小班冬天美术教案100篇 -精品文档.docx

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1、小班冬天美术教案100篇（小班冬天美术教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班美术优质课教案（阳光运动）含反思活动目的1、能用记号笔随意勾画出人类或动物做运动的形象，尝试运用三原色进行着色。2、初步体验在湿画法中用盐进行创作，感悟盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。活动准备1、三原色红黄蓝颜料(每组两份颜料);粗盐和细盐(每组混合一份);2、不同粗细水粉画笔若干;画纸若干;抹布、盛水水桶(每组一份);3、人类、动物运动图片;撒盐画范画;活动经过(一)游戏情境导入1、游戏名称：运动猜谜在游戏中，教师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动?再

2、请幼儿来做动作，其他幼儿猜。(并用身体展示该运动)2、谈话讨论：师：小朋友们，你会做哪些运动呢?你最喜欢做什么运动?鼓励幼儿简单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞)师：小朋友们真厉害，会这好多项运动呐!运动不仅使我们身体变得健康更强壮，还会给我们带来愉快的心情，我们要坚持天天做运动哟!(二)游戏模拟激发兴趣1、集体展示动物、人类运动的图片，幼儿自主选择一幅图片进行游戏模拟。2、逐幅出示动物、人类运动的图片，个别幼儿进行游戏模拟。(老师拍照)(人类：跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、)(动物：蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动)3、展示幼儿游戏模拟活动照片师：小朋友们学的可真像

3、，真有趣!我们一起来瞧瞧刚刚做了哪些运动?师：我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的，原来做运动时人们是很快乐的。(三)讲解示范1、出示运动图片，师：如今我们把这些快乐的运动画下来，把快乐带给更多的小朋友。2、选择本人喜欢的运动绘画。(用记号笔随意勾画出人类或动物做运动的形象)3、运用三原色进行着色(1)集体分辨三原色，清楚讲出他们的名称。(2)提示幼儿涂色慎重，不涂到轮廓外，保持画面整洁。4、撒盐示范(1)老师进行撒盐画示范，将混合的粗细盐均匀撒在运动的人(动物)身上。师：画面上撒上盐后效果是如何的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就能够看出来了!(2)展示运动撒盐画的前后比照图师：在做运动时，我们都

4、会出很多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了很多汗水，你瞧见了吗?(3)引导幼儿观察发现画面有不同的肌理，师：盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?(盐会吸收水分，留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光，就像运动后的汗水。)老师小结：原来我们平常在厨房用的盐可以以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法，这美丽图画我们叫它撒盐画。(三)、幼儿创作，师巡回指导。1、愉快轻松地勾画出人类或动物做运动的形象。2、选择三原色中本人喜欢的颜色进行搭配涂色，正确使用排笔，控制好水分。3、上色动作快，注意色彩的衔接和画面整洁。4、耐心、细心进行撒盐活动，撒盐要均匀且量少。(四)、欣赏沟通作品，运动快乐1、老师

5、展示幼儿水分未干、未完成的撒盐画作品。(照片)2、把幼儿完成的撒盐画运动作品平铺在一块大垫子上展示。(集体流动欣赏)3、请幼儿讲讲喜欢哪幅运动作品?为什么?本文;:屈,老;师教案.网学学他是怎么运动的。4、请个别绘画较优秀的幼儿简单介绍，讲解绘画撒盐画时注意要点。5、请个别绘画较弱的幼儿表述作品内容。(五)、结束活动师：运动后真的很累，需要休息，请把运动的小人(作品)，放到阴凉处休息。(老师事先余留的摆放图画的场地)活动反思在活动中倡导幼儿自由选色和搭配，在幼儿举手需要我帮助时我才去帮助他，给予意见和指导，假如孩子不需帮助，我尊重它的选色与搭配，我不会把我的想法强加于它的思想。就这样幼儿挑战着

6、三原色和撒盐画他们认真勾线画轮廓，各个样儿精神有动感。孩子对撒盐画有了认识，有了兴趣，部分幼儿在区域中还能自主摆弄作画。2小班美术棉签画教案（雪花）含反思活动目的：1、学会使用棉签做画用，棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。3、在做画经过中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。活动准备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。2、湿抹布一块。3、雪花的图片或实物。活动经过：一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。老师：你们知道如今是什么季节吗?那你们讲一讲冬天都有什么景象呢?老师引导幼儿讨论。老师：冬天天气很冷，

7、天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?看教师今天给你们到来了什么。二、欣赏雪花，老师讲解并示范画雪花。(1)老师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。(2)老师讲解画。老师：教师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天教师给你们介绍一种新的画画工具。老师出示棉签引起幼儿的兴趣。(3)老师边画边讲解。老师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，构成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。老师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。教师.教，案网出处(4)幼儿操作在幼儿操作时老师来回指导，并鼓

8、励幼儿大胆地用棉签画出很多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。三、欣赏并展示幼儿作品欣赏幼儿作品老师：今天小朋友用棉签画了雪花，回家以后你们能够用棉签画别的东西活动反思：（纲要）指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。遵循以人为本的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境,通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展,充分体现了小班幼儿美术活动游戏化的特点。3小班美术教案（漂亮的手套）含反思设计意图冬天到了，天

9、气很冷，小手冷冰冰的，我们喜欢戴上漂亮的小手套来保暖。美术活动（漂亮的手套），启发幼儿用比拟简单、变化的线条装饰手套，并注意配色协调、鲜明，涂色均匀。用本人喜欢的颜色给手套进行了装饰。体验美术活动中的美感和快乐感。教学目的：1、学习选着本人喜欢的颜色给手套装饰。2、体验涂鸦的快乐。3、尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学准备：油画棒色彩鲜艳的手套。教学经过：1、引导幼儿观察手套。手套是什么样子的?手套的上面有什么?2、添画手套。来.源*教.案网老师出示手套，讲讲手套上少了什么，能够用笔怎么来添加花

10、纹。3、示范讲解画法1.教师想让小朋友们本人当一回设计师，设计出一副漂亮的手套。2.幼儿本人操作，教师在旁边进行指导。3.教师要强调两只手套的颜色和图案要一致。4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。5、展示作品，引导幼儿自由讲讲看看。活动延伸：1.活动时请幼儿继续欣赏本人制作的手套。2.能够在区角中学惯用不同的方式(粘贴、印画)装饰手套、帽子、围巾等。3.小朋友们真能干，设计出的手套真漂亮。如今教师帮它们都放在展览馆里，你们看看本人最喜欢哪副手套，还要讲出为什么?4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。活动反思：漂亮的手套是让幼儿对手套进行想象添画。活动中孩子们的思维很活跃，有的讲手套上

11、有花，有的讲五角星，有的讲有西瓜，孩子们想得很多。整个活动孩子的介入度较好，我在出示各种漂亮的范画时，孩子们的兴趣被调动了起来，孩子们在整个活动中始终是兴趣浓厚的，孩子的快乐就是我的快乐，这个活动让孩子体验了成功的快乐。活动中对作品的评价，能拉近与幼儿之间的距离，多以鼓励的方式评价作品，能有效激发孩子对活动的兴趣。4小班美术教案（冬天的树）含反思活动目的：1、喜欢参加美术活动，体验作画经过中的乐趣。2、能使用棉签大胆作画。3、了解冬天的落叶树的主要特征。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：重点：积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。

12、使用棉签画树干和树枝。难点：使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。活动准备：黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件（冬天的树），范画两张活动经过：1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。(1)师:严寒的冬天来到了，有很多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频（冬天的树）)幼儿观察，老师提问：冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。(2)观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里?树干是如何的?师：看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?2、学惯用棉签蘸颜料画冬天的树。(1)老师引导幼

13、儿考虑，冬天的树是什么样的?要怎么画呢?(2)根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。(.教案来自:*教.案网)画时先画树干，再画树枝。老师边讲边示范并请个别幼儿尝试。3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画，老师巡视指导。(2)鼓励幼儿画出本人见过的或喜欢的树，可画一棵，可以以画几棵。(3)作画时保持清洁卫生。4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成冬天的小树林并欣赏同伴作品，讲讲你喜欢哪张作品。(2)向客人教师介绍你的作品。(3)整理小结。活动反思：在活动中每组提供的颜料过多，由于活动的重点并不是感受色彩的变化，因而，能够每组提供一种颜料，小组之间能够不一样。个别幼儿作画时的大树方向不一

14、样，我利用讲评的时候进行了教育。5小班美术详案教案（新年新衣服）含反思活动设计背景冷冷地冬天来到了，新年的钟声随着时间的脚步也渐渐地靠近了，如今，小孩子过新年都要穿新衣服，讲着穿新衣服孩子们可高兴了。头几天，我们班有个幼儿穿了一件新衣服到幼儿园，他想让教师夸他的衣服漂亮，于是对教师讲：教师你看我的新衣服漂亮吗?从他的表情中，我能感觉到他穿上新衣服的喜悦心情，于是我想：能让幼儿本人为本人设计一件新年衣服，他们一定有很浓厚的兴趣，加之我看到电视公益广告呼吁全社会给贫困幼儿捐赠衣服，所以，我捉住这个良机，为孩子们选择了这次美术活动，既能培养幼儿的动手操作能力，也能潜移默化地让幼儿喜欢上美术活动，培养

15、幼儿的审美能力，从小就有爱心。活动目的1、学惯用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。2、培养幼儿的审美能力和想象创造能力，喜欢参加美术活动。3、让幼儿懂得关心别人，具有爱心。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点：把握用棉签涂色作画的方法。难点：会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。活动准备圣诞老人面具、老师范画衣服、幼儿美术用书（新年新衣服）、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。活动经过一、开场部分：教师带上圣诞老人的面具情景导入活动。1、圣诞老人和小朋友们问好。新年快到了，我要送给乖小朋友们一件礼物，小朋友们看看是什么?逐一出示准备好的衣服图让幼

16、儿观看。2、提问：这些衣服漂亮吗?想要吗?3、我会把这些漂亮的衣服送给你们班的乖宝宝，可是我还要设计很多衣服送给偏僻山区的孩子，他们的经济条件很差，过新年的时候没有新衣服穿，新年快到了，我一个人设计不了那么多漂亮的衣服，小朋友们，你们愿意帮助我设计一些漂亮的衣服来送给他们吗?二、基本部分：1、圣诞老人讲：小朋友们，今天我们用棉签来给衣服设计漂亮的图案，让我来给你们介绍一下棉签作画的方法吧。先蘸上你喜欢的颜料颜色，假如颜料过多，就在调色板上抹一抹，然后就能够在衣服图上设计你喜欢的图案了。假如你要用很多颜色来装饰，那不同颜色用不同的棉签去蘸，不能把一根棉签去蘸多种颜料。2、圣诞老人讲：让我来给你们

17、做个示范吧。短线装饰、曲线装饰、圆点装饰、块面装饰等。文.章出自*教.案网3、教师提出绘画要求。4、幼儿作画，教师观察幼儿绘画经过并给予幼儿适当的帮助。三、结束部分：将幼儿的作品张贴在墙上，让大家欣赏与沟通，引导幼儿讲出本人喜欢某幅作品的理由。四、活动延伸：新年快到了，小朋友们都买了新衣服，但是贫困地区的小朋友别讲新衣服，就连一件保暖性好一点的旧衣服都没有，(播放幻灯片和背景音乐)你们看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破烂衣服和裤子，脚上只穿了一双满是泥泞的破胶鞋，可是他们还要坚持天天走很远的路去上学，他们也想有你们这样幸福的生活，可是平困的家庭没有办法让他们实现这个梦想，孩子们回家去叫爸爸

18、妈妈为贫困山区的小朋友送上一件暖和的棉衣和裤子、鞋子让他们过一个暖和的新年吧!你们今天回家的第一件事情就做这个，好吗?教学反思通过此次教学活动，培养了幼儿的想象力和审美能力，让他们喜欢上美术活动，同时，也教育了幼儿要关心别人、帮助别人，潜移默化地教育幼儿要有爱心。在活动中，我采用情景引入法，很快的调动了幼儿学习的兴趣，整个经过都以圣诞老人的身份介入其中，孩子们都很喜欢这个角色，而且学习积极性很高，在绘画经过中，孩子们也积极的介入，创造出一幅幅独特的作品。在活动延伸部分，以图片、背景音乐和语言的感染，让幼儿深切体会到贫困儿童是多么需要帮助。整个活动比拟成功。当然，再成功的活动，都有它的缺乏之处，

19、由于本班幼儿很多都没有满三岁，他们从没有上过幼儿园，在作画时，少数孩子拿着棉签无从下笔，在教师帮助后才顺利的完成;活动延伸部分，也是由于孩子的年龄和个体差异，少数幼儿没有得到情感上得共鸣。这次活动的成功与缺乏都让我在今后的教学中，考虑的问题愈加全面、愈加细致、设计教学活动时，要时刻考虑孩子的年龄特点和个体差异。6小班美术活动教案（彩色雪花）含反思活动设计对于小班的孩子来讲，要画出事物的外形轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜欢绘画的天性不容忽视，为了知足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。教师

20、们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。这对于小班的孩子来讲是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花形状，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在有趣的形状中体验到成功创作的快乐。活动目的1、通过观察，引导幼儿发现冬天的雪花形状的不同，感受彩色雪花的美丽，引起幼儿观察、探索雪花的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。2、进一步学惯用拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的乐趣。(重难点)3、激发幼儿对美术活动的兴趣喜好。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、视频（雪花飘飘）;2、四幅4K大

21、小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边);3、拓印用的稻草扎好的雪花形状与幼儿人数一样;4、各种颜色的颜料四瓶;5、抹布、洗手盆。活动经过一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。师：宝宝们，你们喜欢冬天吗?为什么?幼儿自由回答。老师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏美丽的冬天，(树上，地上，都铺上了一层白白的雪)师：冬天真美丽啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜，进行讨论)。二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的形状，体验拓印画的乐趣。1、介绍各种拓印材料。师：宝宝们真棒!小雪花有六个瓣，非常漂亮，但是有四只小动物非常喜欢拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景

22、照片，上面要有美丽的雪花，你们能帮他们的忙吗?那我们如何来表现雪花呢?看，教师带来了什么?对呀，是稻草。怎么来画呢?2、老师交代拓印的方法和要求：用稻草编的雪花形状蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周围。每种颜色要散一点。(.;*教师教案网)印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，要印的大大小小，不能印的一样大。3、幼儿合作完成作品：老师巡回指导，提醒幼儿注意。三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦：展出幼儿作品，组成大幅雪景照片。以游戏观看照片，引导幼儿欣赏本人及同伴的作品，讲讲冬天雪花的美丽和迷人，体验成功的喜悦。活动反思本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材合

23、适幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。这节课上，一开场是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还能够小朋友都愿意配和教师，第二个环节是欣赏雪花，老师讲解，小朋友观察得很仔细。在讲解的经过中应适当的给予提示，让幼儿本人想象，老师只给予是补助作用。从这节课中我知道了教师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来讲，比方同样画雪花，我们习惯教师示范而且临摹，假设让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有很多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。缺乏的是个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自以为画好了

24、就站在一边玩，这时能够引导幼儿，幼儿与幼儿之间能够互相欣赏本人的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的经过，我会在以后的活动中会愈加注意。7小班美术课教案（美丽的雪花）含反思活动目的：1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。3、在做画经过中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。活动准备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。2、湿抹布一块。3、雪花的

25、图片或实物。活动经过：一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。师：你们知道如今是什么季节吗?那你们讲一讲冬天都有什么景象呢?老师引导幼儿讨论。师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，(教案出自：*教案网)小朋友你们喜欢雪花吗?看教师今天给你们到来了什么。二欣赏雪花，老师讲解并示范画雪花。(1)老师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。(2)老师讲解画。师：教师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天教师给你们介绍一种新的画画工具。老师出示棉签引起幼儿的兴趣。(3)老师边画边讲解。师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，(教案出自：*教案网)在叉的中间画一条线，构成一个六个角的

26、图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。(4)幼儿亲身动手操作。活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材合适幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、沟通互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中，幼儿对油水分离的美术效果特别感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组

27、的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。缺乏的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时能够引导幼儿，幼儿与幼儿之间能够互相欣赏本人的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的经过，通过这个活动，我会在以后的活动中会愈加注意。8小班下学期美术教案（美丽的雪花）含反思【活动目的】1、了解雪花的特征，并能用语言表达。2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文

28、学活动的乐趣。【活动准备】颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。【活动经过】一、导人活动，引起幼儿的兴趣。(听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?(教案出自：*教案网)今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。二、欣赏雪花，老师讲解。(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)师：今天教师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔

29、术给你们看看，把他变出来，好不好。三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。老师边画边讲解。师：今天，教师还请来了一位朋友来帮助，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，(教案出自：*教案网)我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，能够请抹布帮助。四、幼儿操作。请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。五、欣赏并展示幼儿作品。幼

30、儿手拿作品互相欣赏拍照合影。延伸活动：打雪仗活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材合适幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、沟通互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中，幼儿对油水分离的美术效果特别感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的

31、主动性的积极性。缺乏的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时能够引导幼儿，幼儿与幼儿之间能够互相欣赏本人的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的经过，通过这个活动，我会在以后的活动中会愈加注意。9小班上学期美术教案（雪娃娃）含反思活动目的：1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。2.对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。3.培养幼儿乐观开朗的性格。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子)活动经过1、出示作品雪娃娃。1回首幼儿经历，激发兴趣老师：你们见过下雪吗？下雪时什么样子的？

32、雪娃娃是什么样子的？小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。2、认识新工具，初步了解绘画的方法。1老师：今天教师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今天我们就用它来画雪娃娃。2老师示范水粉笔的使用方法，幼儿观察。用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料3画好雪娃娃后，我们能够画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。4画好后，我们能够给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。3、幼儿绘画，老师指导。1教师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。2将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。3装

33、饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。4、展示幼儿作品，相互欣赏。活动反思：在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜欢。幼儿在制作经过中，始终保持着浓厚的兴趣和十分的专注力，完成本人的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些缺乏之处，整个环节下来，老师语气较为平淡，速度过快，小朋友猜出谜语老师没有表示肯定，是整个活动不完善。10小班美术教案（秋天的果子）含反思【活动设计】新（纲要）指出教育内容的选择应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野的原则。秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活

34、中经常接触的食物，也是比拟熟悉的、喜欢的食物。我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画秋天的果子。让幼儿在看看、讲讲、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱漂亮术、热爱大自然的美妙情感。【活动目的】1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。【活动重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。【活动难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。【活动准备】1、神奇的果园背景

35、图和剪好的各种水果苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂；音乐：（远足）、（海顿小夜曲）、（森林狂想曲）；音效（哭声）。2、切好的食物水果一盘。3、红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。【活动经过】一、以情景导入，激发幼儿兴趣。1、音乐伴奏下，师幼以户外远足的形式来到果园。2、参观果园，稳固对秋天里各种水果的认识。3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。二、出示材料，探索讲解操作方法。1、老师以情景化的语言介绍今天的作画材料。2、请幼儿探索怎样操作，并请个别幼儿上来演示。3、老师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模拟。4、个别幼儿上来操作，老师指导并提醒幼儿注

36、意事项。三、幼儿作画，老师巡回指导。1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。2、老师提出操作要求。3、幼儿自由作画，老师巡回指导。1幼儿大胆选用各种颜色表现水果。2老师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。3老师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。4对有困难的幼儿及时提供帮助。四、神奇的果树园。1、作品展览。引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。2、作品评价。幼儿相互介绍作品和以小猴的口气评画的方式进行沟通，感受成功的快乐。3、去班级共享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。教学反思：（秋天的水果）这个美术活动经过充满趣味性，是幼儿生活中知识的稳固，也符合幼儿需要，活动目的

37、完成比拟好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向*，孩子们在吃吃，讲讲中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子愈加积极的回答问题，都愿意讲一讲本人的水果什么样、什么滋味，回应中体会到新鲜感。缺乏之处：值得反思的是问题：你还知道哪些水果的问题设计，小班幼儿经历少，当教师问到这一问题时大部分孩子讲我还知道苹果香蕉橘子固然教师一再引导讲一讲别的小朋友没讲过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的照旧是眼前的水果，只要个别孩子会讲我还知道草莓、我还知道葡萄而这几个小朋友都是想像力很丰富的，平常知识经历比拟多的。寻找原因：对于没有上过幼儿园的孩子来讲这个问题似乎有些抽象，幼

38、儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略：我及时在已有的水果中让孩子讲讲颜色，老师记录颜色的标记，以你还吃过什么水果也象苹果一样红红的？能让孩子们更有目的地讲出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感遭到颜色和详细的形状。可能由于孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。11小班美术教案（画太阳）含反思活动背景：冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们天天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：为什么晒太阳就会变得暖和呢?我希望通过

39、这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经历。幼儿园小班美术教案（画太阳）活动目的：1、感受冬天，尝试剪圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：安全剪刀、胶水、蜡笔、白纸。活动经过：幼儿园小班美术教案（画太阳）含二、幼儿实践师：那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?老师示范，要求：1、延着黑线剪2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、讨论结束老师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。教学反思：今天的美术活动是（画太阳），我要求小朋友们把太阳

40、涂上红色，要涂完好并要根据教师的要求涂色。活动一开场我让小朋友说说太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了:是圆形。但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是黄色。于是我告诉他们:太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没太多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还讲:教师我不会画。我对他们讲:你们别急，你们看好黑板，教师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了

41、后他们不再喊不会了。小班幼儿的刚开场绘画，所以水平不强，画出来的画相对来讲不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们教师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。12小班优秀美术教案（丁冬门铃响）含反思活动目的：1引导幼儿欣赏愉快的丁冬门铃声。2激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。3引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1歌曲录音。2钢琴。活动经过：一、温

42、习歌曲（小宝宝要睡觉）1引导幼儿演唱时嗓音轻柔，速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。1简单进行歌表演，突出左手动作。二、欣赏新歌（丁冬小门铃）1感受乐曲愉快、愉悦地情感节拍。2老师引导幼儿用左右手打节拍的各种方法听音乐打准节拍。3再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。三、学唱歌曲1幼儿听音乐并跟老师念歌词。2幼儿和老师一起唱歌曲。3引导幼儿想想能够根据音乐做什么表演动作。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。13小班下学期美术教案（盖棉被）含反思活动目的：1、感悟冬天的景象，体

43、验过新年的快乐情绪。2、在有趣的情境中，愿意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色。3、对玩色活动感兴趣，有较好的操作习惯。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、课件。2、画有小动物的操作材料人手一份。3、棉签人手一支、颜料每桌一盆。4、彩带、糖果若干。活动经过：1、观看课件，谈话导入。A、师：这是谁呀？圣诞老人的口袋里装着什么？它来干什么？B、讲述故事。2、介绍给小动物盖棉被的方法。请棉签宝宝亲亲颜料妹妹，然后顺着一个方向来回涂色，看谁帮小动物盖的被子最漂亮。3、幼儿自主为小动物盖棉被。4、展示作品，相互沟通。共度圣诞节，体验过新年的快乐。教学反思

44、：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。14小班美术活动教案（美丽的小雪花）含反思幼儿园小班美术教案：美丽的小雪花活动目的：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。2、享受撕纸活动带来的快乐。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、活动前已经学会唱（小雪花）；音乐：小雪花2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团用于滚雪球3、flash下雪活动经过：1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，

45、看看是什么礼物？观看flash下雪。引导幼儿讲讲雪花是什么样子的？(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗？冬爷爷我们不怕冷。2、讲解撕纸的要领。今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随教师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮助，撕出小小雪花。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。15小班美术教育教案（美丽的大树）含反思设计意图这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片蓝色的天空，伸展着枝条的大树。再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。原来，大树上

46、没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。如今是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经历加上画家用色彩营造的气氛，很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。对于动手能力比拟弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热情。在这样一幅底图上，幼儿根据本人的爱好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴就能够创作出一幅很漂亮的作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并乐此不疲。（36岁儿童学习与发展指南）这样描绘幼儿艺术教育的价值：每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用本人的方式去表现美和创造美。能够这样讲，在幼儿成长经过中，相对于其他领域，艺术以其愈加优美、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式，得到了几乎每一个孩子的喜欢。一个具有良好理念的幼儿老师在设计艺术活动时，应尊重幼儿独有的审美并予以支持，注重提供适当、多样的材料并引导幼儿根据本人的想法进行创作。结合小班幼儿美术学习的特点，在设计此活动时，我们应该重视幼儿生活经历的联合，并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。这样一个经过，能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素，并知足幼儿在集体活动中的个性化发展。活动目的1.欣赏