识)：（排好队，等一等）活动反思结合我园课题（幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展）我们天天的户外活动丰富而精彩，孩子们也十分感兴趣介入。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在介入活动时的实际情况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康安全常识活动，

17、活动的主要目的让幼儿知道在介入活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。有良好的行为习惯和初步的自己约束意识。在设计此次活动的前期，我在组织幼儿介入户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就十分感兴趣，在教师还没有提出要求时，(教案出自：*教案网)他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。对于3-4岁的孩子来讲，他们感兴趣的事情就会积极介入，对于规则意识和安全常识是几乎没有的概念。因而，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐乐鱼为活动中的主要器械来开展活动。在活动的开场部分，在组织幼儿简单热身运动以后自由归还乐乐鱼，并记录下幼儿归还器械时的情景。在随后的环节中，我让幼儿一起观察

18、图片，讲讲你所看到的情景，让幼儿通过观察讨论来理解感受无序活动带来的危险，并逐步引导幼儿讲出怎样有序取拿物品，既快速又安全。在此环节中，我发现我的图片过小，不便于幼儿观察;在引导幼儿观察图片时，我不能捉住图片的中心点来进行有效提问，导致活动内容不够突出。第三个环节是在总结怎样有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参加活动：选择本人喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进行了个别的指导。接下来我设计了一个简单的小游戏，快乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏

19、，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内。幼儿都能有序介入游戏，并按要求做相应动作。在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，入厕排队，游戏也要排队。(教案出自：*教案网)大部分幼儿都有了一定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的抑制本人，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了一定的自控意识，有序介入活动。在以后的活动开展中，要继续延续教育内容，初步提高幼儿的自己控制能力和良好的行为意识。）活动反思结合我园课题（幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展）我们天天的户外活动丰富而精彩，孩子

20、们也十分感兴趣介入。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在介入活动时的实际情况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康安全常识活动，活动的主要目的让幼儿知道在介入活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。有良好的行为习惯和初步的自己约束意识。在设计此次活动的前期，我在组织幼儿介入户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就十分感兴趣，在教师还没有提出要求时，(教案出自：*教案网)他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。对于3-4岁的孩子来讲，他们感兴趣的事情就会积极介入，对于规则意识和安全常识是几乎没有的概念。因而，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐乐鱼为活动中的主要器械来开展活动。

21、在活动的开场部分，在组织幼儿简单热身运动以后自由归还乐乐鱼，并记录下幼儿归还器械时的情景。在随后的环节中，我让幼儿一起观察图片，讲讲你所看到的情景，让幼儿通过观察讨论来理解感受无序活动带来的危险，并逐步引导幼儿讲出怎样有序取拿物品，既快速又安全。在此环节中，我发现我的图片过小，不便于幼儿观察;在引导幼儿观察图片时，我不能捉住图片的中心点来进行有效提问，导致活动内容不够突出。第三个环节是在总结怎样有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参加活动：选择本人喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进

22、行了个别的指导。接下来我设计了一个简单的小游戏，快乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内。幼儿都能有序介入游戏，并按要求做相应动作。在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，入厕排队，游戏也要排队。(教案出自：*教案网)大部分幼儿都有了一定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的抑制本人，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了一定的自控意识，有序介入活动。在以后的活动开展中，要继续延续教育内容，初步提高幼儿的自己

23、控制能力和良好的行为意识。6小班健康公开课教案（我会擦屁股）含反思活动目的：1.让幼儿学会正确的擦屁股的方法,并能正确的擦干净本人的屁股.2.消除幼儿挑剔解便的环境的情绪，在幼儿园需解便时能愿意在幼儿园解便良好习惯。3.让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯.活动重点：1.让幼儿学习正确的擦屁股的方法和本人正确擦干净屁股。2.让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。活动难点：让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯。活动准备：每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正方形纸一张，儿歌录音一段活动经过：一、活动导入宝贝们，今天我要和大家做游戏，首先呀!教师给宝贝们带来了一位小客人老师出示小老鼠手偶模拟讲大家好

24、，我是小老鼠，你们好!见到大家真高兴并起身让小老鼠与幼儿逐一打招呼。此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿注意力和激发幼儿的好奇心二、折饼干1.老师模拟讲：我是小老鼠，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们来为我做奶油饼干好吗?2.老师示范做奶油饼干饼干怎么做呢，大家要仔细看哦!这是奶油，小老鼠讲她最喜欢吃奶油饼干了闻奶油做真香状先对折，(教案出自：*教案网)奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了老师请小老鼠吃饼干。3.幼儿做饼干(1)老师提出要求：要拿黄色的纸;手不能碰到黏黏的奶油;奶油要藏在里面;对折后再对折。(2)老师巡视，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，协助能力差的

25、幼儿完成。(3)老师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。(4)老师收幼儿做的饼干。宝贝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗?老师收饼干并给幼儿讲谢谢。此环节设计意图:用给小老鼠做饼干的游戏让幼儿快乐的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正确的使用手纸方法。三、学习并练习擦屁方法1.师咦?什么味道呀!同时出示大便图。做闻到臭臭的味道2.再次出示小老鼠图原来是小老鼠吃过多的饼干在拉便便呢?可是小老鼠不会擦屁股，这么办呢?你们给她想想办法好吗?。3.让幼儿教小老鼠擦屁股，让幼儿示范本人是如何擦屁股。老师适当给于表扬。4

26、.(放儿歌)老师模拟老鼠妈妈示范正确擦屁股。卫生纸手里拿，折好纸巾蹲下来从下往上擦一擦便便跑到纸上了再把纸巾折一折便便跑到里面去擦一擦(教案出自：*教案网)看一看小小屁股干净啦老师边念儿歌边示范正确的擦屁股方法。5.老师提问让幼儿了解正确擦屁股的方法(1)小老鼠用什么擦屁股的呀?(2)小老鼠是站着擦的，还是蹲着擦的呢?(3)小老鼠擦的是哪里?屁股的哪里?(让幼儿站起来背对教师指出应该擦屁股的哪里，老师巡视幼儿指的地方能否正确)查找：幼儿园小班健康公开课教案（我会擦屁股）活动反思固然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我捉住教育的良好契机。生

27、活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲身体验的时机，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成经过。7小班健康公开课教案详案（一起玩真快乐）含反思设计思路：如今的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。(教案出自：*教案网)根据这一现象，我设计了小班活动（一起玩，真快乐），由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜欢的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。教学目的1

28、、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学准备课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。教学重点给幼儿提供大家一起玩的时机。教学难点引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。活动进程1、导入：小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小动物?今天，我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚刚学了那么多小动物走路，你们高兴吗?小朋友你们喜欢来幼儿园吗?你们天天在幼儿园里玩的高兴吗?小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗?2、展

29、开：放课件，幼儿观看。图一、妞妞单独一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩快乐吗?你喜欢如何玩?图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法：你能够和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢?(教案出自：*教案网)小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是如何做的。图三、来很多小朋友哄她(对不起，我们不是成心的，你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。图四、小朋友们拉起妞妞的手讲：妞妞，和我们一起玩去吧图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀!提问：小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小

30、朋友一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢?要向别人讲：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。小结：刚刚看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，教师给小朋友准备了很多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，老师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，老师引导幼儿和大家一起玩。小结：请小朋友讲：你刚刚是如何玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭积木了)(我和XX小朋友玩汽车了)小朋友和大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个（

31、找朋友）的游戏吧!结束：幼儿听音乐做（找朋友）游戏，结束。活动反思根据小班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目的生成了这一活动。为了避免单一讲教的形式，我们采用了小班幼儿感兴趣的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看讲讲中感受体验，自主建构社会经历。运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经历，分享同伴的经历，通过本人的感受，自主建构这些经历、策略，产生情感共鸣。总之，无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的时机。所以，应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造时机，鼓励他多与人接触。

32、一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。8小班健康公开课教案详案（钻山洞）含反思设计意图小班幼儿刚刚入园不久，他们主动介入活动的意识不够强烈，所以，我选择了健康领域里的（钻山洞）游戏活动，将幼儿扮成喜欢的小动物，培养幼儿介入活动的积极性，让他们在愉快和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣.活动目的1.练习钻的动作，锻炼身体的协调性。2.体验集体游戏的快乐。重点：学习钻的动作。难点：学习轮流钻山洞，不推挤小朋友。活动准备音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。活动经过：1.老师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。幼儿站4排，面向教师。教师：兔宝宝，早

33、上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧!(播放音乐)2.游戏小兔钻山洞。(探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作。)(1)哇，好舒适啊!今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗?(好)走，我们排好队伍准备出发。(幼儿站两排随教师一起向前走)(教案出自：*教案网)一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊?(钻过去)你们讲的很好，如今就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。(老师请几名幼儿钻山洞)(2)(老师请动作正确的幼儿来示范给大家看)看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，渐

34、渐地钻过去。(3)(幼儿集体钻第一个山洞做练习，老师观察。)如今大家一起学刚刚兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。(4)(老师再次示范并讲解钻的动作要领)刚刚宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，渐渐地就钻过山洞了。我们继续出发。(5)哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚刚钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得如何才能顺利钻过山洞吗?(教案出自：*教案网)(幼儿口述钻的动作。再次练习，老师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬)。(6)我们终于来到了草地上，这可真美啊!我们来玩个游

35、戏吧!(播放音乐)刚刚兔宝宝学会了本领，真棒!看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)3.放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧!(播放音乐，放松)4.结束兔宝宝今天开心吗?(开心)今天你们表现真棒，采了很多蘑菇，如今我们带着蘑菇回家吧!教学反思：我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不落伍。同时在每次游戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车出发了的口令提醒幼儿排队，找到本人的位置，老师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐

36、进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿十分兴奋都不听教师指令跑过去钻山洞，由于人过多导致山同倒塌了。于是我捉住时机进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长观察，捉住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。9小班健康公开课教案（动一动，真有趣）含反思【活动目的】1、愿意大胆探索身体上能动的部位。2、能根据儿歌内容做模拟动作。3、知道运动能使人健康。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和教师。5、初步了解健康的

37、小常识。【活动准备】1、ppt音乐：开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。图片：运动项目图片、动物图片2、运动器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。【活动重难点】探究身体哪些地方能够动，模拟动物做动作，体验运动的快乐。【活动经过】一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。播放音乐（向快乐出发），老师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。小朋友们，和教师一起随着音乐动气来吧。音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像教师这样做，轻轻坐下来。二、探索身体哪些部位能够动，感受运动的快乐。1、讨论：刚刚的活动让我们身体的哪些地方能够动起来？头

38、、胳膊、屁股、手、腿刚刚的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方能够动起来？头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下头头怎么动？转一转，转一转，大家一起转一转。手晃起来；眼睛眨一眨；嘴巴张大嘴；胳膊举起来小脚/腿抬起来教师如今用什么讲话？我看到你了，我的眼睛能够动吗？2、音乐律动，动起来。师：原来我们的身体有这么多地方能够动起来，如今就让我们一起动起来吧！小手叉腰准备好。播放（快乐宝贝），老师和幼儿一起做身体各个部位的运动。3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处。师：动一动舒适吗？舒适，我们还能够如何做，让身体动起来？拍球看，教师今天给小朋友带来了什么

39、？皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃这些东西会让你的身体动起来吗？能你想去玩吗？想玩的时候我们要注意什么？安全我们如何做才安全？不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打搅别人。玩完后，玩具放回原处运动结束来，孩子们到教师这里来，把玩具送回家，快点，加油！小脚穿插，轻轻坐下来。师：你玩的高兴吗？高兴让身体动起来了吗？动起来了你玩的什么让身体动起来了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。师：小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处？多做运动能够预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、健康、强壮，我们的身体健康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参加运动会的比赛

40、项目，拿到奖牌，为祖国妈妈争光。4、了解常见运动项目。出示运动图片，你知道这些运动项目吗？举重，乒乓球、羽毛球、游泳了解运动项目并做简单模拟。三、模拟动物做动作，开开心心动起来。1、逐一呈现动物图片，学习儿歌（动起来）小朋友们很喜欢做运动，小动物们也非常喜欢，看，谁来了？逐一出示长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫。2、根据音乐快速做出反响。小动物做运动，真有趣，我们再做一次吧？好这次我们跟着音乐一起做，*音乐起，开场动；音乐停，我不动。3、模拟其他小动物。小朋友做得真棒，你还知道哪些小动物，它们是怎么动的？大老虎，你来学一学。小乌龟会爬，小乌龟今天也来了，我们像小乌龟一样爬起来。呀，小刺猬也来

41、了。小刺猬会怎么动？会滚四、活动结束。随音乐做小鱼游结束活动。孩子们，快到教师这里来，你今天高兴吗？高兴，教师也很高兴，可是，教师出汗了，你出汗了吗？我也出汗了小朋友一定要记得，做完运动后，要注意休息，还要多喝水，这样我们的身体才更健康。如今让我们像小鱼一样，游回小椅子上休息吧！活动反思：1.这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，可以以发展幼儿多方面的能力。2.兴趣对于小班的孩子来讲尤其重要，因而我设计的这节教育活动采用一个情景运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣。3.在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来讲，相对少

42、一些。为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来。10小班健康公开课教案（小鸭抓鱼）含反思【活动目的】1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。【活动重点】帮助幼儿正确把握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。【活动准备】1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。【游戏经过】1、开场部分：1教师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模拟鸭子走进入场地。2教师带领幼儿跟着音乐的变化做模拟律动：

43、鸭子捉鱼弯腰点头、鸭子蹲、鸭子扑水跳。2、基本部分：1教师以游戏的口气交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。指导重点：A小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。B上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。2幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。A教师指导：鼓励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。B游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只要很多其它的东西垃圾，教师问：小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？如何才使池塘变干净？指导：教师启发幼儿回答。重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱

44、劳动。C让小鸭子拾掇垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。D垃圾拾完，继续捉小鱼的游戏，幼儿游戏2-3次，把小鱼捉完为止。重点指导：教师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。3、结束部分：1小鸭妈妈表扬英勇介入锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子2鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模拟抬着鱼回家。活动反思：本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿把握手脚着地协调爬行的本领，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新老师的成长。刚开场上课时，也碰到很多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老老师的帮助下

45、，在听课教师的建议下，对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫快乐的游戏着，我的小猫们即学到了本领又都玩得十分的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开场没能把握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，渐渐学会了本领。对沿着途径爬时，本班幼儿十分感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在教师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。从教学中来，到教学中去，通过一课三议，有效地提高了老师的教育教学能力，促进了老师的专业成长，让我

46、们本身素质得到了提高。11小班健康公开课教案（受伤的小熊）含反思【活动目的】1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和教师。4、初步了解健康的小常识。【活动准备】1、小熊玩具。2、玩具圆圈。【活动经过】一、出示受伤的小熊，谈话导入。1、老师出示贴满橡皮膏的玩具熊。师：今天，我们班来了一位动物朋友！看！从背后拿出小熊它是谁呀？原来是一只小熊！师：哎呀！这只小熊怎么啦？师：这只小熊受伤了！师：看看小熊哪些地方受伤了？2、联络本人受伤的情景，讲讲本人受伤后的感觉。师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么

47、感觉？很疼，会哭，流血等3、鼓励幼儿结合本人的生活经历，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？幼儿发言二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。1、结合挂图幼儿完好倾听一遍故事。老师讲述故事。师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模拟接、扶、抓等动作。师：故事结束啦！小熊的鼻子是怎么受伤的？师：当有皮球抛过来时，要用手去接，接怎么做呀？教师抛球过来了，你们要接住哦！幼儿模拟接的动作师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！师：小熊的屁股是怎么受伤的？师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，扶怎么做呀？我们也来做一做！幼儿模拟