中班假期安全教育教案40篇 -精品文档.docx

《中班假期安全教育教案40篇 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班假期安全教育教案40篇 -精品文档.docx（141页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班假期安全教育教案40篇（中班假期安全教育教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班假期安全教育教案40篇！1中班安全公开课教案（不跟陌生人走）含反思活动目的1、树立幼儿初步的防备意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自己保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备1、排练情景表演：小红没受骗。2、录制有关轻信陌生人受骗受骗的内容。如：本人在家时随意给陌生人开门，随意吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随意跟陌生人走等造成不良后果，选择

2、合适幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动经过一、请幼儿观看情景表演小红没受骗，老师在主要部分给以提示。二、1、导幼儿讨论：小红假如轻信了陌生人的话，会出现什么后果并讲一讲假如本人碰到了这样情况时应采取如何的做法。2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易受骗受骗。3、幼儿展开讨论，讲出本人的看法，并进行简单记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自己保护意识。4、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，(*教师.教案网出处)幼儿迅速且较完好的讲出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办(2)在家门口玩，有不认识的人要带

3、你去玩或去买东西吃，你该怎么办假如有人强迫你走，你该怎么办(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗你该怎么办三、活动结束请幼儿讲讲活动中的感受。活动反思：对于孩子来讲，安全教育很重要。如今家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿如何处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能把握。2中班安全教案（不要丢失）含反思活动目的：1.知道外出

4、的时候要跟随成人不丢失。2.了解走失的后果，有初步的自己保护意识。3.发展幼儿思维和白话表达能力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1.经历准备：很多幼儿有走丢过的经历2.物质准备：家长帮助幼儿画走丢时的情景活动施行1.用幼儿亲身经历的事件引入-有一个小朋友去医院看病时走丢了师：xx生病了，妈妈带他去儿童医院看病，最后走丢了。儿童医院你们有没有去过幼：去过。师：小朋友生病了都要去儿童医院看病。儿童医院里的人怎么样啊幼：很多。师：那天xx的妈妈带他去看病，他的妈妈去付钱，拿完药之后，一转身，哎呦!xx不见了，他本人坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了。最后一位好心的阿姨发现了

5、xx，把他送到了妈妈身边。师：xx，事情是不是这样子的啊幼：是的。师：你当时走丢了心里怎么样啊幼：很疼。师：后来把你送到妈妈身边，妈妈看到你后怎么样啊幼：妈妈也很疼，妈妈哭了。师：妈妈为什么哭啊幼：妈妈找不到我。师：妈妈找不到宝宝，心里又紧张又害怕。那下次能不能乱跑呀幼：不能。2.拿出幼儿事先画好的图画，画的内容是幼儿曾经走丢的情景。老师引导幼儿讲述何时何地走失，以及当时的感受。画1：两岁时，在大楼旁走丢。幼儿哭，妈妈哭。(本文.;：*.教案网)画2：三岁时，在65路车站走丢。妈妈头发竖起来。(妈妈发火了)画3：四岁时，在超市走丢。妈妈叉着腰。(妈妈有点生气)师：你们跟家里人走丢危险吗幼：危险

6、。师：有什么危险啊幼1：会被老拐子拐走。幼2：会给坏人卖掉的。幼3：坏人会把你骗到山上砍柴。幼4：会被车子撞到。幼5：爸爸、妈妈很想我。师：所以出去时要跟着谁啊幼：爸爸、妈妈。师：假如不是爸爸、妈妈带着出去的，你要跟着谁幼：爷爷、奶奶、阿公、阿婆、我们家人、舅舅。师：不管是谁，谁带你出去你就要跟着谁。3.游戏：跟大班的幼儿一起玩娃娃家。(大班幼儿扮演爸爸、妈妈，中班幼儿扮演宝宝。)师：今天天气真好，宝宝要跟着爸爸妈妈出去散步了，如何跟着他们才不会走丢呢(部分幼儿进行游戏：大班幼儿领着中班幼儿散步)师：他们是怎么跟着爸爸、妈妈出去的幼：手拉手。师：刚刚爸爸妈妈拉着宝宝的手。这次，爸爸妈妈两只手都

7、拎着篮子，无法用手拉着宝宝，你们想一想，怎么样跟着爸爸、妈妈出去不走丢幼：拽着衣服。(另外一部分幼儿进行游戏：大班幼儿双手拎着篮子，领着中班幼儿散步)师：你们是如何跟着爸爸妈妈的幼：拽着衣服。幼：搂着膀子、挽着胳膊。师：当爸爸妈妈手里有东西，没办法拉着宝宝的手时，能够拉着他们的衣服或是挽着他们的胳臂。4.游戏：去模拟超市中活动师：去超市买东西，超市里的人多，东西也多，爸爸、妈妈买东西，没办法看着你，想想应该怎么样才不会走丢(幼儿开场游戏)师：有没有宝宝走丢啊幼：没有。师：超市里的人那么多，你们怎么会不走丢的幼：拽着衣服。师：爸爸、妈妈和宝宝今天真能干!在人多的时候，爸爸、妈妈手中都有东西，没办

8、法拽着你的时候，你们应该紧紧地跟着爸爸、妈妈。能不能乱跑啊幼：不能。师：乱跑就会丢掉。今天你们有没有乱跑啊幼：没有师：宝宝们真能干。爸爸、妈妈抱抱你们的小宝宝。5.看动画片-生活习惯，出门手拉手师：看看巧虎出门是如何跟着爸爸妈妈的师：不管走到哪，都要手拉手。想跳的小朋友起来跟着小虎一起跳一跳。师：刚刚巧虎出门的时候，和家人手拉手。以后，小朋友出去的时候也要跟家人手拉手，一起走，才不会走丢。知道了吗幼：知道了。(活动结束)活动效果使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要如何跟着家长才能不走丢，初步到达了加强幼儿的自己保护意识的目的。活动反思(一)活动亮点此活动最大的亮点在于捉住了教育契机契

9、机1：近期班上有一幼儿走丢。契机2：捉住了幼儿的心理特点，在中班进行这样的活动，到达了理论和实践的统一。契机3：社会上拐卖小孩的现象比拟严重。(二)活动缺乏情境中的诱惑性不是很大，且幼儿处于课堂环境中，有教师在反复强调，因而活动中所创设的环境跟实际环境相差甚远。(三)活动建议1.在上课之前要跟举例子的幼儿打招呼，不能把孩子不好的事情在班上讲。2.能够创设一个大一点、诱惑性更强的环境，甚至整个幼儿园都能够成为一个环境。由于离儿童生活越近的教育才能有效。3中班安全教案（远离陌生人）含反思活动目的：1、培养幼儿的防备意识，提高幼儿的自己保护能力。2、让幼儿知道接触陌生人给本人带来的危险。3、让幼儿不

10、能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动经过：一、导入(谈话导入)小朋友你们碰到陌生人事怎么做的或是小朋友假如有陌生人接近的你的时候你会怎么做(幼儿各持己见)小朋友刚刚讲了那么很多不同的方法，你们讲的都很棒!那我们来看看动画的小朋友碰到陌生人事怎么做的二、观看课件(讨论，提升经历)你们看到动画里的那两个小朋友碰到陌生人是怎么做的(幼儿讲一讲课件)小朋友观察的都很仔细引导幼儿讨论：生活中假如陌生人接近你的时候我们该怎样保护本人，才能不受骗呢(*教师.教案网出处)(幼儿讲一讲)不和陌生人讲话

11、、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮助等远离陌生人。三、情景表演小朋友如今把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。创设情景游戏(陌生人送礼物)四、夸一夸刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人讲话、不跟陌生人走。小朋友记住了，在任何合适时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，碰到陌生人不能轻信。活动延伸：陪孩子一起看安全教育之类的教育片，教师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自

12、救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，能够将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，碰到问题大胆的处理。活动反思在活动中，幼儿知道碰到陌生人时，能够求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能把握很多应付陌生人的方法。4中班安全详案教案（安全、愉快的过假期）含反思设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解暑假这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解

13、和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深入的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份（暑假安全知识调查表），借助家长的气力帮助加强孩子们的安全意识。活动目的：1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自己保护意识。2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：（暑假安全知识调查表）40份(附后);（暑假俱乐部）手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;

14、蜡笔每人一盒;活动经过：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经历，激发幼儿过暑假的兴趣。1、老师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿众说纷纭地讲开了本人不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论如何安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完好的表达能力和想象、判定能力。1、老师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢2、幼儿相互讲出本人想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢(教案出自：*教师教案网

15、)引导幼儿讲出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判定能力。4、出示各个家长填写的（暑假安全知识调查表），挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：能够这样做吗不能够做这些事情吗运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿愈加认真、投入地介入活动。三、老师总结暑假里要注意的安全事项。(1)假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护本人的皮肤。(4)吃冷饮时，不能一下子吃得过多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防

16、止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。(6)单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只要你一个人在家。(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、延伸活动：发给每个幼儿一本（暑假俱乐部）手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。活动反思：1、幼儿等待着暑假的到来，在议论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都讲要去游泳。看来，孩子们对水的喜欢非常之深。2、幼儿的安全意识加强了很多，

17、都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子沟通，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。5中班安全活动教案（安全过马路）含反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂

18、，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，并请家长在平常介入教育活动，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。活动目的：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：形象地感悟交通常识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字

19、路口(有斑马线)的图片活动经过：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里小朋友在什么地方见过它上面的白线叫什么有什么作用3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。!出自:*老.师!假如没有红绿灯，行人怎么过马路(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小朋友过马路时要注意本人的安全，要看红绿灯，绿灯能够走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

20、6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。活动反思：三月是文明月，围绕（我会过马路）这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。整个活动思路明晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了观察法、猜想法、讲述法、游戏体验法等，引导幼儿通过看一看、想一想、讲一讲、玩一玩，使活动变得丰富多彩。活动设计的两大亮点：1.体现幼儿的认知特点。从设置悬念，

21、再现生活情景入手，由易到难，层层深化。活动经过体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。2.呈现趣味性、综合性。借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学经过从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，执教经过中的缺乏之处：1.老师的回应不够及时当幼儿的回答没有到达老师预设的情况时，我未能及时回应获得的信息，抛接球处理不够协调，可见老师的随机应变能力很重要。2.细节处理欠妥游戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态。因而，平常的活动中应关注细节，时刻注意创设适宜的教育情境，使幼儿接纳并产生积极的情感体验。6中班安全教案（外出

22、游玩小警钟）活动目的1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。2、知道注意安全才能开心出游。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动经过1、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。老师：小朋友们，你们喜欢春游吗为什么2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。老师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦(1)引导幼儿观看第一幅图。提问：图上的小朋友在干什么老师小结：外出春游时，一定要跟紧教师排好队，不能一个人离开教师和小朋友。(2)引导幼儿观看第二幅图。提问：这个

23、小朋友的腿是怎么破的这是怎么回事呢(教案出自：*教师课件网)小草那么柔软怎么会划破小腿老师：有什么好办法能够帮助她呢换上什么样的服装就能够保护本人了(3)引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小朋友在干什么你觉得这个小朋友为什么要拉住他老师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。(4)引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了他的头上有什么这是怎么回事小朋友们，你们讲，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办老师小结：假如碰到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。3、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。(1)老师：请你们仔细看看书上，看看还有

24、没有我们刚刚没有发现的问题。(2)引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：老师：这个小朋友的手怎么了怎么会流血呢那我们春游的时候看见小花能够怎么做，不能够怎么做老师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。老师：这幅图上有什么它提醒我们要注意什么呢老师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，由于它可能是有毒的。4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地讲一讲外出游玩要注意的事项。5、组织幼儿儿歌表演（远足）。老师：我们记住了这么多安全注意事项，就能够快快乐乐地春游去喽。活动反思在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不

25、能做哪些危险的事情，知道本人已经长大了，要学会保护本人。通过故事画面，孩子能准确判定是与非，加强本人的安全意思。其实，也提醒教师在平常生活里要比拟注意孩子的安全。7中班安全活动教案反思（外出游玩小警钟）活动目的1.通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。2.知道注意安全才能开心出游。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的安全意识。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动经过一、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。师：小朋友们，你们喜欢春游吗为什么二、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们

26、看看，他们都怎么啦引导幼儿观看第一幅图。1.提问：图上的小朋友在干什么老师小结：外出春游时，一定要跟紧教师排好队，不能一个人离开教师和小朋友。2.引导幼儿观看第二幅图。提问：这个小朋友的腿是怎么破的这是怎么回事呢小草那么柔软怎么会划破小腿(.;*教师教案网)师：有什么好办法能够帮助她呢换上什么样的服装就能够保护本人了3.引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小朋友在干什么你觉得这个小朋友为什么要拉住他老师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。4.引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了他的头上有什么这是怎么回事小朋友们，你们讲，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办老师小结：假如碰到马蜂或者其他

27、小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。三、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚刚没有发现的问题。引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：1.师：这个小朋友的手怎么了怎么会流血呢那我们春游的时候看见小花能够怎么做，不能够怎么做2.老师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。3.师：这幅图上有什么它提醒我们要注意什么呢4.老师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，由于它可能是有毒的。四、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地讲一讲外出游玩要注意的事项。五、组织幼儿儿歌表演（远足）。师：我们记住了这么多安全注意事项，

28、就能够快快乐乐地春游去喽。活动反思在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道本人已经长大了，要学会保护本人。通过故事画面，孩子能准确判定是与非，加强本人的安全意思。其实，也提醒教师在平常生活里要比拟注意孩子的安全。8中班安全详案教案反思（不跟陌生人走）活动设计背景（纲要）指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护本人。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了（不跟陌生人走）活动。从教育角度让幼儿学会自己保护，加强幼儿的自

29、己保护力度。活动目的1、树立初步的防备意识。2、引导幼儿了解一些自己保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。3、培养幼儿的考虑、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。教学重点、难点树立防备意识，学习自己保护的方法。培养幼儿的思维能力。活动准备故事课件活动经过故事课件内容：第一部分，一个小朋友小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，讲是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想

30、了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。提问：1、这个阿姨是谁小雨认识吗2、陌生人对小雨讲了什么好答应给下雨买什么3、小雨跟陌生人走了这样对吗为什么小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼儿观看故事课件第二部分。我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗(本文.;：*.教案网)最后怎么解决的假如是你，你会怎么做三、联络生活，怎样防备陌生人。那我们该如何来保护本人才不受骗呢提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗你怎么办2、在大街上你和你本人的爸爸妈妈走失了，你

31、怎么办3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办幼儿讨论，老师直接指导，让幼儿多考虑、多沟通。老师根据幼儿回答情况小结碰到陌生人自救的方法。四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验如何应对陌生人。教学反思通过（不要跟陌生人走）这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自己保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们碰到这种情况应该怎样处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子介入，到达了教育的目的，提高了孩子的自己保护意识，有着较好的

32、活动效果。9中班安全教案详案（安全过马路）含反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，并请家长在平常介入教育活动，实现家园共育，以加强

33、幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。活动目的：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：形象地感悟交通常识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动经过：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里小朋友在什么地方见过它上面的白线叫

34、什么有什么作用3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小朋友过马路时要注意本人的安全，要看红绿灯，绿灯能够走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，(教案出自：*教师教案网)假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。活动反思：三月是文明月，围绕（我会过马路）这个主题

35、，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。整个活动思路明晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了观察法、猜想法、讲述法、游戏体验法等，引导幼儿通过看一看、想一想、讲一讲、玩一玩，使活动变得丰富多彩。活动设计的两大亮点：1.体现幼儿的认知特点。从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深化。活动经过体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。2.呈现趣味性、综合性。借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学经过从枯燥到有趣，从抽

36、象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，执教经过中的缺乏之处：1.老师的回应不够及时当幼儿的回答没有到达老师预设的情况时，我未能及时回应获得的信息，抛接球处理不够协调，可见老师的随机应变能力很重要。2.细节处理欠妥游戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态。因而，平常的活动中应关注细节，时刻注意创设适宜的教育情境，使幼儿接纳并产生积极的情感体验。10幼儿中班安全教案（马路上的quot;红绿灯quot;）含反思活动内容：马路上的红绿灯活动目的：1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，进而学会自保的

37、能力。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。活动经过：1、出示交通安全图画，引出课题：遵守交通安全规则；然后教师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。2、教师交代游戏规则。把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走3、游戏中老师注意指导幼儿遵守交通规则等。4、游戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈

38、妈一起共享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。6、游戏：红绿灯课后反思对于小班的幼儿，他们能通过本人的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经历了。通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能互相学习。因而，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，加强幼儿对冬天的感悟与培养幼儿不怕冷的情感。尝试提供不同的答案和时间，在教师及时的引导下让他们本人去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达本人的理解。我想这将是一个很好

39、的开场、孩子们通过本身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地介入各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。11中班安全活动教案（不跟陌生人走）含反思活动目的：1、树立幼儿初步的防备意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自己保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、排练情景表演：小红没受骗。2、录制有关轻信陌生人受骗受骗的内容。如：本人在家时随意给陌生人开门，随意吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随意跟陌生人走等造成不

40、良后果，选择合适幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动经过：一、请幼儿观看情景表演小红没受骗，老师在主要部分给以提示。二、1、导幼儿讨论：小红假如轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并讲一讲假如本人碰到了这样情况时应采取如何的做法。2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易受骗受骗。3、幼儿展开讨论，讲出本人的看法，并进行简单记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自己保护意识。4、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的讲出想法，答对的一方可奖一朵小红花。1在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？2在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买

41、东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？3你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？4在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿讲讲活动中的感受。活动反思：对于孩子来讲，安全教育很重要。如今家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿如何处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能把握。教学反思通过（不要跟陌生人走）这个活动。目的是树立孩子的安全意

42、识和自己保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们碰到这种情况应该怎样处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子介入，到达了教育的目的，提高了孩子的自己保护意识，有着较好的活动效果。12中班安全活动教案（保护本人有一套）含反思活动目的：1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自己保护意识。2、能在外出游玩时听教师指挥，不做危险的事。3、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的事情。4、了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。具备初步的自救意识。5、培养幼儿大胆发言，

43、讲完好话的好习惯。6、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备：1、春游时的录像：孩子们是如何坐车的，如何排队的？请幼儿较陌生的教师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。2、写有110、119、120、114等电话号码的图片。活动经过：一、谈话，引起幼儿介入活动的兴趣。老师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，高兴吗？但是小朋友出去春游教师有些担忧呢，你们知道为什么吗？幼儿回答。老师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗？幼儿自由讨论后回答。二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿讲讲。1第一片段：外出游玩如何乘车呢？外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外

44、，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，相互辞让。2第二片段：外出游玩如何排队？游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟教师，不离开教师所指定的范围，有什么需要或不舒适及时跟教师讲，不做危险的事情。3第三片段：陌生人和你讲话，请你吃东西你怎么办？不与陌生人讲话或跟陌生人走，一切听指挥。老师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。三、讨论：外出游玩要带什么？提醒幼儿不要带一些不必要的东西，加重本身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。四、老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼

45、儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。五、游戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？游戏可进行屡次幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。活动反思：

46、1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。13中班安全教案（安全过马路）设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，并请家长在平常介入教育活动，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。活动目的：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全。幼儿园小班安全教案3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、大胆讲出本人的理解。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动重点：形象地感悟交通常识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交