中班幼儿园公开课教案20篇 -精品文档.docx

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1、中班幼儿园公开课教案20篇（中班幼儿园公开课教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班幼儿园公开课教案20篇！1中班科学公开课教案（小动物如何过冬）一、授课题目：小动物如何过冬？二、授课学时：一学时三、课型：中班科学课四、教学目的：1、认知目的：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；2、技能目的：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合本人已有的经历，得出结论；3、情感目的：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度

2、，让幼儿探索动物的生活从中感遭到极大的兴趣。4、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性5、体验游戏的快乐。五、教学分析：1、教学内容分析：教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的介入了

3、活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，能够在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也加强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经历，能够理解成人的很多语言。六、教学用具：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、多种小动物的图片。七、教学经过：一、导入部分老师通过带领小朋友做手指游戏（悄悄话），吸引小朋友的注意力。悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱.小鸟和田鼠讲着悄悄话.手指游戏结束后，老师紧接着询问小朋友：小朋友们，你们知道小鸟田鼠在讲什么悄悄话吗？那你们想知

4、道小鸟和田鼠在讲什么悄悄话吗？紧接着老师讲小鸟和田鼠讲的悄悄话故事，作为导入。二、基本部分：1、重点把握冬眠和换毛的过冬方式：、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。哇，下雪啦！动物宝宝们，我们能够出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！老师做敲门动作。咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！出示小刺猬睡觉的PPT，嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！老师敲小青蛙的门：咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！出示小青蛙的PPT：谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！。

5、、老师抛出问题，请幼儿发表本人的看法。哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？、哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？请孩子讲一讲。、出示PPT，解释什么是冬眠。教师：那我们来看看什么是冬眠？并且出示PPT。博士爷爷：小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只要几度，甚至0度。为了本人不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗？、小青蛙有话让教师转告小朋友们，小青蛙讲：真冷啊！我不像小兔子

6、一样有暖和的皮毛，假如不冬眠，我就会冻死的！、出示小兔子的PPT，小兔子：大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使本人愈加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给本人盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗？提问：兔子是怎么过冬的呢？兔子身上短短的毛渐渐脱落长成了长长的、厚厚的毛、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？、做游戏。老师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友们逐一认识，接着请两位小朋友上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。2、小动物过冬方式的延伸：请幼儿考虑除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？鼓励幼儿大胆表述观

7、看PPT：简单了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。三、结束部分播放音乐课件（小动物如何过冬）做为结束，并总结小动物们过冬的方式，并且提醒小朋友们，天气严寒，注意保暖，预防感冒。附：（小动物如何过冬）的歌词：冬季里刮呀刮北风冰天雪地天呀天气冷我们穿上厚棉衣小动物如何过冬小动物如何过冬小羊毛儿长得长小兔毛儿厚绒绒燕子飞到南方去小青蛙睡在泥土中小青蛙睡在泥土中八、课外学习引导，课后作业：请小朋友回家询问爸爸妈妈，了解在我们生活中的小动物是如何过冬的。九、授课日期：xxxx年xx月xx日十、课后反思：本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充

8、分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆沟通。但是本次活动中也有缺乏之处，在游戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到本人过冬的地方，会使课堂的气氛愈加的活跃，更能加强幼儿的介入性。2中班数学公开课教案（我和朋友比高矮）含反思一、活动的设计意图自本班的小朋友升入中班以来，我发如今日常的学习生活中，小朋友之间的缺少沟通，且相互合作的的意识也比拟差。正巧近期我们正好进如我们都是好朋友的主题教学活动，为了增加幼儿间的相互关注，我将主题中的这节（我和朋友比高矮）的活动重新进行了设计，希望通过这节活动让小朋友知道高矮的概念以及探索进行两人、三人比高矮的方

9、法外，最重要的就是在活动中创设比拟多的时机让小朋友与同伴进行交往，合作，让他们在实践中学习与别人交往的技能，体验团结，合作的的快乐。二、活动的目的1、感悟物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。2、探索两个物体和三个物体比高矮的方法。3、通过与朋友之间比高矮，体验团结，合作的快乐。4、能积极主动的介入活动，感受活动带来的快乐。5、学唱歌曲，把握断顿、愉快和连贯、舒缓的不同演唱方法。6、在对唱的经过中注意倾听同伴的声音，及时接唱。三、活动的准备教学课件，音乐磁带高人走和矮人走，找朋友，幼儿操作材料四、活动的重点，难点幼儿通过游戏寻找三个物体比拟高矮的方法。五、活动的经过1、幼儿通过游戏，用本人的身体

10、感悟高矮的区别。音乐游戏高人走和矮人走天气渐渐的冷了，让我们先来做个热身运动，跟着音乐一起来走路，好吗？幼儿学习高人走和矮人走，体验高矮2、教学课件通过让幼儿比拟课件上两个小朋友男孩和女孩的高矮，讨论正确比高矮的方法。1出示教学课件一，设置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮如今有两个小朋友正在一起比高矮呢，你们愿不愿意帮他们比比看？他们两个谁高，谁矮？为什么？2设置语言情境哦，原来男孩站在椅子上，他当然高了，但是女孩如今不服气了，她讲呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上吗，我也会站呀？女孩站到了更高的桌子上。出示教学课件二你们讲，象他们两个这样比来比去能比出高矮吗，为什么？那如何才能比

11、出高矮呢？3幼儿讨论得出正确的比拟高矮的方法。出示教学课件三原来呀，要让他们站在同样高的地方才能真正的比出高矮。3、音乐游戏：找朋友比高矮幼儿跟着音乐找一个朋友比拟高矮1小朋友想不想也找一个本人的好朋友用正确的方法比比高矮呢？有哪两个小朋友愿意先上来比一比？我们家帮助他们比比看，谁高谁矮？XX小朋友，你是不是比他高？能把这句话讲完好吗？引导幼儿讲出：我比你高和我比你矮的句子。2出示教学课件四马上我们就跟着音乐一起来找一个好朋友比比高矮，当音乐停时，我们就讲比一比，谁是高来谁是矮然后好朋友之间互相讲一讲谁高谁矮，好吗？刚刚我们找了朋友比了高矮，但是朱教师发现有的好朋友之间意见不统一，谁有好办法，

12、正确的比出两个人之间的高矮？4幼儿讨论：两人必须站直了；我们能够先比一比肩膀，或者比一比鼻子。5幼儿根据讨论经历再次与朋友比高矮。4、设置情境，学习3以内正确的排序方法。1刚刚我们玩游戏高兴吗？出示教学课件六猴宝宝们看到我们小朋友玩的这么开心，他们也想来凑热闹。它们也想来比比谁高？谁矮？出示教学课件七三只猴比高矮。2幼儿操作。介绍本人的经历。3幼儿讨论三个物体怎样比高矮：1、先找出最高的取出，在将剩下的两个比，找出最矮的，就能找出谁最高谁最矮；先找出最矮的取出，在将剩下的两个比，找出最高的，就能找出谁最高谁最矮。3出示教学课件八幼儿用讨论出的好方法帮三个玉米宝宝比高矮。5、音乐游戏：三个朋友比

13、高矮。1刚刚我们学会了三个物体间的比高矮，朱教师发现你们真的非常棒，那我们这一次要请每三个小朋友组成一组比高矮，你们行不行呀？。幼儿游戏找朋友，音乐停每三人组成一组比高矮，并大声讲出谁最高，谁最矮幼儿操作活动：比拟高矮教学课件十二今天，我们学会了用正确的方法比拟高矮，找到了三个物体比拟高矮的方法，在游戏中我们还找到了很多新的朋友，你们高不高兴呀，教师这儿还有很多动物宝宝也想比比高矮，你们愿意帮助吗？让我们一起来试试吧！幼儿到区域中进行操作六、活动的延伸区域活动：比拟高矮活动的反思我和朋友比高矮是一个看似很普通的活动，两个物体间的比拟对于中班幼儿较简单，但三个物体间的比拟就比拟难。在活动中我运用

14、多媒体课件有趣而直观的形象让幼儿在一次次的操作中去发现、总结经历。最终找出答案。在活动中我注重小朋友合作意识和社会交往能力的培养，通过找朋友比高矮引导幼儿去关注本人的同伴，并大胆的用语言表达给对方。活动点评：老师采用多媒体课件辅助教学，提高了幼儿介入数学活动的兴趣，同时生动的图象有助于幼儿理解抽象的数学概念。老师在设计教学课件时，充分考虑幼儿特点，多媒体的设计形象生动、可爱、富有动感，内容贴切课题。教学中老师改变传统的数学活动讲教式教学方法，而采用让幼儿在实际操作中反复实践，从中去发现、结累经历。老师在活动中除注重师生间的学习更注重幼儿间的相互学习、相互影响。在活动的组织中，老师条理明晰、层次

15、分明，将幼儿间合作意识和社会交往能力的培养有机的容入到数学活动中，获得较好的效果。活动反思：这节活动是从幼儿实际生活出发，在整个环节中，流程进行的比拟顺利，也有缺乏之处：让幼儿在不同一水平线上比拟的高楼的高矮时，讨论还不够充分，仅仅通过老师小结性的语言将概念灌输给幼儿，反而使幼儿对于物体比拟高矮需要在同一水平线上直立进行的概念理解不深，在后来的区域活动中将继续针对此问题设计专门的游戏让此概念让幼儿通过游戏进一步体验、领悟。3中班优秀数学公开课教案（动物生肖排队）含反思活动目的：1、稳固十二生肖的排列顺序。2、稳固数字1-10。3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。4、在进行表演时，

16、能和同伴互相配合，共同完成表演。5、借助已有经历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。活动准备：1、110的号码牌、110不颜色的的数字、2、幼儿已基本把握了关于十二生肖的来历及排列顺序。3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。活动经过：一、全体幼儿站四队，老师提出：今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？但教师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？幼儿回答二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。3、管理员检查观众能否坐对了痤位。三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们

17、排列好出场的顺序。1、清查人数，看能否到齐了。了解十二生肖的数量2、十二生肖站队。稳固十二生肖排列顺序并回答出某某前面的动物是谁？3、请小朋友分组来排队。4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并讲出几号选手是谁？5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。稳固对生肖动物的分类四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。活动反思：幼儿懂得在公共场合应注意的礼仪及文明，如不大声喧哗，要有秩序的排队。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与

18、小结。4中班数学公开课教案（快乐的水果旅行）含反思教学期望目的：1、在编排汽车座位号活动中，稳固5以内的相邻数，提高幼儿的动手能力。2、通过创设情景为水果设计花衣服，发展幼儿对应能力和思维的灵敏性。3、体验自主游戏的快乐；共享成功的喜悦。激发幼儿对数学活动的兴趣。4、启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱；5、体验歌曲中的愉快情绪。教学准备：幼儿每人一套水果宝宝，一辆平面小汽车，贴花纸，音乐等。教学设计即目的达成经过：一、导入，激发兴趣。1、今天的天气真好，我们一起开着小汽车去旅行吧！听着音乐，幼儿和老师开着小汽车在活动室里看风景。2、瞧，停车场到了，让我们一起停下车休息一会儿。小朋友仔细

19、看一看，我们的汽车上有几个座位呀，一起来数一数。幼儿指着本人的汽车数一数二、为编排汽车座位号，添加五以内的相邻数1、座位的上面有什么？数字在这里代表什么意思呢？数字宝宝，座位号2、刚刚我们开着小汽车来的时候，工人叔叔告诉我他们在排座位号的时侯不小心排漏了几个？怎么办？幼儿自主探索5以内各数的相邻数3、小结评价幼儿自主探索的结果。部分幼儿上前操作，集体验证。小结：小朋友真爱动脑筋，都学会用找邻居的方法来贴座位号。三、为水果设计衣服，发展幼儿对应能力。1、秋天到了，很多水果都成熟了，水果宝宝也想穿上花衣服坐上我们的汽车去旅行。瞧，这是-，数一数水果身上有几朵花，她应该坐到哪个座位号下去？出示带花朵

20、的水果2、幼儿自主探索，给穿花衣服的水果宝宝找到正确的座位。老师提示幼儿；水果宝宝身上花的朵数要和座位号是一样。3、看一看汽车上还有没有空座位？我们还能够再邀请一些水果宝宝来坐满座位。这是几号座位？应该请穿几朵花的水果宝宝来座。幼儿自主探索，为水果宝宝设计花衣服并且找到正确的座位。4、小结评价幼儿自主探索的结果。先幼儿互相沟通，再部分幼儿上前发表本人操作结果，集体验证。四、游戏（带着水果宝宝去旅行）。1、我们检查一下，水果宝宝都找到正确的座位了吗？幼儿互相沟通2、听着音乐，开汽车去旅行。教学反思1、开展本活动之前应该有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的喜欢之情。2、在活动中应该让孩子本人动手的

21、时机再多些。3、应该让孩子们涂颜色数数，把美术知识更多地溶入数学课堂，对提高孩子的兴趣更有利。4、做个找朋友游戏会更好。5中班音乐公开课教案（拉拉勾）含反思活动目的：1.感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲，唱准节拍3.懂得朋友间要友好相处、相互团结4.能大胆表现歌曲的内容、情感。5.愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。中班音乐拉拉勾教案活动准备：1.图片A：互相生气；图片B：高兴拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡拉拉勾、节拍卡活动经过：一、律动（拉拉勾）伴奏进入教室师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！二、练声发声练习：1234

22、5-66665-22234-我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛56543-123454321-张开小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣提问：小朋友们看，他们怎么啦？你从哪里看出他们生气了？师：今天教师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲，我们一起来听听吧！四、学习歌曲（拉拉勾）1.老师清唱歌曲前半段，幼儿学习歌词师：谁来讲讲，你听到歌曲里唱了什么？引导幼儿讲出歌词2.学习节拍，唱准休止符和切分音符师：教师发现了一个节拍比拟难唱的地方出示节拍卡我们一起来学学好吗？师：我们先来看下这张节拍卡，下面画横线讲明这个音要唱得？快一点这个小黑点讲明前面这个音要唱得慢一点这个数字0讲明什

23、么呀？这个地方不能唱，表示停止的意思对了，我们能够用握拳来表示。就像教师这样，你们也来试试吧3学习歌词后半段，进行思品教育师：小朋友，你们觉得他们俩这样不理不睬的做法对吗？好朋友应该怎么样？对了，我们中四班的小朋友们都是好朋友，在平常的生活当中应该相互团结友爱，友好相处，不能由于小事就吵架就生气，那你们想想有什么办法能够让这两个小朋友重新做回好朋友呢？握手、拥抱、亲亲、拉勾勾小朋友们真聪明，想了这么多方法帮助他们，他们呀也想了一个好办法，是什么办法呢？我们一起来听听出示图B。5.师结合图片清唱歌曲后半段，幼儿学习歌词师：这两个小朋友是怎么和好的呀？对了，拉拉勾出示词卡这也是我们这首歌的名字，小

24、朋友再跟教师讲一遍。原来，拉拉勾是消除朋友之间的误会，重新做回好朋友的方法呀。这么好的办法我们也来学学吧！6.引导幼儿看着图片学唱歌曲师：教师又发现了一个难唱的地方，我们一起来学学过渡：小朋友又把难的地方学会了，真厉害！如今让我们大家一起看着图再试着把歌曲唱一唱7.完好演唱歌曲，感受歌曲演唱的情绪变化师：（拉拉勾）这首歌曲和我们以前学过的歌曲有点不一样，前半段讲的是两个小朋友吵架了，后半段讲这两个小朋友和好了，那小朋友们想一想，这两段歌曲在唱的时候情绪上有什么不一样？观察表情师：前半段生气，我们能够用什么速度来演唱？较慢后半段他们和好了，心情很高兴，我们又能够用什么速度来演唱？较快好，那等会儿

25、我们唱这首歌曲时就要用上不同的速度来唱，那样就更好听了！五、活动延伸师：这首歌小朋友都学会了，而且还能用不同速度的声音来表现生气与高兴的心情，真棒！假如小朋友们能边唱边用动作表演歌曲那就更棒了！这样吧，小朋友回去想想动作，我们下节课再来表演好吗？活动反思：（拉拉勾）这个音乐活动，是一个教幼儿之间发生矛盾后怎样解决、和好的集体舞形式。其实应该分为两个活动来进行，第一节课必须先教会幼儿唱会歌曲，第二节课才是集体舞活动。我根据我知道的想法一遍又一遍的教幼儿唱歌，可幼儿只学了两三遍后便不再有喜好，无论我教唱的情绪有多饱满，孩子们就是不愿意配合我！于是我突发其想，听任幼儿自由玩耍，但条件是不能离开教室。

26、话音刚落，全班幼儿一哄而散，玩的玩玩具，看的看书一下子变得活力四射，刚刚那垂头丧气的样子顿时无影无踪。这时，我意识到，孩子的学习形式应该是动静结合的，教师不能顾虑课堂纪律等而束缚孩子的学习形式，打压他们学习的积极性和兴趣。6中班音乐公开课教案（袋鼠妈妈）含反思活动目的：、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感。、体会妈妈对本人的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。幼儿园中班音乐教案（袋鼠妈妈）重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节拍难点：欣赏歌曲所表达的内涵，识别

27、出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱别人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是怎样爱本人宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱本人的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后能够唱给本人的妈妈听，让妈妈能够感受孩子对本人的关爱，真正的做到了家园互动；还能够边听音乐边打节拍，这样既培养了他们的节拍感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。袋鼠妈妈活动流程：听音乐，搬椅子做准备工作出示图片，引起兴趣朗读诗歌，了解诗歌内容欣赏歌曲，跟音乐打节拍一、听音乐，

28、搬椅子让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节拍。练声，温习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。二、出示图片，引起兴趣讲出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。三、朗读诗歌，了解诗歌内容老师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。幼儿讨论，袋鼠妈妈是如何爱本人的宝宝的。四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节拍教师弹奏，幼儿打出节拍。欣赏歌曲中音的高低、节拍的快慢，跟着音乐跟唱。让幼儿回家以后唱给妈妈听。活动反思：幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和喜好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能

29、;发挥音乐的教育作用。音乐游戏（袋鼠）是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依靠性，他们真的希望能像小袋鼠一样天天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。7中班音乐公开课教案（快快起床）含反思目的：l学唱歌曲，尝试轮唱。l体验歌曲所蕴含的积极情绪。准备：音乐磁带。中班音乐教案（快快起床）经过：l田鼠弟弟没起床。1.田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们如何帮助他？2.我们来学唱歌（快起床），唱给田鼠弟弟听。l弟弟，起床吧。1.老师完好演唱一遍，幼儿轻声跟唱。2.歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？3.朗读歌词，老师范唱，幼儿跟唱。4.重点学唱：钟儿已经敲

30、响这句。5.完好演唱歌曲。l弟弟，快快起床。1.田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。2.老师介绍轮唱的方法：一个声部先开场，结束时重复最后一句。3.幼儿尝试轮唱。4.提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。5.学会这首歌，我们就能够唱着这首歌去催别人快起床了。活动反思活动通太多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，进而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好准备。8中班语言公开课教案（小鸡和小鸭）含反思幼儿园中班语言教案：小鸡和小鸭活动目的：1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。2、引导幼儿观察图片，并能用比拟完好的语言讲述图片内容。3、教育幼儿相

31、互帮助、团结友爱。4、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：1、小鸡小鸭图片一套3、小鸡小鸭头饰人手一份4、（小鸡和小鸭）的录音活动经过：一、激发幼儿学习兴趣.1、做小鸡小鸭动作进活动室。2、出示小鸡小鸭的图片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？二、看图讲述故事，幼儿观察，大胆讲出本人的想法。1、幼儿观看图片12。问:小鸡过不了河，小鸭是如何帮助它的？2、幼儿观看图片3。师问：小鸭掉进坑里，小鸡会如何把它救出来？幼儿自由讨论，大胆讲出本

32、人的办法3、幼儿观看图片4.师问:小鸡又是如何把小鸭救上来的,它的办法好吗(幼儿边看边讨论,大胆讲出本人的观念。)三、幼儿完好的听一遍故事，学会用一次又一次讲一句话，理解驮、提、盛、浮的意思。四、展开有关帮助的讨论。1、引导幼儿举例讲讲人们什么时候需要帮助。2、你有没有帮助别人？你是怎么帮助别人的？3、你喜欢帮助别人吗？当别人由于得到你的帮助而很高兴时，你心里有什么感受？4、每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助。活动反思;我以为整个活动安排合理、选材合适幼儿的年龄特征，活动中大多幼儿能够认真听讲、积极回答问题，并能够完好的讲述故事；同时幼

33、儿还懂得了同伴之间应互相帮助、友好相处。活动中有5个孩子表现的不太好，其中有2个孩子是由于胆子小，不敢回答问题，有2个孩子在玩玩具，没好好听讲，导致不能完好的讲述故事；有一个孩子是由于家长送时和妈妈闹情绪没好好听。9中班语言公开课教案（快乐的阿嘟）含反思幼儿园中班语言教案：快乐的阿嘟设计意图：随着主题活动我喜欢的主题开场，在我们班中很多的幼儿都知道、了解了各种各样的表情与表现各种表情。但对于人们在各种工作中的快乐与烦恼的心理与情绪还不是太了解，今天通过这个活动让幼儿在故事中了解、体验阿嘟在工作中的快乐的心情。活动目的：1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。2、喜欢小火车头阿嘟的角色，从中体会工

34、作的快乐。3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。重点：感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐活动流程：导入欣赏讨论共享体验活动准备：故事（小火车头阿嘟）、一个玩具火车头活动经过：一、导入1、今天我带来了会发出声音的玩具，你们想看一看是什么东西呢？2、我们来听一听是怎么样发出声的呢？教师用模拟的口气向幼儿打招呼：嘟突，嘟突我是快乐的小火车头阿嘟！你们好！3、固然我只是一个最最小的火车头，但我觉得非常快活，由于我喜欢我的工作，我喜欢一

35、边工作一边唱我的（快乐工作歌）。4、教师用角色的形象，模拟阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱（快乐工作歌）：嘟突，嘟突，阿嘟我来了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快乐！二、欣赏讨论1、教师完好的讲述（小火车头阿嘟）的故事。2、阿嘟在修理厂里做的什么？他喜欢他的工作吗？3、漂亮火车头没有请阿嘟帮助，结果发生了什么事？4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗？当漂亮火车头道歉时，阿嘟是怎么讲的？5、再讲述故事一遍。三、共享体验1、你喜欢小火车头阿嘟吗？为什么呢？2、一个热爱工作的人一定是快乐的，即使是一份微缺乏道的工作。就象阿嘟那样，他永远快乐。3、教师再次出事阿嘟形象，请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱（快

36、乐工作歌）。10中班健康公开课教案（阿嚏）含反思活动目的：1.幼儿知道感冒后的症状，懂的身体健康的重要性。2.了解基本的治疗和预防感冒的小常识。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的方法。活动准备：动画视频一个、记录表一张、健康勋章若干活动经过：1.运用谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后症状。师：小朋(阿嚏)友们(阿嚏)好!(阿嚏)(老师故作感冒打阿嚏)你们看教师这是怎么了!幼：感冒了师：那你们感冒过吗，你感冒是什么样子的呢(老师出示表格，将幼儿所讲内容记录在图表中，如下列图)2.引导幼儿回首经历，知道患感冒后的做法。师：我们感冒了会难受、头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕、打喷嚏，

37、有的小朋友还不能上幼儿园，所以，有一个健康的身体是很重要的。那我们要是感冒了怎么办呢幼1：去看医生。幼2：多喝水幼3：吃药(多穿衣服、打针、打点滴、多吃水果等等)师：小朋友们讲得真好，我们假如感冒了，一定要及时去看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。(教案出自：*老.师教案网)还有，假如我们班有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个乐于助人好孩子。3.幼儿观看视频，讨论：如何预防感冒。师：看了刚刚的动画，想一想：故事里如何预防感冒的幼1：平常多运动。幼2：感冒流行时，不去公共场所。幼3：早晨多用冷水洗脸。师：刚刚小朋友讲了那么多预防感冒的方法。如今我们再联络本

38、人在生活中是如何预防感冒的(幼儿自由发言)师：如今我们知道了，感冒并不可怕，我们要饭前便后洗手，开窗通气，保持空气清新，多运动，戴口罩，多穿衣服。4.户外锻炼，结束活动。师：刚刚动画片中的包袱知道我们班的小朋友了解这么多关于感冒的知识，他让教师把这些健康勋章送给小朋友(把勋章贴到每个小朋友身上)好了，我们的健康小卫士要出去活动锻炼了，让我们战队出发，打败病毒，远离感冒吧!Letsgo!教学反思：针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因而本次活动收到了很好的效果，孩子们听到教师打喷嚏就会马上提醒教师，你感冒了，要吃药哦。我

39、要在以后的教学活动中多捉住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。11中班公开课数学教案（拉拉的朋友）含反思活动目的：1、尝试在多种情境下正确数数的方法，感悟数量。2、在故事情境中体验和朋友一起游戏的愉悦心情。3、引导幼儿对数字产生兴趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动经过：一、认识故事中的任务，在捉迷藏的游戏中目测群数1、出示图片拉拉，认识朋友今天有个女孩来我们这里做客，她的名字叫丽丽，我们跟她打个招呼吧2、猜猜他们玩的是什么游戏？猜猜看他们在干什么？捉迷藏的游戏你们玩过吗？怎么玩的？3、看看拉拉的朋友躲在什么地方？我们看看拉拉的朋友躲在什么地方？大树

40、的什么地方，房子附近有吗？还有什么地方躲着丽丽的好朋友？可能有几个？一共有多少？4、尝试把找到的朋友数出来。你先数的哪里？我们把这些朋友找出来。刚刚数到2，接着往下数，还有哪里躲着人？我们一共找到几个朋友？能够用几来表示？小结：我们能够先数一边又多少人，再接着数另一边。二学习围合的数数方法，在操作中尝试10以内的点数1、观察画面并进行点数，学习围合数数的方法。；丽丽和朋友围成一个圆圈，猜猜他们玩的什么游戏？切西瓜几个人在玩呢？你怎么数的？请你介绍你数数的方法小结：这真是一个好办法，随意选一个小朋友开场往后数，在心里记住它，这样就不会重复数了。2、幼儿个别操作，点数围成圈的小朋友并用数字表示。这

41、里还有很多小朋友围成圆圈在做游戏，你们用这个方法试一试，数数有几个人在玩切西瓜。然后数字贴在中间。二、观察分析，利用线索对任务进行点数，感受两只鞋对应一个人的关系。他们把鞋子留在这里，他们又去玩什么游戏了？你能数的出小朋友几个出去玩了？两只鞋子为什么数1？小结：一个人有2只脚，要穿一双鞋，所以要一双一双的数，原来看不到人的时候找到和他有关的东西可以以数数。三、在观察和思辨中，点数人物.观察丽丽和她的朋友合影照片，看看来了几个好朋友给她过生日？拉拉的朋友们已经等不及了要为她唱歌吹蜡烛，丽丽过几岁生日？我们一起来为她唱生日歌吧小结：数数的时候还要想想应该数什么？教学反思：数学;于现实，存在于现实，

42、并且应用于现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。12中班数学公开课教案（听声音数糖果）含反思【活动设计】在小超市游戏中，我发现幼儿能熟练地唱数，但若要求他们进行逐一对应地默数，就会碰到问题。如默数到5，报出的总数却是6。其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。幼儿学习某些概念是在反复练习的经过中逐步领悟和理解的，而不是靠老师教会的。所以我根据班级幼儿的实际情况结合正在开展的好吃的食物主题，设计了听声音数糖果活动。为了增加活动的趣味性，我

43、采用了默数的方法，同时通过反复练习让幼儿明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。在活动中还添加了一个具有挑战性的环节多1或少1，并根据幼儿在活动中的实际表现开展。这也是此活动的一个创新点。【活动目的】1、能通过听声音默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解多1或少1的数概念。2、鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、让幼儿懂得简单的数学道理。【活动准备】1、供幼儿踩的板板68块，上面写有数字。2、糖罐一只最好是铁罐：糖果若干。【活动经过】玩法一：1、今天教师带来了一个糖罐和很多糖果，我们一起来玩听声音数糖果的游戏。小朋友分成两组：南南组和西西组，比一比哪组的孩

44、子最棒。2、小朋友用手蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，教师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能马上讲出答案，待教师请到后才能站起来大声告诉大家。听到放进了几颗糖果，并要及时验证规则：一定要蒙住眼睛，不能看。听完后不能马上讲出答案，待老师请到后才能站起来大声回答。玩法二：1、今天教师还带来了很多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀？老师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字2、这次游戏的玩法和刚刚的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上讲出答案。等教师讲开场，小朋友就去踩有这个数字的板板。规则：一定要蒙住眼睛，不能看。每老师讲开场，幼儿才能离开座位去踩板板。踩板

45、板时不能拥挤，用脚碰到板板就行了。玩法三：1、接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等教师讲开场，小朋友就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子教师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。2、可以以用同样的方法玩少1的游戏。多1或少1的环节老师能够根据幼儿的游戏水平及时调整规则：一定要蒙住眼睛，不能看。老师讲开场，幼儿才能离开座位去踩板板。【活动反思】整个活动经过，幼儿都能积极投入，高潮迭起。分析原因，其一是游戏中的规则简单，幼儿非常容易理解和操作。其二是游戏具有趣味性，默数是中班上学期不常用的一种数数方法，所以幼儿很喜欢。听完声音后不能马上回答，而是要

46、捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既帮助幼儿遵守了游戏规则，又让他们沉浸在游戏情节中。对于老师来讲，我也非常喜欢这则活动。其一这个活动教具少，便于操作。其二是规则简单，便于老师交待清楚。其三是整个活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口一致点数、尝试理解多1或少1的数概念等。整个活动贯穿了形式不变内容变的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。在整个活动施行经过中，我觉得老师一定要交代清楚游戏规则，游戏后要有验证环节，由于验证就是手口一致点数的经过，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。13中班美术公开课教案（重叠画）含反思活动目的：1、激发创作重叠画的兴趣。2、探索制作重叠画的方法，喜欢运用多种色彩进行表现。3、培养观察能力和动手能力。4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、感受作品的美感。活动准备：1、幼儿会拓印画卡片。2、彩色笔、图画纸、拓印卡、投影仪、范例