中班教案教学反思100篇简短 -精品文档.docx

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1、中班教案教学反思100篇简短（中班教案教学反思100篇简短）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班健康教案（跳绳-一物多玩）含反思活动目的：1.能探索出绳子的各种玩法，把握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2.会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。活动准备：1.录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。2.幼儿有跳绳和一物多玩的经历。活动经过：一、准备活动1.听教师口令，练习跳跃及上肢动作。(1)师：跳、跳、跳，跟着教师跳、跳、跳，(原地)问：还能够怎么跳引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。(2)师：绕绕臂，绕绕臂，

2、跟着教师绕绕臂。问：还可如何绕;*教师教案网;引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。2.游戏：与我讲的相反。玩法：师讲向上跳，幼则蹲跳，师讲向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1.幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。2.在老师的引导下，互相沟通示范各自的玩法。(1)练习套和跳的玩法。将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。(2)练习走和平衡的玩法。再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。(3)练习跑的玩法。游戏：揪尾巴、骑马。(4)练习上肢的玩法。单、双手绕绳、手臂举起绕绳

3、，将很多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。3.引导幼儿探索合作玩绳的方法，培养幼儿的合作意识。(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。(2)请幼儿互相沟通合作玩游戏的方法。(3)幼儿自愿组合成若干小组，做本人喜欢的游戏。三、随着音乐做骑马的放松动作。活动反思：孩子们的探索活动应用身边的事物开场。本活动的内容、材料;于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和巧妙，老师不用浪费过多的时间和精神去做准备，但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。2中班健康教案（学做当兵的人）含反思活动目的：1、发展幼儿的投掷能力。2、培养幼儿

4、机智、英勇，遵守纪律的品质。活动重难点：有控制地用力向前掷物。活动准备：1、听过当兵的人叔叔打仗的故事。2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子反面有图纸绘制的石头为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。活动经过：一、扮演角色活动身体1、活动导入：今天我们一起来玩学习当兵的人的游戏。教师做指挥员，你们当当兵的人战士。教案来.自:屈;教师教.案网，当兵的人战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。2、当兵的人叔叔有哪些本领根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模拟当兵的人叔叔的本领：打枪-上肢运动，拼刺刀-下蹲运动：开炮-体转运动：骑马-全身运动。老师引导幼儿边做

5、动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。二、探索学习，集体练习1、老师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法幼儿自由回答。待幼儿讲出用手榴弹消灭，老师把幼儿分成一班、二班(红、蓝标志)分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(娃哈哈瓶)鼓励幼儿争取投过前方的封锁线。2、老师在观察幼儿探索学习的基础上，请1-2名幼儿进行示范，老师讲明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，老师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。三、变换角色，难度练习1、老师启发：全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行

6、军事学习，一班做坦克兵，二班做投弹手，看是坦克先攻克阵地，还是手榴弹将坦克全部炸毁。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为坦克兵，向投弹手战壕进攻，战壕里的投弹手待坦克驶近开场向他们进行还击(投弹)。2、老师吹哨子，双方进行实战演习。3、红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计本人队进攻的方案。老师可介入某一队的活动。四、结束游戏，放松身体老师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、英勇克制困难，坚持到底的幼儿。拾掇活动材料，慢步走回教室结束活动。活动反思：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样

7、的体育活动，吸引幼儿主动介入。在练习的经过中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。3中班健康教案（好玩的塑料布）含反思设计意图星期一早上，我带领孩子们到室外进行晨间活动。突然。孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引，这是幼儿园买来准备遮盖玩具的。孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁参加其中。突然，天下雨了，我不得不喊住了游戏中的孩子，可孩子们意犹未尽。望着孩子们兴奋的小脸。一节健康活动好玩的塑料布在我脑中自然生成活动目的1、尝试改变塑料布的形状、大小，探

8、索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创造的热情。2、在快乐、自由的游戏气氛中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。活动准备1一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。)2音乐两段，第一段热烈、活泼，第二段优美、宁静。3幼儿熟悉音乐游戏转转转，变成一个大大卷。活动经过一、开场部分1启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。2幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿讲一讲、摸一摸塑料布。提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么(教案出自：*老.师.教案网)摸一摸、抓一抓有什么感觉3幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，能够爬、滚、跑、钻，老师及时纠正幼儿的基本动作，

9、为下一阶段的活动作准备。)二、基本部分1启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索怎样改变塑料布的大小和形状。提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个快乐变变变的游戏好吗如何变呢谁来试一试(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆)2引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(能够启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、游戏。)第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折12次，改变其大小)，老师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。第三次探索游戏：

10、结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成大大卷，全体幼儿合作玩音乐游戏转转转，变成一个大大卷。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手捉住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶)三、结束部分师：小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。如今我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。)活动延伸1继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。2在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，可以以在表演区

11、里将塑料布制作成时装，表演时装秀。活动反思在活动的经过中，我只是注重让孩子学习图片，把握运动项目，但是却没有考虑到，图片是能够活动的，能够让孩子本人先观察图片，然后动手操作，提升孩子的介入性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲惫。4中班健康教案（反响能力练习）含反思活动目的1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响能力。活动准备长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动经过(一)准备部分：组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做准备活动。起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环

12、臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步(二)基本部分：1、通过（闯关）活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响能力。(1)第一关。听哨声信号跟着教师做动作。(A：跟着教师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反响。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸本人身体某一部位。;文.章出自屈,教师教.案网(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成

13、四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑)(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。(固定信号可由老师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信号时，立即做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。2、温习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，老师巡回指导。(2)游戏（踩老鼠）。幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至老鼠窝处踩一脚老鼠，然后从两旁跑回队伍后。每

14、组幼儿鱼贯进行。(三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型)1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。2、老师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。活动反思整个活动的介入度高，活动量大，有个别幼儿反响也不怎么灵敏，有个别对活动热情度也不高，但在教师的示范和引导下他们也能介入其中，而且从中也到了活动的快乐!所以，在今后的活动中，我要认真注意到这点，我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，让每一个幼儿都能介入活动中来，放手让幼儿在实践中锻炼、成长!5中班健康上学期教案（整理小衣柜）含反思案例;：自开学以来，老师通过

15、观察幼儿就寝和起床环节发现：班级一部分幼儿能够本人穿、脱本人脱下来的衣裤，并能叠整洁放在本人的小椅子上;另一部分幼儿不能独立将衣裤翻正;还有一部分幼儿服装理得不够整洁。随着天气转凉，幼儿穿的衣服开场增加。此时，是老师对幼儿进行服装整理的最佳期。活动目的：1、能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。2、通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。活动准备：衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等。活动经过：一、情景体验，自若展现本人整理服装的能力。1、教师这里有很多衣服，谁愿意帮助教师把这些衣服叠整洁，放进衣柜里2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。二、经

16、历共享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。1、师生共同寻找服装正、反面的不同。你觉得这条裤子整理得好为什么(没有将裤子翻正、裤子是反的)裤子的正面和反面有什么不同呢(口袋、小花、毛毛的边，)这件开衫的正面和反面有什么不同呢(口袋、小花、毛毛的边，)这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢(口袋、小花、毛毛的边，)2、师生共同讨论将服装翻正的方法。这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢如何将裤子翻正呢(将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，捉住裤脚，将手从裤管里退出。)我们能够用什么方法把它翻过来(本，文;:屈;老.师教;案网自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。)3、师生共同总结整理

17、服装的方法。我们应该如何整理衣服呢(翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整洁)三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。1、幼儿整理服装，并放进衣柜。教师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗请小朋友帮助教师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。2、幼儿互相检查，体验成功的快乐。请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗活动延续：1、在日常生活中鼓励幼儿天天本人穿脱衣裤、整理服装。2、在班级健康区设立整理小衣柜游戏，让幼儿在游戏中练习整理服装。活动反思：活动内容;于幼儿的生活，能够最大限度地迁移幼儿的已有经历，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主

18、体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了教师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。6中班健康教案（花样玩圈）含反思设计思路：学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。如何根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经历的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥塑圈这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。活动目的：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。活动重难点：重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在

19、场地上自由地走、跳。难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。活动准备：1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。活动经过：扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体(1)老师启发：我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，教师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗幼儿在老师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。B、幼儿想出多种玩圈的方法(滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等)，并亲身尝试，老师个别指导。C、老师仔细观察、随机指导，邀请幼儿

20、上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。2、难点练习，重点指导(1)老师提示：小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。老师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。(2)老师引导：大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。老师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。(3)老师引导：如今小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。全体幼儿在老师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。(4)组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越

21、多。(5)幼儿可以选择贴鼻子的方法游戏。老师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。;文章出自.*教师.教,案网(注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导)3、结束游戏，放松身体游戏结束，幼儿跟着老师膝盖套圈蛇行走回教室。活动建议：（我是滑稽人）游戏能够随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高，逐步增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体验。活动反思：整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且

22、形式、风格各异，活动材料做到一物多用。7中班健康教案（小动物抛飞盘）含反思活动目的1.发展幼儿平衡、钻、抛等基本技能。2.通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。活动重难点1.重点：发展幼儿抛的技能。2.难点：在游戏中练习平衡.钻.抛等技能。活动准备1.雪花片若干.小动物头饰若干.白纸。2.平衡木.拱形门.桌子.录音机.磁带。3.场地布置：木桥(平衡木)山洞(拱形门)大灰狼家(桌子)活动经过扮演角色活动身体提供材料自由探索选择玩法练习难度练习重点指导游戏结束放松身体1.扮演角色活动身体(1)幼儿扮演小动物，老师扮演兔妈妈，小动物在听到森林播音员播玩兔妈妈的邀请后，小动物们(手拿飞盘当方向盘)开着

23、火车到场地中间。(2)兔妈妈请小动物们一起来活动身体，小动物跟着兔妈妈做操。2.提供材料.自由探索(1)兔妈妈介绍请小动物们的来意头讲：刚刚我们已经学会了用飞盘做操.开火车，那么这个飞盘还能够怎么玩要动脑筋和其他小动物玩得不一样。(2)小动物们想出多种玩飞盘的玩法，并亲身尝试。(3)兔妈妈仔细观察，玩法可有下面几种玩法：a头顶：将飞盘顶在头顶上，双手平举，向前走.b滚动：将飞盘立放在地上，用手向前滚.c夹跳：将飞盘夹在腿见跳跃.d铺路：将飞盘平放成一条路，可在上面步行.e抛：右脚上前，左脚在后，身体微前倾，;文.章出自屈,教师教.案网右手拿飞盘随意放于胸前，手腕用力抛出去.3.选择玩法并练习(

24、1)兔妈妈请几个小动物展示玩法后从中选一种抛的玩法练习.兔妈妈示范：幼教生前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘，随意放于胸前，手腕用力抛出去.(2)请小动物们练习，兔妈妈在旁指导.4.难度练习重点指导游戏：打大灰狼(大灰狼叫喉声响起)(1)情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小动物一起打大灰狼.(2)介绍游戏规则并示范兔妈妈：小动物请看，往前走过一座木桥，钻过山洞，就是大灰狼的家了，在从左边的小路抛回来，路上一定要小心哟.(3)将小动物分成2队，兔妈妈在旁指导.5.游戏结束.放松身体小动物们消灭了大灰狼后回到草地上，兔妈妈表扬英勇的小动物，在和小动物随着音乐欺侮，表达处喜悦之情.活动反

25、思在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行沟通，共享好的有趣的玩法，然后老师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目的设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比拟感兴趣的体育器材，才玩得经过中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。8中班健康教案（一物多玩好玩的圈）含反思活动目的1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。活动准备1、老师和幼儿每人一个呼啦圈。2、音乐。3、平整的活动场地(

26、做好标记及场景设置)。活动经过一、开场部分1、开汽车进场(音乐（汽车开来了）)师：今天天气真不错，我们一起去远足!你们愿意吗圈圈变成方向盘喽，让我们开着汽车出发吧!2、按标记停车3、准备活动：圈操(音乐（铃儿响叮当）)二、基本部分1、幼儿自由玩圈(背景音乐（我真得很不错）)师：刚刚我们把圈当作方向盘开汽车，圈还能够怎么玩你能够本人玩，可以以找你的好朋友一起玩，找一个空一点的位置，动动小脑筋和别的小朋友玩得不一样。玩得好的小朋友，我们跟他来学一学。2、学习跳圈圈路出示图示并讲解示范师：今天远足的路上很艰险，教师已经去探过路了，那边有一条很特殊的圈圈小路。(老师示范铺路及单、双脚交替跳圈的基本动作

27、)请红队、蓝队本人将圈放成小路，尝试过小路，练习基本动作。3、钻圈练习钻山洞红队先把圈立起成一排作山洞，蓝队钻爬过后立即拿圈改作山洞，红队再依次钻过，反复进行，引导幼儿来到游戏远足的出发点。三、游戏远足(背景音乐（远足）)1、引出游戏师：远足路上还有很多惊险的地方，你们看!前面出现了山洞和小河。本文;:屈,老;师教案.网你们先看教师是怎么过去的。2、老师示范讲解远足途径(跑过平坦的大路，走过窄窄的独木桥，钻过低矮的山洞，跳过湍急的河流，奔向飘扬的旗帜，拿到彩旗后原路返回)。进行第一遍游戏。3、老师总结第一遍游戏中出现的问题，再一次进行游戏。(往返游戏，以检测幼儿能否已全部参加活动)四、结束活动

28、师：今天的远足好玩儿吗真累呀，如今圈圈变成了推拿器，让我们来推拿一下吧!(手臂、肚子、大腿多推拿一下)圈套在腰上，前面顶顶，后顶顶，蹲一蹲。(放松活动)师：让我们把圈变成车厢，和前面的车厢靠靠拢，小手握住两节车厢，开着小火车回家去喽!活动反思户外活动，是孩子们的最爱，此类活动中，他们总是热情高涨，总能发挥他们超乎寻常的创造力，来完成形式多样的活动任务。中班幼儿已有一定的活动经历基础，因而，在这次活动中，我设置难题来请幼儿解决，激发他们的探索欲望，通过他们本人的发现探究来推进活动的展开。在此经过中，我也融入到活动中成为他们的玩伴，在我的暗示下，他们探索出了塑料圈的各种玩法，在材料的摆放上由易至难

29、，构建了一个连续推进的情境游戏。活动中，我注意对不同能力幼儿提出不同的任务要求，使他们在尝试中体验到成功的快乐。在最后的游戏环节，情境是由孩子们共同设想的，并在预先布置的场景基础上进行了完善，因此，他们是游戏的主体，在主动活动中很好地完成了游戏任务。在整个活动经过中，固然是在我预先设计的框架下进行的，但这些都是在孩子们的建议下不断推进的，他们是活动的主体，他们积极性高，介入性强，从他们意犹未尽的神态和听课老师们的追逐中，我以为这是一次成功的活动体验，而成功的原因，我把它归结于放手让孩子们介入，让他们成为活动真正的主体!9中班健康活动教案（吃伞啦）含反思活动目的：1、喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪

30、的乐趣。2、认识几种菇类食品，知道菇类食品的名称和对人体的好处。3、知道人体需要各种不同的营养。活动准备：幼儿准备：幼儿用书（天晴了，下雨了）老师准备：1、各类食用菇：香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。2、一把好看的伞。活动经过：一、游戏我和伞来做游戏教师先讲游戏规则：我们一起来做有趣的伞的游戏：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，平静的伞，等等。提问：伞有哪些种类，你见过哪些美丽的，;*教师教案网;神奇的，各种各样的伞小朋友讲：有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。那你们见过生活中还有哪些像伞的东西

31、吗小朋友们很快讲出：童话中小白兔的蘑菇房子，像伞的树，亭子，蘑菇等等生活中的伞。引出能够吃的伞：二、认识各种菇类食品。出示食物：一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等老师提问：这些东西长得像什么今天，我们来认识一些能够吃的伞。你都在哪里见过呀你能讲出他们的名字吗讲出金针菇，鸡腿菇，平菇，香菇等等。你都在哪里见过呀小朋友讲：在菜市场，在超市见过，还有厨房里见过，有的小朋友讲：我还吃过它呢，十分美味，我很喜欢吃。师：那谁知道它叫什么名字呀能够怎么做了吃是什么味道呀指名讲一讲，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。老师出示并介绍几种食用菇的名称，和幼儿一起分析它们的简单构造及对人体的好处。请你自由选

32、择两种本人喜欢的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同如今小组中讲一讲，然后指名在班上讲。出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色鲜艳，有着美丽的外表。三、与幼儿共同烹饪，品尝菇类食品提问：你们吃过菇类食品吗能够如何吃提出活动要求：大家一起洗蘑菇、将一束束金针菇分开，请厨房的师傅来帮助做菇类汤。1.大家分工准备。2.品尝美味又有营养的伞的大餐。活动反思：本次活动的巧妙构思：寓教育于娱乐中，采用情景表演的形式，让幼儿在不知不觉中认识了菇类食物与其健康知识，非常合适幼儿年龄特点。提高了幼儿动手能力以及团结合作能力。10中班健康教案（雪球和冰棒）含反思活动目的：1、听音乐，练习在垫上做屈卷身

33、体、四肢伸直的翻滚动作，进行柔韧性的练习。2、表现雪球和冰棒，并展示结冰和融化的经过。活动准备：在活动室的地毯上进行，音乐磁带，录音机。活动经过：1、启发幼儿随着音乐自由表现雪花飘的动作。2、老师引入下雪了，滚雪球了，介绍游戏玩法。A、变成雪球，雪球滚呀滚，越滚越大，学习在垫上团紧身体自由滚动。B、雪球渐渐地融化了，变成冰棒，幼儿伸直身子，向左或向右滚动，文章.出自*老.师教.案网.滚动时双手双脚向上向下伸直，双脚夹紧。C、冰棒融化了，化成了水，太阳一晒变成水蒸气，幼儿全身放松渐渐站起来。老师注意观察并个别指导幼儿的动作。提醒幼儿不碰撞。身上不要戴饰品等金属物，以免碰伤。D、当幼儿在滚动动作上

34、有了很大进步，如有的会头稍抬起，避免滚动时嘴触地面，有的会双手抱紧膝盖团起身子来滚。最后延伸让幼儿模拟冰雹从天上落下来，整合了走、跑、跳、滚的动作，丰富游戏情节。活动反思：（纲要）中指出：尊重幼儿在发展水平、能力、经历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得知足。所以每个幼儿都有被认可的欲望，当他含辛茹苦完成本人的活动后，假如我对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏，甚至由衷的喜悦，那么就能接住幼儿抛过来的球，以某种方式还给他们，使他们有继续发展的动力。让幼儿在身心感到愉悦的同时，也有助于构成良好的自己意识，进而使他们富有创造的勇气和热情。11中班心理健康教案（我小时候

35、）含反思活动目的：1、通过观看和讲述婴儿生活图片，知道本人成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。2、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张本人小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。活动经过：一、教师出示婴儿生活图片，讲述父母如何照料小宝宝的。1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，教师提问：宝宝为什么哭妈妈是如何喂妈的你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布让幼考虑，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。2、教师总结：你们小时

36、候，也像这个小宝宝一样，不会讲话，不舒适时只会哭。本.文;：*老.师教案网;是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关心照顾下，渐渐地长大了。二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是怎样照顾小宝宝的。1、引导幼儿招呼小宝宝。(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍讲：小宝宝固然已经长大一些了，但是还不会讲话，要妈妈渐渐教他才行。2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小;看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。3、看看小宝宝怎样学走路。妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿逐一握手。妈妈弯腰教小宝宝走路。教师与妈妈一问一答，问答

37、中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，固然弯着腰很酸，很累，她都不顾。教师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。如今你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。4、看小妈妈给小宝宝吃东西。让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会本人吃，要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃ji蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起ji蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。让幼儿观察妈妈关心小宝宝的详细细节。教师插问：为什么要给小宝宝围上手帕为什么还要吹一吹教师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会本人吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着

38、小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。三、幼儿观看本人小时候的照片。1、教师讲：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。如今请大家拿出来看看，给旁边的小朋友说说，你小时候爸爸妈妈是如何关心、照顾你的。2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。3、教师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。四、游戏：学做爸爸妈妈。让幼儿互找同伴(男女结对子)，将两张椅子拼成小床，商量如何照顾好小宝宝。然后到教师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩娃娃家游戏，学做爸爸妈妈。活动反思：孩子们对图片非常感兴趣，对他们来讲这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得十分新奇，在观赏经过

39、中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为老师要选择合适本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最合适本人和孩子的素材。12中班健康教案（小白兔过小桥）含反思活动目的：1)提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿搭桥的创造性。2)鼓励幼儿自主选择适宜的练习方法，以及大胆英勇，不怕困难。活动准备：1)供幼儿选择搭桥的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、小脚丫高跷、轮胎等。2)彩圈3)泡沫塑料垫4)皮球、扭扭车等活动重难点：1)大胆选择有挑战性的桥练习平衡。2)在活动中尝试与同伴商量、合作。活动经过：一、集体活动：小白兔过小桥1.扮演角色，活动身体1)幼儿扮演小白兔，要到外婆家

40、去作客。在操场上四散跳，跨过小沟(彩绳搭成)，跳过草地和大石头(彩圈)。2)老师通过儿歌（小白兔过小桥）引起幼儿注意并集中。2.选择材料，合作搭桥1)老师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。(这里有那么多能够搭桥的材料，大家一起来动手吧!)2)幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。用积木搭用彩色纸绳搭用平衡木搭用小凳子搭用轮胎搭用小脚丫高跷搭也能用体育箱内其它适宜的玩具。搭桥经过中观察、引导幼儿怎样协商，共同搭桥。3)老师仔细观察，请幼儿展示、介绍本人搭的小桥。4)幼儿经启发后继续探索搭桥。如：能够将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。5)合作练习在本人搭好的

41、小桥上走一走。引导幼儿相互交换，到别人搭好的小桥上去走一走。(鼓励个别幼儿英勇尝试)将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。教案来.自:屈;教师教.案网，(能力弱的幼儿能够不拿)3.游戏结束，放松身体幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。二、分散活动。老师观察、指导要点：1)幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。2)幼儿能否能商量结伴、互换玩具。3)提醒个别幼儿调整运动量。(鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容)三、操节、律动活动反思：在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入

42、到活动中。孩子们不仅能充分发挥本人的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。13中班健康优质课教案（小兔运萝卜）含反思设计意图幼儿阶段是平衡能力、协调能力和灵敏性发展的重要时期，这些身体素质获得一定的发展，是今后更多、更复杂动作技能的基础。幼儿对游戏很感兴趣，我就把此活动通过游戏的形式来训练幼儿的速度、协调能力、灵敏性等。活动目的1、练习双脚在直线两侧行进跳，训练速度、弹跳力、灵敏性等。2、培养合作能力和竞争意识。活动准备1、录音机、磁带。2、小兔头饰、小白兔贴画、自制萝卜若干(与幼儿人数相等)3、布置户外活动场地用具。活动经过1、观看视频：孩

43、子们玩游戏的活动。提问：(1)你们知道视频里的小朋友们在干什么吗教.案来自：*教案网(此处应鼓励幼儿用语言和动作表述本人对视频内容的理解)(2)你们想玩这个游戏吗幼儿回答。2、老师带领幼儿一起随着（兔跳）的音乐愉快地边唱边跳，来到户外活动场地。3、老师带领幼儿随音乐做热身运动。4、老师带领幼儿一起布置活动场地，进一步激发幼儿对游戏的兴趣。5、学习双脚在直线两侧行进跳。(1)老师示范讲解动作要领：两脚并拢，在直线两侧交替向前跳，前脚掌轻轻落地。(2)幼儿练习，老师注意观察，纠正个别幼儿的动作。6、游戏：小兔运萝卜玩法：老师和幼儿带上小兔子头饰，老师扮兔妈妈，幼儿扮小白兔，分成人数相等的两路纵队站

44、在起点线后;每只小白兔拿一个大萝卜。兔妈妈对小白兔讲：孩子们，今年我们种的大萝卜大丰收，如今我们要把大萝卜运回家，你们比一比，看那个对运的萝卜快。游戏开场，老师发出口令，每队第一个幼儿开场双脚跳进圈，再依次跳进圈，圈，直到跳完，向前快跑到终点线，把大萝卜放到本队的篮子里，然后原路返回，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿立即出发。依次进行，看那一个队先运完萝卜。规则：必须用双脚按圈的顺序依次向前跳，不得踩线;后一名幼儿要被拍到手后才能开场跳。7、整理活动。(1)老师小结活动情况，给优胜队颁奖。(2)在舒缓的音乐声中让幼儿自由放松身体，老师可与幼儿轻松谈话，共享活动的快乐。活动反思幼儿对此活动很感兴

45、趣，积极参加，游戏中幼儿激情很高，气氛活跃，也合适中班幼儿的身体素质发展。在游戏中幼儿缺乏竞争意识，不能较快地完成一次运萝卜，有的幼儿不能按圈的顺序依次向前跳，需要教师提醒。14中班健康教案（为什么会肚子疼）含反思活动目的：1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2、愿意介入科学观察活动，会发现问题。3、培养良好的卫生习惯。活动准备：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动经过：一、导入活动：出示课件，老师和幼儿一起唱（邋遢大王）二、沟通讨论，初步了解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼()放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有很多种，你吃了过多的食物，暴饮暴食，可能会引起

46、肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的原因：1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛。来.源*教师教.案网，教师这里有三台显微镜。显微镜能够看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么(指导幼儿实验)讨论：你看到了什么()放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件（小杉肚子疼）提问：小杉为什么会肚子疼幼：吃冰棒，吃了过多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。活动反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热