幼儿园棒棒糖教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园棒棒糖教案反思（幼儿园棒棒糖教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园棒棒糖教案反思！1小班主题教案反思（小小棒棒糖）活动目的：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。3、欣赏本人与同伴的作品，体验游戏的快乐。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。活动经过：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。1、老师：看，教师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(老师把小棒插入小球中)(棒棒糖)2、幼儿猜想，如没能猜出是棒棒

2、糖，老师做啊仫，啊仫，真好吃。3、老师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿讲一讲)4、老师：教师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。(出示图片)5、老师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是教师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。二、学习制作棒棒糖。1、老师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频)2、老师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的?3、老师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，(.教案来自:*教.案网)用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，老师与幼儿一起完好的讲一讲，做一做。三、学习装饰棒棒糖。1、老师

3、：(切换投影仪)教师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开场穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。2、老师：哇，新衣服穿好了。教师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。3、老师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰)四、幼儿操作。老师播放音乐，幼儿进行操作，老师巡回指导。五、小小棒棒糖展览会。1、老师：做好了吗?做好的小朋友给周教师，教师帮你插在盒子上。2、老师：好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形状的)3、老师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是

4、不能吃的，教师这里有好吃的棒棒糖，教师来把它变出来，小朋友一起来帮助，等会我们就一起去共享这美味的棒棒糖，好不好?活动反思：在选材上，美术活动是艺术教育的主当代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是外表绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉把握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。在施行经过中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发现幼儿能够根据老师的知道一步一步的完成包裹技能，加强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个

5、鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐步的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让老师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂气氛推向一个*，幼儿的积极性提高了。2中班优秀主题教案（我是一根棒棒糖）【活动目的】1、知道糖在水里能够溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。2、理解故事内容，体会共享的快乐，在此基础上创编故事。3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。【活动准备】1、根据故事（甜甜的小河水）制作的PPT。2、音乐（我是一根棒棒

6、糖）：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。3、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。【活动经过】一、出示棒棒糖，引入活动。这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？反思：以幼儿熟悉、喜欢的棒棒糖导入，将孩子们的注意力一下子就集中到活动之中。二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边欣赏PPT。提问：1小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？2小熊后来为什么很难过？3我们该怎么帮助小熊呢？3、讨论：有什么办法，能够使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？反思：听故事、看PPT，自然把幼儿引入问题情境：用什么办法，能

7、够使这根棒棒糖的甜味儿，也让河里的朋友尝到，让小熊快乐？这里出现了一个知识点：糖放在水里会溶化。三、实验：把棒棒糖放到水里。提问：棒棒糖放到水里会如何呢？用什么办法能够让棒棒糖溶化得快一点呢？哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。反思：糖放在水里会溶化，至于怎样让糖溶化得快一点，除了搅拌，当然还有很多其他办法，比方用热水等等。在这里，只是为了让孩子有一些感受，就选取了搅拌的方法。四、创编故事结尾。1、小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里。这样，小熊就会非常快乐了。2、幼儿创编故事结尾。反思：创编故事结尾，让孩子们从小熊的情绪变化中感受共享的快

8、乐，并且为后面的环节棒棒糖快乐地舞蹈作了铺垫。3、小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖讲：小朋友能够教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。五、教棒棒糖跳舞。师：跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？1、听音乐，一起拍手。老师唱：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。2、幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞动作，并边唱边表演。反思：幼儿所熟悉的歌曲（我是一根棒棒糖），节拍感很强，幼儿很容易合着节拍边唱边跳。3、尝尝水变甜了没有。1我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，如今我们来尝尝水变甜了没有。2每人一小杯，尝一尝。

9、幼儿尝的时候，教师提问：你们猜，这盆水会变得越来越怎么样呢？越来越甜棒棒糖会变得越来越怎么样呢？越来越小假如到放学的时候再来品尝，水会怎么样呢？更甜那我们到放学的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。附故事：甜甜的小河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它单独来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜的正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼问：小熊，小熊，你在干嘛？小熊讲：没干嘛，没干嘛。小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖。小乌龟问：小熊，小熊，你在干嘛？小熊讲：没干嘛，没干嘛。小乌龟游走了。小熊拿出棒棒糖正要

10、吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖。小螃蟹问：小熊，小熊，你在干嘛？小熊讲：没干嘛，没干嘛。小螃蟹也游走了。河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得很孤单，他想：要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧？于是，他就喊了起来：小鱼，小鱼。小鱼没有来。他又叫：小乌龟，小乌龟。小乌龟没有来。他最后喊：小螃蟹，小螃蟹。小螃蟹没有听见，他觉得很难过。后来小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖讲：小朋友能够教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。3小班下学期美术教案（好吃的棒棒糖）含反思活动目的1、感受和学惯

11、用螺旋线表现棒棒糖。2、通过迁移绕毛根的经历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备1、幼儿观察过各种棒棒糖。2、实物棒棒糖(最大号的)。3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。活动经过1、老师创设糖果店的情境，引起幼儿的兴趣。老师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。老师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。(1

12、)老师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。(2)老师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?要点提示老师边讲边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的经过有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经历迁移到绘画中。4、老师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。(1)老师：谁能把棒棒糖一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。5、幼儿自由创作，老师巡回指导。老师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。老师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?活动建议活动延伸引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品

13、。在班级的角色游戏中开展糖果屋的游戏。区角活动美术区：提供油泥，练惯用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。家园共育节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经历。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。教学反思：在整个活动的经过中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。由于，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和自信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的自信心，所以培养他们的兴趣与自信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖

14、要送给谁吃呢这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比方在提问你吃过什么味的棒棒糖？时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么抚慰他们冲动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向别人学，在不断的学习与探索中，使本人的教学越来越扎实。4小班美术棒棒糖教案含反思教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜欢，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因而，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动（棒棒糖）。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子愿意去表现这种他们喜欢的棒棒糖。活动目的：1.学惯用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。2.

15、鼓励幼儿大胆作画，乐于介入绘画活动。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。4.增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。活动经过：1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸讲讲是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。小班美术棒棒糖教案2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。师：我请小朋友来摸一摸，再讲一讲你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？讲的对的教师把棒棒糖插在外面。师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观

16、察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？圆的和扁的、软、硬、有大的小的小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。3.师示范作画。师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？教师也很喜欢吃棒棒糖，我还能够把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。师：请个别幼儿用圆形来画本人喜欢的棒棒糖。我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢

17、蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。师：请个别幼儿用螺旋线来画本人喜欢的棒棒糖。4.师出示范画，激发幼儿作画的欲望。师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么？棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。你想不想把本人喜欢的棒棒糖画下来？5.交代要求，幼儿作画棒和糖连在一起。糖有大有小，颜色也不同。画画时油画棒在纸上画，要用一点力气，才画的更清楚，画完后把油画棒送到盒子里。6.展览

18、幼儿作品，讲评。展出幼儿作品，表扬将糖果与棒连在一起的幼儿。活动反思：在选材上，美术活动是艺术教育的主当代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是外表绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉把握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。在施行经过中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发现幼儿能够根据老师的知道一步一步的完成包裹技能，加强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐步的减少，

19、在师徒汇报中，幼儿的表现让老师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂气氛推向一个*，幼儿的积极性提高了。5小班美术活动教案（棒棒糖真漂亮）含反思一、教育目的：1、在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。2、大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。小班美术活动教案（棒棒糖真漂亮）二、活动材料的准备：1、纸、水彩笔、棒棒糖、范画。活动流程：引题示范绘画幼儿绘画作品欣赏三、活动流程：1、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。2、

20、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。3、示范其中一间作品。4、幼儿开场作画，在绘画活动中，教师进行指导。5、幼儿画好的作品进行讲评，十分是颜色、形状、线条。6、让幼儿把本人的作品和大家互相欣赏。四、活动教学反思：本次活动，大部分的幼儿完成的不错，对颜色、形状都比拟明晰，也能够创设本人的作品，幼儿在涂色的时候都比拟仔细，但有个别的幼儿对图案的形状、画法还不够明确，涂色也不到位，在这点上还需加强指导练习提高幼儿的绘画水平。活动反思：在选材上，美术活动是艺术教育的主当代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。

21、小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是外表绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉把握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。在施行经过中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发现幼儿能够根据老师的知道一步一步的完成包裹技能，加强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐步的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让老师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂气氛推向一个*，幼儿的积极

22、性提高了。6小班主题教案（棒棒糖）含反思活动目的：1、体验泥工活动的乐趣。2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。3、尝试学惯用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。4、学习根据棒棒糖的形状和颜色进行分类5、发展幼儿的动手能力。活动准备：范例一个，橡皮泥、小棒、糖纸若干活动经过：1、导入活动，引起幼儿兴趣。小朋友，看我们班来了很多的客人教师，我们和客人教师问好呀(客人教师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想办法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。(引导幼儿讲出它是由圆形的

23、糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。)2、幼儿尝试制作，教师指导观察。我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位能力强的幼儿示范制作。XX小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。3、老师示范做棒棒糖。咱们再动一动脑筋想一想，XX小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团聚，然后再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大)，最后再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。4、幼儿制作，老师指导。棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧，让客人教师看一看谁的小手最能干

24、，又最巧。分发泥、棒、纸，老师巡回指导，帮助能力差的幼儿。5、游戏：给客人送棒棒糖把本人做好的棒棒糖送给客人教师，并提醒幼儿和客人教师沟通，告诉客人教师你是怎么制作棒棒糖的。活动反思：通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要很多方面的因素的，所以作为教师的我要不断充实本人，才能不断地提高本人的教学水平。7小班主题教案（小熊的棒棒糖）含反思活动目的：1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。2、知道好东西要与好朋友共享，激发幼儿交朋友的愿望。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：课件、棒棒糖一个。活动经过：一、导入1、老师：看

25、!这是什么?(老师出示棒棒糖)2、老师：这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢!二、老师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容。1、提问：故事叫什么名字?故事里都有谁呢?2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊讲了什么呢?我们一起再来听一听故事。三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话。1、提问：小熊碰到这些好朋友，和他们讲了些什么话呀?2、引导幼儿复述对话：(1)小熊先碰到了谁?(2)小熊又碰到谁?(3)小熊又碰到了谁?3、老师：小动物都游走了，小熊心里怎么样啦?为什么他会不高兴呢?四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起共享。1、老师：(1)小熊心里难过极了，它为什么会难过

26、呀?(2)你们有没有什么好办法能帮帮它?(3)小熊想了个好办法呢?看看他做了什么?(播放课件的结尾)2、老师：(1)你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴共享呢?(2)这样我们就会有很多好朋友了，对吗?小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧!活动反思：这次的教学活动中，刚开场教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的目的1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。这显得比拟笼统，对小班幼儿来讲，一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容，似

27、乎有点困难。而后一个环节是看PPT来帮小熊想办法，如何能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目的2来做铺垫的，但我制定的目的2、知道好东西要与好朋友共享，激发幼儿交朋友的愿望。从这个目的上看，情感显得比拟多，没有侧重点，是到底是要和好朋友一起共享还是激发幼儿交朋友的愿望。所以这节课没有很好的完成所制定的目的。8小班美术欣赏教案活动（甜甜的棒棒糖）含反思活动目的1.感悟棒棒糖有多种多样的造型。2.能用团聚、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备1.各种形状的棒棒糖实物或图片。2.红、黄

28、、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。活动经过1.导入。师：今天教师请了一位小客人(老师出示小熊的图片)。师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(老师出示各种形状的棒棒糖图片)。2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。师：喜欢吗?想要吗?那谁能讲讲这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?你喜欢什么样的棒棒糖?老师引导幼儿仔细观察并为完好的表述。3.制作棒棒糖。师：小朋友的观察可真仔细，讲话也很完好，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(老师播放电话铃声)师：哎?怎么来电话?喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。师：刚刚小熊了来电话讲，今台小熊糖果店的人过

29、多了，糖果都卖完了，想请小朋友帮助制作一些，你们愿意帮助吗?(1)老师示范并讲述制作经过。取一块橡皮泥用搓、团聚、压扁等方法来制作棒棒糖，最后把平头小竹棒插上去，一个棒棒糖就做好了。(2)幼儿分组进行操作，老师巡回指导。活动规则及要求：?小朋友一共分成三组，小朋友本人选择喜欢的位置坐，?每组的工具大家一块共享，不要争抢和浪费?，棒棒糖要做成不同的形状，做好后放在这个筐里，我们统一给小熊送货，最后小朋友要将桌上物品帮放好，垃圾放到垃圾桶内。老师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。4.给本人做的棒棒糖取名字师：你喜欢本人做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!结束部分：5.给小熊送货。老师播放音乐，

30、小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。教学反思：准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动经过中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很明晰。好多在上课之前提醒本人的事情，在活动中都完美的忽略，有些在平常会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。这次公开课仍然很糟糕，能够讲是一塌糊涂，但是通过这次活动，我看到了本人的缺乏，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。9小班美术欣赏教案（甜甜的棒棒糖）含反思活动目的：1、感悟棒棒糖有多种多样的造型。2、能用团聚、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并

31、能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：1、(棒棒糖图片)、各种形状的棒棒糖实物。2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。活动经过：1、创设情境，调动幼儿介入活动的兴趣。师：今天我们班来了一位小客人。(老师PPT出示小熊的图片)。师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(老师出示各种形状的棒棒糖图片)。2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。师：喜欢吗?想要吗?师：那谁能讲讲这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?师：你喜欢什么样的棒棒糖?(老师引导幼儿仔细观察并为完好的表述。)3、制作棒棒糖

32、。师：小朋友的小眼睛真亮，观察可真仔细，而且讲话也很完好，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(陪班教师配合，打电话，免提播放)师：电话响了，谁来的电话呢?师：喂，你好，请问你是谁呀?小熊：你好，我是小熊。师：原来是小熊啊，有什么事情?小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗?小班美术教案（甜甜的棒棒糖）含(老师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。)4、给本人做的棒棒糖取名字。师：你喜欢本人做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!5、给小熊送货。老师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。教学反思：准备了好久的公开备课，短

33、短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动经过中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很明晰。好多在上课之前提醒本人的事情，在活动中都完美的忽略，有些在平常会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。这次公开课仍然很糟糕，能够讲是一塌糊涂，但是通过这次活动，我看到了本人的缺乏，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。10小班美术教案（棒棒糖）含反思活动目的：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。3、欣赏本人与同伴的作品，体验游戏的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：棒

34、棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。活动经过：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。1、老师：看，教师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(老师把小棒插入小球中)(棒棒糖)2、幼儿猜想，如没能猜出是棒棒糖，老师做啊仫，啊仫，真好吃。3、老师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿讲一讲)4、老师：教师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。(出示图片)5、老师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是教师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。二、学习制作棒棒糖。1、老师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频)2、老师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的?

35、3、老师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，老师与幼儿一起完好的讲一讲，做一做。三、学习装饰棒棒糖。1、老师：(切换投影仪)教师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开场穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。2、老师：哇，新衣服穿好了。教师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。3、老师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰)四、幼儿操作。老师播放音乐，幼儿进行操作，老师巡回指导。五、小小棒棒糖展览会。1、老

36、师：做好了吗?做好的小朋友给周教师，教师帮你插在盒子上。2、老师：好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形状的)3、老师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，教师这里有好吃的棒棒糖，教师来把它变出来，小朋友一起来帮助，等会我们就一起去共享这美味的棒棒糖，好不好?活动反思：在选材上，美术活动是艺术教育的主当代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是外表绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉把握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。在施行经过中，由于心里

37、没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发现幼儿能够根据老师的知道一步一步的完成包裹技能，加强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐步的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让老师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂气氛推向一个*，幼儿的积极性提高了。11中班优秀美术教案（水粉画棒棒糖树）含反思教学目的：暖色调的认识与运用。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。培养幼儿良好的作画习惯。教学要点：以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、

38、互叠重复，同时认识、区分冷暖色彩，及把握暖色的运用。教学材料：水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。教学经过：1、观察与考虑：观察图片中的树，树有哪些主要特点？老师引导学生观察树的特点，树干与树枝的关系2、认识暖色调：认识与发现暖色调的特点？暖色调有哪些颜色红、黄、橙等3、作画提示：选择暖色调进行绘画，选用白色画树干，暖色画圆形练习，表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。4、作业评赏：对主题突出，构思饱满，色彩比照强烈的作业给予表扬及鼓励。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭

39、到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。12小班美术水粉画优秀教案（好吃的棒棒糖）含反思【活动目的】1、感受和学惯用螺旋线表现棒棒糖。2、通过迁移绕毛根的经历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。2、实物棒棒糖最大号的。3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘。【活动经过】1、老师创设糖果店的情境，引起幼儿的兴趣。师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。2、幼儿欣赏棒棒糖，感受

40、螺旋线的特点。师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。1老师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。2师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示老师边讲边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的经过有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经历迁移到绘画中。4、老师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。1师：谁能把棒棒糖一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？2幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。5、幼儿自由创作，老师巡回指导。师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。师：你喜欢

41、哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展糖果屋的游戏。区角活动美术区：提供油泥，练惯用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经历。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。教学反思：在整个活动的经过中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。由于，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和自信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的自信心，所以培养他们的兴趣

42、与自信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比方在提问你吃过什么味的棒棒糖？时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么抚慰他们冲动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向别人学，在不断的学习与探索中，使本人的教学越来越扎实。13大班数学教案（做棒棒糖）含反思活动目的：1、学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。2、让幼儿体验数学活动的乐趣。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、让孩子们能正确

43、判定数量。活动准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张红、两色，木棒五根四根粗，一根细，5以内加减卡片一套。活动经过：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸包出本人喜欢的式样。2、数一数：本人做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、讲一讲：本人做的所有棒糖中，有几根是一样的？几根不一样？一样在哪里？不一样在那里？4、算一算：根据本人做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出32=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出41=5。活动反思：棒棒糖是幼儿特别喜欢的

44、一种糖果，它颜色丰富、口味多样，深受小朋友的喜欢，也能引起幼儿的兴趣。因而，我根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动（棒棒糖）。教学一开场我并不急于去要求幼儿画出棒棒糖，而是通过欣赏棒棒糖激发他们要画的愿望。由于，小班幼儿年龄小，所以培养他们的兴趣与自信心是关键。接下来幼儿都自信心十足，开场动手绘画了。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢接着让幼儿与别人共享本人的快乐，能够讲幼儿画得好与不好，在此时也不是最重要了，孩子们开开心心地完成了今天的活动。课堂中的提问让幼儿的情绪高昂，也导致场面有点小小的失控，到最后我都不知道要怎么抚慰他们冲动的

45、情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向别人学，在不断的学习与探索中，使本人的教学越来越扎实。14小班上学期美术教案（好吃的棒棒糖）含反思活动目的1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。2.体验在情境中作画的快乐。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.感受作品的美感。活动准备课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。活动经过教学经过幼儿行为指导要点一、情景导入，激发兴趣。导语：今天，教师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊近期在忙些什么呢?提问：小熊近期在忙些什么呀?做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。二、观察实物，初步感悟提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖

46、上你还看到了什么?像什么?小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。三、老师示范，讲解方法1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!提问：这些棒棒糖都一样吗?2.老师示范，讲解操作方法导语：让我们来看看小熊是如何来制作棒棒糖的!导语：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，确实忙坏了。你们想不想来帮帮它?我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。(1)幼儿尝试徒手练习导语：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。(2)个别幼儿示范操作。提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?不一样有大有小有红的、黄的幼儿徒手练习老师用儿歌的形式浸透作画方法和要请教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿四、幼儿操作，老师指导导语：让我们一起加油帮