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1、幼儿园我不怕教案反思（幼儿园我不怕教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园我不怕教案反思！1中班安全教案（地震来了，我不怕）含反思设计思路：地震群灾之首!1976728唐山大地震、2020512汶川大地震等都是突如其来的洪水猛兽，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小窍门、怎样保护本人等基本的防护措施从如今开场就要学习一些，把握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护本人，更好的把握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶!活动目的：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。2、教育幼儿发

2、生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿相互关心的情感，加强幼儿的安全意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、（地震现场）影像资料、（小蟾童）防震减灾科普动画片、（地震生存手册）漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动经过：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。二、播放一段512汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚刚你看到了什么?(告诉幼儿这个就

3、是地震。)2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也遭到威胁。四、播放课件（地震生存手册）(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：小朋友，地震固然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开场摇动后，有很短的时间能够用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿讲明地震来了，该怎样应变才是安全的。(*教师.教案网出处)1.摇摆时立即关火，失火时立即灭火。2.不要慌张地向户外跑。3.将门打开，确保出口。4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

4、5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画（小蟾童）,通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：学习儿歌（震前动物有预兆），利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该怎样应变，毫无经历可言，大部分幼儿都不知道该怎样应变和逃生，但经过这一次活动之后，

5、幼儿都把握了发生地震该怎样逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。2中班安全活动教案（发生地震我不怕）含反思活动目的：1、引导幼儿知道发生地震时应怎样应变，把握好逃生的技巧。2、加强幼儿的安全意识。3、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：地震后的图片活动经过：1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天教师给你们带来了什么图片。2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。(1)发生什么事情啦?(2)发生地震

6、的时候，有什么感觉和现象发生?(3)地震给人类带来什么灾难和危害?3、发生地震时应该怎样应变(1)师：小朋友们，假如我们这里发生了地震，我们该如何做呢?我们还能够有其它的逃生方法吗?(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶紧跑到空旷的地方，假如你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶紧把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在本人头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤本人。(文.章出自*教.案网)不能够躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤本人。4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相

7、互关心同伴能否脱离危险，相互护持，教师要注意引导帮助孩子们把握逃生技能。课后反思：本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时的紧急自救的方法。3幼儿园天冷我不怕教案反思1小班教案（天冷我不怕）活动目的：1、不怕冬天的严寒，积极参加体育锻炼。2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发幼儿热爱大自然的美妙情感，培养幼儿初步的审美能力。活动重难点：不怕冬天的严寒，积极参加体育锻炼。体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动准备：幼儿用书、教学挂图活动经过：一、结合体育活动，小动物模拟操，幼儿感受运动前后的变化。1、老师：我们一起跟着音乐做模

8、拟操吧！老师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化2、老师：告诉大家，做完模拟操后，感受身体和做操前有什么不同？老师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是由于我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。1、老师：如今的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、老师：书上的小朋友是怎样抵御严寒的呢3、老师：我们平常用哪些方式抵御严寒呢？老师小结：平常在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气十分的冷，这时候我们能够多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具帽子、围巾、手套。三、幼儿

9、听故事（北风爷爷你吹吧！）1、老师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、老师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证实了本人不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了老师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水由于温度太低了也变的十分冷！小动物都躲到暖和的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御严寒的方法。1、老师：我们听了故事，本人也试了试，大家讲讲都有哪些方法能够抵御严寒呢？2、让幼儿讲一讲。小结：我们能够适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样

10、我们的身体就不怕冷了！4中班地震我不怕教案反思1中班安全教案（发生地震我不怕）含反思活动目的：1、引导幼儿知道发生地震时应怎样应变，把握好逃生的技巧。2、加强幼儿的安全意识。3、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：地震后的图片活动经过：1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天教师给你们带来了什么图片。2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。(1)发生什么事情啦?(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?(3)地震给人类带来什么灾难和危害?3、发生地震时应该怎样应变(1)师：小朋友们，假

11、如我们这里发生了地震，我们该如何做呢?我们还能够有其它的逃生方法吗?(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶紧跑到空旷的地方，假如你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶紧把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在本人头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤本人。不能够躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤本人。4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关心同伴能否脱离危险，相互护持，教师要注意引导帮助孩子们把握逃生技能。课后反思：本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地

12、震发生时的紧急自救的方法。5大班地震我不怕教案反思1大班教案（地震我不怕）含反思活动目的：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿相互关心的情感，加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、（地震现场）影像资料、（小蟾童）防震减灾科普动画片、（地震生存手册）漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动经过：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情

13、这么严重。二、播放一段512汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚刚你看到了什么？告诉幼儿这个就是地震。2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也遭到威胁。四、播放课件（地震生存手册）漫画版，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：小朋友，地震固然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开场摇动后，有很短的时间能够用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿讲明地震来了，该怎样应变才是安全的。1.摇摆时立即

14、关火，失火时立即灭火。2.不要慌张地向户外跑。3.将门打开，确保出口。4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画（小蟾童）,通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：学习儿歌（震前动物有预兆），利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表

15、现得很热烈。他们对发生地震时应该怎样应变，毫无经历可言，大部分幼儿都不知道该怎样应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该怎样逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。6幼儿园地震我不怕教案反思1中班安全教案（发生地震我不怕）含反思活动目的：1、引导幼儿知道发生地震时应怎样应变，把握好逃生的技巧。2、加强幼儿的安全意识。3、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：地震后的图片活动经过：1、观看发

16、生地震的图片师：小朋友们，看看今天教师给你们带来了什么图片。2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。(1)发生什么事情啦?(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?(3)地震给人类带来什么灾难和危害?3、发生地震时应该怎样应变(1)师：小朋友们，假如我们这里发生了地震，我们该如何做呢?我们还能够有其它的逃生方法吗?(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶紧跑到空旷的地方，假如你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶紧把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在本人头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤本人。不能够躲在招牌处或玻璃处，

17、以免它们掉下来砸伤本人。4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关心同伴能否脱离危险，相互护持，教师要注意引导帮助孩子们把握逃生技能。课后反思：本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时的紧急自救的方法。2大班教案（地震我不怕）含反思活动目的：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿相互关心的情感，加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、（地震现场）影像资料、（小蟾童

18、）防震减灾科普动画片、（地震生存手册）漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动经过：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。二、播放一段512汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚刚你看到了什么？告诉幼儿这个就是地震。2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也遭到威胁。四、播放课件（地震生存手册）漫画版，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：

19、小朋友，地震固然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开场摇动后，有很短的时间能够用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿讲明地震来了，该怎样应变才是安全的。1.摇摆时立即关火，失火时立即灭火。2.不要慌张地向户外跑。3.将门打开，确保出口。4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画（小蟾童）,通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固

20、防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：学习儿歌（震前动物有预兆），利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该怎样应变，毫无经历可言，大部分幼儿都不知道该怎样应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该怎样逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。7中班安全教案（流血了我不怕）含反思活动设计背景在一次户外活动中，一位幼儿在玩耍时不小心与另一位幼儿碰到

21、了一起其中一位幼儿的鼻子被撞出了血。当他看到本人流血的时候，吓得哇哇大哭起来。因而通过这个事件让他们要英勇、不怕疼的同时，还要引导幼儿树立正确的应对态度，学习自己保护的方法。活动目的1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。2、知道在活动中要注意安全。3、流血时不要害怕，要寻求和配合成人的帮助并积极配合急救处理。4、能大胆、清楚地表达本人的有关经历或感受.5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点对孩子来讲，出血时应如何紧急处理显得慌乱活动准备1、和教师一起完成经历调查表2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴活动经过一、一起观看演示文稿;1教师提问;这个小朋友怎么了?他为什么哭?(教案

22、出自：*教师教案网)你流过血吗?2结合调查表，让幼儿介绍本人流血的部位和原因。3老师和幼儿一起在布娃娃身体上标出本人曾经流血的部位。老师总结：我们的手、鼻子等部位十分容易受伤流血。二、集体讨论：如何才能避免流血呢?(让本人身体灵敏一些，渐渐走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。)三、通过共享和讨论，知道正确应对流血的方法。四、利用游戏情境，探索使用创可贴的方法：出示创可贴，引导幼儿讲出它的使用方法。五、总结：在日常学习和生活中一定要爱惜本人的身体，注意安全，在出现紧急情况的时候不要慌乱。六、活动结束。教学反思在活动中，老师引导幼儿回忆各自的经历并加以整理，加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感

23、受的印象。帮助幼儿构成自己保护的意识。8大班健康教案（黑夜，我不怕）活动目的：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克制对黑夜的恐惧心理。2.能在集体面前讲述本人一个人睡的英勇经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3.通过创设情景，了解夜晚，鼓励幼儿愿意尝试一个人本人睡。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动经过：一、经历导入1.PPT1这是什么时候的情景?这是一个宁静的夜黑。2.你发现了什么?关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒适的事，能够让我们

24、的大脑、身体得到休息。3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)4.为什么不敢?到底怕什么呢?回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕!黑漆漆的，走路看不见，所以你!黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕!小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、教师也都有害怕的事，只要把害怕的事讲出来，就能想办法解决。二、故事体验。1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，

25、害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。忽然，(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PPT)(水声)这样的声音一直从那个房间传来，到底是什么啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。(PPT)2.理解、释疑师：(1)刚开场，小老鼠为什么睡不着?有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT)小结：原来只是一件大衣的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不可怕!(2)后来呢?小老鼠害怕什么?声音如何的声音?可能是

26、什么?风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音?下雨声、水龙头的水漏了是不是这样?我们来听一听。(PPT声音)小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的!如今的小老鼠还害怕吗?原来啊!这都是他的心里在作祟，本人异想天开，才会让本人越来越害怕。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安全的。三、再次调查你敢一个人睡吗?1.如今就来请一个人睡的孩子讲一讲本人单独睡觉的经历2.启发：你刚开场的时候是怎么样的?如今呢?一个人睡觉舒适吗?小结：原来刚刚介绍的孩子一开场也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好办法克制了对黑夜的害怕，渐渐地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒适，讲明你们真的长大了!3.如今，我们想

27、再来调查一下，你们这些孩子如今愿意尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)4.小结：这一次又有*个孩子愿意尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经愿意克制心中的害怕了，真英勇!当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎所有的人都经历过，如今把它讲出来或者成认它讲明你已经不害怕了!教师相信你们再过一段时间，你们也会愿意尝试的!策略二(如若所有的孩子都选择了敢)老师回应：看来，我们班的孩子都很英勇，都以为黑夜不可怕，真为你们骄傲!.;*教师教案网但是周围像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的，你们能不能鼓励他，并告诉他害怕一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你愿意成认、愿意尝试，是能够克制的)

28、四、不怕黑夜的方法接下来，我们就利用大家的智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。1.怕从床上滚下来(1)有什么好办法(2)老师根据幼儿沟通的内容播放ppt(3)小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。2.怕怪物(1)世界上真有怪物吗?怪兽是人想出来的，可以以化装出来。如今就有一个怪兽来到了我们这里!(老师或孩子扮演)音乐(2)怪兽和小朋友交朋友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢?(开灯)怪兽的打扮下原来是一个漂亮的教师!怪兽可怕吗?3.怕做恶梦(1)为什么会做噩梦，或是由什么引起的?(2)你们有好办法吗?娃娃抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴!看书

29、是个好办法，能够试一试妈妈陪能够放心的睡了听音乐放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再异想天开想开心的事能够让本人放松些4.怕黑(1)有什么办法能够让我们不那么怕黑?小夜灯远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会害怕了手电筒方便黑夜上厕所等紧急事件蜡烛爸妈陪伴一会会让你放心故事书(2)体验黑暗n黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋，谁愿意单独一个人在里面呆上一会!我们数到十，再出来好吗?n老师和幼儿一起数到十，孩子出来。n采访：老师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们!n小结：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的充满了暖和、宁静，还有些神

30、秘!n除了黑屋，这里还有一条长长的、乌黑的隧道，谁愿意尝试。如今有两种选择，你能够尝试黑屋，可以以挑战隧道!但只要一个要求：保持平静，静静的去体验，把你的感受记在心里。n老师采访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家害怕的东西吗?什么感觉?n开场的时候你害怕吗?怎么克制害怕的?后来呢?假如再有一次时机，你还愿意去吗?小结：隧道里面固然黑，但没有什么可怕的东西，只要渐渐的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危险，你们也就不会害怕。看来，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充满了神秘、有趣，还能带给我们快乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发现所有的一切还是和白天一样!(开灯，全亮)五、喊

31、走害怕如今，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗?这样，我们最后大声的害怕的事讲出来，并且告诉它我不怕你。最后一起喊黑夜我不怕你!最后教师预祝我们的孩子都拥有一个美妙的夜晚，祝在座的每一位教师也都拥有美妙的夜!活动反思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里英勇地介入活动，就会逐步消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。9中班健康教案（黑夜我不怕）含反思活动目的：1.理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。2.懂得用多种方

32、式排解怕黑情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.（我不会害怕）绘本部分课件，美丽的夜景课件，散文诗。2.人手一份刮画纸。活动经过：一、以谈话形式引出主题。1.老师：你们以前有碰到过让你非常害怕的事情吗2.儿回忆碰到过的害怕事情。老师总结：每个小朋友都碰到过害怕的事情，有一只小兔子她也碰到了害怕的事情，我们一起来看看她碰到了什么吧!二、请幼儿观看PPT，了解小兔子害怕的事情。1.老师讲述课件中的内容，请幼儿猜测小兔子害怕的事情。2.老师引导幼儿知道夜晚不害

33、怕，我们要想一些快乐的事情。老师总结：黑夜不用害怕，我们能够抱着本人的布娃娃，唱唱好听的歌，美美地睡上一觉，很快就到第二天了。三、请幼儿边看美丽的夜景图，边听散文诗，引导幼儿不再害怕黑夜。!.*.教案网出处!1.老师请幼儿观看课件PPT，读散文诗，让幼儿感受夜景的美丽，萌生将美丽的夜景留下的愿望。散文诗（美丽的夜晚）天渐渐黑了，月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，很多小星星淘气地向她眨着眼睛，地球妈妈睡得真香啊，轻轻地打着呼，花儿合上了美丽的花瓣，甜甜地睡着了：小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠，也睡着了，小宝宝在又暖和又舒适的摇篮里渐渐地闭上了眼睛，妈妈轻轻地唱着（摇篮曲）。2.老师提问：你在散文

34、诗里听到了什么?这样的夜晚美不美呀?那你还会害怕这样的夜晚吗?那我们就一起来将这样美丽的夜晚留下来，好不好?3.请幼儿绘画美丽的夜景。(在刮画纸上自由刮画)四、结束将画好的夜景图与其他的小朋友们一起共享，让其他的小朋友也知道夜晚是很美丽的，让他们也不再害怕黑夜好吗?活动反思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里英勇地介入活动，就会逐步消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。10幼儿园换牙我不怕教案反思1大班健康课教案

35、（换牙我不怕）含反思活动背景：小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉教师：昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍边的哲哲讲牙齿换掉了，没有什么可怕的教师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭，还没有换牙的慷慷则指着本人的门牙讲：我的这颗牙在动了，教师，什么时候能够换了？确实，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，于是，老师鼓励幼儿去采集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了（幼儿换牙记录）调查表，了解幼

36、儿对于换牙方面的经历和兴趣，老师积极介入到采集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，介入幼儿的讨论和沟通。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。在此基础上，设计了下面的活动。活动目的：1.在讨论和沟通中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备：1.活动前进行（幼儿换牙调查），幼儿换牙记录卡片。2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿采集的牙具展示在教室里。4.幼儿采集的制作宣传画的装饰材料，

37、记录表1张。5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子活动经过：一、导入：找和牙组合的词老师出示牙的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示换牙的词字卡。二、找一找：谁换牙了1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出2.引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想讲的，有什么想问的？3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？三、议一议：换牙我不怕1.讲讲换牙的感受唱歌、讲话、吃东西有不方便的地方2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什么？老师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，讲明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手

38、摸，否则长出的牙齿不整洁了。四、讲一讲：如何保护牙齿1.健康的牙齿对我们的身体有什么用？帮助我们咀嚼食物；帮助我们讲话；洁白整洁的牙齿让我们看起来精神2.为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？小实验：将鸡蛋浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙构成的原因。3.假如恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难受的，所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗？幼儿自由讨论4.老师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法：图片或老师制作的幻灯图展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择适宜的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手

39、摸等。五、画一画：保护牙齿的好方法1.小组合作制作保护牙齿的宣传画，利用幼儿采集的材料进行装饰和制作。2.介绍小组的宣传画3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。教学反思：1.本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上进行的，前期做了大量的幼儿经历积累和材料的采集工作，老师设计（幼儿换牙记录）调查表，调查幼儿的换牙情况，幼儿换牙的感受，保护牙齿的好办法，鼓励幼儿材料的采集和讨论，为幼儿做小实验，为幼儿的活动做了积极的准备，为幼儿以后的活动积累生活经历。2.活动的重点是引导幼儿积极讨论和沟通保护牙齿的好方法，换牙的注意点，鼓励幼儿相互合作沟通和合作制作保护牙齿的宣传画；在活动的环节安排上讨论和角

40、落操作和合作感受和成功，幼儿介入的积极性高。3.制作活动的操作，要求幼儿3名幼儿之间的合作，针对大班幼儿合作意识的培养目的而进行的。4.活动的开展，引导幼儿积极主动的活动，整合数、左右、前后等内容教学，还引导幼儿以积极的情感投入换牙活动中。幼儿介入活动是积极有效的。5.活动中老师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意，但是还有欠缺，注意在以后活动中的把握和提升。在老师的语言小结上注意精练和概括。2大班教案（换牙我不怕）含反思活动目的1、欣赏儿歌（毛毛换牙），了解一些换牙的常识和保护牙齿的办法。2、知道换牙是正常现象，能从心理方面战胜惧怕换牙的情绪。3、教育幼儿做事要英勇，克制恐惧。4、鼓励幼儿敢

41、于大胆表述本人的见解。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点重点：欣赏儿歌（毛毛换牙），了解一些换牙的常识和保护牙齿的办法。难点：了解一些换牙的常识，学会正确的刷牙方法。活动准备1、幼儿用书（毛毛换牙）（谁对谁不对）。2、课前了解班里幼儿的换牙情况。3、牙齿模型，牙刷一个。4、绘画材料人手1套。活动经过活动导入一、找一找：谁开场换牙了1、老师引导幼儿相互观察同伴的牙齿，看看谁开场换牙了。2、请开场换牙的幼儿说说本人的感受。换牙我不怕1、请幼儿翻阅幼儿用书（毛毛换牙），理解并欣赏儿歌（毛毛换牙）。2、老师：毛毛怎么啦？换牙了换牙了怕不怕？为什么会换牙？换牙的时候会有哪些不便？换牙的

42、时候要注意什么？3、老师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，这讲明小朋友长大了。被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，也不要用手去摸，否则长出的牙就会不齐。二、讲一讲：如何保护牙齿1、老师：假如恒牙被碰掉了，或烂了，就再也不会长出新牙，那该多难受啊，所以我们要保护好牙齿，你们知道有什么保护牙齿的好办法吗？2、幼儿自由讨论保护牙齿的方法，老师小结。师：小朋友讲的都很对，不能吃过多的糖，睡觉前不能吃糖，早晚都要刷一牙，这样才能保护好我们的牙齿。你们知道刷牙的方法吗？幼儿自由讲3、老师出示牙齿模型，示范正确的刷牙方法。师：牙刷要竖着上下刷，里外刷，左右两边

43、也要刷，不能左右横着刷，会伤到牙龈的，影响牙齿的生长。小朋友天天早晚刷两次牙，牙齿才会更健康。4、组织幼儿用手模拟正确的刷牙方法，老师指导。过渡语：小朋友真棒，能用正确的方法刷牙，可有的小朋友不会保护本人的牙齿，我们一起来看看谁做的对谁做错了，翻开幼儿用书第41页。5、幼儿翻阅幼儿用书（谁对谁不对），讲讲哪些做法能保护牙齿，哪些不能，应该如何改正。6、让幼儿画一画：保护牙齿的好方法1、幼儿介绍本人的牙刷的样子以及喜欢的牙膏牌子。2、幼儿操作绘画材料，制作保护牙齿的宣传画，引导幼儿能够模拟幼儿用书的图片，把画面画下来，老师巡回指导。三活动结束3、幼儿在集体面前介绍本人的宣传画。4、将幼儿的宣传画

44、张贴在教室里，宣传保护牙齿的好方法，可以以向家长、邻居和其他班级的幼儿进行宣传。活动延伸请家长配合，催促幼儿早晚刷牙，保护好牙齿。教学反思反思一：通过活动我的心情之（换牙我不怕），这个主题是，教育每个孩子都不可避免的会碰到这些问题，那么，在这个活动中，对于大班的小朋友换牙是有点陌生的，由于有的孩子才刚刚开场换牙，有的还没有换牙，心里面多少是有点恐惧、害怕。因而，我选择了一首儿歌（毛毛换牙），通过欣赏、朗读，来理解儿歌，进而教育幼儿，换牙是一种人体变化的自然现象，讲明本人开场长大了，要英勇，不畏惧，告诉幼儿恒牙对我们的重要性。反思二：在教育幼儿换牙要英勇的同时，也要教育幼儿应该如何保护我们的乳牙

45、和恒牙，由于乳牙长得不好直接影响了恒牙的成长，所以一定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中，就教会幼儿在生活中应该如何保护我们的牙齿。存在问题：在教育幼儿在生活中如何保护我们的牙齿，能够在真实的生活中寻找更多的预防方法和一些错误的方法，不要单单局限在幼儿用书之中，在教幼儿正确的方法时候，应先让幼儿本人探索牙刷的构造，刷牙的方法，让幼儿本人先动动脑。11中班社会教案（我不怕黑）含反思活动目的1.引导幼儿正确认识黑，并学惯用各种方法克制怕黑的心理障碍。2.鼓励幼儿平常积极动脑，不害怕，不退缩，勇于克制各种困难。3.培养幼儿独立入睡的好习惯，提高自理能力。4.考验小朋友

46、们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。音乐磁带一盒。课件动画片（小兔迷路了）活动经过(一)以游戏的口气和形式导入活动1.老师：小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!(伴随（找小猫）的音乐，幼儿做律动进入场景)2.老师：草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。3.播放动画片（小兔迷路了）：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔害怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多悲伤呀，它大声地哭起来：妈妈，妈妈。(二)营救小动物，鼓励幼儿不怕黑1.发现情况通过小动物的呼救声及老师对黑洞内发生情况的描绘，让幼儿感悟发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。(1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声)老师：咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。(2)老师渐渐走到山洞口，仔细往山洞里看，讲：呀，