幼儿园大班游戏教案100篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班游戏教案100篇（幼儿园大班游戏教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班优秀游戏教案详案反思（推小车）设计意图:健康领域的一个重要目的就是培养幼儿对体育活动的兴趣,发展动作的灵敏性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经历,他们非常喜欢玩推车游戏,本活动中快乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作模拟推车的经过-两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体(教案出自：*教案网)向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来讲是非常具有挑战性的

2、。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了比赛推小车的形式,既增加了难度稳固了幼儿基本动作的练习,又让孩子们感遭到新鲜和刺激。活动目的:1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。3、培养表演的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动目的1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏,加强手部气力,提高身体平衡协调能力。2、培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。活动准备:1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。2、愉快的游戏音乐,进行曲。活动经过:一、快乐热身活动律动导入,激趣。(老师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)

3、师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(教案出自：*教案网)(反复练习2-3遍,节拍由慢到快,随幼儿的把握情况逐步加快节拍增加难度,加强趣味性。二、快乐体验,集体练习1、谈话导入,示范讲解师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙繁忙碌地运送货物。老师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作推车的经过。2、师边示范动作边具体讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。3、师幼共同分析、总结(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,老师双

4、手握其双脚脚腕,成推小车状前行。(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成小推车状前行。三、快乐比赛,难度练习1、游戏:推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将小车从开场点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。(教案出自：*教案网)比赛经过中,老师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。2、游戏:运送砖块全体幼儿组成四个小车队,为工人叔叔运送砖块(沙包),将砖块放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的砖块最多。四、放松活动:在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活

5、动,以缓解紧张疲惫的身体。活动延伸:活动结束后老师和幼儿一起搜索诸如抬花轿、跳房子等民间游戏,既可解决体育游戏与器械缺乏的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。活动反思:幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,老师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提早面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后相互交换位置。让他们更好的得到锻炼。2大班游戏活动教案（老鼠十八洞）含反思游戏目的：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智英勇的操行。游戏准备：空旷的安全场地。游戏玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请

6、幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开场，老鼠要设法钻过篱笆，(教案出自：*教案网)猫要追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈外，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开场。或者是老鼠钻满十八圈后，没被猫捉住，游戏结束，重新开场。游戏规则;老鼠每次只能钻一个洞。猫只能在篱笆外捉老鼠，拍到即捉到。活动反思：（小老鼠钻山洞）是小班的一节综合活动，主要是训练幼儿的肢体协调发展，同时感悟洞洞的大小以及加强幼儿之间的合作游戏。活动中老师以猫和老鼠的游戏为主线贯穿活动始终。让幼儿利用本人的身体部位变出各种洞洞，在活动中老师通过请个别幼儿钻一钻来感悟洞洞的大小。当幼儿觉察洞洞小的时候，老

7、师利用孩子们的发现马上提出问题，怎么做才能使洞洞变大？很自然的引出下一个环节让孩子们合作洞洞在合作中老师有针对性的展示出了小朋友们变得不同洞洞。例如：两个人的洞洞、三个人的洞洞四个人的洞洞等等，同时延伸出人数越多，洞洞越大；人数越多，洞洞越多的道理。在活动中，老师能够带着幼儿完全融入到鼠妈妈和鼠宝宝的角色中去。而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推向了一个高潮，孩子们的情绪在此次活动中一直处于特别开心、积极介入的状态中，这是特别值得我们学习的。大班幼儿主要处于平行游戏阶段，平常幼儿之间的合作很少，通过此次活动促进了幼儿社会交往能力的发展，使得幼儿的合作能力有了很大的提高，这也是我们小班教师特别

8、值得学习、借鉴的一个重点。这是一个综合活动，老师在设计的经过中经过层层递进，环节简单明了。但是缺少了侧重点，并且在游戏中老师的目的是让幼儿的身体部位进行变洞洞，但是，整个活动中老师的注意力都放在引导幼儿利用双手变洞洞上面，没有让幼儿完全放开，利用本人的其他身体部位变一变洞洞。3大班优秀游戏教案（快乐舞龙）含反思游戏目的：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。制作方法：1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。3.老师协助幼儿完成后面的组装工作。游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的

9、时候能够做些较平缓的动作，教案出自：*教案网到了音乐较热烈激昂的时候就能够做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)活动反思：通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。4大班游戏活动教案（玩偶小球星）含反思游戏目的：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准球门射球;在游戏中比拟数量的大小。材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。制作方法：1.在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。2.在纸杯的底部挖三个

10、小洞。3.在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。4.用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。5.用各种材料按意愿装饰玩偶。玩法一：将小鞋盒剪掉一边做球门，在球门前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，(教案出自：*教案网)轮番从起点处射门，看看谁射进的球数多。玩法二：在场地两端各设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门，射入球数多者为胜。)活动反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果断判定、英勇自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、乖巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性

11、。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就加强了孩子们的新鲜感。因而孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在缺乏之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。5大班优秀游戏教案（憋死牛）含反思游戏目的：开发幼儿智力，训练思维能力。游戏准备：一个区字的棋盘;各种棋子。游戏玩法：先在地上画一个大大的区字作为棋盘，再在区字右侧的两个角之间画一个圆圈作为井，这眼井在后面的走棋经过中是不能够逾越的。对弈双方各执两枚棋子，教案出自：*教案网棋子一般都是就地取材

12、。你用两片贝壳，我就用两块瓦片;你用两片树叶，我就用两粒石子，总之是有所区别就行了。每人所执的那两枚棋子就是所谓的牛。游戏开场前，两人先将棋子摆好。详细摆法是：一方将两枚棋子摆在区字左侧那一竖的两端，另一方则摆在右侧的两个角上，只留出区字中间的穿插点作为走棋的空当。通过包袱剪子锤分出谁先走棋之后，游戏就能够开场了。区字状的棋盘上总共有五个穿插点，而棋子就占去了四个，所以每人每次只能沿着区字里面或横或竖或斜的线段挪动一个位置，教案出自：*教案网而落棋必须在穿插点上。该游戏并不以吃掉对方棋子为目的，而是以憋死对方为赢。两个人在轮流走棋经过中，什么时候一方被另一方的棋子全部堵住了去路，那么走投无路的

13、一方就算输了。6大班优秀游戏教案（打陀螺）含反思游戏目的：1、激发幼儿对民间游戏的兴趣。2、训练幼儿手、眼协调一致。游戏准备：1、平坦的场地。2、每人一条绳子，陀螺游戏玩法：用绳子绕住陀螺后，降低身体，用力将绕在陀螺上的绳子拉开，使陀螺在地上快速旋转，然后不停地用绳子抽打陀螺。陀螺旋转时间最长者为胜。游戏规则：陀螺转起来才算成功。活动反思：幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解知识产生的经过和科学探究的方法，（有趣的陀螺）这一大班科学活动，孩子们一直处于积极探索的状态中是由于整个活动自然流畅，层次分明，合适大班幼儿的水平，又具有一定挑战性，它激发了幼儿

14、探索新事物的兴趣和热情，孩子们一直表现出的强烈好奇心和求知欲，主要是基于下面方面的组织和施行：第一，通过玩陀螺激发幼儿内在的认知兴趣和探究欲望。在实践中，我们改变传统的教的形式，注重给孩子提供大量的自主探究时机，使孩子们学得更主动、更自由、更有活力。观其行，激其趣。通过情境设置转转发布会老师成为活动的支持者，成为幼儿的玩伴，并适时地为幼儿的探究创设陀螺擂台赛展示舞台，不仅让幼儿有了展示自己的时机，又能引发幼儿之间的互动，实现资源分享，更能激发幼儿探究陀螺转动的兴趣和热情。第二，通过做陀螺，让幼儿在做中学，做中思，做中亲身感受科学，探索科学。幼儿对科学的理解是通过一系列活动能动实现的，然而，总会

15、有一部分孩子的实验以失败告终。解其惑，展其趣，在幼儿碰到挫折时，积极有效的师幼互动特别重要，老师若能关注孩子失败的原因，引导幼儿英勇地面对问题。比方：制作陀螺经过中找不准中心点，轴过长、过短，材料制作过于简单等等，在不断的质疑中寻求症结所在，并鼓励幼儿积极与材料及同伴互动，在多重互动的经过中博得成功和自信。在此环节中老师还应鼓励幼儿表述操作结果，与同伴沟通经历，加深幼儿对科学的理解，使感性知识系统化，使学习活动不断向纵深发展。第三，通过比陀螺验证本人的制作，分享实验的成功与失败。有差异的学习经历与能力导致孩子在实验中出现不同的构思，方案和验证经过。在验证经过中，我们鼓励幼儿发表本人的观点，录其

16、行，延其趣。为此老师录制了此环节，对幼儿探究活动的精彩记录促成新的活动产生，延续幼儿的探究热情，而以兴趣为目的的擂台赛，更让幼儿体验探究和创新乐趣。孩子们的科学探究从实现世界中常见的物品或身边发生的事情开场，老师应用即有趣又能引起儿童科学考虑的情景或方式引入主题，使孩子们关注周围常见事物，感到科学并不遥远，科学就在身边。同时使孩子们的探究有明确的方向，保证探究的有效性，不断地支持孩子们的科学探究活动。7大班优秀游戏教案（1、2、3木头人）含反思游戏目的：培养幼儿迅速反响能力及躲闪能力。游戏准备：空旷的安全场地;游戏玩法：参加者剪刀包袱锤选出输的那一位作为抓没能做到木头人的人，剩余的幼儿中由两人

17、念儿歌1、2、3，木头人，儿歌念完后，立即静止不动，不讲不笑地对视，教案出自：*教案网谁先忍不住动或笑了，被抓人者捉住就算输。然后由被抓到的那个人继续抓。游戏反复进行。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。8大班游戏课教案（翻花绳）含反思游戏目的：1、培养幼儿手眼的协调能力及合作能力。2、锻炼幼儿手部肌肉的发展。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、发展幼儿的观察比拟能力。游戏准备：几根三尺长短的绳线;游戏玩法：绳儿是一根三尺长短的绳线，两端绾结成圈。为两人游戏，多是女孩子们

18、玩。一人把线圈拉套在两手上，用手指穿拉出一个花样，对方绾赶到本人手上，教案出自：*教案网构成一种新的图案，对方再赶绾，自然又成一种形式，如此反复绾赶。有上翻，有下翻和左右翻。绾赶有样式走向，而且讲究先后顺序，章法规矩。心灵手巧者能绾赶出簸箕，筛子、斗、花面旗、长条旗、斜面、方块、雨伞等花样。活动反思：此活动，充分发挥幼儿易模拟、好动手的年龄特点，在操作经过中，发展思维的灵敏性、记忆、观察能力，提高手部小肌肉的灵敏性。一根小小的翻绳，成为孩子们手中的法宝，变换出丰富多彩的图案，编制出幼儿的梦想。9大班优秀游戏教案（抬花轿）含反思游戏目的：1、培养幼儿的合作能力。2、锻炼幼儿的手臂气力及平衡能力。

19、3、大胆讲出本人的理解。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。游戏准备：空旷的安全场地;游戏玩法：三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手把握在右手腕上，然后相互把右手握在对方左手腕上，构成一井字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手构成的环圈中，教案出自：*教案网坐在手掌构成的井字上。玩时各组侧向疾跑，快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。活动反思：抬花轿是我国传统婚俗，通过抬花轿的游戏帮助幼儿了解我国的传统文化；让幼儿能随音乐合拍整洁的走抬花轿步，并能相互配合抬花轿，体验到与同伴合作游戏的快乐。游戏的音乐是中国的唢呐曲，活动中充分利用了可塑性较强的水袖作为花轿的材料，发挥幼儿的形象力。

20、在活动游戏中，幼儿的表现很积极，有趣的抬花轿游戏让孩子们能够精神饱满的介入到游戏中来，幼儿在游戏中扮演新娘、新郎及轿夫，能够倾听出音乐，根据角色的不同进行游戏。轿夫能与同伴自由组合，抬花轿时步伐一致地走。体验到合作游戏的快乐。唯一缺乏的地方就是教具不够好，没有新郎带的大红花和新娘用的红盖头，而是用了纱巾代替。10大班优秀游戏教案（跳房子）含反思活动目的：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。2、锻炼幼儿腿部气力，培养幼儿其观察力和判定力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：沙包数个，红旗一面，布置活动场地如图：游戏玩法：1、幼儿分成人数相等的两组，一组一

21、幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，穿插进行。(比赛法)2、玩法：将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。教案出自：*教案网第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。假如哪通过的人数多为胜方。3、组织幼儿进行活动，教师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯规则的幼儿站在另一方。进行比赛。4、教师小结，根据幼儿的游戏情况进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，特别感兴趣。幼儿由于本身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能控制

22、好本人的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，老师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的经过中，老师也在一旁进行保护行进。在反复屡次的游戏后，孩子对平衡能力把握自若时，再加大难度，以到达游戏的要求。11大班游戏活动教案（打四角）含反思活动目的：1、学玩打四角的游戏，体验民间游戏的乐趣2、引导幼儿在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。3、锻炼身体的灵敏性，发展幼儿手臂气力。4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。5、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：四角若干游戏玩法：游戏为两人或三人一组，每位幼儿手中有若干个四角，双方

23、石头剪刀布形式赢的一方先打，看谁将四角打翻就能够把打翻的四角拿去，看谁得到的四角多。教学反思这次报纸游戏活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因此兴趣很浓厚。确定好活动的目的后，根据目的设计了活动经过，总的来讲活动经过环环紧扣，本人的组织也较到位，幼儿能在教师的引导下步步深化，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了教师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感遭到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目的。12大班优秀游戏教案（小鱼游）含反思1.愿意意听音乐或老师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。2.借助对金鱼的认知经历，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。3

24、.初步学习按规则游戏，在与老师个别身体接触的经过中增进师幼儿间的情感。1.幼儿观察模拟过的小鱼游的样子。2.小鱼游水的视频。1.出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。(1)老师：看谁来了?(2)老师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。2.老师引导幼儿创编小鱼游的动作。(1)老师：小鱼是怎么游的?谁来学一学?(2)幼儿回忆观察过小鱼游的经历，尝试用动作表现小鱼游。老师注意反应幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模拟学习。(3)老师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。(4)老师带领幼儿学习手的动作，老师唱歌曲艺2句为幼儿伴奏。(5)老师幼儿幼儿学习小碎步。老师：小鱼在池子里是怎么游

25、来游去的?(6)幼儿尝试行进间做鱼游的动作。老师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。(7)幼儿听老师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，老师提醒幼儿找空地方游3.游戏：小鱼游。(1)老师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。(2)老师完好演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词我要捉住你。(3)老师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。(4)老师用鱼妈妈的口气引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧!4.老师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提醒被促住的小鱼和鱼妈妈抱抱。最后，幼儿做小鱼游的动作出教室。活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是

26、值得提倡的。因而，老师精心设计活动经过是音乐教学与否的关键所在，只要教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。13大班游戏活动教案（好玩的纸棒）含反思【活动目的】1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，把握递接的方法。2、体验与同伴一起游戏的快乐。3、培养表演的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。【活动准备】1、纸棒若干、音乐。2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。【活动经过】一、音乐响起，师生一起热身运动师：小朋友，你们手中师什么东西吗？幼儿回答师：对，它是用报纸做成的纸棒。二、玩纸棒1、幼儿探索玩纸棒师：你们想不想玩玩这根纸棒呀！幼儿自由探索玩一玩2、刚刚我们一起

27、玩了一会了纸棒，那如今林教师问问小朋友，你是怎么样跟纸棒一起玩的。3、幼儿相互沟通不同的玩法。抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等等三、传纸棒1、先左手传纸棒幼儿围成圆圈今天我们来玩一个新的游戏。左传纸棒，要求幼儿听教师口令，然后传纸棒。2、交换用右手传递纸棒师：刚刚在传递经过中，你们发现了什么问题幼儿回答老师小结：在传递纸棒的时候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你们要耐心等待你前面小朋友的传递纸棒，在传递纸棒的动作要快，要稳，这样一定会传的更棒。3、前后传纸棒：幼儿分成红、黄2组，每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听老师队首一个接一个前后的快速传递纸棒。传递不错的，老师用贴贴

28、纸小苹果奖励一下。小结：几轮游戏下来，我们一起来看看，我们得到了几个小苹果。四、接力游戏：1、老师讲解示范并请个别幼儿示范练习幼儿分成人数相等的2队，队首幼儿分别拿着纸棒。听口令后，每队对首幼儿立即跳过小河，跑过山坡，助跑跨过障碍物然后跑原点，把纸棒传递给第二个人，然后排到队尾，第二个仁接过纸棒开场出发以哪队先完成接力活动。落棒次数少的为准。五、结束部分那今天小朋友的表现还是不错的，也能做到耐心等待前面的小朋友来玩游戏。听音乐做放松动作今天玩了这么久了，都有点累了，我们来放松放松，想想纸棒还有哪些玩法。好吗？跟着教师一起做放松运动，离开操场。教学反思：幼儿兴趣较高，在玩纸棒中发展了幼儿弹跳跑的

29、能力，也让幼儿体验了合作游戏带来的快乐。这次活动呢，用了一些幼儿非常感兴趣的道具，让游戏更具有趣味性。同时也存在很多缺乏，比方应该增加一些热身运动等，让整个游戏愈加的完善。14大班游戏教案（草席拉力车）【活动目的】发展幼儿的跳跃及群体合作能力。【活动准备】旧席子【活动经过】一、听音乐作热身操。二、幼儿听信号快速反响走。游戏1、2、3看谁反响快：听到1往左走，听到2向右走，听到3停住。游戏23遍。三、新授游戏1、两人一组T：孩子们，看，这是什么？对！这是小朋友用过的旧草席。今天我们来玩一个游戏草席拉力车。两人一组，一个小朋友拉车拉住草席上的绳子，一个小朋友站在草席上。当游戏开场时，同组的幼儿一齐

30、喊口令：一、二、三，喊到三时，站在席子上的小朋友同时往前跳，拉车的小朋友也要同时向前拉动草席，看看哪一组合作得最棒。1幼儿两人一组，自主分配角色并尝试两人合作的动作要领。2引导幼儿喊口令1、2、3，喊到3时，同时向前跳。3请幼儿讲一讲两人合作的动作要领，幼儿再次体验。T：孩子们，刚刚的游戏是两个人一组一起合作的玩的，请一组小朋友来讲讲你们是怎么玩的。练习游戏23遍2、三人一组T：刚刚是两人一组，一人拉，一人乘车。如今三人一组，一人拉，两人乘车，三人商量好谁做拉车手，谁做乘车的。1自由组合三人一组练习,教师观察指导。2幼儿讨论总结在游戏中怎样提高草席拉力车的速度。如：喊口令的速度加快；拉车的小朋

31、友和乘车的小朋友动作要协调一致；拉车的幅度和向前跳的幅度同时加大。3根据总结，幼儿再次练习，把握提高速度的要领。四、游戏：草席拉力车T：孩子们，冬天快到了，森林里的小动物准备了很多粮食过冬了，我们一起帮助小动物运粮食，好不好？红队和蓝队比一比赛一赛看哪一队最先把粮食运到对面。三人一组一起出发，拿好粮食，先乘草席拉力车，再爬过草地，走过独木桥，三人都到达终点，放好粮食后，这组的第二小组才能出发。最先到达终点的队为胜利者。游戏遍。鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组五、游戏结束T：有了这么多的粮食，森林里的小动物一定很开心！我们一起开着小

32、车把粮食运走吧。15大班游戏活动教案（过森林）含反思【活动目的】1、大胆英勇的扮演游戏角色，挖掘孩子潜在的帮助别人、提醒别人的能力。2、在游戏中感受集体同伴之间的相互合作与信任。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。【活动准备】物质准备：蒙眼罩8个、凳子11张、音乐、带钩的布条。经历准备：玩过盲人摸人的游戏。【活动经过】一、初步游戏，感悟同伴之间的互相帮助。1、妈妈要带小朋友到黑森林里去游玩，可是一不小心跟妈妈走散了，留下你们本人在黑森林里找妈妈。蒙上眼的孩子在森林里本人探索行走，放音乐2、请另一半孩子找一个蒙眼的孩子把

33、他从黑森林带回家。3、在黑森林里跟妈妈走散了你的心情是怎么样的？害怕、孤单那时候你找不到回家的路，又怕树精灵来抓你，这时你心里希望什么事情发生？有人来救我，帮助我4、去帮助的小朋友你们看着他们迷路打转的时候你们是怎么想的？很着急，想帮助他们5、改变游戏情境：妈妈带孩子们到黑森林去玩，发现有个宝宝不见了，要去找孩子，请剩下的孩子们在黑森林里保护好本人别碰到树精灵哦。音乐响起，另一组幼儿探索行走，适时请另一半孩子帮助带回家6、刚刚你们也在黑森林里迷路了，那时心情怎么样？你们去帮助他们时又有什么感觉？开心、快乐二、加深游戏，感受同伴间的互相合作和信任。1、师小结：刚刚小朋友们在互相的帮助下很顺利的都

34、回到了家，真高兴。黑森林的树精灵变变变，变出了一条新的森林通道。老师变出新通道2、提出游戏的新玩法1、妈妈病了，小朋友要通过黑森林的通道去帮妈妈取药。2、提出规则：当小朋友走进通道时其他的小朋友要用拍手声帮助他，当他走对时就给他掌声鼓励他你走对了，继续往前，加油，当他走错时我们就不发出任何声音，以免给他错误的信息。3、小朋友蒙上眼睛过森林。老师和其他孩子一起帮助提醒当你听到掌声时是怎么想的？知道走对了，英勇往前；没有听到掌声时是怎么想的？走错了，要改变方向4、再请一个小朋友过森林。提问拍手的孩子，你们的掌声代表什么？你是想告诉他什么？5、请2个、3个小朋友做一辆小火车过森林取药。可请2组小朋友

35、提问：刚刚小火车听到掌声就怎么样啊？没有掌声了你们又如何了？看来你们很相信同伴；假如我们要成功的通过森林，需要我们怎么样才行呢？相互帮助、合作、团结等三、游戏结束调整通道，请所有的小朋友变成长长的火车一起来过森林吧！把眼睛闭上，拉好前面的一个朋友，请客人教师来拍手鼓励和提醒我们，火车出发喽！通过后出活动室16大班优秀游戏教案（拷贝不走样）含反思【活动目的】1、在游戏中学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。2、体验和同伴合作成功的快乐。3、引导幼儿对数字产生兴趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。【活动重点】学会用观察，表述，倾听等方式和同伴一起合作完成作品

36、。【活动难点】能仔细观察并清楚地描绘。【活动经过】一、拷贝不走样价值分析：激发孩子对游戏的兴趣。提问：你们玩过拷贝不走样的游戏吗？怎么玩？小结：我做一个动作，后面的人一个接着一个传下去，最后一个人做的动作和我一样，这就是拷贝不走样。二、你来讲，我来做价值分析：能仔细观察并清楚准确地描绘作品1、师：今天教师为你们准备了一个作品，如今你们是看不到的，等会儿你们要完成一个一模一样的作品。什么叫做一模一样？2、游戏规则1两人一组，一人负责讲，一人负责做，负责讲的要讲清楚。2负责讲的能够不断观察，然后清楚地告诉同伴。3负责做的小朋友要仔细听，负责做。4听到开场后，负责讲的能够去观察了，倒计时结束后，游戏

37、结束。3、第一次游戏1沟通：大家都完成了吗？和我的作品一样吗？哪里不一样2你们是怎么能在这么短的时间内完成作品的？小结：原来完成这个作品是离不开两个好朋友的合作，负责讲的小朋友要先看清楚颜色，粗细和位置，然后准确的告诉操作的孩子。4、第二次游戏1这次我们玩法、规则不变，两个朋友要换一下。2沟通：看看这次我们完成的怎么样？你们怎么成功的？小结：原来要成功，要学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。延伸活动：在区域活动中投入更多的模版进行两人一组的拷贝不走样的游戏。教学反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中

38、，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地教师。17大班游戏教案（骑自行车）含反思【活动目的】1、提高幼儿动作的灵敏性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉气力的协调发展。2、培养幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及能力。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、让孩子们能正确判定数量。【活动准备】1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸打扮一下，看哪组的自行车漂亮。2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志动物图案等，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿把握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。3、合作推车比赛：每组两

39、个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。【活动建议】1、提醒幼儿注意安全，同时要英勇。2、能够骑、推相结合，可以以三人一组一人骑、两人在后推展开比赛。教学反思：大班孩子以自己为中心的现象还是比拟重。对于每个孩子，他们都有骑小车的权利，教师不能强加干预和过度包办。但是当活动中有矛盾或是纠纷现象发生的时候，教师首先该考虑游戏的规则能否有问题。从游戏规则这一点出发，来约束每个孩子，这样才更具讲服力。幼儿游戏的行为才能更文明。18大班游戏活动教案（小吃店）【活动目的】1、能运用语言进行角色间的交往。2、初步了解扁食的制作步奏，

40、愿意动手尝试制作扁食。3、在游戏中体验扮演角色的乐趣。【活动准备】知识准备：与爸爸妈妈一起到小吃店参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、服务员、收银员之间的语言沟通。材料准备：小吃店增加厨师帽头饰，围裙，扁食等。【活动经过】一、师幼讨论上节课的缺乏：模拟电话声：叮铃铃师：电话响了，是谁打来的电话呢？老师假装接电话师：刚刚我接到一个电话，是小吃店顾客打来的，她讲前几天来我们小吃店吃东西，发现我们店里的服务员都没有把餐厅拾掇干净，烧烤，卤面吃完都没有及时收起来。希望我们能够改正，那我们的服务员今天要怎么做呢？幼：要把吃完的东西及时收起来。师：对了，我们的服务员要及时把顾客吃完的东西收起来哦。二、谈话

41、引进新内容。师：今天小吃店的客人实在过多了，老板想请我们去他们店里帮助，可是他讲我们要先学一个本领，学会了才能请我们去帮助，我们来看看要我们学什么本领呢。播放扁食图片师：这是什么呀？幼：扁食。师：原来老板是让我们学做扁食呀，那制作扁食需要哪些材料呢？幼：扁食皮，肉馅，葱花。师：原来制作扁食需要用到这么多的材料，教师也准备了一些材料，看看我准备了什么材料呢。出示扁食皮，葱花，肉馅师：那我们要怎么把这么多的材料做成扁食呢，我们一起来看看吧！老师制作经过边讲解步奏。师：我们先把肉馅和葱花放在一起搅拌一下，在拿扁食皮，把肉馅和葱花包起来，我们的扁食就做好啦，我们就能够去小吃店卖扁食啦。三、提出本次游戏

42、的要求。师：不过想要去小吃店帮助，老板有几个小小的要求，小耳朵认真听哦。1、在服务员会使用欢迎光临、谢谢您等礼貌用语进行游戏交往。师：在帮助的时候时候我们的服务员要有礼貌的接待顾客。2、能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。师：厨师能够本人做扁食来卖。3、能有序的进行收玩具。师：下班后厨师和服务员要一起把店里的东西拾掇整洁。四、幼儿游戏，老师指导。1、重点观察扁食店幼儿制作扁食的经过。2、老师对幼儿的游戏行为进行适当的调整。3、观察、指导小吃店里各角色之间的互动。五、评价与分析。师：下班了，请店里的工作人员把东西拾掇整洁，我们一起回家咯。师：你们今天玩得开心吗？你今天在玩游戏的时候当了什么角

43、色呢？下次游戏时，我们小吃店还能够卖什么东西呢？【活动反思】这次的角色游戏中建立在前两次的角色游戏经历的基础上进行提升，首先以接到顾客电话的形式引出上次游戏中出现的问题，再次以小吃店的顾客过多，老板需要请小朋友们去店里帮助，充分引起幼儿的兴趣，以小吃店老板的身份提出要求，让幼儿刚容易接受，进而让幼儿学习包扁食的新本领，让幼儿了解制作扁食的基本步骤并愿意动手尝试制作扁食。在游戏开场时，老师让幼儿自主选择想要当的角色，*在游戏中发现幼儿争抢角色，及时引导幼儿本人解决，幼儿本人通过石头剪刀布的形式解决争抢，在游戏中，发现幼儿对包扁食很感兴趣，发现幼儿基本把握包扁食的基本步骤，老师以顾客的的角色与幼儿

44、进行互动，观察幼儿在游戏中进行角色的表现，服务员能够尽到本人的职责，顾客点餐之后将菜端给顾客，并且能及时将顾客吃完的东西收回，整理餐桌，厨师则负责包扁食和煮扁食，在游戏中幼儿都玩的很开心，体验到了扮演角色的快乐，通过整个活动分析，整个活动都能够到达活动目的，符合大班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中学，乐中学。但是在游戏中也发现了一些缺乏：1、老师太过关注于新投放的材料，幼儿在小吃店的各种表现，忽略了其他区域的幼儿的表现如，银行里面的工作人员，警察局的警察，发现银行里的工作人员都没有将钱整理好，银行的设置也不够合理，应该设置银行卡，并不是每个人都能够随意领钱的，警察没有做到该有的职责。2、在拾掇玩具

45、的时候，时间太过仓促，老师可使用扩音器，提醒幼儿快到下班时间了，让幼儿有个心理准备，在通知下班时间到了，让幼儿进行拾掇和整理。3、老师在与幼儿共享和评价的时候能够让幼儿本人讲出游戏中存在的优点和缺乏，让幼儿加深印象，并提出改良的方案，更能体现以幼儿为主体。4、老师在准备材料时能够愈加形象详细，餐厅里面能够摆放一些牙签，纸巾等等，愈加的形象，银行的钱能够用仿真假币进行代替。19大班游戏教案（好玩的斗笠）含反思【活动目的】1、充分尝试斗笠的多种玩法,激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。2、通过玩斗笠的经过练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。【活动准备】创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、

46、（采菜扑蝶）音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。【活动经过】一热身运动:快乐的斗笠操1、老师出示斗笠:你们见过它吗？猜猜今天用它做什么？2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。二尝试各种玩法、合作沟通1、自由探索:老师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。2、沟通共享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。3、合作游戏:幼儿进行火车钻山洞等合作游戏。4、小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。三游戏:快乐的采茶工1、动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧！采茶路上要碰到田埂、山洞、小桥你们本人能够去试一试。碰到困难的地方我们能够多试几次。2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。四放松运动：师:小小采茶工真能干,采了这么多茶,如今我们一起庆祝丰收吧！老师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。我在这个健康活动中选择了坚固耐用的斗笠为链，以玩斗笠为魂，以共享乐趣为情，通过引导孩子借鉴本人已有的生活经历进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的时机，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了（纲要）中提出的既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动