幼儿园大班教案课后反思20篇简短 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班教案课后反思20篇简短（幼儿园大班教案课后反思20篇简短）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班教案课后反思20篇简短！1大班主题教案（介绍我本人）含反思活动设计背景大班的孩子马上就要升入小学了，交往范围扩大，会认识很多新朋友，让孩子获得自己介绍的经历特别必要。本活动让学生自己介绍，学习有实际生活的体验，进而获得好的学习效果。活动目的1、了解自己介绍的基本内容，愿意向大家大胆介绍本人。2、增进对自己的认识，体验互相沟通的乐趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学

2、重点、难点了解自己介绍的基本内容，学会介绍本人。活动准备1、大图卡一份，小图卡每人一份，小话筒一个2、会唱歌曲认识你啊真高兴活动经过一、师生互相介绍姓名1、老师自己介绍2、请三四名幼儿介绍本人，并指导幼儿讲:认识你真高兴二、了解自己介绍的基本内容1、教师具体的做自己介绍，让幼儿仔细听(教师介绍：我的名字叫-我的家住在-我喜欢-我的好朋友是-)2、提问幼儿教师介绍了哪些内容，根据幼儿的回答出示图卡。!.*.教案网出处!3、请一两名幼儿模拟教师介绍的介绍本人，让幼儿集体鼓掌。4、提问;他介绍了本人的哪些方面?对照图卡不完好的地方引导幼儿补充。三、找个好朋友介绍本人。1、每个幼儿拿着小卡片，先把本人

3、的介绍记录下来，能够画画或者做记号，然后对照卡片内容和好朋友互相介绍本人。2、请个别幼儿上台介绍本人，幼儿集体鼓掌。3、找个客人教师介绍本人。4、提问：什么时候需要介绍本人呢?还能够介绍哪些方面?5小结：介绍本人时从姓名、家庭住址、喜好、朋友、家庭成员等方面来介绍。四、结束活动;今天通过自己介绍，认识了很多新朋友，我们真高兴，我们一起来跳个舞吧。放音乐认识你啊真高兴教学反思孩子们在活动中积极介入，愿意大胆向大家介绍本人。我很欣喜，在教学准备中利用图卡和话筒激发了幼儿介入话题的兴趣。通过教师先介绍，引导幼儿获得了信息，了解了自己介绍的基本内容，接着安排幼儿利用小卡片内容和小朋友之间相互介绍，上台

4、介绍，找客人教师介绍，集体为幼儿鼓掌鼓励，加强了幼儿的成功感，提高了幼儿的自自信心增进了幼儿对自己的认识，体验到了互相沟通的乐趣。反思这一节社会课，我觉得有些方面还得改良，一、导课太忽然，应该让幼儿相互沟通，怎样向不认识的人介绍本人，二、在第一次教师介绍完姓名后应该让幼儿考虑还想知道教师的哪些信息，这样就培养了幼儿的思维能力，表达能力，加深了对自己的认识，学会了自己介绍的基本内容。2大班主题教案（美丽的家乡）含反思活动目的：1、幼儿用泥沙石、自然物、积木、废旧物堆积、黏结、接插、螺旋立体造型，发展幼儿想象力、表现美、创造美的能力。2、在玩中进一步了解泥沙石的性质、作用，它们的联络，体验玩的乐趣

5、，产生对自然物的喜欢，对家乡美景的热爱，对艺术家的敬仰之情。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、录像：家乡的泥沙石景点。2、老师制作的泥沙石盆景两个。3、室外走廊有各种泥、各种石、沙盆、树枝、假花。4、勺、水桶、铲子等操作工具、幼儿卫生服。5、古典音乐、照相机。活动经过：一、欣赏录象（美丽的景点）1、欣赏录象。小朋友，这些天我们看到有的艺术家用泥沙石在我们家乡和祖国造了很多美丽的景点。下面让我们来看一看。(石林、建筑、假山、牛郎织女雕塑、大桥、泥作等)幼儿欣赏，沟通。你看到了什么?(关注幼儿描绘)这些景点是

6、用什么做的?(幼儿观察各种泥沙石)欣赏作品家乡石路欣赏作品公园假山2、欣赏老师的泥沙石作品盆景。教师也很佩服这些艺术家，也学着他们造了很多美丽的景点，请小朋友看一看。(老师泥塑的娃娃、花瓶;用泥沙石做的小桥流水人家)欣赏老师作品，自由讨论。你最喜欢哪一处景点?教师是如何做出来的?(关注制作技巧：堆积、拼搭、黏结方法)二、幼儿游戏：（美丽的家乡）1、激发兴趣。提问：你们想不想也来造一造美丽的家乡呢?跟你的好朋友商量一起：你们在家乡里造个什么美丽的景点?用什么材料做?2、自由分组玩。用石、木头、积木堆砌用泥黏结造石头亭子;用桃花、纸板、积木、酒瓶盒造万善宝塔;用石头插在黄沙上造石林;用黄沙堆山造恐

7、龙园、铺上鹅卵石路、山中小路;挖小河;3、游戏指导：老师角色：能够共同建筑、帮助幼儿解决困难、提供幼儿材料、引导幼儿建构合作沟通、贴进主题等。主题指导：(1)你的河里轮船吗?河上有桥吗?(2)哪里是大门、围墙?大酒店有多高?恐龙在干什么?(.;*教师教案网)山上的路如何走?儿童乐园里有哪些玩具?技能指导：(1)为你的作品用花朵、树枝、彩纸点缀打扮更美。(2)你能与大家合作用积塑搭个大的花、船、桥、房、树游戏注意：(1)注意玩沙的安全。(2)注意卫生。三、游戏评价（旅游）。1、带领幼儿旅游，幼儿当导游，介绍本人作品：这是什么地方?叫什么名字?我们是怎么做的?其他幼儿当游客，能够评价和猜测。导游介

8、绍：这是我们造的石头山，下面是小河，有轮船;其他游客猜测：石头山里会有什么巧妙的东西?2、把幼儿的作品用照相机拍摄。3、放在电视机里配上古筝音乐给幼儿观看。活动延伸：树立长大做个真正的艺术家的伟大愿望。活动反思：幼儿参观家乡后很喜欢本人的家乡，用的建购材料泥沙石，就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头形象富有想象性;活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态，百玩不厌。废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、创造。在活动中幼儿表现美，创造美，把本人与它们溶为一体。小朋友共同造出了（沙漠之家）、（恐龙家园）、（娃娃家）等建构作品，小朋友的接插、堆积、镶嵌等技能发挥。最后把作品录象配上

9、音乐放在电视中看，几乎就是美的享受，构织出小朋友心中优美、宁静、环保、有趣、新奇的儿童家乡景色。幼儿作品可爱亭子幼儿作品长长的桥幼儿作品巧妙的山洞幼儿作品家乡小河幼儿作品奶奶家房子幼儿作品沙漠之家3大班主题详案教案（美丽的盆花）含反思设计意图：随着各种拓印活动的开展，幼儿对拓印活动的兴趣越来越浓厚，常见的拓印材料已经知足不了孩子们日益增长的挑战欲望。因此，我设计开展沙皮纸拓印活动，引导幼儿本人制作拓印模板，让幼儿通过自制的挑战感受更强烈的成功乐趣。沙皮纸拓印的效果不同于其他材料，着色拓印的作品会产生沙质的效果，因此，我以拓印盆花的方式让幼儿感受拓印作品不同的艺术效果。活动目的：1.通过沙皮纸拓

10、印画的形式感悟生活中拓印材料的多样性。2.学习自制简单的拓印模板，尝试独立完成拓印活动，感受拓印活动的乐趣。3.发展幼儿的动手能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：能大胆地用沙皮纸模板进行拓印画。活动难点：自制沙皮纸拓印模板，均匀刷色、拓印。材料准备：沙皮纸;画纸、剪刀、油画棒、各色水粉颜料、画笔、抹布、废报纸。活动经过：一、出示范画直接引题1.展示盆花作品2.你知道这么漂亮的花是这么画成的吗?3.出示沙皮纸，你知道这是什么吗?请个别幼儿摸一摸，讲讲是什么感觉?4.今天，我们就要用这个神奇的沙皮纸来拓印一盆美丽的花。二、讲解

11、示范1.示范模板的制作：在沙皮纸上用油画棒画上两朵花的轮廓，轮廓要画清楚，尽可能画不同的花，然后沿轮廓把花剪下备用。2.示范花盆和花径：在画面底端花花盆，在花盆上添画好花径。本.文;:*老.师教案网3.示范拓印在模板上均匀刷上颜料，拓印在花径从中，不要移动模板，轻轻按压一下，选择其他的模板再次拓印。注意：一支画笔只刷一种颜色，换色时，画笔要更换。三、幼儿操作，老师巡回指导1.提醒幼儿轮廓要画清楚，尽可能画不同的花，2.用油画棒画花盆、花径，要尽量画得大气。3.刷色时颜料不要过多。四、展示幼儿作品，体验成功的喜悦1.请画好的小朋友将本人的作品放到小花园中。2.参观小花园评价作品。课后反思：自上学

12、期进行拓印活动后，对于各种材料的拓印活动幼儿已经相对熟悉，但是沙皮纸是幼儿第一次接触的材料，它的质地独特，拓印的效果也与众不同。因此，用拓印花朵的方法，更能体现不同的作品效果。本次活动中，幼儿既要本人制作拓印的模板，又要进行绘画及拓印，固然都是幼儿能力范围内的事，但是三个环节的操作显得活动时间过长，而且每个环节不能深化开展。通过初次教学活动，我觉得能够把幼儿自制沙皮纸模板的环节在自由活动中提早进行，而在主要的教学活动中把重点放在拓印上，引导幼儿怎样充分展现沙皮纸特有的效果，在刷颜料，及拓印技能上深化指导，给幼儿以更多绘制花盆的时间，以丰富画面，给幼儿以更好的美的体验。4大班主题教案（森林里的动

13、物）含反思活动设计背景（纲要）中指出：大班幼儿能够运用多种感官感悟、观察动物，体验大自然与人类的依存关系，初步构成珍惜自然资源的意识，关系、保护大自然。由于动物是我们的朋友，认识到动物与动物,动物与环境之间的变化,培养幼儿关心爱护小动物的情感,丰富幼儿的知识。为此，我设计了（森林里的动物）这一活动，意在和幼儿一起进一步探索动物的奥秘，知足幼儿的好奇。活动目的1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点重点：认识森林里的动物。难

14、点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。活动准备挂图、头饰、音乐活动经过一、创设情境，激发兴趣小朋友，你们知道吗?昨天晚上井教师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗?(想)梦见了美丽的白雪公主，他告诉井教师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但能让我们和很多小动物做朋友、玩游戏，还能让我们认识一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那!(想)那就让我们随着音乐出发吧!快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢?(长颈鹿)(小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的朋友们等了你们好久了，快去看看它们吧!)(出示挂图)二、感悟特征，描绘形象1、小朋友你们都看到了谁呀?它们长的什么样?它

15、们怎么样走路?喜欢吃什么?2、你们还知道哪些动物生活在森林里?3、模拟小朋友们，你们喜欢它们吗?如今我们和它们开个联欢会吧!出自:*老.师!教师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物朋友，你能够用你的动作、叫声来表演动物朋友。三、猜测、讨论1、动物们也累了，我们回座位休息一会。2、放音乐(伐木声、枪声)小朋友听这是什么声音，这些声音对森林意味着什么?(看挂图)这些小动物为什么哭了?3、小朋友们相互讨论一下，我们应该如何保护动物的家?四、幼儿绘画：美丽的森林五、延伸活动今天这么高兴，如今我们一起到森林里做个环保小卫士吧!活动反思：整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过老师富有情境的语言

16、，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去讲，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉缺乏，逐步提高驾驭课堂的能力。5大班主题教案（小小理发师）含反思活动设计背景结合美术教育生活化的科研课题，美术活动是让幼儿学习稳固撕、剪、折、团、拧、贴等技能技巧的运用;培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情;进一步发展幼儿的创造性思维的美术活动。在活动中我着重通过让幼儿相互为对方设计发型，让幼儿感受美术创作的快乐，体验与同伴合作带来的成功感。活动目的1、能够自主选择喜欢的材料来

17、制作假发，获取撕、贴的技能，发展手部动作。2、在活动中，体验手工制作带来的成功感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。难点：发散思维，设计出不同的假发发型。活动准备1、浴帽人手一个(事先贴好双面胶)布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料若干2、假发套6个，排练好大班的小小模特队3、音乐磁带2盘、录音机活动经过一、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。1、师：小朋友们，今天我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎!(在迪斯科的音乐中，学前班幼儿戴

18、上假发表演)2、哥哥姐姐表演得精彩吗?他们漂亮吗?3、那你们觉得她们哪里最漂亮呢?老师小结：原来啊今天哥哥姐姐头上多戴着漂亮的假发。二、欣赏自制假发，讨论制作方法。1、你们知道这些漂亮的假发是用什么材料做成的吗?你们能够去摸一摸、看一看，问一问哥哥姐姐这些假发是用什么材料做出来的。2、小朋友来，我们一起走下去仔细的看看。(幼儿上台欣赏自制假发)3、谁来讲一讲你刚刚看到的假发是用什么材料做成的呢?小结：原来布头、棉线、邹纹纸。这些材料都能够来做漂亮的假发。4、你们想不想用这些材料本人来制作假发啊?(.;*教师教案网)(出示浴帽)5、怎么样把这些材料贴上去呢?小朋友们请你们动动小脑筋和旁边的好朋友

19、讲一讲。(幼儿议论、回答)小结：小朋友很会动脑筋，想的办法真不错。今天我们就用双面胶来做假发。6、(出示贴好双面胶的浴帽)老师示范,先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要小心,别把胶带撕下来.,然后找一种你喜欢的材料把它贴上去。有谁想来试一试。7、小朋友们我们一起来做一个漂亮的假发，好吗?(手指游戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快乐的魔术师。)做的时候要撕完一条贴好了再撕一条，宝宝发挥你的巧巧手，我们开场吧!三、幼儿制作假发，老师巡回指导。(1)小朋友能够自主地选择喜欢的材料来制作。(2)指导并帮助能力强的幼儿完成作品。(3)请先做好假发的小朋友在看课教师面前展示，讲一讲你用的是什么材料。四

20、、展示作品我们班的小朋友真能干，假发做得真漂亮，我们也来做小小模特儿吧。幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。教学反思在活动设计中，我先为幼儿创设一个合作学习、欣赏生活中的美的环境，并进行多种形式的欣赏。再利用贴近幼儿生活的、感兴趣的事物作为学习的素材，让幼儿运用以前学过的技能来进行美术创作活动。活动中主要运用了纸，这一直观而特殊的材料，让幼儿运用已有的技能，如：剪、折、撕、团等，将纸进行重新塑造，变成类似直发、卷发、发髻等造型，并让幼儿直接在同伴的头上进行发型设计，更大程度地调动幼儿活动的积极性，让幼儿通过美术活动的形式，来展现生活中的美。在活动中我还注重了幼儿合作能力的培养，

21、启发幼儿与同伴设计发型，相互欣赏，进一步感受合作成功的喜悦。在活动中幼儿的合作行为得到了更好的发展。由于幼儿是两两地合作设计发型，使幼儿处于相互商量、合作、互助协调的气氛中，加强合作意识，让每个孩子都得到主动发展，在相互粘贴中发现新的创意，让幼儿的手工上升到一个更高的层次。在活动中，我从诱发幼儿兴趣、启发思维、激发创意入手，培养幼儿合作学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过手工的形式来展现生活中的美和发现内心世界的美。6大班主题教案（文具店）含反思活动意图：对于大班幼儿来讲，他们即将进入小学。让幼儿开阔思路，通过分类、统计等手段培养幼儿的数学综合能力以及一种实践运用能力，并养成良好的

22、行为习惯，进而激发幼儿考虑、分析、记录的兴趣，培养幼儿的合作精神以及自己服务能力等，为将来走进小学奠定坚实基础。活动目的：1、布置文具店并作统计记录。2、学习分类、统计，在游戏中练习简单运算。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：学惯用品的图片，文具实物，幼儿活动手册一第31页。活动重点难点：活动重点：根据本人确定的分类标准，布置文具店并作记录。活动难点：能互相协商、听取同伴意见，并提出本人的合理建议。活动经过：一、采集我的文具。你们都知道哪些学惯用品?介绍本人知道的学惯用品。师幼集体观察、认识文具。二、小小文具店1、布

23、置文具店。2、出示学惯用品图片，讨论文具应该如何分?3、根据文具类别，个别幼儿扮演文具店统计员，将学惯用品找出来，分类并圈出来统计并记录学惯用品的情况。4、老师示范在相应的空格里统计出一种学惯用品的数量。应区分汽车、牛奶、皮球、毛巾不属于学惯用品之中。三、幼儿操作1、交代要求，幼儿操作。2、相互沟通、检查，老师巡回指导。活动反思：整个活动经过，老师为幼儿搭建了自由探索的舞台，让幼儿本人探索，尝试，考虑，老师只是活动的支持者，文章.出自*教案网.合作者，引导者。在科学探索活动中我们首先要有明晰的思路，对整个活动做合理的安排，做到每次操作要求明确，并能为后一次的操作奠定基础。活动层次要明晰，做到层

24、层深化。7大班主题教案（下雨了）含反思活动意图：幼儿心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、外表的。下雨的生成活动作为;于幼儿本身生活。感悟能力是人类生存和发展的基本能力，每个人情感的生成，智慧的发展，都是建立在基本的感悟能力的基础上的。让每个孩子都拥有一双擅长观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美。活动目的：1.感悟复合节拍，用不同的两种节拍合唱。2.积极介入音乐活动，体验合作的快乐。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。活动准备：多媒体课件、生活经历、钢琴。活动经过：一、律动（木瓜恰恰恰）音乐城

25、里面藏了很多好听的音乐，一起看看。二、发声练习下雨了下雨了三、节拍练习(1)大雨的节拍你们看过下雨吗?它会发出什么声音?音乐城的雨会唱歌。下大雨播放课件一起听一听。滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答学习节拍,用愉快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声,即兴动作表演节拍型。(2)小雨的节拍音乐城的雨点发生了什么变化?下小雨了播放课件滴答滴答滴答滴答学习小雨的节拍,并小声、渐渐的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感悟节拍型。(3)节拍游戏：大雨和小雨把大雨和小雨的节拍连起拍，唱歌词。先唱大雨，再唱小雨。滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答滴答滴答(4)复合演唱音乐城里有一个藏宝库，里面藏了很

26、多的宝贝，但是去藏宝库要进三道大门，每扇门上都有一串密码，小朋友要用歌声把密码唱出来，唱对了，门就会打开。(*教师.教案网出处)1=D大雨的歌下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答0滴答引导幼儿观察密码，把休止符唱好。用歌声打开第一扇大门。小雨的歌下雨了滴答滴答滴答滴答0滴答引导幼儿用歌声打开第二扇大门，并唱准休止符。大雨和小雨的歌下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答下雨了滴答滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答00滴滴滴答答滴答滴答滴答老师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打开第三扇大门(5)：律动木瓜恰恰恰愉快地跳起舞蹈庆祝胜利。活动反思：孩子们天*玩儿，他们喜欢一切能够拿来玩儿的东西，不放过一切能够

27、玩儿的时机。下雨这种自然现象对大人来讲也许挺费事的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，。可是对孩子们来讲，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹，是一件令人高兴的事。因而，这次活动学习经过能够大胆的安排成一个玩的经过，用游戏的方式去学习。在玩中去感受，在玩中去观察，在玩中去体验，在玩中去想象。8大班主题教案（我有礼物送给你）含反思活动目的：1、尝试讲出本人赠送的礼物所要表达的心意，学惯用恰当的语言进行表达。2、愿意用大方真诚的方式向朋友表示新年的祝福。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征

28、。活动难点：出本人赠送的礼物所要表达的心意，学惯用恰当的语言进行表达。难点分析：不少幼儿已经懂得同伴的互爱、尊重和交往，但对于怎样运用恰当的语言进行表达却还是有一定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让幼儿尝试讲出本人赠送的礼物所要表达的心意，学惯用恰当的语言进行表达。活动准备：幼儿用书、幼儿自带准备送给朋友的礼物活动流程：一、讲述本人的礼物所要表达的心意。1、幼儿讲讲本人带的礼物中表达的心意是什么?2、引导并帮助幼儿将本人的心意用连贯完好的语言表述出来。3、请幼儿和老师一起评选最有心意的礼物。二、学习围绕主题讲一段话我有话要对你讲。送礼物的时候，我们有什么话想讲?来.源*教.案网三、讨

29、论赠送礼物的方式。活动反思：这节活动形式比拟多，因而活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论经过中积极性很高，能踊跃发表本人想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的经过中幼儿既能开动脑筋又能比拟认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极介入活动，同时，在操作经过中引导幼儿本人去寻找、解决问题。活动中每个幼儿都能积极介入活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比拟多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。9大班

30、主题活动教案（我要上小学）含反思主题讲明：从幼儿园进入小学，是孩子成长经过中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和教师有很强的依靠性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在教师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理形式、生活制度、学习方法、人际沟通等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求

31、，假如这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的众多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目的是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。本主题从幼儿感兴趣的热门问题和本身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如要毕业了、做个小学生、学校什么样、小学生的生活等，让幼儿感受本人长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了;知道小学与幼儿园的不同，小学生要会本人管理本人、照顾本人，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。主题目的：1、初步了解小学生

32、的学习和活动，向往当个小学生。2、熟悉了解怎样爱护和正确地是哟偶那个学惯用品。3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。5、辨别人物特征及位置并进行记忆，加强方位知觉感。6、向往小学生活，对结交新同学感兴趣。活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5活动经过：一、聊聊同学、表达本人的感受出示同学字样：什么是同学?你有几个同学?你最要好的同学是谁?小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习，有了很深的感情。二、记忆游戏，引发认识新同学的愿望1、沟通已有经历到了小学，你会认识很多新同学。有什么办法能很快认识新同

33、学呢?小结：先了解你的新同学，比方用心记住新同学的名字，记住他们的特点，然后再主动和他沟通，这样他就会愿意和你做朋友了。2、游戏：认识新同学(1)出示图片，这里有好多新同学有几个新同学?他们分别叫什么名字?你有什么好方法能记住他们的名字吗?小结：把新同学的长相特点和名字联络起来，会记得更牢。(2)教师给大家安排了座位，你有什么方法记住他们每个人的位置?小结：能够根据左右前面方向记、能够先记住一个人的位置，再记住其别人在这个人的什么位置3、幼儿操作卡片。4、验证、沟通;你是用什么方法记住他们的座位?小结：当你想要认识新同学，先要了解他，然后和他多沟通，就能做朋友了。主题反思：（我要上小学）这一活

34、动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。!来自*教师教案.!我们以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对教师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中老师、家长的介入也是我们作为成人介入者心灵遭到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。走近小学我们组织孩子参观了回民小学，观摩了小学的环境、操场、实验室等场景，并通过小学老师的见面、解疑，消除了幼儿对小学的陌生感，担忧本人没有办法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，逐步萌发了孩子们我想上小学的崇敬、兴奋的心理。在这样的经过中我

35、们为孩子提供了一系列小学的材料、背景，通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为孩子做了入学前的心理适应工作。了解小学我们以墙饰创设为载体来了解孩子的真实想法，孩子本人提出有关小学的问题，本人设计了解小学的方案，并大胆实践，通过墙饰设计来表达丰富的情感，来解答心中的各种疑惑。孩子在利用各种途径寻求知识、丰富经历的经过中，各方面能力得到发展，他们以主人的身份介入了整个环境的改变，知足了探究的需求，也对小学生的生活、学习有了更多的了解。当墙面作为作品展示空间出如今孩子面前时，是一种信息的传递。这种信息作用于幼儿头脑中碰撞出新的生活经历，看到本人的成果能够与更多的小朋友共享，他们是多么冲动和开心，幼儿真

36、正成为学习的主人。离园时刻随着上小学的兴奋渐淡，离园的忧伤逐步提升，对幼儿园的不舍：滑梯、操场、玩具、乃至桌椅，都是那么的依恋;对教师的笑容、声音、亲切，都是那么的难以忘怀;对朋友的嬉戏、玩笑、生活，都是那么的难舍难分，孩子们开场从对小学的模拟到一次次认真地模拟幼儿园的生活，他们想要把幼儿园深深的刻在脑海，作为幼时最美妙的回忆。这时的我们，无论是教师还是家长，都尽力得想要为孩子们做点什么。带着对孩子们的不舍，我们准备了大量的活动：设计名片、离园纪念册都以情感、友谊、亲情为主线的，家长们更是积极介入，给孩子们准备了离园小礼物、拍照、摄像，通太多样的方式为孩子留住这一切的美妙。通过这次主题活动的开

37、展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为老师，我们要知足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经历，学习知识的经过，老师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目的与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经历，使活动深化开展。相信孩子，将孩子作为主体，教师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。10大班主题教案（茶）含反思活动目的：1、通过看茶、制茶、品茶，激发幼儿动手尝试的愿望，体验动手介入的乐趣。2、幼儿在亲身体会中，加深对中国悠久茶文化的了解。3、在亲身经历

38、中，增加有关茶的感官经历。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：1、有关的录象片、各种类别的茶、开水、茶杯、各种制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰块、可食用香精、牛奶、冰糖等等。2、孩子平常了解一些有关茶叶的知识。活动经过：1、欣赏电视里有关康师傅绿茶的广告，激起幼儿讨论本人有关茶的经历和感受。2、了解茶的悠久的历史背景和文化渊源。(教案来自：*教案网.)结合录象片的内容和讲解以及实物，让幼儿扼要了解茶是中国人最先发现和利用的，在我国有很多茶叶盛产地，以及中国的茶泡制有很多的讲究，中国茶在国外很受青睐，茶对我们的健康有很多的作用等等。3、和孩

39、子们一起制作茶。让孩子们在熟悉了已有的原料的基础上，通过本人的尝试，学着配置茶：茉莉花茶、菊花茶、红茶(可食用色素)、绿茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等。能够是多种原料配置。让孩子在多种材料中选择本人喜欢的品种，根据本人的需要进行口味的配置，还能够用同一口味，用不同的分量来配置浓淡不同的口味。4、品茶：幼儿介绍本人的作品什么茶，是什么原料，估计是什么口味等。教师用开水进行泡制，大家一起品茶，边品茶边谈本人感受。活动延伸：1、在活动区里，准备茶叶超市，让幼儿在其中愈加熟悉各种不同的茶;同时，准备相关的材料，让孩子能根据本人的口味，进行本人配制茶饮料。还能够根据孩子的提议，不断

40、更换材料，让孩子们有更多的尝试。2、有时机能走进茶园，让幼儿亲身看一看，摸一摸，闻一闻茶叶。亲身帮助工作人员摘茶、搓差、烤茶、包装茶。3、有条件的能够让幼儿通过不同的途径，来了解有关茶叶的保健和其他的作用。活动反思：一般的有关这方面的活动，老是不可避免的去讲解去观察和了解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在本身体验中去感受去获取。但是在孩子们的亲身配置中，由于缺少这方面的经历，会出现配置的口味不是所想象的。还有就是延伸中的亲身去参观环节要是放在课前就特别理想了。11大班社会教案（小小邮递员）含反思教学目的：1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄经过。2、知道邮递员工作

41、的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学准备：多媒体课件、一封信教学经过：(一)：讲讲邮递员的特征请你看看谁是邮递员?邮递员天天要为人们做些什么事?(邮递员骑着自行车，天天穿街走巷为人们送信、送报。)(二)了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们。这封信怎么才能寄到我们幼儿园的?(课件)你在信封上看到了什么?介绍信封写地址贴邮票寄信邮递员叔叔取信拿到邮局盖邮戳在邮局里把所有的信进行的分割根据信上的地址再把信送到相应的邮局邮局再盖邮戳邮递员叔叔送到我们幼儿园.邮戳的主要责任是盖销邮票表示收寄、投递局名和时

42、间的戳记邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比方住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边肯定有个邮局，我们这边也有邮局，除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具?比方这封是要寄往很远的地方?(摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船)邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，假如寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢!老师小结：小朋友如今知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧?邮递员天天把信从邮筒里取出来，

43、送到附近的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最后送到收信人的手里。(三)邮递员真辛苦!(课件)操作课件。请幼儿看看提供的的照片，请他们讲讲看到了什么?小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我们小朋友要热爱和尊敬邮递员。(四)游戏：小小邮递员请幼儿根据课件所提示的当小小邮递员。活动反思：在活动开场之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的兴趣。题目是：你见过信封吗?你看到过的信封是什么样的?(教案来自：*教案网.)孩子们刚开场并不懂得信封是干什么用的，由于在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写

44、信。使之大部分的孩子很感兴趣，由于他们不知道这个信封也能像手机一样能够让对方知道本人讲的事。在活动开场后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用处及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正当我郁闷之极的时候，我看到了本人打的游戏，一想，脑子闪过念头对!在游戏的时候孩子十分的开心而且孩子在游戏中，幼儿社会领域的活动，容易被幼儿接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。活动第一环节是介绍邮递员，孩子们非常的好奇，原来写信还有这么多途径的，比方每封信要给邮递员才能寄出去，了解邮递员叔叔的工作很辛苦。这个环节我觉得比拟的好，引导幼儿间接的知道寄邮件不是很方便，在第二个环节

45、当中，由于介绍信的寄法比拟的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引了幼儿的注意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。在最后的环节当中，我也利用游戏来让让幼儿体验感受寄信，帮助了幼儿记忆写信与寄信。整个活动思路比拟的明晰，活动准备的比拟好。缺乏的地方是在预设问题之外的幼儿反响，我没有及时的处理好。12大班社会教案（海底音乐会）含反思活动设计背景上周我和孩子们欣赏了一本有关海洋世界的书籍，班里的孩子对海洋世界产生了浓厚的兴趣，小家伙们总是聚在一起讨论海洋里有什么东西，海洋生物都长什么样子，它们是怎样生活的看着孩子们对海洋这么感兴趣，我对海洋世界这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美术课，在

46、幼儿已基本认识海底世界的基础上增加幼儿对海底世界的兴趣。让幼儿在愉快的气氛中加深对海底世界的认识。活动目的1、培养幼儿对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感，加强保护大自然的意识。2、引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿的想象能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、尝试通过动作和色彩来感悟美、创造美。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：幼儿想象画海底音乐会教学难点：幼儿大胆的想象进行绘画活动准备1、本班幼儿已初步把握画鱼的技能。2、大幅挂图-（美丽的海洋世界）.3、画笔，海底世界底图。活动经过(活动经过的表述不必具体到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)一、开场环节，导入活动。话题导入：漂亮的贝壳在阳光的照射下散发出五彩的光辉，蓝蓝的海水在微风的吹拂下拍打着沙滩，我们可爱的小朋友穿着潜水衣要进入海洋的世界，原来是海洋世界要举办音乐会了，邀请我们去参加呢!我们快去看看吧!二、基本环节，打造快乐的海底音乐会1、出示挂图（美丽的海洋世界）师：小朋友看看海底世界有些什么?(幼儿回答)师：小朋