中班幼儿手工制作教案30篇 -精品文档.docx

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1、中班幼儿手工制作教案30篇（中班幼儿手工制作教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班幼儿手工制作教案30篇！1中班美术教案（漂亮的蔬菜）含反思活动设计背景中班的孩子喜欢动手制作本人看到的或想到的东西，因此手工课是他们的最爱。为了培养他们的观察、合作能力，锻炼孩子的动手操作能力特设计本方案活动目的1.会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。2.会根据需要选用辅助材料。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的

2、能力。教学重点、难点能本人选择材料进行制作制作的蔬菜要能表现出蔬菜的主要特征活动准备1.几种常见的蔬菜：萝卜、黄瓜、青菜和幻灯蔬菜图片2.每组几盒彩色橡皮泥，一张桌子集中摆放辅助材料(彩色皱纹纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。3.每人一块泥工板，菜场游戏中的一个货架。4.用硬纸板做的蔬菜模板。活动经过一、参观菜场讲蔬菜。我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起制作好吗!.;:*老.师教案网!二、老师示范蔬菜的制作方法。观察蔬菜实物或图片，老师选其中一种来示范，如黄瓜以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：细细长长是黄瓜，绿色油泥最适宜。搓搓长，搓搓圆，再用牙签划上线，成功啦!三、你来

3、试一试。老师介绍蔬菜模板、牙签、剪刀，告诉幼儿如有困难可请模板来帮助。老师观察，以儿歌的形式给予指导。这些蔬菜真漂亮!小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场能够开业了。四、延伸游戏：角色游戏买菜。附制作儿歌：青菜绿绿的菜叶，白白的梗，绿泥、白泥都要用。要用绿泥做成叶(或剪张绿纸做菜叶)，放在板上轻轻压，做成一棵小青菜。萝卜萝卜红红，真漂亮;红红油泥最适宜;团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，教学反思1、在活动经过中，由于制作前给孩子呈现的蔬菜种类太多，使得孩子在选择要制作的蔬菜时花了好多时间了选择，影响了部分孩子的制作进度。2、此活动充分发挥了幼儿自主操作的优势，让他们有自由的空间

4、展现本人。3、老师在幼儿动手操作时在旁边适时的引导帮助，解决了孩子的困难，教学到达了预期的目的。2中班美术教案（粘贴葡萄）含反思设计背景孩子们的活动场所是活动室，要给孩子们多一些手工竞技方面的锻炼，培养孩子们的动手能力，而且深受孩子们喜欢。活动目的1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。2、培养幼儿的动手能力。3、让幼儿学会用双面胶。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。重点难点重点：让孩子们安全使用剪刀。难点：通过操作来认识葡萄的形状。活动准备白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。新鲜葡萄，葡萄图片。活动经过1.老师出示食物葡萄问幼儿：这是什

5、么，是什么形状老师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。2.你们见过哪些水果是圆的呢(.教案来自:*教.案网)老师总结：苹果，西瓜等。3.出示老师提早贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，老师示范，贴葡萄。4.幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。5.老师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄6.作品展示。活动结束让幼儿把本人的作品拿回家给爸爸妈妈看。教学反思手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课能够为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿介入活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中

6、，幼儿动手操作，学会了合作，因而幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我以为在上课的经过中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高本人的专业素质。3中班美术教案（美丽的大树）含反思活动目的：1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。2、发展幼儿手指动作的灵敏性。3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、相互配合的集体观念。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。2、每组1张老师已经画好树干的教大作

7、业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。3、投影仪一台，投影片一张。活动经过：一、激发幼儿介入环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。(柳树)2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。3、师：小朋友们你们看，教师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗4、引导幼儿仔细观察，并讲讲这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。5、老师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂

8、柳，一起布置一个美丽的垂柳林。二、师生讨论制作方法如何才能制作一棵美丽的垂柳呢(.本文;：*老.师教案网)(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上)老师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出很多大小不一，形状大致一样的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。三、幼儿制作，老师巡回指导1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿相互商量，好好合作，

9、能够模拟教师的制作方法，可以以自创方法。2、师巡回指导，表扬擅长动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。四、布置柳树林1、让幼儿自由参加同伴的作品，看看那组的柳树生长得茂盛，柳枝多而垂，柳叶大小距离均匀。2、老师协助幼儿将作品逐一布置在墙面上，构成一个美丽的柳树林。3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏柳树林，体验介入环境布置的愉快感。活动反思：春暖花开的季节，孩子们对周围花草树木的变化产生了浓厚的兴趣，几个小伙伴在一起讲着聊着，我想能够顺着孩子们的兴趣来一次活动，最后确定为美术活动（美丽的大树）。开场的谈话活动，孩子们根据本人的生活经历，讲述着本人亲眼看到的大树的变化：树干粗了、发出了新芽、枝

10、条变长了通过谈话活动，孩子们将本人的已有经历进行总结，将别人的经历进行提升，为之后的环节进行奠定了良好的基础。接下来，为孩子们出示精心挑选的线描图片，意在让孩子们在绘画经过中将多种技巧运用到作品中，丰富画面，让孩子们收获成功感和喜悦感。孩子们通过欣赏线描图片，对图片中的种种线描技法表现出浓厚的兴趣，针对各种线条进行梳理和总结，孩子们基本把握后，随后欣赏教师挑选出的不同风格的大树图片：粗粗树干发出新芽的大树、大树和小树错落排列的树图片、周围添加鸟和白云的大树孩子们观察着不同大树的图片，在心中勾画着本人将要绘画大树的样子，我穿梭在孩子们周围，欣赏着孩子们稚嫩小手笔下的大树，很欣慰：每一张画都是与众

11、不同的，每一个孩子都在享受着这段光阴，看着孩子们和画儿，我渐渐翘起了嘴角。接下来的共享点评环节，我一改往日的方式，将所有作品粘贴起来，带领孩子们巡回在作品周围，我想这样能够让每个孩子仔细观察到每幅作品，点评环节才会真正让孩子们有的讲，并且讲到点上。果不其然，每个孩子在点评环节中，都有本人的想法，我们采取小组发言的方式，每小组一名代表采集小组信息进行发言，发言代表语言组织流畅，点评有针对性，并根据画面布局和线描技法给出了建设性的意见，我惊奇孩子们的想法，真有大家风范的感觉!4中班美术活动教案（葡萄熟了）含反思活动目的：1.学惯用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄。2.锻炼小肌肉的灵敏性，体验手工制作的

12、乐趣和美感。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.作品范例。2.小托盘，紫色皱纹纸、浆糊适量、小棒、作业纸、水彩笔。活动经过：1.出示范例，请幼儿仔细观察并讲讲：葡萄是怎么做成的(本文.;：*.教案网)需要哪些材料引导幼儿考虑：如何把报纸变成很多小圆球请幼儿展示本人的方法。2.幼儿自取一个托盘，先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过撕、揉、团的方法制作葡萄粒，并用胶棒进行粘贴，。3.老师巡回指导幼儿，重点指导幼儿团紧报纸，适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的制作要领。4.幼儿相互欣

13、赏作品。活动反思：在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞扬。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。5中班美术教案（纸杯娃娃）含反思设计背景结合（纲要）艺术领域中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化本人的生活或是开展其他活动。因而我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。活动目的1.让幼儿学会简单的手工技巧。2.训练幼儿粘贴的技能。3.发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造

14、的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点重点：让幼儿学会简单的手工技巧。难点：训练幼儿粘贴的技能。活动准备1.纸杯子、固体胶若干。2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。活动经过(一)导入部分。老师出示纸杯：这是什么它能干什么引入纸杯娃娃的主题。(二)基本部分。1.老师拿出纸杯等制作手工的材料。2.老师将长条卡纸卷成圈再展开。3.将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。4.老师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。教案来.自:*教案网5.老师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。6.纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。7.老师指导幼儿动手制作手工。8.老师巡视指导。(三)结束部分。老师对幼儿制

15、作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿相互欣赏。活动延伸：老师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。教学反思1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。2.本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与老师配合良好，互动较好3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱，但在老师的帮助下完成了本人的作品。6中班美术教案（可爱的五彩鱼）含反思活动目的：1、引导幼儿学习折纸扇的方法进行用适宜的手工纸，剪、折鱼身、鱼尾等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，稳固剪、折、压、拼贴及对边折的技能。2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。3、体验成功的喜悦。4、感受色彩比照。5、体会创作的快乐。活动准备：有关鱼

16、的碟片、颜色各异大小不一的手工纸或蜡光纸若干、笔、剪刀、蓝色背景图、小鱼、示范图折纸图1张活动经过：一、看碟片，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)3、你看到了什么它是什么颜色的它长得什么样二、引导幼儿欣赏观察示范图。1、教师做了一幅图，你们看美不美美在什么地方2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗三、引导幼儿看图折纸。(*教师.教案网出处)1、你最喜欢这条鱼吗它是怎么折出来的请你讲讲这条鱼的图示步骤。2、教师示范讲解(1)、将长方行的手工纸对边折压好。然后用铅笔如图画好。(要画弧线)、用剪刀沿着画好的弧线剪下(3

17、)、将剪好的鱼形的纸展开后(如图)，从纸的顶端部分，开场用折纸扇的方法，进行边对边反复折叠。、将纸折到鱼尾部，然后将纸的边缘涂上胶水或或粘上双面胶，对折粘好。、在白色纸上画好眼睛(当然可以以用活动眼珠代替)，能够将彩色纸剪成半圆形来装饰尾鳍。3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那能够准备一张背景纸，然后画上水草等四、幼儿进行制作，老师巡回指导。1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作制作海洋背景图。五、幼儿展示作品，互相评价作品。活动反思：1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。2.活动的开放性应该更强一

18、些，让幼儿更多自主创作的时机，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。7中班美术公开课教案（手工太阳花）含反思活动目的：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴眼睛、嘴巴若干，音乐磁带（我是一朵小花），太阳花作品一幅，背景图画一幅。活动经过：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那

19、么漂亮花朵是怎么做的吗？小结：我们要擅长发现周围很多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，老师讲解示范。1、小朋友任意挑选本人喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。小结：注意不要剪斜、剪断，要根据一定的规律剪。剪下的材料要及时拾掇清理。三、展示背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。1、幼儿共同欣赏，互相评价。2、老师和幼儿一起表演舞蹈（我是一朵小花）。小结：请小朋友们考虑，生活中还有哪些能够利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动结束：大家把

20、美丽的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来活动反思：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯能够做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常合适中班孩子学习。中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用本人喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。8中班上学期美术教案（太空汽车）含反思一、活动

21、目的1、使幼儿学会用各种材制作、装饰太空汽车。2、培养幼儿在手工活动中获得自自信心。3、使幼儿学会用语言表达本人的想法。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。二、活动准备1、各种小瓶子若干、蛋壳若干、各色卡纸小图片若干、糨糊、剪刀、汽车小轮子、小皱纹纸纸卷。2、太空汽车成品若干。三、活动经过1、活动导入，引起幼儿兴趣。老师讲述事件，引起幼儿的考虑。老师：今天教师遇见了一位新朋友，他是一位外星人。他坐着太空汽车在太空中飞行，他邀请我和小朋友们一起到太空里去做客，你们想不想去呀？幼儿：老师：可我们怎么去呢？引导幼儿讲出宇宙飞

22、船、神州六号幼儿：老师：我们做一辆太空汽车去吧！幼儿：2、活动进行1老师展示成品引发幼儿的制作欲BRP/P望。老师：今天，教师给你们带来了几个很十分的太空汽车，你们看是怎么做成的？展示成品漂亮吗？漂亮那今天，教师和小朋友一切本人动手设计一辆漂亮的太空汽车，好不好？好2老师行进一定的示范讲解，并讨论太空汽车必要的构造轮子、前后镜灯当然可以以发挥幼儿的想象，车上可以以有更多的构造。老师：那小朋友你们动动小脑筋想一想太空汽车上要用什么才能开起来呢？幼儿：3引导幼儿仔细观察成品并大胆想象如何运用本人材料设计本人的太空汽车以及运用什么材料来进行装饰，并给予幼儿鼓励加强幼儿制作的自自信心。老师：好了那你们

23、仔细观察教师的太空汽车是用什么做成的？上面我用什么装饰我的太空汽车的？幼儿：老师：好那你们用你们和爸爸妈妈一起准备的材料来制作一辆太空汽车吧！教师相信我们的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽车。幼儿：4给幼儿必要的材料各色卡纸小图片若干、糨糊、剪刀、汽车小轮子、小皱纹纸纸卷在幼儿制作经过中老师进行观察指导、用语言与幼儿沟通引导幼儿用语言介绍本人的作品，正确给予幼儿鼓励并记录指导效果。5制作完成后，请教师为本人的太空汽车写上本人的名字*号活动自然结束。四、活动评价1、幼儿能在手工活动中获得自自信心和手工制作的乐趣。2、使幼儿学会用语言表达本人的想法。五、活动延伸1、讲评幼儿作品，在讲评时尝试运用各

24、种评价方式，并注意观察幼儿的反响，观察那一种方式最能加强幼儿的自自信心。2、将幼儿作品展示出来请幼儿本人评价。活动反思新（纲要）强调选材的生活化，强调教材;于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了汽车这一交通工具，汽车是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与喜好。在活动中，我体会到兴趣是最好的教师，幼儿的积极性非常高，都能积极的介入，能够看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。9中班美术活动教案（美丽的菊花）含反思活动目

25、的：1.能用手工制作表现美丽的菊花。2.体验手工制作经过带来的快乐。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：物质准备：、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。活动经过：1.欣赏菊花，引导幼儿观察菊花颜色及特征。提问：(1)这些菊花有什么颜色它的花瓣是什么形状它像什么(2)菊花有什么用途2.利用，引导幼儿学习制作菊花的方法。(1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别能够怎么用讲解：如何使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。(2)出示菊花的制作方法，让幼儿讲讲菊花的制作步骤

26、。3.幼儿操作，老师观察并指导。(1)提出操作的常规要求：(卫生、安全等)(2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。(3)做好了菊花，送到教师的花园里来。4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。花园里开满了美丽的菊花，你最喜欢哪一朵呢为什么教学反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾讲过：儿童的智慧在他的手指尖上。手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的

27、活动中对菊花的外形特征有了充分的感悟。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。10中班美术活动教案（漂亮的彩带）含反思幼儿园中班美术教案：漂亮的彩带活动目的：锻炼幼儿十指协调性、灵敏性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步构成色的概念。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动经过：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入小朋友们，教师给你们表演一个魔术

28、，想不想看？教师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：小朋友们看，教师手里拿的象什么？让幼儿自由回答教师适当加以提示。2、教师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每讲一个可让幼儿复述。3、教师根据幼儿讲的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4、让幼儿举起手来，和教师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。老师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可介入进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓

29、励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。11中班美术教案（纸弹簧跳跳跳）含反思活动目的：1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、老师示范等方法学习折叠纸弹簧。2、喜欢介入手工活动，初步体验装饰的乐趣。3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。活动准备：卡纸条、纸弹簧人手各一份、各种装饰材

30、料活动经过：一、导入环节1、小朋友们，张教师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的？幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠幼儿模拟二、制作纸弹簧玩具1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，老师介绍纸弹簧。老师：今天，张教师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。老师：教师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。老师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢？请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变出来的吧？3、幼儿探索。4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。老师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，

31、快来告诉大家吧。5、老师出示，小结纸弹簧的制作方法。把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用穿插折叠的方式进行折叠弹簧。6、出示，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。老师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。7、幼儿操作，老师巡回指导。先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。三、结束部分1、展示作品、师幼进行评价。2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。四、延伸活动1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，

32、再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。12中班美术公开课教案（树叶拓印）含反思活动目的1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力，提高幼儿的动手能力。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学准备充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。活动经过(一)出示树叶，引起幼儿兴趣教师给小朋友带来了一些漂亮的树叶，我们一起来做树叶印画的游戏吧。该怎么印呢让我们一起来动手试一试吧。 (二)引导幼儿探索用树叶拓印，展示作品并讨论1.小朋友印得都

33、很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗2.请这两个小朋友讲一讲他们如何印的(引导幼儿讲出是用树叶的正面和反面印的)。3.他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢 (三)老师示范树叶拓印的方法1.师：看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当教师，教教我好吗首先在树叶的反面涂颜色，我刚刚看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时成心留空白)涂完了吗(没有)噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，可以以动动小手，把整个树叶都

34、印下来。叶子上还有颜色，要再换个地方印一印!2.教师印出来的小树叶漂亮吗我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。 (四)幼儿再次动手操作，老师指导 (五)作品展评活动延伸和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。13中

35、班上学期美术教案（圈圈画）含反思活动目的：1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、幼儿能主动介入创编活动，用连贯的语言大胆地表达本人的想法，发展语言，丰富联想。3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。4、培养幼儿的欣赏能力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：PPT图片活动经过：一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。1、出示圆圈，幼儿进行想象。师：今天教师带来了什么幼：好多圈圈师：这些圈圈看上去像什么幼：蚊香、0二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行讲明。1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述师：我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗听我念咒语：变变变，圈圈

36、变成.幼：圈圈变成了太阳。师：圈圈是怎么变成太阳的呢幼：在圈圈周围画上直线。师：小朋友讲的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么(变出五次。)师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就能够变成很多不同的东西呢。师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术你会让圈圈变成什么怎么变幼儿自由想象并讲述。师：小朋友的想法真不错，如今我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。三、幼儿操作，老师巡回指导。1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。2、幼儿进行添画，老师巡回指导。(背景音乐)3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。4、用语言提示、启发能

37、力差的幼儿想象、添画。四、作品展示，幼儿介绍作品。1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。14中班美术课教案活动（彩色的餐巾纸）含反思【活动设计】这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述本人对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、做做等表现本人所想的实物，使幼儿的想象得以拓展。通过

38、动手创作的经过中去开掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、共享的快乐。【活动目的】1、初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。2、通过看看，做做等方法表现本人所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。3、鼓励幼儿大胆正确的上色。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。【活动准备】餐巾纸调色盘颜料KT板。【活动经过】一、打招呼，通过魔术的形式引入主题。师：今天教师带来了一个魔术，你们想不想看呀？老师变魔术老师依次变出3封信。师：这3封信是要寄给谁的呢？中一班小朋友师：原来这封信是寄给中一班小朋友的。信里面是什么呢？我们要先看哪一封信呢？幼儿观察幼：第1封信。师：哪个是第1

39、封信呀？信封左下角有数字编号1、2、3师：哦！那么我们就来看一看第一封信吧！二、经过：1、老师取第1封信，准备将信封内的白色纸巾展示给大家看。师：小朋友，你觉得里面有东西吗？猜猜看会是什么呢？请个别幼儿来讲。幼：里面有玩具车、坦克师：小朋友你们的想法真不错。师：想不想知道是什么呀！幼：想师：将纸巾拉出一点让幼儿猜咦！这是什么呀！小朋友你们知道吗？幼：是纸巾师：小朋友，请你想一想，这个纸巾有什么用呢？它为什么要寄给我们班小朋友呢？幼儿举手讲幼：擦桌子、擦手、擦屁股师：我们班小朋友真的好棒呀！知道这么多。不过，如今教师先不告诉你们纸巾寄给我们有什么用，我们如今要来看一看第二信封里面是什么？猜猜看，

40、是什么告诉教师。师：感觉一下信封里有东西吗？2、请个别幼儿摸一摸第2封信，摸过之后讲出本人的想法有/没有幼：有师：有啊！是什么呢？我请你把信封里的东西拿出来给大家看看，会是什么呢？当当当当出来喽！这是什么呀！幼：是彩色纸巾师：将白色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼儿观察小朋友，你们看教师这只手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢？幼：画上去的，用手蘸颜料画上去的师：小朋友你们真棒，想不想知道这个机密呀！幼：想师：想呀！我如今也不能告诉你这个机密哦！等我们看完第三封信后再告诉你！3、老师摇摆着第3封信，让幼儿用耳朵来感觉信封里面的是什么？幼：报纸、巧克力师：我的第三封信可是要告诉我们白色纸巾变成彩色纸巾的机密

41、的哦！老师请一幼儿揭晓机密，打开信封，出示U盘。师：是的，这个U盘就藏着白色纸巾变漂亮的机密，我们要怎么看呢？请配班教师帮助师：小朋友们，视频1里的小姐姐在干什么，她先怎么做，然后怎么做，最后怎么做的，你们可要看仔细喽！小结：先要将纸巾折叠两次，变成小的正方形，然后一个角一个角的蘸颜料，最后渐渐的打开，这个经过叫浸染幼儿齐讲浸染师：你们想不想让白色纸巾变成彩色的纸巾呀？幼：想。4、幼儿操作：请幼儿到桌子前自由操作把纸巾变成彩色，老师指导。5、让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上，让幼儿欣赏。6、请幼儿讲一讲的浸染的经过中有没有碰到什么困难？不知道怎么拿纸巾老师示范拿纸蘸染。师：小朋友，上面这么多彩

42、色的纸巾，你觉得哪张最好看呀？为什么？幼：教师的。由于教师的颜色很多师：教师的纸巾为什么浸染的颜色多？我们再次来看看小姐姐怎么做的，她会告诉我们答案哦！7、再次播放视频2让幼儿欣赏师：小姐姐先把餐巾纸折叠的很多下，所以浸染出来的颜色就越多。告诉你们一个机密：假如你折叠的形状不一样，出现的图案也是不一样8、放音乐，让幼儿再次自由操作，教师指导，展示，点评。师：小朋友，彩色纸巾真漂亮，视频里的小姐姐把彩色纸巾做成了几样东西，我们一起来欣赏一下，看看彩色纸巾能够做什么东西吧！三、让幼儿欣赏彩色纸巾剪成的蝴蝶、花朵和彩色纸巾做成的衣服。活动延伸：让幼儿想一想用彩色的餐巾纸还能做什么？请幼儿回家动脑，动

43、手做一做。教学反思：本次活动我以幼儿日常生活中所熟悉的纸巾作为原材料，通过浸染让纸巾变得更漂亮，使美丽定格在纸巾上。从材料的准备到目的的制定以及经过的设计，我们组里的教师给了我很大的帮助，让我的活动得以顺利进行。整个活动遵循了幼儿的年龄特点，我一开场采用了魔术导入，捉住了幼儿的兴奋点，使幼儿产生浓厚的兴趣，并能积极投入活动中去。在幼儿的操作中，让幼儿加强了自自信心，体会到成功的快乐。无论是目的的达成度，还是幼儿的积极性的调动，通过活动都能逐一呈现出来，当孩子们第二次看到本人的作品时，他们都忍不住为本人鼓掌起来。15中班上学期美术教案（蓝印花布）含反思活动目的1.了解宣纸的特性，把握蓝印花布的创

44、作方法。2.体验图案设计的乐趣，感受蓝白比照的美和作品的中心花纹之美。3.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.感受作品的美感。活动准备1.蓝印花布PPT。2.已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。3.音乐（紫竹调）。活动经过一、欣赏图片(蓝印花布制作的手帕)1.小朋友，你们见过这样的花布吗它和我们平常见到的花布有什么不一样呢(告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。)2.欣赏颜色美感。师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的(引出蓝白两种颜色)对，蓝印花布只要两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒适、很平静。你们喜欢这两种颜色在一

45、起吗3.欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。师：蓝印花布的图案是如何的这块花布最中心的是什么图案四周呢他们是如何围绕着花朵的小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好似花瓣围绕着花蕊一样，这样的花纹叫做中心花纹。看，这些图案都是我们喜欢的图案，由于它们让人觉得欢喜、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问师：小朋友，你们知道教师的蓝印花布是怎么做出来的吗(出示宣纸。)有没有发现这纸和我们平常画画用的纸不一样(薄、透、软等。)这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们恰好能够用这个特点来把

46、一幅画变成四幅画呢。师：你们想不想来创作一幅属于本人的蓝印花布呢三、播放音乐，幼儿操作，老师巡回指导1.鼓励幼儿大胆作画，画出本人喜欢的图案。2.提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。3.适当指导能力较弱的孩子。四、结束部分，作品展示把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩子相互评价，重点对花纹的形状进行评价。教学反思：整个活动中，发现我本人的语言还是比拟啰嗦的，对于幼儿的回答，我本人喜欢去重复，而不是在孩子回答的基础上去提升孩子的经历，这对本身的成长不利，也对孩子的主动发展不利，所以在以后的教学活动中，一定要不断提醒本人。由于语言的简洁性反响的是老师本身素养，你不断重复孩子的话，会让孩子的注意力愈加的分散，由于他知道你会重复他的话，不利于幼儿倾听习惯的养成。幼儿美术欣赏教育活动是老师引导幼儿欣赏和感受美术作品、自然景物和周围环境中美妙的事物，了解对称、平衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，进而丰富幼儿的审美经历，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。16中班美术优秀教案（葡萄熟了）含反思活动