中班手工剪纸教案20篇 -精品文档.docx

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1、中班手工剪纸教案20篇（中班手工剪纸教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手工剪纸教案20篇！1中班美术活动教案（时装店的广告）含反思幼儿园中班美术教案：时装店的广告中班美工：时装店的广告设计意图：中班幼儿对剪纸、贴纸活动比拟感兴趣，碰巧我发现我班区域活动中熊猫奶奶的时装店一直没人光临。因而我设计了本次活动，旨在通过对不同材料的剪贴，引发幼儿对装饰的兴趣和服装店的了解，同时也知足了幼儿粘贴的欲望，培养了幼儿的审美能力。活动目的：1、尝试运用不同的材料来装饰时装店的广告纸，并注意配色协调、鲜明。2、通过对广告的设计和装饰，增进对服装店的认识，引发

2、对装饰的兴趣。3、大胆的在集体面前表达本人的想法。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、各色蜡光纸、皱纹纸、彩带等材料，剪刀、胶水、蜡笔等工具。2、各种商店的商品广告纸。3、环境创设：熊猫服装店的场景布置。活动经过：一、在乐曲中老师带领幼儿进入活动室，一同逛熊猫时装店，了解时装店的商品。幼儿在乐曲声中进入时装店时显得很兴奋，有的摸摸裤子，有的摸摸衣服，有的指着衣服讲哪件是她的，有的指着价格互相讨论着是多少钱。二、引疑激趣，引发幼儿做广告的愿望。1、熊猫阿姨碰到了一个问题，很多人都不知道她新开的时装

3、店，所以没有人来买衣服，如何让别人知道这里新开的时装店？孩子们都急迫地想帮熊猫阿姨想办法，陶若愚讲能够打电话给顾客，阙仁讲能够登报纸，胡佩佩讲能够把店画在一张白纸上，再给别人看，还有的讲能够拿个大喇叭在店门口喊，文杰还提出了请模特来表演的方法，大家你一言我一语的热闹极了。2、引发做广告的愿望你们愿意帮助熊猫阿姨的时装店制作广告吗？持续上个环节的热情，幼儿已经跃跃欲试了。三、欣赏观察各种商店广告纸，了解广告纸的内容和特点。1、你们见过的广告纸是什么样的？出示各种广告纸，幼儿观察，老师根据幼儿回答总结广告纸的特点：广告纸上有商店的名称，商品的图片和价格，还有很多美丽的图案和字。广告纸上丰富的商品、

4、鲜艳的图片、文字马上引起了幼儿的兴趣。幼儿都叫着百润发、华联等超市的名字，有的幼儿还问上面的文字写着什么，大家对各种商品的价格很感兴趣。大家争先恐后的讲着本人的观察所得，就连平常不举手的幼儿也介入到其中来了。2、回忆熟悉熊猫阿姨时装店的商品，师幼共同讨论制作方法。熊猫阿姨时装店里卖的是什么商品？幼儿把目光转向了熊猫时装店，按着顺序把各种商品名称讲了出来。我们这么多人怎么做出一张广告纸来？我把各种衣服都贴在一张纸上。周雨瑶讲。孩子们一开场想到的是本人单独做一张，后来由于想到太小了顾客们会看不到，所以大家决定把各自做的小广告纸粘在一张大的上面，变成一张大广告纸。小结：每人制作一件商品的广告，然后粘

5、贴在一张大纸上，变成一张大大的时装广告纸。四、幼儿制作广告纸，老师指导。如何让人一看就来买你的东西？孩子们这时进入了讨论高潮，毛毛讲她要画许很多多的画和蛋糕在裙子边；楼蕴哲也讲要贴很多喜糖和饼干，来的人都有糖吃；陈子扬讲他要画大大的汽球的灯笼。孩子们想出了各种不同的促销方法，提出来的价格也是各不一样。你想对顾客讲什么话？幼儿有的是很正规的讲着：欢迎光临！，还有的是学着大街上的小贩们喊着：快来买哦，这里便宜。孩子们边学边笑，气氛热烈而融洽。小结：先剪好要卖的商品，然后用彩笔彩条等装饰画面，画面要大一些，最后给商品贴上价格。幼儿根据商品自选材料装饰画面，老师帮助幼儿写上店名和广告语等。孩子们开场动

6、手制作，幼儿选择的大多是色彩亮丽的彩带，孩子们也不忘以前的做花方法，做了很多的纸花贴在衣裤的旁边，还有的在服装边上贴了一些电器的图片，讲是买了衣服能够送的。延伸活动：1、师幼在空地上张贴广告纸。2、熊猫时装店门口举办模特时装秀招揽客人。3、游戏中为点心店做广告。活动反思：艺术教肓是施行美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜欢。幼儿借助绘画舒展内心的爱好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的老师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体如今丰富幼儿的感性经历，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。2中班美术活动教案活动（海底世界）含反思设计意图:在

7、一次欣赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地讲我喜欢这一条，她身上有一横一横的间纹。我喜欢这一条，她身上有一点点的花纹。我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作精心，色彩鲜艳好看，在我请孩子们欣赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，色彩鲜艳，幼儿园的教师看了赞不绝口，孩子们愈加兴致高昂，一有空就本人画，还在日记画中画下来。恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致，色彩美丽，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。活动目的：1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。2、学惯用点染的方法，模拟蔚县剪纸，制作形

8、态各异的鱼，组成美丽的海底世界。3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、课前知识准备：欣赏电影（海底总发动），感悟美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。活动经过：与幼儿小鱼游进场。小朋友，你们听一听，这是什么声音？海浪声对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！与幼儿一起小

9、鱼游进场。出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？小丑鱼老师扮演小丑鱼与幼儿对话小朋友，你们好！尼莫，你好！你们刚刚表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？想！那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。欣赏课件，请幼儿讲出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。是用纸剪出来的再请幼儿讲出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。这些鱼的身体上面有颜色引出这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿本人尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。小

10、朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，假如跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？蔚县剪纸好看你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该如何才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？老师观察幼儿完成的情况，让幼儿讲讲在制作经过中的情况，比拟一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。小结幼儿完成的情况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以方便人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的兴趣。再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比拟，除了颜色不同，还有什么不同？身上没有镂空花纹请幼儿再模

11、拟蔚县剪纸完成作品，老师在旁观察指导。评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。3中班美术优质教案（制作汽车）含反思活动目的1.学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车，并为汽车进行装

12、饰。2.能大胆想象剪出不同外形的汽车。3.能将纸屑放到指定的地方，养成整洁有序的好习惯。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、汽车轮廓卡2张、胶水、双面胶。2.公共汽车、大卡车剪纸范例及制作汽车的步骤图。活动经过1.联络已有经历，引导幼儿沟通认识的公共汽车和大卡车。请幼儿讲讲公共汽车和大卡车的外形特征及用处。如公共汽车的车身像长方形，大卡车的车头像梯形，车身是长方形等。2.引导幼儿探索，学习看图剪纸。(1)老师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范

13、例和制作汽车的步骤图，请幼儿观察学习。(2)指导幼儿学习看图剪客车图形。在老师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成客车车身。(3)指导幼儿学习看图剪卡车图形。在老师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一部分向里折叠，制成卡车车身。(4)指导幼儿正确的使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。3.启发幼儿为汽车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。4.激发能力强的幼儿剪贴小轿车等其他造型的汽车。(1)请幼儿沟通还见过什么汽车(2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴小轿车等其他造型的汽车。5.将幼儿的剪纸作品布置成汽车

14、展。(1)请幼儿欣赏本人和别人的作品，讲讲这些作品好在哪里。(2)鼓励创造性强的幼儿，将制作的不同造型汽车的方法介绍给其他幼儿。6.活动延伸(1)请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的汽车。(2)将作品放到用积木区搭好的马路上玩汽车开来了的游戏。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。4中班美术公开课教案（剪窗花）含反思活动目的：1.感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。2.尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的

15、乐趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1.老师和幼儿采集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。2.红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。幼儿学习资源6第14页、老师教学资源。活动经过：1.感悟漂亮的窗花。(1)和幼儿一起讨论：过年的时候，为什么很多人家都喜欢在窗户上贴窗花讲一讲本人见过的窗花是什么样子的(2)观察民间窗花的挂图，讲讲上面是什么团，了解窗花图案的含义。(3)教师即兴剪窗花，请幼儿仔细看看教师是如何剪得。启发幼儿讲讲教师剪窗花的经过：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。2.学剪窗花。(1)出示窗花步骤图，老师引导幼

16、儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。最后打开观察。(2)针对幼儿出现的额问题引导考虑：为什么容易剪断，是窗户啊不完好如何才能好看(3)幼儿结合本人的探索经历，再次剪窗花。3.贴窗花并沟通、欣赏作品。(1)让幼儿将本人剪得窗花张贴到窗子适宜的位置，比拟贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。(2)自由欣赏同伴作品，体验通过本人的双手让活动室变美了的自豪感。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活

17、动。5中班优秀美术教案（剪窗花）含反思活动目的：1、尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花。2、感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣。3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。活动准备：剪刀若干、记号笔若干、彩纸若干张、PPT、剪纸作品展板活动经过：一、动画形象导入，激发幼儿兴趣。师：今天教师要带你们去一个地方，你们想去吗师：这是光头强的店，让我们来听一听光头强想对大家讲什么二、欣赏窗花作品，感悟其特征。引导幼儿欣赏窗花作品的造型及表达的寓意。和和美美、连年有余、生意兴隆、招财进宝、吉祥如意、寿比南山、

18、福字、喜字等。三、欣赏剪窗花视频，引导幼儿了解窗花的来历。四、欣赏老师提供的窗花范例。引导幼儿了解窗花的对称与镂空。五、学习剪窗花，老师可提供两种形式供幼儿学习。1、介绍剪窗花使用的工具与材料。2、老师教幼儿剪窗花，学习两种形式，引导幼儿感受窗花的对称与镂空。老师用形象的方法再次演示让窗花更漂亮的其他方法。师：小剪刀要去旅行了，在山底沿着弯弯曲曲的小路走着(剪出曲线)，爬上山坡，走上了平坦的大路(剪出直线)，小剪刀的肚子饿了，啊呜一口，吃了一个三角形，啊呜一口，一个心形，月牙形、圆形.吃了好多好多，吃饱了，我要回家了!(打开)一幅美丽的窗花剪好啦!六、沟通、欣赏作品。幼儿将剪好的作品张贴在展板

19、上，老师评价，幼儿互相欣赏评价。活动反思：通过执教中班艺术活动（剪窗花），我觉得我的目的紧紧围绕尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花和感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣来进行。整节课通过老师环节的设计和幼儿的表现来讲，目的完成的比拟好，幼儿在操作的经过中感遭到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动非常感兴趣。在执教经过中幼儿的兴趣非常高涨，整节课都处于很新鲜、很兴奋的状态，这和环节的设计是分不开的，好的环节能吸引幼儿的兴趣。对于本节课有几点缺乏：1、老师本节课教授了两种方法，其实幼儿在剪的时候只用到了一种，没有创新，能够把两种方法分开来学，学完一种再学另一种，这样幼儿就能把两种剪

20、纸方法记得很牢固了。2、工艺品店的形式能够不用，孩子们讲不出来(在试课时其他班的小朋友能讲出来)。3、出示的窗花不贴近幼儿的现实生活。4、能够让孩子们来讲一讲怎么剪窗花。5、能够让孩子们本人在纸上画图案进行剪纸。6、教师不要示范太多，示范太多会限制幼儿的想象。7、在欣赏视频的时候就能够教孩子们剪窗花的方法。对于美术公开课的教学，我一直处于探索阶段，还不够成熟，所以在执教的经过中碰到的问题有很多，固然课前已经屡次试讲，但是在真正执教的经过中还会碰到其他的问题。通过这次执教，我深深的感遭到了，执教美术课重点在于创新，老师不要对幼儿干涉过多，尽可能的放开手让孩子们操作，尽可能大胆的提问。在准备一节公

21、开课的时候还要多方位的考虑，尽可能多的找出问题，并尝试解决，这样在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。6中班美术教案（对称剪纸）含反思教学目的：1、学惯用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。核心要素：对称构图、手指灵敏教学准备：1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。2、装饰有对称图案的实物和图片。教学经过：一、欣赏导入：1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解对称的含义。

22、2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是如何剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解对称剪纸的含义。二、剪纸：1、老师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。(1)将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案(能够画出本人喜欢的图案或设计出其他的图案)。老师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。(2)用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间部分，后剪外轮廓多余的部分。老师要提示幼儿注意线条的连接处不能间断，展开即是美丽的对称图案。(3)把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出本人喜欢的背景，组成一幅精巧的剪纸作品。2、请幼儿选择一种

23、图案，学惯用对称的方法剪纸。老师提醒幼儿正确使用剪刀，并巡回指导。待熟练后，鼓励幼儿剪出其他图案的对称剪纸。三、展示：幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿相互欣赏与评价，可以以用剪纸作品装饰教室的环境。区域活动：在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和模拟，鼓励幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。教学反思：幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃，幼儿的介入度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价经过中,扬长避短,激发了幼儿学习的积极性

24、和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。7中班美术课教案（爱漂亮的大象）含反思活动目的：1、学惯用彩条穿插编织的方法；2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、经历准备：幼儿已经能够较灵敏地使用剪刀。2、材料准备：绘本PPT（花格子大艾玛）、花格子大象艾玛图片一张、材料包、剪刀、水彩笔活动经过：一、情景导入1、用绘本故事（花格子大象艾玛）导入，集中幼儿注意，引起幼儿兴趣；2、提问，引导幼儿讨论。老师：故事的主要讲谁？花格子大象艾

25、玛这时出示艾玛图片它身上的花纹是什么样的？花格子花格子的排列有什么特点？间隔排列3、出示操作材料底板，激发幼儿兴趣。老师：这是一只刚出生的小象，它也想穿花格子衣服，我们一起来帮帮它吧。二、观察探索1、引导幼儿观察底板小象与花格子大象的区别。老师：这两只大象有什么不一样的地方？底板小象身上是竖条纹，而且是切开的，一条条的，艾玛身上是格子花纹2、出示剪刀机彩色纸条，引导幼儿学习剪纸方法。老师：要想给小象身上也穿上像艾玛一样漂亮的格子衣服，先得准备一些彩色纸条，那我们就得请剪刀帮助了。谁来告诉大家该怎么剪？3、引导幼儿探索穿插编织的方法。老师：这一条一条的彩条怎么穿到小象身上，让它的衣服变成彩色格子

26、的呢？谁来穿穿试试？老师能够穿一部分，请幼儿来试试，能够提示幼儿一上一下地穿彩条，让彩色格子显出来4、引导幼儿完善小象造型。多余的彩条剪掉；5、给小象添画眼睛，给身体各部位添画花纹等，最后把小象对着起来变立体。三、自主操作幼儿本人动手操作编织，老师巡回指导。1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断；2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙；3、鼓励能力强的幼儿大胆创新，可隔一根穿插，可以隔两根等；4、提醒幼儿在剪的经过中注意安全，及注意桌面地面的卫生。四、创意互动视时间情况决定1、幼儿相互展示作品，共享成果；2、找找有哪些有创意，和教师的不一样的。教学反思：这从一个侧面反映出

27、中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。8中班美术优质教案（剪贴有趣的画）含反思活动目的：通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。培养幼儿的欣赏能力。激发幼儿感受不同的艺术美，体验剪贴的乐趣。活动准备：各种形式的手工纸正方形、长方形、三角形、圆形。剪刀、胶水。活动经过：一、引起活动兴趣：1、教师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸？幼儿自由操作2、共享沟通：1相互介绍沟通各种各样的方法？2怎么知道它们是两张一样大小的纸？比一比3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不

28、是二等分？为什么？二、联络生活进一步理解二等分：1、平常还有什么时候需要二等分？2、找一找教室里有没有二等分的东西？窗、门等三、剪剪贴贴有趣的画：教师这里还有很多各种图形的手工纸，请小朋友把它进行二等分贴成有趣的图，好吗？反思：活动自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了，活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中愈加积极地开动脑筋，寻找愈加合适幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。9中班美术活动教案（窗花）含反思活动目的：1、愿意介入到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。2、培养幼儿的欣赏能力。3、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动经过：1、谈话导入：师：小朋友，喜庆的日子很热闹

29、，人们会在玻璃上贴好多漂亮的贴画。你们想不想看一看？幼：想。师：好！看-2、出示各种剪纸作品，请幼儿欣赏。师：小朋友看到了什么？幼：小兔子、老虎、花、剪纸师：嗯，对！这就是剪纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，几乎和其他的纸有什么不同之处？幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样师作总结：洞是镂空，对称，四方连续等方法。3、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。师指着四瓣花讲：哎，孩子们看这张剪纸是什么幼：花朵师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是如何剪出来的？幼：想：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？幼：剪刀、彩纸、蜡光纸4、探索、尝试剪纸的方法。师：很好，下面我们来学一下怎样剪，老师示

30、范两种基本的剪纸方法：1将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。2将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习识别对称图形，了解对称的美。5、幼儿进行剪纸活动，老师鼓励幼儿大胆进行自由创作，指导幼儿完成作品。提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。5、展示欣赏幼儿作品，鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。教学反思：剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的气氛。然而如今的孩子已经很

31、少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。10中班美术公开课教案（温馨的家）含反思目的：1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及繁忙。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。制作工具和材料：果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。制作方法：沙发单、双、三人(选择同色的硬纸板)单沙发:1在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面周围贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠

32、背。2在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面周围贴上双面胶，粘贴在盒口。双沙发：1用双面胶把两个盒子粘贴起来。2同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形两边缘及中间以便能插入盒中。3同单2，一个改为两个。三人沙发：1用双面胶把三个盒子粘贴起来。2同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形两边缘及三盒中间以便能插入盒中。3同单2，一个改为三个。高低床：1高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。2选择一块长度比高低盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在高低盒上。梳妆台：1同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。2在硬纸板

33、上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。3在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。灶：1三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。2裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。3裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。4裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。车：1裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。2在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。玩法：用于娃娃家，幼儿创造各种娃娃的形象，进行娃娃家的游戏同时还进行利用老师提供的材料设计、搭配、装饰及添加。另：牙膏管吸吸

34、糖管小人：爸爸大牙膏管、妈妈小牙膏管、宝宝吸吸糖管。制作方法一样：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小三角构成为人的脚，在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就为人的手，在管盖处画上人的脸部特征眼睛、嘴，很象形的小人就做成了。注：照片会在稍后寄上。请提珍贵意见，我们班的幼儿非常热衷于玩，积极介入想象、设计及其布置。数学小制作一组：请多指教活动反思：幼儿在创作的经过中，老师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧捉住所有幼儿的心，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的老师角色的转

35、变，把从老师原来的教授者、评价者，到如今逐步成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。11中班教案（对称的剪纸）含反思教学目的：学惯用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。核心要素：对称构图、手指灵敏教学准备：1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。2、装饰有对称图案的实物和图片。教学经过：欣赏导入：1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解对称的含义。2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是如何剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解对称剪纸的

36、含义。剪纸：1、老师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。1将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案能够画出本人喜欢的图案或设计出其他的图案。老师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。2用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间部分，后剪外轮廓多余的部分。老师要提示幼儿注意线条的连接处不能间断，展开即是美丽的对称图案。3把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出本人喜欢的背景，组成一幅精巧的剪纸作品。2、请幼儿选择一种图案，学惯用对称的方法剪纸。老师提醒幼儿正确使用剪刀，并巡回指导。待熟练后，鼓励幼儿剪出其他图案的对称剪纸。展示：幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿相互欣赏

37、与评价，可以以用剪纸作品装饰教室的环境。区域活动：在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和模拟，鼓励幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。活动反思：幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃，幼儿的介入度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价经过中,扬长避短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。12中班教案（森林里的舞会）活动目的：1、用影子的表现方法，尝试在纸上随手剪出动物的外部轮廓。2、小组合作

38、完成作品，体验合作中的乐趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、培养幼儿初步的创造能力。活动重难点：剪出动物的大致轮廓图形。动物轮廓图线条流畅，不断裂。活动准备：1、多种动物轮廓图、月亮小草等剪影、黑卡纸、剪刀、音乐等；2、幼儿已具备一定的直接剪出物体外形的经历。活动经过：一、夜晚引题。老师讲述引题：黑黑的夜晚到了，月亮姐姐出来了贴上月亮剪影，风儿轻轻地吹着。小草伸了个懒腰在演示板后贴上草的剪影，小花儿打着哈欠贴上花的剪影，大树妈妈轻轻唱着摇篮曲贴上大树的剪影。哇，森林里静悄悄的。不过森林里的小动物们可开心了，由于它们又能够在晚上一起唱歌跳舞了。你们听，有什么动物已经来了二、听音乐，讲动物。1、

39、幼儿倾听音乐，感受森林夜晚的热闹。2、让幼儿讲讲：你听到了哪些动物正在路上走来了。3、师根据幼儿的回答将有选择性的张贴动物轮廓图。三、动手剪动物。1、师：你们听的可真仔细，今晚一定会有很多很多的动物来参加舞会的，你们讲对吗？教师也想知道到底来了谁，请小朋友用作品来告诉教师怎么样？2、提要求：以小组为单位进行合作完成一幅森林里的舞会，要求直接在纸上剪出动物的外部轮廓，最后别忘了要给动物们添画眼睛、嘴巴。剪好的纸屑要记得放入筐筐里，保持桌面地面的干净整洁。3、幼儿分组剪贴作品，老师巡回观察。提醒个别组能剪出不一样的动物。四、展示与介绍。鼓励各组代表来介绍作品。活动延伸：森林里的舞会开场啦！幼儿听音

40、乐，扮演本人喜欢的动物自由跳舞。13中班教案（剪玉兰树）活动目的：1、通过观察，了解玉兰树的生长变化。2、继续稳固幼儿使用剪刀左右手的协调配合能力。3、稳固幼儿剪完碎纸不乱扔的良好剪纸习惯。4、培养幼儿初步的创造能力。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：引导幼儿观察幼儿园里的玉兰树，各色32开彩色纸，剪刀，胶棒。活动重难点：能剪出完好的玉兰树，关注到树干和树枝的变化。剪出玉兰树上的花苞。活动经过：一、谈话引入以幼儿园里的玉兰树引入活动二、引导幼儿观察，讲出玉兰树的基本特征1、出示一棵树，你看到了什么？引导幼儿观察到树干、树枝2、比拟：今天看到的树与前两天的有什么不一

41、样？3、花苞长在哪儿？三、分组剪纸，老师巡视指导重点关注：1、哪些幼儿能够剪完好的树，哪些幼儿按本人的想法剪。2、幼儿剪花苞用了几种形式。3、选择作品用纸与衬纸颜色的搭配4、哪些孩子能组合成一幅有内容的画面。四、针对情况讲评，鼓励每名幼儿在剪纸中树立自自信心。14中班教案（冬天里的活动）含反思活动目的：1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。2.继续学会沿边缘剪纸的技能。3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力重点难点：学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。活动准备：1.提供一张冬天的背景图，参见（幼儿画册）。2.纸、笔、剪刀、胶水、抹布

42、、数量与幼儿人数一样。活动经过：一、谈话，调动幼儿已有经历。提问：冬天里小朋友都参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿势？二、讨论绘画要求。1.将冬天里本人的活动画下来，注意画出姿态，衣服符合冬季的特征。2.讲话好的人物沿边剪下来，贴在冬天的背景图上，共同组成一幅画。三、幼儿作画。可提示幼儿画出各种姿态的人物，十分关注能力弱的幼儿。四、展示作品.画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行哪些活动？教后反思：活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经历，让他们再学习新本领。根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。然后孩子们开场动手画画，在难点的地方老师示范画，因而大多孩子能正确地画出活动时

43、弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。整个经过都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探索发现中学到东西。15中班教案（雪花飘）含反思活动目的：1.欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。2.通过折叠、绘画、剪的方式初步把握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵敏性、协调性。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1.活动白板：歌曲（雪花和雨滴）第一段，（雪花和雨滴）伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。2.

44、冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。3.展示板。活动经过：1.歌曲（雪花和雨滴），引出雪花。1演唱歌曲（雪花和雨滴）。2了解雪花的特征。老师：你们见过雪花吗？是什么样的？2.观察图示，探索雪花折叠剪的方法。1观看图示，探索折叠雪花的方法。老师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？个别幼儿尝试。2幼儿操作探索折叠的方法。3欣赏雪花，探索剪的方法。老师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？中心角能够在三角形的哪一边剪？老师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？3.老师交代用要求，幼儿操

45、作。老师：如今我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！老师：剪窗花的时候，先折再画后剪，能够在三角形的一边剪图形、可以以两边，注意不要把它剪断了。幼儿操作，老师指导。4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。1幼儿介绍本人的作品。2幼儿相互欣赏，讲述本人喜欢的窗花。活动延伸：用剪好的雪花布置活动室。教学反思：这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极介入到活动中去，到达了预期的效果，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。16中班教案（花儿朵朵）含反思活动目的：1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。3、体验剪纸活动的快乐。4、培养幼儿动

46、手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、感受作品的美感。活动准备：1、彩纸、固体胶、剪刀2、花园的背景图、背景音乐活动经过：一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。1、小朋友，你们看这是什么？彩纸2、纸纸宝宝可淘气了，它爬呀爬爬到教师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么？裙子、腰带它又爬呀爬，爬到教师的脖子上，这会儿它又会变成了什么？领带、围巾它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么？蝴蝶结、帽子老师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它如今要请小朋友帮助了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们能够如何帮助它呢？(剪、折、撕)二、剪刀娃娃变魔术，老师示范剪出花朵。1、如今我们就要折和剪的方法来变一变。2、先把正方形彩纸对折，变成了什么形状？长方形再对折，变成了什么？正方形再次对折，有变成了什么形状？三角形并出