小班健康（气味真正多）教案反思 -精品文档.docx

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1、小班健康（气味真正多）教案反思（小班健康（气味真正多）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、尝试用鼻子辨别不同的气味，并讲述本人的感受。2、能讲出鼻子的作用和简单的保护鼻子的方法。3、养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。【活动准备】1、将香油、醋、蒜泥、香水、酒、分别装入瓶中，制成气味瓶。2、动画课件：故事（翘鼻子鲁鲁）【活动经过】一.谈话引入，激发幼儿对气味的感悟兴趣小朋友你们知道鼻子有什么用吗?(呼吸、闻气味)哪位小朋友愿意告诉教师你的小鼻子都闻到过什

2、么气味？酸、甜、辣-二、引导幼儿想办法了解神秘的气味瓶，尝试用鼻子辨别不同的气味1、鼓励幼儿用本人的方法辨别瓶子里物品的气味。师：刚刚，我的好朋友送我一件礼物，大家帮我猜猜是什么?如何才能知道呢?还能够用什么样的方法我的礼物是什么？看一看、尝一尝、闻一闻等。2、提醒幼儿不能随意品尝不认识的食品，讨论正确的闻味方法：打开瓶盖，手在瓶口上方轻轻扇动。这个办法可以以，但是李教师要告诉你们本人不知道的东西可不能随意放在嘴里尝，万一是不好吃的东西就不好了，是不是？那除了尝还有其他的好办法吗？闻闻哦，鼻子一闻就闻出来了，这是个好办法，教师先来试一试，这是什么东西呢？教师用手扇扇的方法哦教师闻出来了，先不告

3、诉你，等会请你来好吗？哎，刚刚教师闻味的时候小手在干什么呀?对了，闻味道的时候呀，小手在杯子上面轻轻的煽动，这样味道就乖乖的跑到你的小鼻子里去了。你学会了吗？3、引导小朋友能用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味，跟大家讲讲闻到了什么气味，知道鼻子能帮助我们闻到了各种各样的气味。(1)大家帮我闻一闻是什么呀？像是酒的味道你见过谁喝过酒呀？(2)蒜泥辣辣的，是大蒜的家里有人吃蒜吗？你吃过大蒜吗？喜欢吃蒜吗？告诉你们吧，大蒜里面的大蒜素能够帮我们杀菌消炎预防感冒，所以我想没吃过大蒜的小朋友回去能够吃一点妈妈用蒜泥做的菜试试看，好吗？3香水教师这还有一件小礼物，可是它不肯出来，他想请小朋友先闭上小眼

4、睛，他会出来亲亲你的，小朋友你们愿意吗？那好，赶紧把你的小眼睛轻轻闭上吧。好了，快把眼睛睁开，仰起小脸用小鼻子闻一闻什么味道？对，小朋友你们的小鼻子可真灵。4香油、醋哎，教师差点忘了，刚刚我去咱们幼儿园厨房里取蒜泥的时候，厨房里的阿姨讲，想要做一道小朋友非常喜欢吃的菜，要用到香油，可是啊厨房的阿姨只知道这两瓶一瓶是醋，一瓶是香油，可是到底那一瓶是香油呢？阿姨想请我们班的小朋友来帮帮助，你们愿不愿意帮助阿姨？那怎么才能知道哪一瓶是香油呢？哦，用小鼻子闻一闻就能知道，好，那教师请你来闻一闻好吗？哪瓶是香油？那这瓶呢？对，是醋。那我再请小朋友来闻一闻这瓶到底是不是香油？那都来闻一闻，哦，这瓶是香油啊

5、，教师给她做个记号，等会给餐厅里的阿姨送去好吗？4、引导幼儿讨论、扩展经历。1小朋友你在家或者别的地方还闻到过什么气味？2你最喜欢闻什么气味？不喜欢什么气味？为什么？幼儿讨论沟通。5、老师小结：我们身边有好多东西气味是不一样的，有的酸、有的甜、有的辣、有的香、有的臭，我们的鼻子能够帮助我们辨别各种不同的气味，但是李教师要告诉你们不是所有的气味都很好闻，有的气味对你的身体有影响，所以当你的鼻子要去闻你从来没有碰到的东西或者你不熟悉的东西时候，能够用小手扇扇的方法来试试看：小手轻轻朝鼻子扇扇。三、观看故事（翘鼻子鲁鲁），帮助幼儿了解保护鼻子的方法1我们的小鼻子本领可真大呀，不仅能够帮助我们呼吸、还

6、能够闻到很多的气味，那我们应该如何来保护我们的鼻子呢？讨论有一个小动物，就不知道如何保护本人的小鼻子，还和小鼻子开了一个很危险的玩笑。到底是谁呢？他的小鼻子怎么了？我们一起来看一看。2讨论：鲁鲁做的对吗？为什么？(3)请幼儿结合生活经历讲一讲，怎样保护鼻子?引导幼儿讲出本人的想法：如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。3老师小结我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么?假如鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们可要好好保护鼻子噢！四、活动延伸宝贝们，让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻大自然中

7、都有哪些气味吧！课后反思：本次活动在设计上每个环节层层递进，思路明晰。第一环节闻东西辨别味道和简单的操作游戏，以幼儿亲身介入的方式，既调动了幼儿兴趣，也详细的讲明了鼻子的作用-闻味道和呼吸，让幼儿更容易理解。第二环节以动画故事，既能引起幼儿的注意，又能引出课题，为下一环节作铺垫。生动的故事-翘鼻子噜噜，进一步讲明了保护鼻子的重要性，加强了幼儿保护鼻子的意识。通过提问，幼儿知道生活中什么不该放进鼻孔。在施行教学活动之前我认真分析教材，确定重难点之后认真备课。这节课教学重难点突出，教学目的基本完成。由于本活动发挥了幼儿的主观能动性，激发了幼儿介入活动的兴趣，整节课让小朋友们在闻闻、讲讲、听听中，了

8、解了鼻子的作用以及保护鼻子的方法。小班阶段，影响教学活动开展的因素实在很多。孩子对教学资料的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、老师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是老师在活动设计的时候就应想到，但又不必须全都能想到的，这就要求我们不断提高观察潜力、改动生成活动环节的潜力。在日常工作中，我们不仅仅就应专注于怎样做，还就应认真想想为什么要这样做。经常做到有效的调整和务实的反思，由于只要这样才能更好的符合小班幼儿的认知特点及方式，让孩子们喜欢、接受，学起来愈加轻松。体现一个在学中玩、玩中学的乐趣。小班健康（气味真正多）教案反思这篇文章共7018字。（大班教案绕口令三篇）：大班教案绕口令三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)，初步学会朗读绕口令（打醋买布），理解绕口令的主要内容，快来看看幼儿园大班绕口令三篇教案吧。（大班教案橡皮泥三篇）：大班教案橡皮泥三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力，培养幼儿介入泥工活动的兴趣，快来看看幼儿园大班橡皮泥三篇教案吧。