中班教案60篇 -精品文档.docx

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1、中班教案60篇（中班教案60篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班健康详案教案（玩转身体）含反思设计意图：新（纲要）提出：教育活动内容要有机联络，互相浸透，注重综合性、趣味性、活动性。寓教育于生活、游戏之中。传统户外体育游戏多借助器材发展孩子动作技能，忽视了孩子本人身体本身就是一珍贵资源。（纲要）和（指南）中对幼儿的身体动作发展都提倡自然、协调、灵敏。在游戏中，我尝试利用最少的器材，让孩子通过对本人身体的探索，锻炼四肢协调的能力，激发英勇尝试的兴趣，体验体育游戏的快乐。活动目的：1.积极尝试身体的多种玩法。2.进一步发展钻、爬、跑、跳能力，提高身体的协调性和

2、敏捷性。3.体验与同伴合作的快乐，培养勇于挑战的精神。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：泡沫垫人手一个活动经过：一、准备活动1.交待注意点：(1)遵从老师的指令。(2)保护好本人。(3)不能伤着身边的同伴。2.孩子每人找块垫子，*教师.教案网出处脸朝上躺下后根据指令完成下面动作：举手、抬脚、用脚碰头;翻转身体屁股朝上，继续完成下面动作：两脚上抬，两手后伸，抱住双脚，脑袋后仰，尽量碰到本人的脚，把本人编成篮子(如下列图)。二、双人游戏玩法：两人一组，根据指令互相配合，尝试下面动作：一个背和一个肚皮靠在一起，两只脚和一只屁股靠在一起

3、，四只脚和三只手靠在一起面对面将同伴抱起、背靠背将同伴背起等动作。三、小组游戏1.男孩排成一列分别面朝下平躺，双手前伸，女孩依次跨、跳过男孩身体。2.增加难度，男孩两两并排平躺，双手前伸，女孩跨、跳过男孩身体。3.男孩手脚着地，弓起身体，变成山洞，女孩钻爬。4.男女孩交换继续玩。一轮游戏结束后，幼儿共享实践经历，调整动作，为集体游戏做准备。四、集体游戏1.场地设置如图：2.玩法：越过鳄鱼，穿过小树林，然后从旁边绕回，排在队伍后面。3.增加难度，鳄鱼不断调整姿势，幼儿自主尝试以不同的方式越过，游戏循环进行。五、放松活动1.两手举起，鼻子吸气，嘴巴吐气，调整呼吸。2.甩甩手臂，抖抖双腿，活动四肢，

4、放松身体。活动规则：1.认真倾听指令，根据指令完成相应的动作。2.与同伴友好合作，注意在跨、跳、钻、爬时不能伤着同伴。3.游戏结束后，主动协助老师拾掇器械，整理场地。活动反思：1.游戏组织形式简单灵敏，孩子在锻炼身体灵敏性和敏捷性的同时好好的体会了一把体育游戏的快乐。孩子的练习密度基本到达了（指南）规定的要求。2.活动环节明晰明确，循序渐进。孩子们的兴趣点很高，但热情高涨的背后并没有忘记规则的存在，十分是集体游戏时，孩子在一次次的尝试中，英勇、自信、不怕困难，始终坚持，快乐而有序地提高动作的协调性和灵敏性。3.由于是借班上课，和孩子互相认识的同时提出要求，在议论规则中逐步热身，无痕教学中把孩子

5、的兴趣点转移到活动中来。老师不仅仅作为活动的组织者，更亲身介入到孩子的活动中，拉近了师幼间距离，让孩子在平等轻松愉快的环境中积累经历，体验成长的快乐。2中班健康教案（本人的事情本人做）含反思活动设计背景我班的幼儿自理能力较差，天天都等着教师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的教师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的(本人的事情本人做)设计的这节课。活动目的1.通过情景表演动作，知道本人的事情本人做。2.学习做本人能做的事，不懒惰，不依靠。3.学习词语：小宝本人穿衣服，本人穿鞋。4.发展幼儿的动手能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：学会正确穿衣服难点：能分清鞋子的

6、左右活动准备地点：午睡室(小床，椅子，桌子)人物：小宝(请大班小朋友扮演)起床音乐活动经过1、出示场景提问：这是什么地方(午睡室)有什么看谁来了(小宝)，小不点在干什么(解扣子)谁给小宝脱衣服、脱鞋子!来自*教师教案.!幼儿答：小宝。问：衣服脱下来怎么放鞋子脱下怎么放这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子幼儿答：小宝本人穿。教师小结：本人的事情本人做，小宝真能干。2、教师问小宝：你在幼儿园本人的事情本人做，在家是不是也是本人做呀小宝答：我在家也是本人的事情本人做。小朋友们你们也像我一样，本人的事情本人做，做个爱劳动的好孩子。3、由小宝带领小朋友边做动作边讲：我本人穿衣、我本人穿鞋、

7、等。4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，教师给予帮助。5、送小宝回班，(练习礼貌用语)6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。教学反思通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只要个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。3中班健康活动教案（我们身体里的洞）含反思活动意图：幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿施行素质教育的一个特别重要的组成部分。在新的教育理念中，健康包括两个方面的内容-身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。洞

8、是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。（我们身体里的洞）关注的是平常不被称之为洞而又最为我们熟悉的洞，不仅呈现了身体里的洞，还有各种洞的作用。活动目的：1.了解身体里的洞，对洞的好奇，知道一些洞的用途。2.自主探索，合作解决问题。3.萌发保护洞的意识。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：1.PPT我们身体里的洞。2.简笔画小娃娃图、记号笔、五角星标记。3.纸制背心、短裤。活动经过：(一)洞洞大猜测。1.出示PPT1：一个洞这是什么洞(下水道)2.出示PPT2：很多洞这些洞是如何的会是什么洞(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因而我们叫它莲蓬头)3.出示PPT3：两个

9、洞这两个洞是什么(二)寻找身体里的洞，了解这些洞的本领。1.找洞游戏：分组找身体里的洞，并记录，讲述本人的发现，了解这些洞的本领。2.自主阅读，发现身体里更多的洞，集体讲述洞的本领。(三)给洞洞分类，学习自己保护的方法。1.把哪些洞藏起来，不被别人发现哪些动要露在外面(本文.;：*.教案网)为什么2.哪些洞要藏起来，为什么3.帮娃娃藏洞。(为娃娃穿背心短裤)要藏起来的洞洞，我们要十分地保护好它们，不能让别人看见，也不能让别人摸。4.老师小结。活动延伸：1、和同伴继续阅读图书，找身体里的洞。2、钻洞游戏。活动反思：根据幼儿年龄特点和接受能力，捉住幼儿兴趣点以找找身体里的洞，以及保护身体里的洞作为

10、重点内容设计了四个环节。第一环节为洞洞大猜测第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合本人的已有经历将身体的洞分为能够裸露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自己保护的重要性，把握一些自己保护的方法。4中班健康活动教案（灌篮高手）含反思活动目的：1.学习双手胸前挥臂投准的动作,发展幼儿动作的协调性。2.感悟球架的高度和投球的力度，发展幼儿的目测能力和投准能力。3.喜欢投球游戏，感受竞赛游戏的快乐。4.遵守游戏规则，自觉维护游戏秩序。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：音乐、篮球、体能训练积木、篮球架活动经过：1.热身活动(1)师：今天我们都来做灌篮高手，拿着你

11、们的宝贝活动活动身体吧!(2)老师带领幼儿在愉快的音乐伴奏下做球操，进行热身活动。2.探索体验师：灌篮高手们，你们能想到与别人不一样的玩球方法吗(1)幼儿自由玩球，老师引导幼儿合作探索球的不同玩法。(2)幼儿利用多种材料探索球的不同玩法。预设玩法：抛球、滚球、赶球等。(3)老师出示篮筐，组织幼儿讨论：我们如何投篮呢投向哪里站在哪里动作要点：双膝微屈，双手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向篮筐，全身自然伸展。(4)幼儿分组练习，自由尝试定位投篮。提示：老师巡回指导，提醒幼儿的站位。(5)沟通共享：如何才能把球又稳又准地投入篮筐呢请个别幼儿示范定位投篮的动作。重点指导：投球时，凝视

12、篮筐，全身自然伸直，投球后，双膝微屈着地。(6)幼儿再次练习定位投篮。3.集体游戏玩法：幼儿分为两组，第一名幼儿手持篮球，带球快速绕过每一个障碍物到指定位置进行投篮，不管球进入篮筐与否，只投一次，每进一个球计一分。(文.章出自*教.案网)投完后捡球返回，其他幼儿依次完成投篮，哪组幼儿先投完且投入篮筐的球多，哪组获胜。活动反思：本次的活动;于幼儿的生活，能够最大限度地迁移幼儿已有的经历，大大地促进了幼儿学习的积极性。最后，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想本人所想，做本人所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正体现了教师的快乐教学与幼儿的快乐学习。5中班健康教案（黄豆

13、爷爷找宝宝）含反思活动目的：1、帮助进一步认识黄豆及其制品，知道豆制品主要是用黄豆加工成的，价廉物美。2、培养幼儿爱吃豆制品的饮食习惯。3、知道人体需要各种不同的营养。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：幼儿有吃一些不同豆制品的经历，豆腐一块，黄豆一把，食品(豆制品)图片。活动经过一、通过猜谜语的形式引出课题。1、教师讲谜面：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香。营养很好，做菜做汤。(豆腐)二、了解豆制品。1、出示豆腐图片：小朋友看这就是豆腐，你们知道它是由什么做成的吗(可出示黄豆启发幼儿)。2、告诉幼儿用黄豆或其它豆子做成的东西叫豆制品。请小朋友讲讲本人吃过哪些

14、豆制品(本文.;：*.教案网)老师小结并补充各种豆制品。(豆浆、干丝、豆腐衣、豆腐乳、豆腐脑等)三、认识豆制品的价值。1、豆制品固然不是用动物的肉做成的，但是它的营养却和动物肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，所以小朋友们能够经常吃豆制品，天天喝豆浆。假如把豆制品和肉放在一起烧，那么营养就十分全面，所以人们经常把千张和肉沫放在一起做成千张卷肉，把豆腐和鱼头放在一起烧，做成鱼汤豆腐等。四、游戏：黄豆爷爷找宝宝。1、请幼儿选一张食物图片进行扮演。老师走到幼儿前问：这个宝宝是我的吗请幼儿回答：是，我是XX(豆制品)老师又问：还有XX宝宝在哪里请拿同一种豆制品的幼儿都走上前，一起讲在这里。最后，黄

15、豆爷爷讲：你们都是我的宝宝，由于你们有一个共同的名字，叫做豆制品。2、引导幼儿再做一遍游戏。活动反思：1、活动中操作材料准备充分，知足了孩子探索的需要。2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作经过，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。假如能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作经过方面的资料就更容易让幼儿理解了。3、通过（黄豆爷爷过生日）的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的经过中认识了更多的豆制品朋友，了解了很多新鲜的知识。4、用品尝各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能讲出所尝豆制品的名称和味道。6中班健康公开课教案（心情火车）含反思活动目的：1、在讲

16、讲、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和悲伤的心情。2、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：小朋友表情照片若干小火车活动经过：第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。2、认识心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。第二环节:师生互动讲讲表情。(文.章出自*教.案网)感悟开心、生气、悲伤的心情。第一次让幼儿找本人的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递

17、进性。1、坐上心情火车,请幼儿找本人的照片,讲讲本人的照片。2、第一次沟通,讲讲本人的表情,并讲出原因。3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情4、第二次共享沟通:(1)你找到了谁的照片(2)他(她)的表情如何(3)猜猜为什么会这样5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。活动反思：本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应该继续保持。这个活动也给我一次特殊的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的经历，知道本人的那些缺

18、乏也是不错的一份收获。7中班健康教案（了解消化系统）含反思活动目的：1.初步认识人体消化系统主要器官的名称及其功能，了解花生米在人体内的变化经过。2.培养小朋友的自己保护意识和能力。3.激发小朋友探索人体奥秘的兴趣。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：重点：让小朋友知道花生米在人体内的变化经过。难点：如何保护消化器官。活动准备：1.消化系统挂图一幅。2.五香花生米一统。活动经过：1.给小朋友每人一粒花生米吃.并讲出花生米到哪儿去了。2.老师装出非常神秘的样子，贴在个别小朋友的肚子上听一听。老师以花生米的口气讲述：刚刚小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎，然后

19、，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段时间，一些酸性液体把我消化得象稀饭一样，之后，我冉进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里，把我有营养的东西被小肠吸收，送入身体的各个部分利用，剩下的废物被送入粗粗的大肠构成粪便，从肛门排出来。(文章出自.*教案网)3.出示挂图：引导幼儿观察消化器官，了解其名称及功能。(1)老师：花生米都经过了哪些地方(口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门)。(2)知道所有的食物都要经过这些消化器盲(3)重点了解：牙齿(磨碎)、胃(消化)、小肠(吸收)的功能。4.初步了解保护消化器官的基本常识。如：吃饭要细嚼慢咽，不贪食，不吃太冷太热的食物，饭后个剧烈活

20、动等。活动结束：1.有条件的幼儿园，可让小朋友看人体消化系统教学录像带。2.家园配合，结合日常生活对小朋友进行随机教育。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。8中班健康教案（能干的我）含反思活动目的：1、练习爬、滚、走、跳等动作，感悟身体各部位的用处。2、在运动中体验自信、英勇、成功的快乐。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重点难点：重点：在运动中体验自信、英勇、成功的快乐。难点：让幼儿

21、练习爬、滚、走、跳等动作，感悟身体各部位的用处。活动准备：1、独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个，幼儿用书A（我是谁）和（胆小先生）。活动经过：1、创设情境，活动身体：我们身体上哪些部位能够动手脚能够帮助我们做哪些运动呢请幼儿随着音乐的节拍，活动身体的各个部位。2、提供材料，请幼儿自由探索：请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用处：这里有很多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大请幼儿集中沟通经历：在运动时哪些部位的作用最大3、重点指导，请幼儿练习难点：向幼儿介绍游戏能干的我：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳

22、着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，固然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。(.;*教师教案网)4、请幼儿听（健康歌）自由放松身体，结束活动。教学反思：每一个我不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来讲，发现本人的变化，知道本人的成长，能够帮助他们增加自自信心，更好地认识本人和周围的人。升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开场对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图本人来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心本人的同伴们怎样看待本人，教师、家长怎样评价本人，建立本人的社会地位有了初步

23、的意识，羞耻心和荣誉感也逐步加强。因而我们设计我长大了的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回首本人的成长变化，体会成长是一件神奇和令人兴奋的事。9中班健康教活动案（保护眼睛）含反思活动设计背景由于如今很多的小朋友不知道注意用眼卫生，造成近视等很多眼部疾病，所以设计了这次活动。活动目的1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。2、初步了解预防疾病的方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重点、难点重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。活动准备笔、课本。活动经过1、眼睛离书桌过近-近视

24、2、用脏手揉眼睛-眼睛疼3、沙子进眼睛-找大人帮助4、正确的用眼方法-眼睛健康、漂亮5、让幼儿演示不正确的写字方法-眼睛易疲惫、模糊。教案来.自:*教案网6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛教学反思本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因而个别幼儿可能记忆不太深入，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。10中班健康活动教案（今天你喝水了吗）含反思活动目的1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。2、养成主动饮水的习惯。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防

25、疾病的方法。活动准备ppt、一桶温开水，每人一只水杯。活动经过一、导入活动。1、师：小朋友我们刚锻炼过，如今你的嘴里感觉怎么样2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的尝尝水是什么味道的二、欣赏ppt。1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。(1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢为什么(.本文;：*老.师教案网)(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它能够帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。)(2)师：小朋友，教师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗喜欢

26、喝吗(出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单讲明只要白开水才是最好的饮料。)活动延伸老师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。活动反思在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。11中班健康详案教案（小公鸡和小熊）含反思教学意图：幼儿时期是个体身心发展最为迅速的时期之一，不仅是智力开发的最佳时期，还是身体动作、运动能力发展的关键时期。为此开展了此次活动（小公鸡和小熊）。在体育活动或游戏中，幼儿逐步学会正确认识本人和同伴，在同伴的互相模拟、协调时，学会遵守游戏或活动的规则，与别人的友好相处，学会本人解决矛盾及控制本人的情绪行为。培养幼

27、儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。体育活动是培养幼儿良好意志品质的最佳途径，进而使幼儿的社会化进程得以加快。教学目的：1、学习单脚站立的动作，尝试在一定高度上单脚保持身体平衡。2、能积极愉快的介入游戏活动，体验游戏的快乐。3、锻炼幼儿脚的气力，训练动作的协调和灵敏。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。教学准备：1、4个易拉罐组成的树桩和幼儿人数一样。2、课前浸透公鸡单脚站立的知识经历。3、小公鸡胸卡，小熊头饰，小熊的家。教学经过：1、引出课题，激发兴趣。师：宝宝们天亮了快起床吧!喔喔喔师：我们先来锻炼锻炼吧。小公鸡做游戏(颈部、上肢运动)小

28、公鸡喝水(腰部运动)整理羽毛(体侧运动)捉虫子(跳跃运动)休息(放松运动)。2、学习单脚站立。(1)自由探索，分散练习。师：我们小公鸡的本领可真大，不仅能叫人们早早起，而且还会一种本领你们知道吗师：对啊，单脚站立就是一个脚站着!哪只小公鸡会单脚站立幼儿自由探索、练习，老师巡回观察，个别指导，鼓励幼儿。老师小结：一个脚站立的时候一个抬着的腿要离地略微高点，和另一条腿仅仅靠拢。(2)展示沟通，集体练习。请3-4个孩子上来，个别示范。师：如今我来做裁判，看看你们单脚站立的!出自:*老.师!本领棒不棒。根据幼儿的实际情况作出评价。如：这个宝宝两个腿靠的比拟拢所以站得稳。集体练习。师：刚刚那几只小公鸡的

29、本领真大，如今我们一起来试试，看看谁单脚站立的时间最长。师幼一起数数，看谁坚持的时间最长，控制在5个数字以内。(3)增加难度，继续练习。师：小公鸡们本领可真大，假如能把翅膀打开伸直，上身挺直，抬头挺胸，抬起的腿弯曲后靠在另外一条腿上，一定会更神情的。老师边讲边示范。老师提出要求：张开翅膀，抬头挺胸，小脚抬高，脚尖朝下，紧紧靠拢，用有力的一个脚站立。师：我们一起来做个神情的小公鸡吧。幼儿再次练习，老师巡回指导。(可以以数5个数)3、游戏：小公鸡和小熊(1)师：我们小公鸡的本领都学会了，能够去找好朋友玩了。树林里的小熊一定在家，我们一起去找它玩吧。啊呀，小熊家的门还关着，一定还在睡觉呢，我们一起来

30、把它叫醒吧。师幼一起单脚站立，喔喔喔的叫(提醒幼儿要神情的站立)喔喔喔，小熊起床啦!(2)师：我们小公鸡站太低了，小熊一定没听见我们的叫声，快去找找有没有高点的地方能够让我们站。幼儿在附近寻找，找到易拉罐做成的树桩。(3)自由练习在一定高度上单脚站立。师：小公鸡们眼睛真灵，找到了树桩，我们一起站到树桩上去试试看，一定要先站稳哦!幼儿自由练习在一定高度上单脚站立。要求：站的时候一定要两个脚一起先站好，然后一个脚渐渐抬起来，身体要直直的才会神情。小公鸡们真能干，我们快点把树桩搬到小熊家门前，我们再来叫次小熊吧，一定要神情点哦!幼儿站立在树桩上再次鸣叫，唤醒小熊，喔喔喔，小熊起床啦。(4)小熊从家里

31、伸个懒腰走出来，大家相互打招呼。4、游戏结束。师：小熊你好，见到你真开心，我们一起来跳个舞庆祝一下吧。师幼一起听音乐做放松运动。教学反思：体育活动是一种自由性很强的活动，没有任何外来的压力，参加者能轻松、自由地参加活动，把注意力集中在活动经过的乐趣上，获得一种轻松愉快的游戏体验。体育游戏有锻炼手部的构造性游戏、有锻炼身体协调能力的运动性游戏等等。体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动能够加强幼儿的体质，发展基本动作，培养英勇、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质。体育教学不同于其他学科的教学，师幼角色在体育活动中应表现为一种互为关系，体育教学是老师教与幼儿学共同介入的双边活动经

32、过，在这一经过中，老师首先是一个学习者，同时又是一个协调者、促进者、引导者。老师应通过全面细致的观察，了解幼儿喜欢或不喜欢的活动内容和活动器材，并加以分析，寻找幼儿在活动中带有规律性的问题，更好的进行教学。也要注重活动中和活动后的总结沟通。师幼间的沟通能使老师更全面、更明晰地了解幼儿的兴趣和需要，同时给能力强的幼儿展示才能的时机，激发其继续探索、不断提高的欲望，给能力弱的幼儿以鼓励和支持，帮助他们减压，用本人力所能及的方法进行锻炼，收获成功的喜悦。幼儿间的沟通则能让他们相互学习，不断提高介入活动的积极性和动力。12中班健康公开课教案（生水和饮用水）活动目的1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经

33、过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、愿意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的经过。活动经过(一)组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来我们喝的水是从哪里来的(幼儿经过议论后，得知水能够从天上的雨水那里来，可以以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水能够直接饮用吗为什么要经过如何的处理才能饮用(教案来自：*教案网.)(引导幼儿结合经历水加工、处理的经过)(二)老师小结我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用

34、一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。(三)了解水中的物质成分师：固然这些水变干净了，但是能否能够直接饮用了呢为什么分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要如何处理才能饮用这些水呢(四)老师小结自来水固然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因而要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。13中班健康教案（珍惜生命不做危险事）含反思活动目的：1、初步懂得要注意一些保护

35、本人的简单常识，知道不做危险事情。2、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：幻灯片等活动经过：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)2)引导幼儿与小熊维尼打招呼3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴来.源*教.案网幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了。师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了

36、(我也这样想)4)我们来听听到底发生了什么事二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1)师：它怎么会受伤的2)师：你们受伤过的能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的(请幼儿具体描绘本人受伤的经过)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间相互玩的时候要十分留神让幼儿阐述本人受伤的地方和经过，由小熊维尼的故事联络到幼儿本身。3)老师总结：(对着维尼讲：)你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要十分注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的

37、东西乱跑幼：不能。师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤本人的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要十分注意，不能随意乱碰的东西，(总结小朋友讲过的几处危险的地方)小朋友，你们在本人的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要十分小心的比方;马路上，幼儿园等，公园里活动延伸布置情景，引导幼儿判定正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝

38、宝。14中班健康教案（抱球接力赛）含反思活动设计背景中班幼儿各方面的发展还是比拟良好的，但他们动作的协调性和灵敏性还需进一步加强，十分是班上有个别小朋友在平常的活动中不太合群，性格比拟内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵敏性，同时引导离群幼儿参加到活动中来，特设计此活动方案。活动目的1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵敏性和协调性。2、发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。3、在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。教学重点、难点能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传

39、给另一个同伴。活动准备4个皮球，4条有一定距离的跑道。活动经过：1、准备开场：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。(*教师.教案网出处)向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等教师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他(她)手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。2、游戏经过：老师下令开场，全场开场活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，

40、活动在活跃，开心而又紧张的气氛中进行着。3、活动结束：老师公布接力赛结果。教学反思本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣喜好出发，突出了以幼主体活动为中心，老师引导为辅的教学理念。教学经过活跃有序，获得了良好的效果，老师在活动中为幼儿创设了比拟宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵敏性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，老师还得通过不断鼓励来加强其自信心。15中班健康教案（熊来了）含反思设计意图幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿施行心理健康教育，不仅有益于健康心理的构成，而且有利于加强社会适应力。

41、心理是人脑对客观现实的反映，动作的发展能够使幼儿获得大量的刺激，进而促进大脑性能的完善，为各种心理品质的构成奠定基础。所以，设计了（熊来了）活动。该积极开展体育活动，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的构成。幼儿健康心理的内容很多，那么老师在体育活动组织、指导经过中应采取什么方法培养良好的情绪情感。活动目的：1.幼儿喜欢介入游戏，情绪积极愉快。2.幼儿通过游戏培养抑制本人行为的能力，训练反响的灵敏性。3.幼儿能按游戏规则进行游戏。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：熊头饰一个，在场地上划好幼儿活动范围和熊家。活动经过：1.导入活动老师：假如

42、你忽然碰到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你幼儿讨论提出意见。!来自*教师教案.!2.设置情境，观察讨论熊的习性。(1)老师请配班教师扮成熊，听到主班教师讲：哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的办法试试看，看它会不会吃你!(配班教师就出现，幼儿尝试本人的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。)老师请没被抓走的幼儿介绍本人的方法：没有动，没有出声音等。(2)老师引导幼儿了解熊的习性：熊介绍本人的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!(3)老师引导幼儿讨论：碰到熊的时候该怎么办引出看到了熊不要动，不要讲话，就不会被熊吃了。3.学习儿歌（熊来啦

43、）。附：儿歌（熊来啦）熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。别动别笑别讲话，别被狗熊抓回家。(1)老师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听(2)老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4.第二次游戏。老师：假如熊再来，我们怕不怕(不怕)，对了，熊来了，我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!老师：哎呀!熊来啦!(熊出现)老师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5.约定游戏玩法和规则。老师和幼儿一起讨论：熊没来的时候我们干什么什么时候念儿歌什么时候不动了什么时候游戏结束熊的家在哪里等问题。6.老师总结幼儿的讨论结果。7.幼儿扮熊进行游戏。(1)请一位幼儿扮熊进行

44、游戏。(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。8.老师小结，评价表扬按规则进行游戏的幼儿。9.幼儿扮熊走进教室。活动反思老师的爱是教育中最为珍贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。老师的反响，老师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关心他们。让老师在体育活动组织、指导经过中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的构成。活动中支持幼儿的自己挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反应，激发幼儿的活动兴趣和自自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体

45、验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。进而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。沟通讨论。向其他老师讲述本人教学的实际与体会，从中发现问题，或请别人就本人的做法和体会发表意见，从沟通中反思教学的得失。在将来的工作中，我们将继续通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的生活方式。16中班健康教案（接送宝宝回家）含反思活动目的1、学习在一定的距离间互相滚球、接球。2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。5、乐于介入体育游

46、戏，体验游戏的乐趣。活动准备1、每两人一个球。2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3、愉快、活泼的音乐磁带。活动经过1、随音乐（去远足）进入活动场地。2、听音乐（健康快乐动起来）做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。3、两人一组，学习滚球、接球。(1)老师用游戏的口气，引起幼儿玩球的兴趣。师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天教师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。(2)老师示意幼儿平静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。师：小朋友，教师听到有讲话的声音，让我来听听是谁原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听讲小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。师：刚刚四位动物球宝宝对教师讲，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，教师与一名幼儿示范。(4)两人一组，练习互相将球滚向对方，老师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距