大班体育教案100篇含格式 -精品文档.docx

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1、大班体育教案100篇含格式（大班体育教案100篇含格式）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班体育活动教案（两人三足）含反思【活动目的】1、会两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。3、发展幼儿的动手能力。4、喜欢介入游戏，体验。【活动准备】绳子、红黄标志若干，障碍物两个。【活动经过】一、导入部分游戏捞鱼将幼儿分成红、黄两队。今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。二、游戏部分1、找朋友红黄两队进行找朋友活动，找到与本人合作的小伙伴，并排好队。2、引入活动主题今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，两人

2、三足3、老师介绍游戏规则：游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，(教案出自：*:教案网)参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开场，两人开场向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。4、幼儿游戏注意：两组幼儿的脚应提早绑好。(1)初步尝试，老师提问：游戏时你发现了什么问题?谁有什么好的方法能让大家走的快一些。(2)幼儿游戏三、结束部分小结比赛情况，做放松运动。2大班体育教案详案（炒黄豆）含反思【设计意图】民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动，（炒黄豆）是民间游戏中比拟经典的小游戏，动作简单，配上朗朗上口的儿歌，节拍感极强，有着浓

3、厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方可以以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于加强幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，加强幼儿的自自信心，促进幼儿健康的的身心发展。因而，特设计了这个体育游戏。【活动目的】1、能边念儿歌边做动作，把握侧身翻的技巧，发展动作的灵敏性和协调性。2、愿意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1、游戏前幼儿熟记（炒黄豆）的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。2、平整的户外场地。【活动经过】一、开场部分：热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等

4、部位。二、基本部分：第一个环节：先引导幼儿讨论：炒黄豆应该如何炒?(幼儿根据已有经历，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣)第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到本人的好朋友，两人面对面手拉手站好，(教案出自：*:教案网)然后一边讲儿歌，炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!一边向里外晃手表示炒黄豆的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法炒，如单手炒、双手炒等。第四个环节：待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到炒青菜、炒花生、炒黄瓜等，还可引导幼儿交换同伴游戏。【注意事项】在游

5、戏经过中，重点指导幼儿把握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。【活动反思】这个民间游戏，看似很简单，但对于从未接触过的幼儿来讲也是有一定难度的，开场只要少数幼儿把握了侧身翻的技巧，还有多数幼儿对动作比拟陌生，经常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么，或者是头不知道该往哪里钻，有的幼儿甚至是一个钻进去，而另一个就不钻了，直接转过身来，动作很不协调。针对这种情况，我及时的对他们进行个别指导，利用再把另外的小手升起来，头儿朝里钻等儿歌进行练习。我还让学得快的几组幼儿进行了演示和指导，渐渐地，孩子们能翻过一个、两个，能力强的幼儿还能连续翻几个了，孩子们边念儿歌边游戏玩的十分开心。最后为了增加游戏的

6、兴趣，我还引导幼儿延伸到炒别的食物，互换伙伴等。不仅能够很好的给幼儿提供了互动交往的时机和空间，对幼儿的身体发展还起着多方面的作用，使幼儿真正体验到了游戏带来的乐趣。3大班上学期体育教案（合力救援）含反思【活动目的】1.练习自由跑占圈的动作。(重点)2.能迅速找到本人的圈，并遵守游戏规则地进行游戏。(难点)3.体验营救同伴的乐趣。4.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5.探索、发现生活中的多样性及特征。【活动准备】经历准备：幼儿对营救有初步了解。物质准备：呼啦圈数与游戏幼儿人数相等。【活动经过】一、创设爱的抱抱游戏进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。老师吹口哨，带领幼儿玩爱的抱抱游

7、戏，看教师手的变换指令进行游戏，几个小朋友就拥抱在一起。吹口肖变数字1，抱本人，吹口肖变数字2，两个人拥抱在一起，不停变换进行游戏。二、利用占呼啦圈的游戏，练习自由跑占圈的动作。1.出示呼啦圈，谈话沟通引导幼儿围绕呼啦圈进行游戏。你想和呼啦圈玩什么游戏?怎么玩?小结：今天我们来玩一个占圈的小游戏。2.向幼儿讲游戏的规则：教师吹口哨，(教案出自：*:教案网)听到口令后每个小朋友要换一个圈站进去，不能站在原来的圈上，速度要快。游戏开场.游戏时强调：幼儿跑时要注意安全，所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它会很痛的。小结：游戏中小朋友们都能自由跑并找到一个圈站好。三、利用呼啦圈继续进行游戏，能迅速找到本

8、人的圈，并遵守游戏规则地进行游戏。1.鼓励幼儿与同伴合作占呼啦圈。师：宝贝我们都学会了本人跑着跟着教师口哨进行游戏，可教师撤走一个呼啦圈后怎么办呢?一个呼啦圈内能够站两个小朋友吗?为什么?小结：在圈里随意能够站几个小朋友都是能够的，只要能站进去就能够，听到口哨后每个小朋友只能换一次。2.依次撤呼啦圈进行游戏。老师吹口哨，幼儿进行游戏。小结：游戏中我们所有人都是好朋友，圈会越来越少，你们要相互帮助，不要让本人的同伴没有圈站，圈内只要能站开，站几个小朋友都是能够的。3.游戏时，老师与幼儿共同游戏，玩抓小朋友的游戏。提问：如何才能不被教师抓到?如何才能换的快?你有什么好方法?小结：你们的方法很多，游

9、戏中的你们是很聪明的，换圈的时候一定要换离本人近期的那一个圈。4.游戏继续，被抓到的小朋友就要被关起来，抓到桌子上站好等待同伴营救。小结：营救同伴时要跟桌子上的小朋友先拍一下手，拍到手的小朋友能够下来继续游戏，营救同伴就用这种方法。提醒：救人时容易发生危险，假如再救别人时被抓到等于营救失败，要十分注意安全，营救时小心把手伸出来做好准备。四、创设情境，放松身体，感受营救别人的乐趣，同伴间互相拥抱表示感谢。还记得游戏中，谁营救过你吗?来向你的同伴表示一下感谢吧。活动反思：（幼儿园教育指导纲要试行）中指出，我们引导幼儿关注发生在身边或是通过媒体信息了解到全社会的重大时间、热门问题，选择对幼儿发展有价

10、值、有意义的事情和问题，生成主题活动，成为幼儿园教育内容的一个重要组成部分。本次活动就;于幼儿的生活，幼儿关注的热门问题。从整个活动活动经过看，孩子们积极投入，走、跑、钻等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有下面几个方面的特点：1、活动内容的综合性。这是一个综合性的体育活动，在动作的发展上注意到基本动作的全面性，如走、跑、钻、平衡等，活动重点是学习侧面钻的能力。2、情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以小小救援队为主线，幼儿积极、主动投入于英勇的当兵的人的角色中，学本领，抢救受灾群众，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节拍更为紧凑。3、教育手段的主动性。我通过场景的变化，稳固走、跑、平衡等能

11、力，主动探索侧面钻的动作方法并能够熟练把握运用。如：我给孩子们创设了多种玩教具供幼儿自由选择：平衡木幼儿可练习平衡、弓行圈幼儿进行钻的练习、椅子幼儿进行跳的练习。让孩子们通过本人的选择来知足他们的需要，提高幼儿的兴趣和主动性。4、材料提供上的层次性。在活动中，我利用器械的不同组合创设出不同的动作难度条件一开场设置一个弓行圈练习侧面钻的能力，让幼儿体验钻过去的快乐，而当我观察到他们已经能够把握这个动作技巧时，我又把两个弓行圈连在一起，增加了活动的难度。4大班优秀体育活动教案（消防兵训练营）含反思【活动目的】1.学会快速的跑、爬、钻，提高身体的平衡性及协调性。2.有团结合作精神以及勇于挑战的个性品

12、质。3.体验运动乐趣，乐于介入户外运动。4.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5.培养幼儿的尝试精神。【活动准备】梯子，垫子，柜子等，录音机及相关音乐。【活动经过】(一)热身运动音乐伴奏，幼儿跟随教师进行热身运动。师：小朋友们今天我们要去消防员训练营了，首先让我们锻炼一下身体吧。(二)基本部分游戏一：自由闯难关1.师：我们利用消防员叔叔的这些器械，用你们能想到的方法自由练习。2.幼儿探索各种不同的方法，老师巡视指导，帮助和保护。游戏二：速度抢险1.师：想一下，消防员叔叔救人最重要的是什么?幼：要跑得快，要灭火，要很英勇。2.师：如今我们的面前有两个大梯子，(教案出自：*:教案网

13、)我们就来尝试一下用摆臂跑的方法很快的通过平放在地面的梯子吧。(老师示范手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子)幼：哇，好快呀。我可以以。师：怎么样，觉得有没有难度啊?幼：还好，难不倒我们。师：那教师要想办法考考你们，增加难度换成开合跳通过竹梯。(老师示范并讲清要点)幼：这个看着好简单啊。师：小朋友们感觉怎么样?幼：我的身体一下就跳到前面去了。3.老师能够利用加快速度增加难度。4.小结：小朋友们真厉害，1.2.1速度真快。游戏三：平衡合作救人1.师：顺利通过第二关后，如今我们前方出现了摇摆桥，大家如今要不要来尝试一下怎么过摇摆桥?2.幼：想，我要来试一下。3.(老师示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一

14、个得夹住梯子不让其倒下。)师：为什么梯子没倒，教师脚放了会怎么样?幼：教师的脚夹住了梯子，放了梯子就倒了。4.两组比赛(可请老师一起介入)幼：我们要打败教师们。5.老师小结：你们真是太英勇了，齐心协力通过了摇摆桥。游戏四：蜘蛛侠1.师：消防员叔叔除了跑得快、身体很灵敏，还需要什么本领呢?幼：还要爬。师：对，攀爬能力。2.老师示范，幼儿进行练习。游戏五：缝隙求生1.师：当碰到地震时，消防员叔叔是怎么营救的呢?2.幼：我知道，我看到电视上消防员叔叔抬走倒塌的墙壁，抬不走的就钻到里面去救人。3.师：那我们就来尝试一下，看消防员叔叔救人的时候多辛苦(老师示范：用侧身爬的方式通过缝隙。)4.增加难度，幼

15、儿自由选择本人喜欢的难度挑战。5.老师小结：大家真是太厉害了，今天我们靠本人的能力来完成了所有的训练。游戏六：火场救人所有环节串联起来，模拟演练消防员火场救人。(三)放松运动倾听音乐，与教师一起放松身体。活动反思：老师在活动设计上颇具匠心，详细表如今：1、体育环境的创设方面能整体考虑、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区可以整合，孩子们

16、在这样的环境中游戏，乐在其中。2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。老师设置一条宽窄不一的沟涧，不同能力的幼儿都能找到合适本人的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，老师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上老师给予规范的动作示范，让幼儿迅速把握了动作要领。5大班优秀体育教案（闻风而动）含反思【活动目的】1.练习听信号变换方向运动，提高动作反响能力。2.表现某些物体在

17、风中的运动状态。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】大的绸布一块。【游戏规则】根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。玩法：一、我和风儿赛跑1.老师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇摆)三级四级彩旗飘(能够小跑)，五级六级树枝摇(幼儿四散跑)，七级八级帽吹掉(老师追逐幼儿跑)出示绸布，请幼儿观察老师的动作用力挥动绸布，讲讲发生了什么情况。(产生了风)告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。2.幼儿想象一下本人是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。(教案出自：*:教案网)

18、每位幼儿找一个固定的位置站立。二、闻风而动1.幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。2.老师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如：柳条的扮演者能够弯腰、低头;衣服的扮演者能够挥动双手等。3.老师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。老师可再增加风力大小的要求，如小风来了、大风来了、台风来了、龙卷风来了，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。6大班体育游戏教案（顶竹杠）含反思【活动目的】1、通过进行体育活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、发展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力。3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动。4、激发了幼儿的好奇

19、心和探究欲望。5、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。【活动准备】1、音乐：雪绒花2、同顶用的竹杠12根。3、在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。【活动经过】一、导入1、热身运动听音乐带领幼儿做走、跑、跳等，活动四肢。2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等基本动作。二、展开1、老师介绍毛南族民间体育游戏同顶，引导幼儿自由尝试玩同顶。2、讲解游戏同顶竞技玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，(教案出自：*:教案网)用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，比赛开场后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。3、幼儿探索其他的同顶玩法。引导幼儿通过

20、实践，本人发现如何才能顶得更稳、更有力。4、游戏：拼走迷宫请小朋友用竹竿自由拼摆，老师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来，并带领幼儿共同游戏。邀请在场的老师一起玩。三、结束小结，在音乐中自然做轻松练习。活动反思：本次活动主要是通过纸棒学习跳竹竿游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目的-想办法解决活动中碰到的困难;体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开场部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队骑马变双圆-变小圆-合作组合坐马车体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让

21、幼儿利用纸棒进行一物多玩，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三-四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，老师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索(敲击竹竿的两人怎样合作?中间跳的人怎样跳?假如跳的经过中发现了一些情况怎么办?等)，进而通过尝试、发现-再尝试、再发现，构成师生互动、生生互动的不断调整的经过，通过师生共同表演跳竹竿，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过叫号接棒的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。在活动中，老师与幼儿共同学习，实现了师生共同体的学习气氛，在整个活动经过中，将幼儿心育目的的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决

22、等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持浸透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。7大班幼儿体育教案（乐在席中）含反思【活动目的】1、引导幼儿利用席子练习横躺滚，发展幼儿身体的平衡性，协调性。2、启发幼儿一物多玩，促进发散性思维的萌芽。3、培养幼儿对滚动的兴趣以及合作精神。4、乐于探索、沟通与共享。5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。【活动准备】幼儿午睡用的席子每人一条(建议：可请大班幼儿毕业后自愿捐献)，在每条席子两端上缝上雌雄扣可根据需要哦进行自由连接;音乐磁带录音机等。【活动经过】一、准备部分在音乐声中做席子操1、头部运动。2、下蹲运动。3、转体运动。4、

23、体侧运动。5、跳跃运动(席子展开跳)。6、踢腿运动(坐在展开的席子上踢腿，身体躺在席子上面踢腿)。二、基本部分1、幼儿自由想办法玩席子。老师启发引导，(教案出自：*:教案网)建议幼儿能够一个人玩，可以以和同伴一起玩，同时，不时地将幼儿中好的玩法予以展示。(1)将席子上爬、滚、立定跳远、助跑跨跳等。(2)将席子披在背上跑、当披风。(3)把席子放在背上，当小乌龟，练习爬。2、练习横躺滚。(1)一张席子张开放平，练习横躺滚。一名幼儿示范：老师：今天我们要来包春卷，就把这张席子当春卷皮。可是，我觉察这春卷皮太厚了，要不，谁来这上面滚一滚，吧春卷皮滚得薄一点，能够怎么做?(请一名幼儿来试一试)(2)幼儿

24、第一次自由练习横躺滚。三点要求：a、在玩的时候想个办法把本人的脸保护起来，不要把脸贴在地面上。b、想个办法使本人滚得很顺畅。c、听到指令后不用带草席就跑回到圆点上来。(3)请两名幼儿分别示范，选择好的横躺滚姿势。(4)幼儿第二次自由练习横躺滚。很多席子连接起来，分成四组，一个接一个地练习横躺滚三次。两点要求：a、第一次滚得慢一点(第二次滚得快一点，第三次换个地方滚),不把春卷皮弄破，不和前面的小朋友碰撞。b、先滚好的小朋友先回到圆点上来。C、包春卷(1)师：春卷皮滚得薄又大，席子做春卷肯定没有问题了。老师和一幼儿合作示范做春卷(利用雌雄扣连接起来的两张席子将一幼儿的身体滚抱起来)(2)幼儿两两

25、合作包春卷(3)老师煎春卷，成心不小心把春卷弄散，幼儿再次做春卷。(4)老师检查幼儿滚的情况，把幼儿抱起来。三、结束部分1、在放松中小结本次活动的情况，鼓励幼儿那我那个想出更多有趣的席子玩法。2、把席子卷起来，扛着席筒去放好。游戏反思游戏是幼儿最为喜欢的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。十分是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在（老狼老狼几点了）这个传统游戏中，老狼和小羊这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反响和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因而孩子们喜欢反复玩这个游戏。8大班体育公开课教案（跳皮筋）含反思【设计思路】跳皮筋是民间游戏之一，但是

26、由于如今孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感遭到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的经过中，发现多种方式进行跳皮筋，通过跳既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，加强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。【活动目的】1.鼓励幼儿积极考虑跳皮筋的方法，与伙伴互相学习，发现和把握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。3.体验游戏的快乐。重点：通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。难点：把握跳皮筋多种方式。【活动准备】皮筋：十米的3根、音乐（握手舞）、

27、（Handsup）【活动经过】1、开场部分：在（握手舞）的音乐中出场并进行热身运动。鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好,今天空气真好,我们一起来做做运动吧.看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯(站在皮筋围成的方形里，放音乐)鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，,想不想和它玩一玩?好,听要求,比一比谁的玩法多,而且不一样。2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。(教案出自：*:教案网)(有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的相互套，还有的跳进去、跳进来等等)小结：a、鸡宝宝展示多种玩法(34位鸡宝宝展示，给与肯定)b、集体展示跳着玩。(规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，

28、左右前进跳)c、捉小鱼。3、寻找它的小伙伴：长皮筋。(在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚)4、探究跳皮筋的方法：(1)集体探索跳皮筋的基本方法和规则。鸡妈妈：鸡宝宝们，刚刚表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。(a:撑绳的小朋友松紧有度;b:跳绳要一个一个轮起来。)(2)那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法?(3)集体展示跳皮筋的方法。(并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等)小结：能够并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。(1)听

29、指令跳皮筋(指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳)。(2)请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。(3)老师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克制困难，把握了鸡妈妈交的本领。6、结束部分：总结本次活动，在（Handsup）音乐中，做放松运动。教学反思：本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时十分注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地

30、与同伴沟通合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。9大班下学期体育教案（花样玩梯子）含反思【设计意图】户外活动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把

31、梯子搬到宽阔的平地上，鼓励孩子按本人喜欢的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，精心设计了这节先易后难的闯关游戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。【活动目的】1.喜欢参加体育活动。2.学习主动探索梯子在不同难度下的玩法。3.能在一定高度物体上走、爬、跑、跳、保持身体平衡，培养合作、不怕困难的精神。【活动准备】1.梯子10架，轮胎12个。2.（去远足）音乐。3.闯关示意图。【活动经过】1.师：今天的天气真好，想去远足的小朋友上车。放（去远足）的音乐，带领幼儿做放松活动。师：郊外的空气真新鲜啊，赶紧下车了。哇!这里有梯子呢，还

32、有轮胎。师：今天我们就用梯子玩一个（闯关）的游戏，共有3关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗?(想)，闯关开场。2.教师公布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用本人喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高高兴兴顺利通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。)老师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：在梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通

33、过梯子，即为闯关成功。幼儿开场用本人喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自若地在上面玩，(教案出自：*:教案网)有的两个小朋友手拉手结伴一起走。假如有新想法，能够再次尝试，直到幼儿讲没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有自信心过第二关，但可以能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感遭到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，老师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要英勇能够用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)师幼沟通：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动

34、去帮助不敢本人过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经历，准备进入第三关。4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要愈加英勇，愈加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼沟通：小朋友真是英勇聪明，已经闯过三关。教师和孩子互相鼓励、庆祝，给孩子充分的自信心。5.游戏：比赛运西瓜，规则：幼儿分成两队比赛，在规定的时间内，看一看哪一队运回的西瓜最多，即为胜利。6、放音乐，高兴的跳起来做做放松活动。【活动反思】本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。

35、幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，知足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。本次活动体现的教学思想：1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。2.照顾到每个幼儿的想法，每个幼儿都能够按本人的想法去玩，在心理上得到知足。鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动经过中英勇团结、相互帮助，培养了他们良好的品质，这是

36、更大的收获。10大班体育活动教案（跳绳）含反思活动目的：1、能探索出绳子多种玩法把握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。活动重点：能探索出绳子的各种玩法，把握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。活动难点：双人合作花样。活动准备：一根长绳子。短绳若干。活动经过：一、老师带领幼儿做热身运动。二、听教师口令练习跳跃及上肢动作。师;跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，(教案出自：*:教案网)原地双击此处师问;还能够怎么跳?引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼

37、儿跟着教师绕绕臂。师问还可如何绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵敏性。四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其别人跟着节拍数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿互相沟通合作玩游戏的方法。五、活动结束随着教师做整理运动活动反思：1、在活动中，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿介入跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力

38、。2、活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，老师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，进而介绍给别的幼儿互相沟通。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。3、作为老师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。11大班体育游戏教案（跳沟沟）含反思活动目的：1、练习双脚夹包跳。2、发展幼儿的蹦跳能力及动作协调性。3、喜欢民间游戏，体验游戏经过的快乐，愿意积极主动的参加活动。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：沙包若干,红旗一面,苹果不干贴奖品若干。活动经过：一、导入活动引起兴趣，带幼儿做准备活

39、动。(听音乐做律动，活动腰、膝、踝关节。)1、整理队伍(稍息、立正、成体操队型散开)2、今天，教师要请小朋友玩沙包，在玩之前呢，我们先来活动活动筋骨。二、幼儿自由玩沙包，探索沙包的玩法。1、幼儿分散，独立或合作探索沙包的各种玩法，老师巡回观察并指导。2、引导幼儿小结沙包的玩法，(教案出自：*:教案网)带领幼儿模拟学习别人的玩法，并引出今天的课题。三、游戏（跳沟沟）1、教幼儿学会儿歌跳沟，过沟，两脚夹沙包。跳过沟，瞧一瞧，谁的沙包丢。2、介绍游戏玩法及规则：在两条线之间是一条沟，小朋友双脚夹沙包跳过沟去。边跳边念儿歌，跳沟时沙包不能丢。谁先跳过了沟，沙包没有丢的，谁就是胜利者。3、幼儿分组练习跳

40、沟沟。要求幼儿双脚夹住沙包，不要丢沙包，尽量加快速度。四、综合游戏（谁最快夺红旗）1、教师交代游戏玩法及规则：幼儿分成6个小组比赛跳沟沟，采用接力的形式，前面一个跳过沟沟后跑回来把沙包交给后面的幼儿跳，跳沟时沙包不能丢，丢了沙包的必须捡回去重新跳一次。最后一个人跳完了就去夺红旗，哪一组最先跳完为胜利队。2、教师小结：每一个小组都需要大家的努力，才能获得胜利。我们小朋友要想为小组争光，必须夹住沙包，加快本人的速度才行。这次没有得到奖品的也不要泄气，下去后经常练习，以后我们再进行比赛，你一定能拿到奖品的。3、反复游戏一次。4、教师分别为两次的冠军队颁发奖品。给胜利的幼儿贴上苹果不干贴。五、活动结束

41、：（小燕子）音乐做放松动作。12大班体育教案（动物比赛）含反思活动目的：1、练习在平衡木上变换手臂动作行走。2、发展幼儿的模拟能力和平衡能力。3、培养幼儿参加平衡活动的兴趣。活动准备：板凳20张、钻山洞的架子若干、动物头饰4个。活动经过：1、导入：今天森林里的小动物们要举行一个钻山洞、过桥比赛，让我们来比比看哪一队的本领最大。2、老师介绍游戏玩法。3、把幼儿分成4队，(教案出自：*:教案网)站在起跑线后每队排头的幼儿带好头饰。4、游戏开场：各队的第一只动物分别模拟所扮动物的动作走过板凳摆的平衡木，穿过山洞后，按原路跑回，并拍第二个小朋友的手，快速依次进行，直到最后一个，先跑完的队伍为胜。5、引

42、导幼儿助威，注意遵守规则：安全、模拟动物动作、变换手臂动作、拍手缺一不可。6、表扬获胜组。活动反思：通过模拟小动物培养幼儿到达学会走形道路的目的。模拟动物走路的样子对于幼儿来讲并不陌生，但走形道路对于中班幼儿来讲是个难点，通过老师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时能够感遭到了模拟游戏中的快乐。13大班体育游戏教案（巧玩高跷）含反思活动目的：1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿的创造力。2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。3、在活动中让幼儿感受与别人共同游戏带来得快乐，培养幼儿合作意识。活动准备：1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。2、足够的场地，确保幼儿足

43、够的活动空间。3、录音机、磁带。活动重难点：重点：让幼儿把握高跷的多种玩法，并能较熟悉的玩。难点：鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。活动经过：一、开场部分：热身部分：在幼儿喜欢的（健康操）下进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。二、游戏部分：1、幼儿自由玩高跷。(1)幼儿自由选择高跷每人一对，能够本人玩、几个小朋友一块玩，创造出高跷的多种玩法。(2)幼儿在玩的经过中，老师鼓励幼儿，(教案出自：*:教案网)看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看，其他幼儿尝试这种玩法。2、踩高跷两脚踩在高跷上，两手分别捉住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。3、有间隔的

44、物体上高跷走把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。4、青蛙跳、跳、跳。(1)将高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学青蛙跳，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。(2)让幼儿总结青蛙跳的各种形式，并引导幼儿讲出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。5、协作游戏-运苹果(1)游戏共分两大对，绿队、红队每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹果，越过平行的高跷，将苹果运到终点的圆形篮子里，进而培养幼儿的协作精神。(2)两队中的两名幼儿同时出发，谁的速度快算赢。三、结束部分：身体

45、放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回教室。活动反思：本次活动所选内容合适大班幼儿的年龄特点。在活动的准备经过中，自制高跷激发了幼儿介入运动的兴趣。在活动经过中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目的层层递进;幼儿注意力集中，主动挑战自己。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲惫，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比拟适宜。14大班下学期体育教案（传球接力）含反思设计意图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的

46、喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动内容：传球接力活动目的：1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、加强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：皮球若干活动指导：一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢?二、老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。师：在开场我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)叁、导入游戏，介绍游戏规则。1、师：知道我们今天要玩什么游

47、戏吗?对，我们今天玩的游戏要用到皮球，(教案出自：*:教案网)名字叫传球接力。如今呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。(老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)2、老师讲明游戏的规则和经过。师：在开场游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要遵从老师的指挥，不推挤，有团队的意识)第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，本人快速的站到队尾，以此类推，根据一定的道路移动，看哪一个队最先传完为