幼儿园安全教育教案100篇 -精品文档.docx
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1、幼儿园安全教育教案100篇(幼儿园安全教育教案100篇)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!1小班健康饮食安全教案(我知道)含反思活动目的:1、了解吃各种食物时要注意安全事项,学会正确的进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边讲话。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准备:1、各种零食和饭菜图片或包装袋2、幼儿用书、教学挂图、练习册3、搜集有关进食不当造成事故的图片活动经过:1、通过与幼儿谈话,引出主题(小朋友们都爱吃零食吗?都吃过那些呢?2、引导幼儿了解进食时可能碰到的危险。教案来.自
2、:*教案网3、让幼儿本人发现由于进食不当所产生的危险,并进一步了解进食时要注意的安全。4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。教学反思(教学纲要)指出,要培养孩子初步的安全和健康知识,知道关心和保护本人,幼儿不是被动的保护者,老师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保护幼儿的同时,锻炼他们的自己保护能力,学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危险时的保护,逃离方法,提高他们的自己保护能力,更好的健康成长,因而我设计和组织了(保护本人我知道)这个教育活动。在本次活动中,考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力,所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频,图片,充分调动了孩子的各种感官,让
3、他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角,幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识,进一步稳固了所学的安全知识。在幼儿进行考虑经过中,我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现,在幼儿角度进行考虑,努力理解幼儿的想法及感受,支持鼓励他们,构成合作探究式的师幼互动,让幼儿得到知足。2小班安全教案反思(玩滑梯)活动目的:1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3.初步培养幼儿的安全意识。4.能积极参加游戏活动,并学会自己保护。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点:幼儿
4、学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。活动准备:小兔头饰若干,照相机。活动经过:1、谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,教师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈:今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。教师正确示范然后再请幼儿示范。)4、人多的时候应该如何玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。(教案来自:*教案网.)眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩
5、滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。5、幼儿练习玩滑梯,老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)结束活动:让幼儿自由玩滑梯,教师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。活动反思:娃娃班的幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面能够稳定幼儿情绪,一方面能够进行安全教育,到达安全与游戏的结合。上完这节安全课,幼儿大部
6、分都知道如何有序安全的滑滑梯。3小班安全公开课教案(我会这样吃)含反思活动目的:1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。2.能对各种进餐经过中的行为做出能否安全的判定。3.加强幼儿的安全意识。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备:1.幼儿人手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动经过:1.谈话引发幼儿生活经历的兴趣,导入活动。(1)小朋友们,早上在家里吃了些什么啊?(2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。*教师.教案网出处(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。(2)引导幼儿阅读图画中的行为。(3)引导幼儿阅读图画并判定正确
7、。3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。4.老师总结结束活动。教学反思:安全教育是一个长期的经过,我们将继续讨论和努力,将安全教育浸透到幼儿的一日生活中,不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!4小班安全教案反思(和狗玩耍要注意)活动目的:1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。2、在情景中学习背狗追赶是的正确应对动作。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力,锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。2、邀请陪班老师进行表演。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过:1、谈话,唤起幼儿关于与狗玩耍的
8、已有经历。老师:1)小朋友们,你们看谁来了?2)你们喜欢和狗一起玩耍吗?你是怎么和小狗一起玩的。2、通过对话,知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴,(文章出自.*教案网)不能打搅狗吃东西。3、与幼儿共同观观察教学挂图,知道大狗追赶时的应对方法。4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法。5小班安全教案反思(保护本人)活动目的:1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备:小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过:一、老师分别出示挂图,请幼儿仔细观察
9、,并请个别幼儿说说图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,!出自:*老.师!然后大家逐一记录进行沟通,加强幼儿自己保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位
10、幼儿示范正确玩法。活动延伸:家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,加强安全意识。活动反思:1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多,在这节课中不能面面俱到。2、在活动中,师幼互动有一定的不协调,老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的,老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。6小班安全教案反思(不跟陌生人走)活动目的:1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。2、了解和把握一些和陌生人相处的方法。3、考验小朋友们的反响能力,锻炼他们的个人能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备:1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨
11、扮演陌生人,并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动经过:一、故事(沙沙和陌生人)1、讲述故事(沙沙和陌生人):变色龙沙沙单独在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该如何走,陌生人非常感谢沙沙。(文.章出自*教.案网)回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈讲:沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈:还有什么事情应该注意的呢?2、集体讨论:(1)妈妈为什么讲沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙讲了哪些应该注意的事情?3、出示图片:图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。图三:陌生人要去你家
12、时,你不能带路。图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要对抗,大声呼救。二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友讲:小朋友你真可爱、我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该如何对他讲?情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿讲:我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。老师提醒:(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在以为正确的答案那一边)1、陌生人就是坏人吗?A.陌生
13、人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。2、能不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩。A、能够和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。4、有个不认识的叔叔给你东西吃:A、巧克力、果冻不能吃,饮料能够喝。B、什么都不能吃。5、下大雨时一个陌生人讲用车送你回家。A、先讲谢谢再上车。B、不能上车。6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?A、只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,碰到陌生人不能轻信。活动反思:在活动的开场部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经历
14、的基础上谈谈对陌生人。的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道怎样应变可能碰到的危险:我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的,还必须向孩子描绘可能碰到的情况、然后指导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象,再通过游戏活动,共同分析判定,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。7小班安全教案(嚼嚼碎,渐渐咽)活动目的:1.了解食用小颗粒事物的注意事项,能细嚼慢咽。2.知道吃东西时不嬉戏打闹。3.加强幼儿
15、的安全意识。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、小猴手偶一个。2、幼儿用书第79页;多媒体教学资源(馋嘴猴)。活动经过:1、出示小猴手偶,引起幼儿听故事的兴趣。老师边操作手偶边讲:我是馋嘴猴,刚从医院出来,你们知道我为什么进医院了吗?2、阅读幼儿用书第79页,或分段播放多媒体,教学资源(馋嘴猴)。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。提问:馋嘴猴吃花生时,发生了什么事?小兔医生对他讲了什么?应该怎么吃?馋嘴猴吃果冻时,又发生了什么事?小兔医生对它讲了什么?文章.出自*教案网.应该怎么吃?馋嘴猴吃红枣时,发生了什么事?小兔医生又对它讲了什么?应该怎么吃?以
16、小猴口气进行总结:吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽;吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈,请他们打开果冻,注意不能吸食,要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心,不讲笑,不打闹。3、学讲儿歌(嚼嚼碎),稳固幼儿正确进食的方法。(1)以小猴口气讲儿歌,让幼儿学讲一遍。(2)老师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。活动延伸:请家长了解教学内容,在幼儿吃小颗粒食物时要提醒,知道正确的进食方法。8小班安全教案反思(防火小能手)活动目的1、让幼儿了解火对人们带来的危害,知道不能随意玩火。2、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。3、提升自己保卫观念与安全观念。4、训练爬、跑等动作技能。5、探索、发现生活中
17、的多样性及特征。活动准备火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志活动经过1、谈话引出话题:师:小朋友们,你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖)火能够给我们的生活带来这么多的方便,可是假如我们不注意,使用不当,火就会给我们带来灾难。!来自*教师教案.!下面请小朋友欣赏一段视频:(火灾发生现场)提问:视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿讨论小结:大火能够烧毁房屋,让人无家可归,大火也能烧毁森林,让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物,让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟,浓烟会造成大气污染。2、讨论:怎样预防火灾的发生?师:小朋友们,火灾能造成这么大的危害,那我们要怎
18、么做才能避免火灾的发生呢?小结:小朋友本人不能随意玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头,见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随意玩电、插头、插座等。3、讨论:发生火灾了,怎么办?师:小朋友们你们可真棒,能讲出这么多的预防火灾发生的办法,可是灾祸还会发生,当火灾发生时,我们要怎么保护本人呢?幼儿边想办法一边练习师:小朋友,想出了这么多的办法来逃生,那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起欣赏一段视频(发生火灾,如何逃生)。老师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。小结:当小火苗时,用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,要以最快的
19、速度用毛巾捂住口鼻,弯腰贴墙从紧急出口逃离,然后要拨打火警电话119告诉消防员叔叔:火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。假如浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进,火势挡住逃生的门口时,用湿布塞住门缝,再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。4、安全演练:师:小朋友们可真厉害,个个都是防火小能手,长大一定能当消防员,咦,听,什么声音?呀,不好了,火警警报响起来了,肯定发生火灾了,小朋友们我们一定要安全逃离。5、活动结束活动反思本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火,然后让幼儿观看视频,让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险,让幼儿从内心中知道不能玩火,孩子们观看视频很
20、认真,回答问题也很积极。十分是在考虑火灾逃生时,孩子们的活跃性就愈加明显,在这节课中孩子们不仅知道火的用处,愈加注意了火的危害及防火措施,更让幼儿知道了自救的方法,我想我们的孩子在日后生活中假如碰到灾难一定能够镇静的面对。9小班安全教案反思(红灯停绿灯行)活动设计背景每年的三月份是我们的安全教育活动月,为了能让幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,加强幼儿遵守交通规则的意识,我设计了这节安全教育活动课。活动目的1.幼儿能认识简单的交通标记。2.通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,加强幼儿遵守交通规则的意识。3.加强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。4.探索、发现生活中的多样性
21、及特征。5.加强幼儿的安全意识。教学重点、难点认识简单的交通标记,并能在游戏中稳固认识交通信号灯,遵守交通规则。活动准备1.有关模拟游戏。2.(巧虎我会看红绿灯)视频。3.(去远足)音乐。活动经过一、情景感悟(1)观看(巧虎我会看红绿灯)的视频(2)为什么巧虎差点被车撞到?(3)老师归纳:巧虎没有注意看红绿灯,差点被车撞上。这样太危险了,以后我们过马路的时候不能玩耍。二、看图片(十字路口),体验沟通。(1)过马路是应该走哪里?老师归纳:过马路要走斑马线。(2)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都能够走呢?什么时候能够走?老师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。3.小结:巧虎在过马路时
22、碰到了一些危险,你们知道如何才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,老师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手,一起走到马路口,红灯停,绿灯走,还要左右瞅一瞅。)三、行为稳固1.在情景模拟游戏去春游(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,稳固对交通规则的认识。场景一:人行道和车行道师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,十分是不能到车行道上玩。)场景二:十字路口师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)2.游戏:小司机。(播放音乐(去远足)。)教师出示绿灯时,小朋友开着本人的车子到马路上行驶。教师出示红灯时小朋
23、友把车停下。四、评价幼儿游戏情况,结束。教学反思本次活动和幼儿的生活有很大的联络,在导入时我采用巧虎的一段视频(我会看红绿灯),幼儿能认真的观看视频,了解了巧虎过马路的经历,并能结合幼儿本人的生活经历来讨论,幼儿的兴趣很浓厚。分析我班幼儿知识的实际把握情况,他们对红灯停,绿灯行行人要走人行道的规则已经把握的非常好了,于是,我决定把重点放在看信号灯过马路,具有初步的保护意识等,并把此融入到游戏之中,让幼儿在游戏中愉悦性情。!.*.教案网出处!活动开场,我就以小司机的身份导入:嘀嘀嘀,我是汽车小司机,请问你到哪里去?走到一个小朋友的面前,假如他讲出一个地名,就请他上车,游戏继续进行。当出现一辆长长
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